ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

CONOZCO EL SENTIDO DEL TACTO

Fecha: 30-05-2014
RE CONOCIMIEN ORGANIZADOR - INDICADOR DE
ACTITUDES
A TO CAPACIDAD EVALUACIN
Los sentidos 1.-CUERPO Es curioso y -Identifica con precisin los
HUMANO Y participativo. rganos del sentido del
C CONSERVACIN Respeta las tacto.
Y DE LA SALUD. opiniones de sus
-Participa activamente en
A -Identifica el compaeros
clase respetando a los
rgano del dems.
sentido del tacto.

TCNICAS E
RECURS INST. DE
M PROCESOS Y ESTRATEGIAS T
OS EVALUACIN

- Actividades permanentes. Observacin

MOTIVACIN Bolsa con

I diversos
- Se realiza la motivacin mediante el juego LA objetos.
BOLSA MISTERIOSA
- Observan lo que la maestra presenta: una bolsa
N muy bonita conteniendo lo siguiente: piedra, 10
algodn, flor, perfume, limn, galleta, caramelo,
foto, liga, pelota de tela, sonaja, etc.
- Salen voluntariamente nios y nias al frente y
I cada uno saca un objeto y dice que es y como
lo descubri, pero el nio debe estar con los ojos
vendados.

C - EXPLORACIN Carteles
Luego se realiza preguntas. con
- Les gust el juego? preguntas
10
I -Cmo descubrieron que era?
Lista de cotejo
-Qu partes de su cuerpo utilizaron?

-Qu cosas no pudieron acertar con los ojos

O vendados?

PROBLEMATIZACIN: 5

- Se realiza mediante preguntas.

- Cules y cuntos son nuestros

sentidos?
- Qu funcin cumple cada
 sentido?
Se anotan sus respuestas
OBSERVACIN REFLEXIVA: 25

-Se les entrega el libro de ciencia pg. 39,41,42, libro Lista de cotejo
C 44 y 47
Ficha de
O Los alumnos leen el contenido con el registro
acompaamiento de la docente haciendo
preguntas de los tres niveles de comprensin
N lectora, luego la maestra va reforzando uno por
uno cada sentido. Registran en una ficha lo que
S van observando.

T RELACIONES:
-Contrastan las respuestas que dieron en la
R exploracin y problematizacin con el nuevo
10
conocimiento.
U - Buscamos la utilidad de este aprendizaje:por
qu es importante conocer los sentidos?
C - Relacionamos con otras reas:

I M. Cuntos sentidos tenemos los seres humanos?

C. Crean una oracin con el nombre de cada

sentido?

N E.R. damos gracias a Dios por dotarnos de los

sentidos.

REALIDAD: En nuestra vida diaria, encontramos

personas que le falta algn sentido, como superan
esa dificultad? Papelotes

-Si discriminamos aquellas personas con Plumones

habilidades diferentes estaramos respetando sus 15
derechos? Por qu? Cinta
Trabajo grupal
CONCEPTUALIZACIN: Dibujos de
los
- La maestra forma 5 grupos de trabajo y le entra Sentidos
un dibujo de los sentidos a cada grupo.
- Explican con sus propias palabras el sentido que carteles
les toco.
- un integrante de cada grupo sale a exponer
Luego se les reparte carteles con contenido del
tema, para que entre todos armemos un
organizador visual
SENTIDO RGAN CARACTERISTI
O CAS FUNCI
N
 Los alumnos copian la actividad en su cuaderno.

A TRANFERENCIA: Bolsa llena

- La maestra saca la bolsa misteriosa con de objetos
P diferentes objetos y pasa por cada lugar de los Trabajo
alumnos para que saque un objeto y lo peguen en Ficha de individual
L aplicacin 20
el cuadro segn el sentido que le corresponda.
I
VISTA ODO GUSTO TACTO OLFATO
C
-Juegan a : Simn mandaque sealen en que parte
A de su cuerpo se encuentra el sentido de la
vista,del tacto,etc.
C
-Elaboran en casa un listado de acciones que han
I realizado y el o los sentidos que usaron.
O

N
1.- Descubre la funcin de los sentidos uniendo con
una lnea colores segn corresponda