ESCUELA SECUNDARIA DIURNA No.

189 "OLOF PALME" TURNO VESPERTINO

PLAN ANUAL DE TRABAJO
CICLO ESCOLAR 2010-2011

ASIGNATURA: CIENCIAS I (NFASIS EN BIOLOGA) PRIMER GRADO

PROFESORA: MA. DE LOS SANTOS SNCHEZ RIVERO

PRIMER BLOQUE TEMTICO: "LA BIODIVERSIDAD , RESULTADO DE LA EVOLUCIN"

PROPSITOS: Identificar la ciencia como proceso histrico y social en actualizacin permanente, con los alcances y limitaciones propios de toda construccin humana.

TEMA/SUBTEMA
1. El valor de la biodiversidad.
1.1 Comparacin
de las caractersticas comunes
de los seres vivos
CONTENIDOS APRENDIZAJES
COMPETENCIAS ACTIVIDADES
TRANSVERSALES ESPERADOS
Anlisis e integracin de Elaborar una tabla de Espaol: Mesa Conocer a los seres vivos con base en sus
informacin. Comunicacin clasificacin de los seres vivos: redonda caractersticas generales. Reconocer
interpersonal. Anlisis de animales y vegetales que en la gran biodiversidad de los seres vivos se
variables identifican caractersticas que los unifican.
Apreciarse como parte de la biodiversidad a partir
de la comparacin de sus caractersticas con las de
los otros seres vivos.

1.2 Importancia de la Sentido critico. Resolucin de Investigar sobre la flora y fauna Geografa, Identificar las clasificaciones de los seres vivos
clasificacin problemas de otro pas y compararla con la Matemticas y como un sistema que atienden las necesidades de
de Mxico espaol: Cuadro organizar, describir y estudiar la biodiversidad.
comparativo y /o Analizar alcances y limitaciones de algunas
grficas clasificaciones de los seres vivos.

1.3 Anlisis de la abundancia y Anlisis e integracin de Disear las lminas en donde Espaol y Educacin Explicar algunas condiciones que favorecen la gran
distribucin de los seres vivos informacin. Comunicacin se muestren los elementos que tecnolgica: Mapa diversidad y abundancia de especies en el pas.
interpersonal. Resolucin de integran los ecosistemas mental Identificar algunos factores asociados a la
problemas prdida de la biodiversidad en Mxico.
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1.4importancia de la Autocritica de los resultados.
conservacin de los Negociacin y
ecosistemas acuerdos interpersonales
1.5 Equidad en el Anlisis e integracin de
aprovechamiento presente y informacin.
futuro de los recursos; el Comunicacin interpersonal.
desarrollo sustentable Anlisis de variables.
Sentido de responsabilidad.
Negociacin y acuerdos
interpersonales
2. Diversas explicaciones del Anlisis e integracin de
mundo vivo. 2.1Valoracion de informacin.
distintas formas de construir y Comunicacin interpersonal.
saber. El conocimiento Anlisis de variables.
indgena Sentido de
responsabilidad. Sentido
Crtico. Sntesis de datos.
2.2Reconocimiento de la Anlisis e integracin de
evolucin: las aportaciones de informacin.
Darwin.
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CICLO ESCOLAR 2010-2011
Representar en un peridico
mural los recursos naturales y
su aprovechamiento
Realizar un proyecto educativo:
Portada, introduccin, contenido,
propsitos, lneas de accin,
estrategias de solucin,
cronograma y anexos
Recopilar los conocimientos y
mtodos usados por los
antiguos mexicanos en relacin
a la naturaleza.
Redactar los procedimientos de Espaol: Resumen
Darwin sobre la evolucin de las
especies.
Espaol: Lluvia de Reconocer la importancia de la riqueza biolgica de
ideas Mxico y la necesidad de participar en su
conservacin. Representar la dinmica
general de los ecosistemas considerando el
intercambio de material en las redes alimentarias y
los ciclos del agua y del carbono.
Explicar porqu algunos cambios en el
tamao de las poblaciones de los seres vivos
afectan la dinmica de los ecosistemas.
Espaol, Matemticas Explicar el principio general del desarrollo
y/o Geografa: sustentable. Identificar
Investigacin cientfica algunas estrategias que favorecen el
o de campo; aprovechamiento sustentable de la biodiversidad.
Entrevistas, encuestas, Reconocer la importancia de
test, etc. participar en la promocin del desarrollo
sustentable.
Espaol: Entrevista Comparar diversas lgicas de construccin del
conocimiento a cerca de los seres vivos.
Apreciar la importancia de
contar con distintas formas de conocer a los seres
vivos. Reconocer
distintas manifestaciones culturales en Mxico que
hacen referencia al conocimiento de los seres
vivos.
Relacionar la informacin del registro fsil con las
caractersticas de los organismos actuales.
Identificar las evidencias
que empleo Darwin en el estudio de los seres vivos.

2.3Relacin entre adaptacin
y seleccin natural.
3. Tecnologa y sociedad.
3.1 Relacin entre la
ciencia y la tecnologa en la
interaccin ser humano-
naturaleza.
3.2 Implicaciones del
descubrimiento del mundo
microscpico y de la clula
como unidad de los seres
vivos.
4. Proyecto (Temas y
preguntas opcionales). 4.1
Porqu es importante la Integracin de informacin.
demostracin de especialistas
en las culturas indgenas de
Mxico?
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Anlisis espacial y cronolgico
de datos. Sntesis de datos.
Anlisis e interpretacin de
informacin.
Sentido crtico.
Sntesis de datos.
Anlisis e integracin de datos.
Sentido crtico.
Sentido critico.
Anlisis de datos.
Sentido de responsabilidad.
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Experimentar con animales o
plantas para observar su
adaptacin al medio.
Comparar los principios
cientficos con aplicaciones
tcnicas sobre temas de
biologa.
Utilizar el microscopio para la
observacin de
microorganismos y elaborar un
diagnostico sobre la interaccin
hombre naturaleza.
Realizar un proyecto educativo:
Portada, introduccin, contenido,
propsitos, lneas de accin, contenidos: geografa
estrategias de solucin,
cronograma y anexos
Tutora: Registro Relacionar las adaptaciones de los organismos con
anecdtico las caractersticas que favorecen su sobrevivencia
en un ambiente determinado.
Explicar la seleccin natural y contrastarla con la
seleccin artificial.
Reconocer que la teora de la evolucin por
seleccin natural permite explicar la diversidad de
seres vivos en el mundo.
Espaol: cuadro Identificar las semejanzas y diferencias entre la
comparativo. ciencia y la tecnologa. Relacionar el
Historia: desarrollo de la ciencia y la tecnologa con la
innovaciones atencin de las necesidades del ser humano.
tecnolgicas. Reconocer que la ciencia y la tecnologa son
procesos histrico-sociales de innovacin
creatividad.
Explicar la importancia de la invencin y desarrollo
del microscopio en el descubrimiento de los
microorganismos. Relacionar el
desarrollo tecnolgico del microscopio con los
avances en el conocimiento de las clulas.
Valorar las implicaciones del desarrollo
tecnolgico del microscopio en el mejoramiento de
la salud.
Para la investigacin: Aplicar los conocimientos de biodiversidad y
espaol y para los desarrollo sustentable estudiados a lo largo del
bloque durante el desarrollo del proyecto.
e historia. Expresar curiosidad e inters al
plantear preguntas que favorecen la integracin de
los contenidos estudiados en el bloque. Analizar
informacin obtenida de diversos medios y
selecciona a aquella que es relevante para el logro
de sus propsitos. Describir los resultados de su
proyecto utilizando diversos medios para sustentar
sus ideas o conclusiones.

4.2 Qu cambios ha sufrido
la biodiversidad del pas en los
ltimos 50 aos y a qu lo
podemos atribuir?
cronograma y anexos plantear preguntas que favorecen la integracin de
los contenidos estudiados en el bloque. Analizar
informacin obtenida de diversos medios y
selecciona a aquella que es relevante para el logro
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PLAN ANUAL DE TRABAJO de sus propsitos. Describir los resultados de su
CICLO ESCOLAR 2010-2011 proyecto utilizando diversos medios para sustentar
sus ideas o conclusiones.
Autocritica de los resultados.

SEGUNDO BLOQUE TEMTICO: "LA NUTRICIN"

Propsitos: Reconocer la importancia de la nutricin en la obtencin de energa tomando en cuenta el avance tecnolgico en la produccin de alimentos y el cuidado ambiental.

TEMA/SUBTEMA
1. La importancia de la n
nutricin para la vida y salud
1.1 Relacin entre la nutricin
y el funcionamiento de
rganos y sistemas del cuerpo
humano.
CONTENIDOS APRENDIZAJES
COMPETENCIAS ACTIVIDADES
TRANSVERSALES ESPERADOS
Anlisis e integracin de Elaborar lminas, acetatos o Ciencias II: Energa y Explicar el proceso general de transformacin de
informacin. diapositivas sobre alimentos y Ley de la conservacin alimentos durante la digestin.
Sentido crtico. Sntesis efectos en el cuerpo humano. de energa Identificar los alimentos como fuente
de datos. de nutrimento que los seres humanos aprovechan
para obtener materia y energa.
Reconocer la participacin de la
energa que se obtiene de la transformacin de los
alimentos en el funcionamiento general del cuerpo
humano.

1.2 Importancia de la
alimentacin correcta en la
salud: dieta equilibrada
completa e higinica.
Resolucin de problemas.
Sentido de
responsabilidad.
Sntesis de datos.
Implementar dietas balanceadas Formacin cvica y Reconocer los principales nutrimentos que aportan
y darles seguimiento. tica: respeto a la vida. los grupos bsicos de alimentos.
Identificar diversas opciones para combinar
alimentos en dietas equilibradas, completas e
higinicas. Manifestar una
actitud responsable en situaciones que involucran
la toma de decisiones relacionadas con el consumo
de alimentos para mantener una vida saludable.
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1.3 Reconocimiento de la
diversidad alimentaria y
cultura en Mxico. Alimentos
bsicos y no convencionales .
Anlisis e integracin de
informacin.
Sentido crtico.
Anlisis de datos.
Sntesis de datos.
Sentido crtico.
Comunicacin interpersonal.
Recopilar nombres y
propiedades de frutas, verduras, agrcola y agraria.
legumbres y animales
comestibles de nuestro pas
para elaborar un recetario de
comida mexicana.
Geografa: Produccin Comparar el valor nutritivo de los alimentos tpicos
del pas con la denominada "comida rpida".
Tecnologa: cocina. Identificar las ventajas
de contar con una gran variedad de recursos
alimentarios en el pas.
Valorar la diversidad cultural con base en la
riqueza de los alimentos que se consumen en
nuestro pas y su aporte nutrimental.
Explicar por qu mantener una
alimentacin correcta favorece la prevencin o el
control de algunas enfermedades como la diabetes.
Identificar
algunas enfermedades ocasionadas por malos
hbitos que implican exceso o deficiencia de
nutrimentos.
Reconocer la importancia de prevenir
enfermedades con la nutricin, considerando las
etapas del desarrollo humano.

1.4 Prevencin de Reunir datos de alimentos

enfermedades relacionadas bsicos y no convencionales
con la nutricin. para conocer su valor nutritivo o
perjudicial y al mismo tiempo
forjar hbitos.

2. La nutricin de los seres Anlisis e integracin de Estructurar cadenas alimenticias Formacin cvica y Identificar la nutricin como un proceso comn de
vivos: diversidad y adaptacin. informacin. Comunicacin para entender la funcin de los tica: conservacin de los seres vivos a partir de la comparacin de sus
interpersonal. deferentes organismos. plantas y animales en caractersticas. Distinguir las
Sntesis de datos. peligro de extincin caractersticas de los organismos auttrofos y
hetertrofos. Establecer relaciones
2.1 Comparacin de entre seres vivos representativos de los cinco
organismos heterogneos y reinos a partir de sus formas de nutricin.
auttrofos.

2.2 Anlisis de algunas Anlisis e integracin de Manifestar las condiciones de la Explicar el proceso de la fotosntesis mediante
adaptaciones en la nutricin informacin. Sntesis presa-depredador para entender modelos. Identificar la relacin
de los seres vivos: la de datos. el equilibrio ecolgico. entre la fotosntesis y las estructuras donde se lleva
interaccin depredador-presa. a cabo: los cloroplastos.
Reconocer la importancia de la fotosntesis como
base de las cadenas alimentarias.

2.3Valoracin de la
importancia de la fotosntesis
como proceso de la
transformacin de energa y
como base de las cadenas
alimenticias.
3. tecnologa y sociedad
3.1 Implicaciones de la
tecnologa en la produccin y
consumo de alimentos
4proyectos de integracin y
aplicacin.
4.1 Cmo puedo producir mis
alimentos aprovechando los
recursos, conocimientos y
costumbres de mi regin?
Cmo puedo implementar el
men de mi familia
aprovechando los recursos
locales y las costumbres de mi
regin?
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Anlisis e integracin de
informacin.
Sntesis de datos.
Anlisis de datos. Sentido
crtico. Sentido de procesen alimentos, granjas y
responsabilidad. Anlisis e
integracin de informacin.
Sntesis de datos.
Sentido crtico.
Anlisis de datos. Integracin de
informacin.
Sentido de responsabilidad.
Autocrtica de los
resultados.
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CICLO ESCOLAR 2010-2011
Sembrar rboles para evidenciar
la aportacin de oxigeno y la
pureza del aire.
Comprobar en clase la forma de
alimentacin de los herbvoros
Visitar plantas industriales que
tierras de cultivo.
Realizar un proyecto sobre una
granja o tierra de cultivo en o
cerca del centro escolar,
aplicando diversidad en
tcnicas.
Experimentar en clase la
elaboracin de comida
comunitaria, elaborando costos ,
cantidad y tiempos de proceso.
Identificar semejanza y diferencias en las
caractersticas de los seres vivos que interactan
como depredadores y presas.
Interpretar la relacin
entre las caractersticas morfolgicas de algunos
depredadores y su presa, considerndolas
evidencias de evolucin. Reconocer
la importancia de las interacciones entre los seres
vivos y su relacin con el ambiente en el desarrollo
de adaptaciones relacionadas con la nutricin.
Matemticas: Grficas Identificar la participacin de la tecnologa en la
y estadsticas. atencin a las necesidades alimentarias de la
poblacin.
Argumentar la importancia de adoptar y promover
hbitos para un consumo sustentable de los
recursos alimentarios. Reconocer la importancia de
aplicar algunas tecnologas tradicionales o
novedosas en la produccin y conservacin de
alimentos.
Matemticas: Aplicar los conceptos de nutricin o fotosntesis
resolucin de estudiados a lo largo del bloque durante el
problemas aritmticos. desarrollo del proyecto. Plantear hiptesis
Educacin tecnolgica: congruentes con la problemtica del proyecto.
cocina. Obtener y seleccionar informacin de
distintas fuentes que aporten ideas para el
desarrollo del proyecto. Plantear
estrategias diferentes y elegir la ms conveniente
de acuerdo con sus posibilidades para atender la
resolucin de situaciones problemticas.
Generar productos, soluciones y tcnicas con
imaginacin y creatividad. Manifestar actitudes de
responsabilidad y respeto hacia el trabajo individual
y en equipo. Comunicar los resultados obtenidos en
los proyectos por medios escritos, orales y grficos.

TERCER BLOQUE TEMTICO: "LA RESPIRACIN"
PROPOSITOS: Identificar a la respiracin como un proceso que caracteriza a todos los seres vivos a travs de sus caractersticas, estructuras y enfermedades; reconocer el desarrollo te
tratamiento de las mismas.
TEMA/SUBTEMA
1. La respiracin
1.1Relacin entre la
respiracin y la nutricin.
1.2 Prevencin de las
enfermedades respiratorias
ms comunes.
1.3 Anlisis de los riesgos
personales y sociales del
tabaquismo.
2. La respiracin de los seres
vivos: diversidad ya
adaptacin.
2.1 Comparacin de distintas
estructuras respiratorias en los
seres vivos.
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COMPETENCIAS
Anlisis e integracin de
informacin.
Sentido crtico.
Sntesis de datos.
Anlisis e integracin de
informacin. Sentido de
responsabilidad. Sntesis de
datos.
Anlisis e integracin de
informacin.
Sntesis de datos.
Anlisis e integracin de
informacin.
Sntesis de datos.
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CICLO ESCOLAR 2010-2011
ACTIVIDADES
El alumno reconstruir los
diferentes pasos de la
respiracin apoyado en su libro
y dirigido por el profesor
Analizar la relacin entre
enfermedad, medio ambiente y
nutricin.
Elaborar estadsticas sobre el
tabaquismo. Elaborar
un pequeo peridico mural
sobre el tabaquismo.
Clasificar las caractersticas
respiratorias de los seres vivos y de esquemas, cuadros
poner ejemplos.
CONTENIDOS APRENDIZAJES
TRANSVERSALES ESPERADOS
Espaol: investigacin Explicar el proceso general en la respiracin del ser
de campo y cientfica. humano. Relacionar los procesos de
Geografa: estadsticas respiracin y nutricin en el funcionamiento del
INEGI. Matemticas: organismo. Reconocer la importancia
elaboracin de de la respiracin en la obtencin de energa.
grficas.
Inferir las posibles causas de enfermedades
respiratorias comunes asociadas a las condiciones
del ambiente en diferentes pocas del ao.
Relacionar el incremento en los ndices de
respiratorias con la contaminacin del aire.
Proponer medidas para promover hbitos en
favor de la prevencin de las enfermedades
respiratorias
Interpretar tablas y grficas con informacin a cerca
de las implicaciones del tabaquismo en los
aspectos econmicos, sociales y de la salud.
Explicar por qu el consumo prolongado del tabaco
incide en el desarrollo de enfermedades graves
como enfisema y cncer.
Exponer argumentos entorno del por qu es
necesario desarrollar acciones para evitar el
consumo del tabaco.
Espaol: Elaboracin Identificar las principales estructuras respiratorias
de plantas y animales. Analizar semejanzas y
comparativos y diferencias en las estructuras respiratorias de los
cuestionarios. seres vivos.
Educacin artsticas: Reconocer que las adaptaciones en la respiracin
dibujos, carteles, de los seres vivos son producto de millones de
lminas, etc. aos de evolucin.
 Educacin artsticas:
dibujos, carteles,
lminas, etc.
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2.2 Comparaciones entre la
respiracin aerbica y
anaerbica.
Anlisis e integracin de la
informacin. Sntesis de datos.
Realizar un cuadro comparativo
de la respiracin aerbica y
anaerbica.
Explicar las principales diferencias entre la
respiracin aerobia y la anaerobia relacionndolas
con el tipo de organismos que las llevan a cabo.
Comparar las caractersticas de los
organismos anaerbicos y los ambientes en que se
desarrollan. Reconocer la
importancia de loa produccin de queso, pan y vino
como procesos tcnicos de fermentacin tradicional
que antecedieron al descubrimiento de la
respiracin anaerobia.

2.3 Relacin de los procesos
de respiracin y fotosntesis
con el ciclo del carbono.
Desarrollo del sentido de
observacin. Sentido crtico.
Elaborar grficamente el
proceso de la fotosntesis y los
procesos del carbono y oxigeno.
Relacionar los procesos de respiracin y
fotosntesis con las interacciones del oxigeno de
carbono en la atmosfera. Reconocer los procesos
de respiracin y fotosntesis con las interacciones
del oxigeno y dixido de carbono en la atmosfera.
Reconocer la importancia de los procesos de
respiracin y de fotosntesis en la dinmica de los
ecosistemas. Representar y explicar el ciclo del
carbono mediante modelos grficos o
tridimensionales.

2.4 Anlisis de las causas y
consecuencias de la
contaminacin de la
atmosfera: incremento del
efecto invernadero y del
calentamiento global.
Anlisis de datos. Sentido de
responsabilidad.
Elaborar estudios sobre el medio Formacin cvica y Analizar las principales causas de la contaminacin
ambiente, recopilando tica: cuidado del atmosfrica y sus efectos en la calidad del aire.
estadsticamente los resultados. medio ambiente. Identificar al dixido de carbono como
Investigar lo uno de los principales gases de invernadero y los
relacionado a la contaminacin y riesgos de su acumulacin en la atmosfera.
sacar conclusiones. Reconocer la importancia social de
diversas innovaciones que favorecen la calidad del
aire.

3 Tecnologa y sociedad.
Anlisis e integracin de Investigar sobre los avances Identificar la trascendencia del descubrimiento de la
informacin. Sntesis de tecnolgicos referentes a la penicilina en la disminucin de la incidencia de
datos. respiracin. infecciones en las vas respiratorias.
Argumentar como los avances de la ciencia y la
tecnologa han permitido mejorar la atencin de
enfermedades respiratorias y el aumento en la
esperanza de vida. Analizar las implicaciones
econmicas, sociales, ambientales y de salud que
involucran los avances tecnolgicos.
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Anlisis e integracin de Investigar sobreCICLO
los avances
ESCOLAR 2010-2011 Identificar la trascendencia del descubrimiento de la
informacin. Sntesis de tecnolgicos referentes a la penicilina en la disminucin de la incidencia de
datos. respiracin. infecciones en las vas respiratorias.
3.1 Anlisis de los avances
Argumentar como los avances de la ciencia y la
tecnolgicos en el tratamiento
tecnologa han permitido mejorar la atencin de
de las enfermedades
enfermedades respiratorias y el aumento en la
respiratorias.
esperanza de vida. Analizar las implicaciones
econmicas, sociales, ambientales y de salud que
involucran los avances tecnolgicos.

4. proyecto (temas y preguntas Sentido crtico. Observar los fenmenos Espaol: Elaboracin Aplicar algunos conceptos estudiados a lo largo del
opcionales) Anlisis de datos. Integracin de respiratorias y fotosintticos: de esquemas, cuadros bloque. Mostrar mayor
informacin. Sentido anotar y ordenar las comparativos y autonoma al tomar decisiones respecto a la
de responsabilidad. Autocrtica observaciones. Analizar el cuestionarios. eleccin de y el desarrollo del proyecto.
4.1 Cmo podemos hacer de los resultados problema ambiental incluyendo Educacin artsticas: Actuar con responsabilidad cuidado en
evidentes los procesos de causa y efecto del fenmeno. dibujos, carteles, las actividades prcticas o experimentales.
respiracin y fotosntesis que lminas, etc. Organizar y sintetizar la informacin
realizan las plantas? Cul es derivada de su proyecto utilizando diversos tipos de
el principal problema textos, tablas y grficas. Reconocer
ambiental en el lugar en donde retos y dificultades en el desarrollo del proyecto y
vivo?Cmo entenderlo? propone acciones para superarlos.
Manifestar creatividad e imaginacin en la
elaboracin de modelos, conclusiones y reportes.
Participar en la difusin de
su trabajo al grupo o a la comunidad escolar
utilizando diversos medios.

CUARTO BLOQUE TEMTICO: "LA REPRODUCCIN"

PROPSITOS: Reconocer la sexualidad humana desde una perspectiva amplia que involucra cuatro tendencias; genero, vnculos afectivos, erotismo, reproduccin a travs del desarroll
participacin de la tecnologa.

CONTENIDOS APRENDIZAJES
TEMA/SUBTEMA COMPETENCIAS ACTIVIDADES
TRANSVERSALES ESPERADOS
1. Sexualidad humana y salud. Anlisis e integracin de Representar rgano Espaol: elaboracin Describir la sexualidad humana con base en cuatro
informacin. Sentido reproductivo masculino y de lminas, potencialidades: genero, vnculos afectivos,
crtico Sntesis de femenino. entrevistas, encuestas erotismo y reproduccin. Analizar las
datos. y mesa redonda. potencialidades de vnculos afectivos y erotismo,
Matemticas: grfica considerando aspectos personales, la familia, los
de barras. Formacin amigos y la pareja.
cvica y tica: igualdad Reconocer la importancia de promover la
entre hombres y igualdad de oportunidades entre hombres y
mujeres, salud sexual, mujeres.

11 Anlisis de las cuatro
potencialidades de la
sexualidad humana.
1.2 La importancia de tomar
decisiones informadas para
una sexualidad responsable,
segura y satisfactoria: salud
sexual.
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PLAN ANUAL DE TRABAJO
Anlisis e integracin de Representar rgano
CICLO ESCOLAR Espaol:
2010-2011 elaboracin Describir la sexualidad humana con base en cuatro
informacin. Sentido reproductivo masculino y de lminas, potencialidades: genero, vnculos afectivos,
crtico Sntesis defemenino. entrevistas, encuestas erotismo y reproduccin. Analizar las
datos. y mesa redonda. potencialidades de vnculos afectivos y erotismo,
Matemticas: grfica considerando aspectos personales, la familia, los
de barras. Formacin amigos y la pareja.
cvica y tica: igualdad Reconocer la importancia de promover la
entre hombres y igualdad de oportunidades entre hombres y
mujeres, salud sexual, mujeres.
derecho a la vida, etc.
Geografa: natalidad,
mortandad,
crecimiento
demogrfico, etc.
Anlisis e integracin de Elaborar un estudio sobre la Analizar las implicaciones personales y sociales del
informacin. Sentido de sexualidad responsable. ejercicio de la sexualidad. Describir las infecciones
responsabilidad (Trabajo de campo) de trasmisin sexual ms comunes, en particular el
Sntesis de datos. papiloma humano y el VHI SIDA, considerando sus
agentes causales. Los
principales sntomas y las medidas de prevencin.
Reconocer la importancia
de conocer prcticas de riesgo relacionadas con el
contagio de las infecciones de transmisin sexual.

1.3 La importancia de poder Anlisis e integracin de
decidir, cuando y cuantos hijos informacin. Sentido de
tener: salud reproductiva. responsabilidad
Sntesis de datos.
Investigar sobre las Analizar las implicaciones del embarazo en el
enfermedades sexuales y sus desarrollo personal y social de los adolescentes.
efectos. Comparar la efectividad y los
Analizar las bondades de una riesgos del usos de anticonceptivos qumicos,
familia pequea o las mecnicos y naturales.
caractersticas de una familia Reconocer la importancia del poder decidir de
mayor. manera libre y responsable el nmero de hijos.

2. La reproduccin de los
seres vivos : diversidad y
adaptacin.
2.1 Comparacin entre
reproduccin sexual y asexual. observacin.
Anlisis e integracin de la
informacin.
Comunicacin interpersonal.
Sentido crtico.
Sntesis de datos. Comprensin
de lectura.
Desarrollo del sentido de
Desarrollo
del sentido de lgica respecto al
orden de sucesos.
Clasificar las caractersticas de
reproduccin sexual y asexual
ejemplo de seres vivos.
Espaol: elaboracin Identificar el proceso de reproduccin como una
de mapa mental y/o caracterstica comn que distingue a los seres
conceptual y glosario. vivos. Analizar las
principales semejanzas y diferencias entre la
reproduccin sexual y la asexual.
Reconocer la importancia de la
reproduccin sexual como fuente de variabilidad.

2.2 Anlisis de las
adaptaciones en la
reproduccin de los seres
vivos y su relacin con el
ambiente.
2.3 Comparacin de las
caractersticas generales de la
divisin celular y la formacin
de gametos.
2.4 Comparacin de las
caractersticas generales de la
divisin celular y la formacin
de gametos: meiosis y mitosis.
3. Tecnologa y sociedad.
3.1 Anlisis del desarrollo
histrico de mtodos de
manipulacin gentica.
4. Proyecto (temas y
preguntas opcionales)
Sentido crtico.
Sntesis de datos. Comprensin
de lectura.
Desarrollo del sentido de
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observacin. Desarrollo
del sentido de lgica respecto al
orden de sucesos.
Anlisis e integracin de
informacin. Sentido
crtico. Sntesis de datos.
Anlisis de datos. Sentido Organizar una campaa de
crtico. Sntesis de datos.
Integracin de informacin.
Sentido de
responsabilidad. Autocrtica de
los resultados.
PLAN ANUAL DE TRABAJO
CICLO ESCOLAR 2010-2011
Relacionar las actividades que
conducen a la teora
evolucionista de Darwin.
Elaborar esquemas sobre las
diferentes formas de
reproduccin celular.
Construir las fases de divisin
celular llamados: mitosis y
meiosis.
Realizar una investigacin
hemerografica sobre la
manipulacin gentica y
elaborar resultados.
prevencin del SIDA: directa y
por medio de carteles.
Explicar la diversidad de adaptaciones en la
reproduccin de los seres vivos mediante modelos
grficos. Relacionar la
diversidad de adaptaciones reproductivas con la
evolucin de los organismos.
Identificar la reproduccin como proceso
comn a todos los seres vivos.
Relacionar la mitosis con la divisin de las clulas
del organismo y su crecimiento. Comparar
los procesos de mitosis y meiosis en trminos del
tipo de clulas que los desarrollan y sus productos.
Reconocer la relacin de
la meiosis con la formacin de gametos y la
reproduccin sexual.
Establecer la diferencia entre fenotipo y genotipo.
Identificar los
cromosomas como estructuras celulares que
contienen la informacin gentica.
Reconocer el papel de los
cromosomas y genes en la transmisin de las
caractersticas biolgicas.
Espaol: Exposicin. Identificar la estrecha relacin entre conocimiento
cientfico y tecnologa en los avances de la
manipulacin gentica. Analizar los beneficios y
riesgos ambientales y de salud por la aplicacin de
nuevas tecnologas en la produccin de plantas y
animales. Manifestar apertura y escepticismo
informando al participar en debates relacionados
con las implicaciones ticas y sociales de la
manipulacin gentica.
Espaol: redaccin de Aplicar los conceptos de reproduccin y herencia
mensajes. estudiados a lo largo del bloque durante el
desarrollo del proyecto.
Manifestar iniciativa y disposicin para colaborar en
la organizacin y desarrollo del proyecto.
Mostrar autonoma en la bsqueda
de soluciones a situaciones problemticas
generadas en el proyecto.
Cumplir con los compromisos adquiridos en la
escuela, la casa y la comunidad.
Identificar distintas fuentes de informacin a los
que puede acceder para trabajar los temas del

4.1 De qu manera se responsabilidad. Autocrtica de
pueden promover en la
comunidad la prevencin del
VIH SIDA?
4.2 Qu efectos tienen
algunas enfermedades
hereditarias en las personas y
en sus estilos de vida?
QUINTO BLOQUE TEMATICO: "SALUD, AMBIENTE Y CALIDAD DE VIDA"
PROPSITOS: Identificar situaciones problemticas o de inters personal, relacionadas con la biodiversidad, nutricin, respiracin, reproduccin, salud, medio ambiente, calidad de vida,
ciencia y tecnologa.
TEMA/SUBTEMA
1. Proyectos.
1.1 Cultura de la reproduccin responsabilidad. Integracin y para evitar los accidentes y
de la salud.
1.2 Cmo promover la
cultura de la prevencin en el
lugar donde vivo para reducir
la incidencia de las
enfermedades y los
accidentes ms frecuentes?
Anlisis de datos. ESCUELA
Sentido SECUNDARIA
crtico. Sntesis de datos.
Integracin de informacin.
Sentido de
los resultados.
COMPETENCIAS
Sentido crtico. Sentido de Elaborar medidas preventivas
sntesis de datos.
Autocrtica.
Organizar una DIURNA
campaaNo.189
de
PLANdirecta
prevencin del SIDA: ANUALyDE TRABAJO
CICLO
por medio de carteles. ESCOLAR
Ubicar a las enfermedades y sus
efectos fsicos. Concluir con los
efectos mediticos.
ACTIVIDADES
enfermedades.
Organizar una campaa
preventiva de enfermedades.
"OLOF PALME"
Espaol: TURNO
redaccin de VESPERTINO
Aplicar los conceptos de reproduccin y herencia
mensajes. estudiados a lo largo del bloque durante el
2010-2011 desarrollo del proyecto.
Manifestar iniciativa y disposicin para colaborar en
la organizacin y desarrollo del proyecto.
Mostrar autonoma en la bsqueda
de soluciones a situaciones problemticas
generadas en el proyecto.
Cumplir con los compromisos adquiridos en la
escuela, la casa y la comunidad.
Identificar distintas fuentes de informacin a los
que puede acceder para trabajar los temas del
proyecto elegido. Proponer medios para
comunicar los resultados del proyecto.
Aceptar y valorar las opiniones de las crticas
de los dems a l exponer los resultados del
proyecto.
CONTENIDOS APRENDIZAJES
TRANSVERSALES ESPERADOS
Espaol: Elaboracin Planeacin del proyecto en tiempo y forma.
de carteles, Cumplimiento de objetivos bajo cierta presin.
sealamientos, Aplicar algunos
letreros, discursos, conceptos estudiados a lo largo del curso.
reflexiones, Expresar curiosidad e
conferencias, etc. inters al plantear preguntas que favorecen la
Medico escolar: integracin de los contenidos estudiados durante el
primeros auxilios. curso. Plantear hiptesis congruentes con la
Educacin artsticas: problemtica del proyecto.
dibujos y uso de Plantear estrategias deferentes y elegir la ms
colores. Formacin conveniente de acuerdo con sus posibilidades para
cvica y tica: Reglas, atender la resolucin de situaciones problemticas.
normas, leyes, Mostrar autonoma al
lineamientos y tomar decisiones respecto a la eleccin y desarrollo
mensajes de del proyecto.
concientizacin. Participar en las actividades de equipo
manifestando responsabilidad, equidad y
solidaridad. Analizar
informacin obtenida de diversos medios y
seleccionar aquella que es relevante para el logro
de sus propsitos. Registrar los datos
derivados de las observaciones y actividades
practicas o experimentales.
Organizar y sintetizar la informacin derivada del
proyecto. Generar
productos, soluciones y tcnicas con imaginacin y
creatividad. Describir los resultados
de su proyecto utilizando diversos recursos para

ESCUELA SECUNDARIA DIURNA No.189 "OLOF
1.3 Qu asistencia puedo
brindar a una persona
accidentada?
2. Proyectos.
2.1 Conocimiento y
aprovechamiento sustentable
de la biodiversidad. (mbitos
del conocimiento cientfico y
del ambiente y la salud)
2.2 Porqu es importante
conocer y valorar la
biodiversidad de nuestra
regin, entidad y pas?
2.3 Cmo puedes propiciar
condiciones favorables para el
cultivo de pantas en la escuela
y en la calle?
3. Proyecto
3.1 Biologa, tecnologa y
sociedad (mbitos del
ambiente y la salud, el
conocimiento cientfico y la
tecnologa)
3.2 Qu tipos de organismos
habitan en el cuerpo humano y
cmo influyen en los procesos
vitales y en la salud?
PLAN ANUAL DE TRABAJO
CICLO ESCOLAR lineamientos
Desarrollar y difundir las
medidas aplicables a toda
persona accidentada. Recopilar
material contra accidentes.
Elaborar un diagnostico del
aprovechamiento sustentable de
la biodiversidad ; proponer
medidas de prevencin y
conservacin.
Conoce causas y efectos del
ataque a la biodiversidad por
ejemplo: modificacin del clima,
especies en vas de extincin o
extinguidas.
Campaa: recolectar basura,
sembrar rboles, crear y
conservar jardines.
Identificar a las ciencias
auxiliares y reas de estudio de
la biologa.
Representar a los organismos
microscpicos y su accin
patgena o bonifica.
Educacin artsticas: problemtica del proyecto.
dibujos y uso de Plantear estrategias deferentes y elegir la ms
colores. Formacin conveniente de acuerdo con sus posibilidades para
cvicaPALME"
y tica: TURNO
Reglas, VESPERTINO
atender la resolucin de situaciones problemticas.
normas, leyes, Mostrar autonoma al
2010-2011 y tomar decisiones respecto a la eleccin y desarrollo
mensajes de del proyecto.
concientizacin. Participar en las actividades de equipo
manifestando responsabilidad, equidad y
solidaridad. Analizar
informacin obtenida de diversos medios y
seleccionar aquella que es relevante para el logro
de sus propsitos. Registrar los datos
derivados de las observaciones y actividades
practicas o experimentales.
Organizar y sintetizar la informacin derivada del
proyecto. Generar
productos, soluciones y tcnicas con imaginacin y
creatividad. Describir los resultados
de su proyecto utilizando diversos recursos para
sustentar sus ideas o conclusiones.
Reconocer retos y dificultades en el desarrollo del
proyecto y proponer acciones para superarlos.
Aceptar y valorar las
opiniones y crticas que enriquecen el proyecto.
Desarrollar las habilidades para
hablar en pblico.
Planeacin y elaboracin de material para
exposicin.
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PLAN ANUAL DE TRABAJO
CICLO ESCOLAR 2010-2011

3.3 Qu causa la Realizar un reglamento para

descomposicin de los evitar la generacin de residuos.
alimentos?

3.4 Cmo promover la Realizar un reglamento para la

participacin de la comunidad recoleccin de residuos.
para reducir la generacin de
residuos?

3.5 Cul es el impacto de la Desarrollar medidas preventivas

mercadotecnia y la publicidad para evitar la descomposicin de
en los hbitos de consumo? alimentos y el consumismo.
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PLAN ANUAL DE TRABAJO
CICLO ESCOLAR 2010-2011

GRUPOS: A,B Y C.

construccin humana.

RECURSOS ASPECTOS
SESIONE
TIEMPO
S

DIDCTICOS A EVALUAR
Texto. 3 Participacin individual y
Atlas de biologa. grupal. Elaboracin de
Cuaderno trabajo en clase.
de trabajo.

Libro de texto 3 Aportacin de

INEGI investigacin al grupo.

Libro de texto y 4 Participacin individual y

cuaderno de grupal. Elaboracin de
trabajo. lminas en clase.
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PLAN ANUAL DE TRABAJO
CICLO ESCOLAR 2010-2011

Peridicos, 3 Participacin de anlisis

revistas, trpticos y aportacin de ideas y
y grficos. manualidades para
peridico mural.

Instrumentos, 4 Producto del proyecto

escalas e incluyendo
indicadores. responsabilidad,
disciplina y puntualidad
durante el desarrollo de
l.

Enciclopedia, 4 Participacin y registros

lbum: plantas en lbum de plantas
curativas, curativas.
diccionario e
internet.

Atlas de biologa, 4 Investigaciones,

enciclopedia e redaccin (resumen) y
internet. anlisis sobre la teora
de Darwin.
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PLAN ANUAL DE TRABAJO
CICLO ESCOLAR 2010-2011

Acampo, jardn, 3 Registro anecdtico

baldo y incluyendo imgenes.
laboratorio.

objeto. 5 observaciones y
Microscopio comparaciones.

Laboratorio, texto, 4
cuaderno de
trabajo y
cuaderno de
notas.

Instrumentos, 3 Entrega del desarrollo

indicadores y del proyecto.
escalas.
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PLAN ANUAL DE TRABAJO
CICLO ESCOLAR 2010-2011

mentos y el cuidado ambiental.

RECURSOS TIEMPO ASPECTOS

DIDCTICOS (SESIONES) A EVALUAR
Texto. Modelo 5 Conocimiento e
anatmico. Atlas investigacin.
de biologa.
Audiovisual.

Texto. 5 Seleccin y seguimiento

Cuaderno de de dietas balanceadas.
trabajo.
Atlas de biologa.
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PLAN ANUAL DE TRABAJO
CICLO ESCOLAR 2010-2011

Atlas de biologa. 4 Elaboracin de

Enciclopedia. recetario.
Internet.

Internet. Revistas. 4 Registro de informacin

Trpticos. Folletos. recopilada.

Texto. Cuaderno 5 Elaboracin de ejemplos

de trabajo. de cadenas alimenticias.
Atlas de
biologa.

Grficos. 5 Participacin en un
Biografas. programa ecolgico.
Revistas.
Libros.
 Participacin en un
programa ecolgico.
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CICLO ESCOLAR 2010-2011

Arboles. 5
Herramientas.
Terreno.

Plantas. 8 Elaboracin de reporte

Animales. Libros de observaciones y
sobre tcnicas de comentarios de la visita.
cra y cultivo.

Terreno. 7 Proceso de elaboracin

Infraestructura. del proyecto.
Animales.
Plantas.
Monografa local.
Recetas.
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CICLO ESCOLAR 2010-2011

nfermedades; reconocer el desarrollo tecnolgico para el

RECURSOS TIEMPO ASPECTOS

(SESIONE
DIDCTICOS S) A EVALUAR

Modelo atmico. 5 Aportaciones y anlisis.

Diagramas. Elaboracin de peridico
Esquemas sobre mural.
el cuerpo
humano.

Estadsticas 6
INEGI.
Trpticos y folletos
del sector salud.

Instrumentos 5
audiovisuales.
Tablero.
Papel. Recortes.
Marcadores.

Atlas de Biologa 4 Concentrado de

y Zoologa. Esquemas, lminas e
investigaciones.
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CICLO ESCOLAR 2010-2011

Modelo 4
anatmico.
Diagrama del
sistema
respiratorio.

Texto. Cuaderno 5 Elaboracin de modelos

de trabajo. del ciclo del carbono.
Atlas de
Biologa.

Programas T.V. 6 Participacin.

Especialistas.
Plantas.
Animales.
Estadsticas
INEGI sobre la
atmsfera.
Peridicos.
Revistas. Internet
sobre el
calentamiento
global.

Hospital. Aparatos
que utilicen en
problemas
respiratorios.
Instructivo. Ser
humano.
Animales.
Plantas.
Peridicos.
Revistas. Folletos.
Programas T.V.
 ESCUELA SECUNDARIA DIURNA No.189 "OLOF PALME" TURNO VESPERTINO
PLAN ANUAL DE TRABAJO
Hospital. Aparatos CICLO ESCOLAR 2010-2011
que utilicen en
problemas
respiratorios.
Instructivo. Ser
humano.
Animales.
Plantas.
Peridicos.
Revistas. Folletos.
Programas T.V.

Ser humano. 6 Esquema informativo.

Animales.
Plantas.
Peridicos.
Revistas. Folletos.
Programas T.V.

smo, reproduccin a travs del desarrollo evolutivo y la

RECURSOS TIEMPO ASPECTOS

DIDCTICOS (SESIONES) A EVALUAR
Libro de texto. 5 Elaboracin de
Atlas de la salud. maquetas.
Grficos.
Monografas.
Diagramas. Audio
visual.
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PLAN ANUAL DE TRABAJO
Libro de texto. 5 Elaboracin de CICLO ESCOLAR 2010-2011
Atlas de la salud. maquetas.
Grficos.
Monografas.
Diagramas. Audio
visual.

Instrumento 6 Aplicacin de encuestas

y entrevistas,
concentrado de la
investigacin y anlisis.

Estadsticas 5
INEGI. Visitas a
clnicas y
hospitales.
Videos.
Programas T.V.

Texto. Cuaderno 4 Cuadro comparativo.

de trabajo. Atrs
de biologa.
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PLAN ANUAL DE TRABAJO
CICLO ESCOLAR 2010-2011

Texto. .Atlas de 4 Mapa mental.

biologa.

Video. 5 Esquematizacin.
Proyecciones.

Texto. Cuaderno 5 Maqueta.

de trabajo.
Internet.

Revistas. 4 Exposicin.
Peridico.
Internet.

Marchas. Carteles 3 Participacin. Entrega

Volantes. de investigacin.
Trpticos.
 Marchas. Carteles 3 Participacin. Entrega ESCUELA SECUNDARIA DIURNA No.189 "OLOF PALME" TURNO VESPERTINO
Volantes. de investigacin. PLAN ANUAL DE TRABAJO
Trpticos. CICLO ESCOLAR 2010-2011

Enciclopedia. 3
Textos. Internet.

salud, medio ambiente, calidad de vida, valores, cultura,

RECURSOS TIEMPO ASPECTOS

DIDCTICOS (SESIONES) A EVALUAR
Carteles. 3 Participacin.
Sealamientos. Aportacin. Actitud.
Letreros. Investigacin.
Clasificacin. Reflexin.
Organizacin. Trabajo
Discurso. 4 en equipo.
Reflexiones.
Frases.
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PLAN ANUAL DE TRABAJO
CICLO ESCOLAR 2010-2011

Conferencias. 2
Primeros auxilios.

Reservas 3
ecolgicas.
Montes. Parques.
Viveros, Jardines.
Herramientas:
pintura y brochas,
barda, lona,
cartel, etc.

Instrumento. 4
Cuestionario.
Itinerario.

Herramientas. 4
Escuela. Calles.
Ros. Barrancas.
Basureros
clandestinos.

Atlas de biologa. 2
Texto. Cuaderno
de trabajo.
Internet.

Atlas de biologa. 2
Texto. Internet.
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PLAN ANUAL DE TRABAJO
CICLO ESCOLAR 2010-2011

Enciclopedia. 2
Libros "Residuos
sanitarios".
Internet.

Enciclopedia. 2
Libros "Residuos
sanitarios".
Internet.

Marca registrada. 4
Cdigo de barras.
Caducidad. Sello.
Etiqueta. Eslogan.