INSTRUCTIVO MTODO CORNELL

FORO SEMANA 5 Y 6
Tcnicas de Aprendizaje Autnomo

Como lo encontramos en la Cartilla, el mtodo Cornell es un mtodo de sntesis de la informacin. Su funcin entonces
es permitirnos organizar la informacin que recibimos y plasmarla en una estructura de tal manera que nos permita
recuperarla, y generar un nivel profundo de comprensin. Sirve mucho, especialmente para textos no escritos, como por
ejemplo conferencias, clases, videos explicativos, teleconferencias, y estructuras en las que la interlocucin se hace por
va oral.

En el mtodo los apuntes se dividen en tres espacios:

1. Una columna derecha donde debemos escribir las ideas ms importantes o principales, y las
preguntas que nos hacemos de la temtica previa o durante la presentacin.
2. Una columna izquierda, donde escribimos las notas al margen, aquellas que nos ayudan a comprender mejor
el tema y a relacionarlos con otros;
3. Y en la parte final, hay una fila trasversal a las dos columnas para elaborar un pequeo resumen. Se
recomienda hacerlo justo despus de terminar para verificar qu ha quedado y qu recordamos.

Instrucciones:

1. Llene los espacios de identificacin en el formato*.

2. Observe una de las teleconferencias del Mdulo de Tcnicas de Aprendizaje Autnomo y genere las dos
columnas mientras escucha y observa.
3. Al finalizar, haga el resumen en el recuadro inferior.
4. Al terminar el recuadro recuerden que adems deben responder a la pregunta en el recuadro de ms abajo. Es
un adicional de la actividad
5. Copie el cuadro y pguelo directamente en el Foro, NO lo adjunte como archivo.
(Ingresan a actividades evaluativas, actividad Foro semana 5 y 6, Dan responder al mensaje de Bienvenida,
escriben una frase introductoria, y pegan el cuadro dando control*v o pegar con el clic derecho)

Recurso: Se describe el origen de la informacin, sea un video, teleconferencia, conferencia, clase, texto,
llamada, discurso
Tema general: Ttulo del recurso, de no tenerlo se pone la temtica general de lo que se trata.
Autor (es): Quien es el autor o autores del recurso (nombre de un profesor, de un especialista, de un
presentador, de una entidad depender del recurso y de su origen)
Fecha: En el que se public
Ideas Notas de Clase
Antes de la teleconferencia, Durante la clase, genere los apuntes de lo que se escucha, de los que se comprende,
de lo que cree que se va a pueden tomar pantallazos de estructurar que les llamen la atencin y pegarlas al
tratar, o si hay una duda y documento (pequeas)
creen que el recurso les va a Todo lo que consideran importante: ejemplos, explicaciones, referencias a autores
ayudar a solucionar. Enriquzcanlo con lo que ustedes determinen importante.
RESUMEN
Al finalizar el contenido, Con sus propias palabras genere un resumen teniendo en cuenta sus apuntes. La extensin
depender de su nivel de profundidad y del tema.
Redacte un prrafo de cierre en el que exprese su opinin sobre el contenido de la teleconferencia y la
importancia de la temtica para su propio proceso acadmico.

Este es un punto adicional, calificable.

*La estructura se adeca a ste formato para la necesidad del Foro.

Por: Carolina Cabra

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