Visin global del ao por unidades para Primero Bsico Asignatura

de Lenguaje y Comunicacin.

Unidad 1 Unidad 2 Unidad 3 Unidad 4

76 horas pedaggicas 76 horas 78 horas 75 horas

Inicio de la lectoescritura pedaggica pedaggicas pedaggicas
y escritura. Fomento del Lectura y Leer todas las Consolidar el
gusto por la lectura de comprensin de letras. Lecturas y proceso de
cuentos, poemas y narraciones. Los ejercicios de lectoescritura.
textos no literarios, y de alumnos deben escritura diarios. Estrategias de
la expresin y recitar poemas y Presentacin clara comprensin.
comprensin oral. exponer temas para de ideas, Escribir oraciones
desarrollar su opiniones, completas. Ver una
capacidad experiencias u obra de teatro y
expresiva. otra informacin hacer
que desean representaciones
compartir. diversas.

Propsito Propsito Propsito Propsito

Lectura: Uno de los Lectura: Al Lectura: Durante Lectura: Esta
objetivos de esta unidad finalizar esta esta unidad, se unidad tiene como
es desarrollar en los unidad se espera que los propsito
estudiantes el concepto espera que los alumnos consolidar el
de lo impreso e iniciar el estudiantes completen su proceso de
proceso de adquisicin sean capaces de aprendizaje de la lectoescritura a
de la lectoescritura. Se leer textos con lectura, de travs de prctica
espera que, al finalizar la casi todas las manera que sean sistemtica de las
unidad, sean capaces de letras del capaces de leer habilidades
reconocer los sonidos y abecedario y palabras con aprendidas en las
los grafemas de las decodificar las todas las letras y unidades
palabras para leer palabras con combinaciones. anteriores. Durante
comprensivamente precisin. Los estudiantes esta unidad, es
textos breves Paralelamente al continan necesario
compuestos por las trabajo con las desarrollando el incentivar a los
letras aprendidas en este unidades hbito lector por estudiantes a elegir
perodo. Por otro lado, se mnimas, se medio del textos adecuados a
busca fomentar el gusto busca contacto diario su nivel lector y
por la lectura de desarrollar en con textos que les que sean de su
cuentos, poemas y los alumnos la lee el docente o inters para que
textos no literarios. comprensin de ellos mismos. El los lean en forma
Escritura: Paralelament narraciones docente debe independiente.
e al proceso de (escuchadas y incentivar la Durante la lectura
enseanza de la lectura, ledas) y de prctica guiada, se pone un
se inicia la escritura, ya textos no independiente de nfasis a la
que los estudiantes literarios la lectura y el uso enseanza
aprenden a escribir las apropiados a su de distintas intencional de
letras y hacen sus edad. estrategias para estrategias de
primeros intentos por Escritura: Se la comprensin. comprensin.
comunicar diversos espera que, Adems, se Escritura: Durante
mensajes mediante de la durante esta espera que los esta unidad se
escritura de smbolos, unidad, los alumnos espera que los
dibujos, garabatos, estudiantes se refuercen los estudiantes
palabras, rtulos y frases familiaricen con aspectos iniciales escriban
cortas. la escritura de la fluidez, diariamente con
Comunicacin convencional, de especialmente la distintos propsitos
oral: Durante esta manera que precisin, para y dentro de
unidad, se busca sean capaces de que cada vez les contextos
promover la comunicar sea ms fcil significativos. Se
comprensin oral a mensajes centrar sus espera que el
travs del trabajo con las comprensibles esfuerzos en la estudiante sea
estrategias de por medio de la comprensin de capaz de escribir
comprensin y la escritura. El los textos. oraciones
exposicin a textos desarrollo de la Escritura: Los completas para
orales variados. Tambin escritura se estudiantes expresar sus ideas
se espera que los debe realizar en continan el o compartir
alumnos desarrollen su conjunto con el desarrollo de las informacin.
expresin oral a travs aprendizaje de habilidades de Comunicacin
de la declamacin de las letras para la escritura, por lo oral: Durante esta
poemas. lectura. que es necesario unidad se espera
Comunicacin exponerlos que los alumnos
oral: En esta diariamente a vean una obra de
unidad los esta tarea en teatro y que hagan
alumnos contextos representaciones
continan significativos. Se de diversa ndole,
recitando espera que el para familiarizarse
poemas para estudiante sea con el gnero,
desarrollar su capaz de escribir aprender a trabajar
capacidad oraciones en equipo y
expresiva. completas con desarrollar su
Adems, se todas las letras capacidad
espera que del abecedario. expresiva,
expongan sobre Comunicacin especialmente el
temas variados oral: Durante lenguaje
para que esta unidad se paraverbal y el no
amplen sus espera que los verbal. Se espera
habilidades estudiantes que continen
comunicativas. continen participando en
Tambin se desarrollando las conversaciones en
busca que habilidades torno a los textos
fortalezcan su necesarias para ledos y
comprensin presentar ideas escuchados en
oral mediante el en forma clases, al igual que
trabajo con organizada y clara en las unidades
textos orales con el fin de anteriores.
que amplen su comunicar a otros
vocabulario y su sus opiniones,
conocimiento experiencias u
del mundo, y otra informacin
que les sirvan que desean
de modelo al compartir.
momento de
preparar sus
exposiciones.