Sesin Fsica 2

32. Unidad 6: Fsica y tecnologa

contemporneas.
Contenido 6.2. Cuantizacin de la energa y efecto
temtico. fotoelctrico.
6.3. Espectros de emisin y absorcin de
gases.

Conceptuales
Describe el efecto fotoelctrico.
Describe algunos espectros de emisin y absorcin.
Aprendizaj Procedimentales
es
Elaboracin de actividades de laboratorio.
esperados
del grupo Presentacin en equipo.
Actitudinales
Cooperacin, responsabilidad, respeto y tolerancia,
contribuir al trabajo en un ambiente de confianza.
Materiales De cmputo:
generales PC.
Conexin a internet.
De proyeccin:
Can.
Proyector.
Programas:
Moodle.
Google docs.
Correo electrnico.
Excel.
Word.
Power Point.
Didctico:
Presentacin en Power Point.
Examen diagnstico.
Programa del curso.
 De Laboratorio:
Tubos de descarga.
Hidrgeno.
Helio.
Nitrgeno.
Oxgeno.
Nen.
Argn.
Kriptn.
Fuente de poder.
Espectroscopio o lentes de difraccin.
Fase de apertura
El Profesor hace la presentacin de las preguntas:
En qu consiste el efecto Fotoelctrico?
Cul es la diferencia entre un espectro de emisin y
uno de absorcin?
Los alumnos en equipo, discuten y escriben sus respuestas en
el cuadro, utilizando el procesador de palabras:
Pregunta En qu consiste Qu son los espectros Qu son los
s el efecto de emisin? espectros
fotoelctrico? de absorcin?
Equipo 6 4 5
Respuest El efecto Es un conjunto El espectro de
Desarrollo a fotoelctrico consi de frecuencias de absorcin de
ste en la emisin las ondas una materia
del proceso
de electrones por electromagnticas emitid muestra la
un material al as por tomos de ese fraccin de la
incidir sobre l una elemento, en estado radiacin
radiacin gaseoso, cuando se le electromagnti
electromagntica comunica energa. El ca incidente
(luz visible o espectro de emisin de que un material
ultravioleta, en cada elemento es nico y absorbe dentro
general). puede ser usado para de un rango de
determinar si ese frecuencias.
elemento es parte de Es, en cierto
un compuesto desconoci sentido, el
do. opuesto de un
espectro de
emisin.
Se realiza una discusin en el grupo, mediada por el Profesor
para consensar las respuestas.

Fase de desarrollo
Los alumnos desarrollan las actividades de acuerdo a las
indicaciones del Profesor
Solicitar el material requerido para realizar las actividades
siguientes:
Colocar cada uno de los tubos de descarga en la fuente
de poder.
Conectar la fuente de poder a la corriente elctrica y
oprimir el botn de encendido de la misma.
Observar el color generado por cada uno de los tubos de
descarga y completa la tabla de observaciones.
Observar con el espectroscopio la luz solar y escribir los
colores detectados.
Elemento en Nmero de Modelo Color emitido Colores de la
el tubo de electrones. Atmico al aplicar luz solar.
descarga. energa con la
Segn Bohr.
fuente de
Nombre y
poder.
smbolo.

Hidrgeno 1 Rosa.
(H)

Helio (He) 2 Naranja

 Nen 10 rojo

Argn 18 Rosa
mexicano

El Profesor solicita a cada equipo que de acuerdo a los

resultados obtenidos, comparen los colores emitidos por el Sol
y vistos con el espectroscopio
Los alumnos discuten y obtiene conclusiones.

Fase de cierre
Al final de las presentaciones, se lleva a cabo una discusin
extensa, en la clase, de lo que se aprendi y aclaracin de
dudas por parte del Profesor.

Actividad Extra clase:

Los alumnos llevarn la informacin a su casa y los que
tengan computadora e internet, indagaran los temas de
la siguiente sesin, de acuerdo al cronograma.
Se les sugiere que abran una carpeta nombrada Fsica 2;
en la cual almacenar su informacin, se les solicitar
que los equipos formados, se comuniquen va e-mail u
otro programa para comentar y analizar los resultados,
para presentarla al Profesor en la siguiente clase en
USB.
Los alumnos que tengan PC y Programas elaborarn su
informe, empleando el programa Word, para registrar
los resultados.
Informe en Power Point de la actividad.
Evaluacin Contenido:
Resumen de la Actividad.