Quien gobernaba a Egipto?

El Faran
Los franceses nos dejaron en la revolucin francesa
La declaracin de los derechos humanos
Quienes gobernaban la civilizacin romana
Los emperadores
Quienes fueron que dejaron las practicas de las leyes
como legado?
Los Romanos
El mosquito que produce la chicunguya y el dengue
aedes aegypti
Es el autor del Poema Hay un pas en el mundo:
Pedro Mir
Cul es la manifestacin, expresin y forma de vida de
los pueblos
Su cultura
Un padre tiene unos 100,000 pesos y quiere dividirlo a
dos hijos, al mayor quiere darle 15,000 pesos ms que al
otro
Al que menos le toca son: 42,500 y 15,000 al que
ms le toca que son 57,500
la leptospirosis la produce el
ratn
diez menos el tripe de una cantidad ms uno es igual a
veinticuatros
10-3x+1=24
La ecuacin (x-4) = (x+4)
Dividir las fracciones por MCD (mximo comn
denominador) de y es = 4, aplicando => (x-4) =
/4 => / 4 (x-4) = /4 (x+4)
3(x-4) = 2(x+4) => 3x-12 = 2x+8 => 3x-2x = 8 + 12
=> repuesta x = 20
El pico Duarte est en la : Cordillera Central
la elevacin ms alta de la cordillera central es
El pico duarte
 Donde se acentan las palabras graves: en la
penltima silaba, cuando no terminan en
consonantes N o S o Vocal
Donde se acenta la palabra aguda? En la ltima
silaba y cuando terminan en consonantes N o S o
Vocal : caf, camin, sofs
Experiencia que facilita el estudio de la comunidad? Es
la Excursin
Los Propsitos del grado son el punto de partida para la
elaboracin de: La planificacin
La filosofa de la Educacin Dominicana es: La Ley
General de Educacin 66,97
Que establece la 1,95?
el currculo para la educacin en todos los niveles
Que establece la ordenanza 1,96
Establece el sistema de evaluacin del currculo
Es una tcnica de las ciencias sociales que se realiza de
forma oral
La entrevista
El idioma ms hablado es el
Chino Mandarn
Quien es el autor de la obra literaria Cien aos de
soledad?
Gabriel Garcia Mrquez
Por donde paso el Huracn?
Hait y Cuba
Que Trae el Huracn?
Tormentas elctricas y vaguadas
Que significa pronostica
Pasar u ocurrir
Una persona tiene 32 vitillas, cuanto juegos de 4 puedes
hacer
32 / 4 = 8 juegos
Una madre se quejan ante la profesora que su hijo es
maltratado en el aula que debe hacer la maestra.
Investigar el caso y tomar las medidas de lugar
 De 20 das de clase el alumno falta 2 das
2/20*100 = 10%
Una taza que esta de agua, esta?
A ms de la mitad
El currculo es:
Flexible, abierto y participativo
El documento que registra informaciones referida al
control del nio, familia y el centro es: El Registro de
grado.
Qu tipo de evaluacin se realiza cuando al finalizar una
actividad, cada estudiante observa y comenta sobre el
trabajo de su compaero? Esta es cohevaluacin
De
La ubicacin de la Antrtida
POLO SUR
Cuando se determina la calidad de la metodologa y recursos empleados
en la enseanza se evala al:
Maestro (as)
El reglamento del estatuto docente es aplicable al:
A todo el personal que desarrolla docencia en el aula y
actividades afines.
Un cubo se llena con 10 galones, cuantos galones se
necesitan para llenar 5 cubos?
10 galones x 5 = 50 galones
Cual cantidad es menor?
Recordar dividir cada cantidad y verificar que el
resultado menor es la repuesta: [ = 0.5], [1/3 = 0.34],
[ = 0.25], [1/5 = 0.20], entonces la cantidad menor es
repuesta: 1/5

La entrevista
La entrevista es sobre lo que piensan de la educacin
Que le falta mejorar a la educacin
Donde trabaja y que trabaja
Si tiene experiencia en la educacin
Porque elegiste concursar
Gua Para Examen Especfico De Informtica 2014
Sistema operativo (SO o, frecuentemente, OS del ingls Operating System) es un programa o
conjunto de programas que en un sistema informtico gestiona los recursos de hardware y provee
servicios a los programas de aplicacin, ejecutndose en modo privilegiado respecto de los restantes
y anteriores prximos y viceversa (aunque puede que parte del mismo se ejecute en espacio de
usuario).

Google Earth es un programa informtico que muestra un globo virtual que

permite visualizar mltiple cartografa, con base en la fotografa satelital.

URL significa Uniform Resource Locator, es decir, localizador uniforme de

recurso. Es una secuencia de caracteres, de acuerdo a un formato estndar,
que se usa para nombrar recursos, como documentos e imgenes en Internet,
por su localizacin. Es su direccin en internet, la cual permite que el
navegador la encuentre y la muestre de forma adecuada. Por ello el URL
combina el nombre del ordenador que proporciona la informacin, el directorio
donde se encuentra, el nombre del fichero y el protocolo a usar para recuperar
los datos. Es la cadena de caracteres con la cual se asigna una direccin nica
a cada uno de los recursos de informacin disponibles en la internet.

SINONIMOS DE COMPUTADORAS
Ordenador, calculadora, procesador, cerebro electrnico, PC, host- equipo -
maquina

Los dispositivos de entrada, son todos aquellos elementos que permiten el

acceso de informacion(datos) a la computadora:
- Mouse
- Teclado
- Scaner
- Lapiz optico

Los dispositivos de salida son todos aquellos elementos que permiten ver o
sacar informacion de la computadora:
- Monitor
- Bocinas
- impresora
- Plotter

Los dispositivos mixtos son aquellos elementos de una computadora que

permiten la entrada y la salida de informacion de y hacia la computadora:
- Impresora Multifuncional
- Floppy (El lector de diskettes)
- Cd-write (Lector y quemador de CD`S)
- DVD write (Lector y quemador de DVD)
-Memoria USB

Dispositivos De Procesamiento De Datos

Tarjeta de Vdeo, Microprocesador, Tarjeta Madre, Memoria RAM
Sistemas operativos para PC
Microsoft Windows Solaris Debian
Mac OS X FreeBSD Ubuntu
GNU/Linux OpenBSD
Unix Google Chrome OS

Sistemas operativos para dispositivos mviles

Android Windows Phone

iOS Symbian OS Qu son las
Bada HP webOS TIC?
BlackBerry OS Firefox OS
BlackBerry 10 Ubuntu Phone OS

(TIC)
Las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC) son todas
aquellas herramientas y programas que tratan, administran,
transmiten y comparten la informacin mediante soportes tecnolgicos.

Artculo 28.- El personal a cargo de los Centros TIC se clasifica en dos categoras:
a) Coordinador/a de Centro TIC "Tipo A". Es un cargo de carcter docente para
quienes cumplan con los requisitos de titulacin para el puesto de educador/acoordinador/a, de
acuerdo al Reglamento del Estatuto del Docente y con
calificaciones satisfactorias en las evaluaciones de desempeo, pautadas por la DGIE
y quienes lo ostentan, habiendo cumplido previamente los requisitos
establecidos para el mismo, recibirn los beneficios de la legislacin vigente
para los puestos docentes.
b) Coordinador/a de Centro TIC "Tipo B". Es un cargo transitorio de tipo
administrativo, para quienes no cumplan con los requisitos para el puesto
Coordinador/a de Centro TIC "Tipo A".
Artculo 29.- El personal agrupado en la categora Coordinador/a Centro TIC "Tipo
B", puede entrar en la categora de Coordinador/a de Centro TIC "Tipo A" cuando
cumpla con lo establecido en los requisitos del/la Coordinador/a de Centro TIC "Tipo
A".
Artculo 30.- Las evaluaciones de desempeo al personal de los centros TIC sern
anualmente dirigidas por las entidades designadas por la Secretara de Estado de
Educacin SEE, en coordinacin con la Direccin General de Informtica Educativa de
la SEE.
Artculo 31.- Los/as profesionales en ejercicio del puesto y que no tienen
ttulo docente, debern cumplir con las especificaciones de la Ley General de
Educacin No. 66-97 y las disposiciones complementarias relativas a la
Habilitacin Docente, para adquirir los derechos o beneficios del tipo de puesto.
Artculo 32.- Para ser Coordinador/a Centro TIC, el/la candidato/a deber reunir el
siguiente perfil:
a) Acadmicos (mnimos).
*Ttulo de Licenciado/a en Informtica o Ingeniero de Sistemas, egresado/a de una
universidad nacional o ttulo validado de una universidad extranjera.
*Ttulo de Licenciado/a en Educacin y con nivel mnimo de Tcnico Superior en
Informtica de una institucin nacional reconocida.
b) De personalidad y condiciones fsicas (demostrables mediante la aplicacin de
pruebas).
*Buen manejo de las relaciones interpersonales.
*Poseer salud y capacidad fsica necesarias para realizar su trabajo.
*Ser creativo/a en la bsqueda de soluciones a los problemas que se puedan
presentar.
*Capacidad de expresin y comunicacin oral y escrita.
*Capacidad para ejercer un liderazgo positivo en su rea.
*Liderazgo socio-comunitario.
Prrafo: Las pruebas a que se refiere el literal anterior sern de carcter psicolgico,
y de carcter mdico.
Artculo 33.- El/la Coordinador/a Centro TIC, tiene a su cargo las tareas siguientes:
a) Tareas de naturaleza docente:
1) Apoyar la labor de los/las docentes de las distintas reas objetos de estudio en el
proceso de incorporacin e integracin curricular, de las tecnologas de la
informacin y la comunicacin.
2) Entrenar o capacitar a los/las docentes y alumnos/as en el manejo de las
herramientas bsicas de la informtica.
3) Acompaar a los/las docentes para el uso pedaggico de las TIC en tareas como:
*la seleccin y evaluacin de softwares y portales educativos.
*la seleccin de herramientas informticas para la elaboracin de software educativo
y otros materiales didcticos digitales.
*el diseo y desarrollo de actividades pedaggicas con apoyo informtico.
*la asistencia tcnica para la realizacin de estudios a distancia a travs de la
Internet.
*la conformacin y seguimiento de comunidades virtuales de aprendizaje tanto entre
alumnos/as como entre docentes.
*la planeacin y desarrollo de proyectos colaborativos de aprendizaje.
4) Difundir entre la comunidad educativa las informaciones novedosas y de carcter
educativo, ya sean estas producidas en el Centro Educativo o en grupos
colaborativos con otras escuelas.
b).- Funciones administrativas:
1) Mantener inventario organizado de los equipos computacionales y perifricos,
mobiliarios, licencias, software educativos y otros materiales propiedad del Centro
TIC.
2) Mantener el inventario de softwares educativos, producidos y/o utilizados en su
centro.
3) Coordinar, a travs del/la Director/a del Centro Educativo, con las distintas reas
del conocimiento el calendario de utilizacin del Centro TIC.
4) Coordinar con la Junta Descentralizada de Centro y los Comits Tecnolgicos
Comunitarios (CTC) las labores de reparacin, habilitacin o sustitucin de equipos y
partes.
5) Proveer soporte tcnico bsico de hardware y software al Centro de Tecnologa de
la Informacin en todas sus partes y componentes.

6) Informar por escrito, en papel o por correo electrnico, a su superior inmediato

sobre cualquier anomala tcnica o administrativa que se presente en el Centro TIC.
7) Mantener en buen estado de higiene y organizacin el Centro TIC.
8) Junto al/la directora/a del Centro Educativo y los organismos de participacin
(Juntas Descentralizadas de Centros y Comits Tecnolgicos Comunitarios) dar
cumplimiento a la aplicacin de los manuales operativos y los reglamentos
elaborados para el buen funcionamiento del Centro de Tecnologa de la Informacin.
c).- Funciones de evaluacin y supervisin:
1) Atender en todo momento el clima organizacional del Centro TIC cuando el mismo
est siendo utilizado.
2) Acompaar a los/las docentes en el proceso de verificacin del impacto y la
pertinencia de las actividades, programas y proyectos desarrollados con apoyo del
Centro TIC.
3) Rendir informes peridicos a su superior inmediato y a la Direccin General de
Informtica Educativa sobre el funcionamiento general del Centro TIC, as como de
los programas que all se desarrollan.
4) Velar porque las tareas y actividades, se desarrollen dentro de los parmetros
disciplinarios establecidos en el manual operativo y de funcionamiento del Centro de
Tecnologa de la Informacin.
d).- Funciones de Integracin de la Comunidad:
1) Apoyar las iniciativas de participacin de las comunidades en el marco de las
polticas que para estos fines emanen de la Secretara de Estado de Educacin.
2) Atender la demanda de servicios tecnolgicos por parte de personas y
organizaciones comunitarias en horarios extra-jornada escolar.
3) Participar en la implementacin de las polticas descentralizadas de autosostenibilidad,
integrndose de manera activa a los organismos de participacin
(Junta Descentralizada de Centro y Comit Tecnolgico Comunitario).

MultiPoint Server
Es un sistema operativo de computacin compartida que permite que varios
usuarios compartan simultneamente un "host". Cada estacin de usuario
proporciona un entorno independiente del escritorio de Windows y consta de
un monitor, un teclado y un ratn conectado a un concentrador de estacin. El
concentrador de estacin se conecta al ordenador host a travs de USB o
cables de vdeo y utiliza las capacidades de la computadora host de
procesamiento.
Mejorar el acceso de los estudiantes a los equipos y reducir los costos.
Aumentar la cantidad de estudiantes que tienen acceso a los equipos.
Reducir sus costos iniciales de hardware, pues slo necesita comprar un
equipo host que varios estudiantes pueden usar al mismo tiempo.
Reducir los costos de mantenimiento, ya que slo deber mantener y
brindar soporte tcnico a un nico equipo.
Disminuir el consumo de energa y los costos asociados para mejorar
sus resultados (y ayudar al medio ambiente).

Excel
Microsoft Excel es una aplicacin distribuida por Microsoft Office para hojas de
clculo. Este programa es desarrollado y distribuido por Microsoft, y es utilizado
normalmente en tareas matemticas, financieras y contables. Es un
procesador de texto que sirve para reas como matemtica, computacin,
economa, etc. La funcin es realizar clculos complejos de maneras ms all
de las matemticas ordinarias y expresar el resultado en forma simple y
analtica.

PowerPoint
Que es PowerPoint?
Es un programa de presentacin desarrollado por la empresa Microsoft para
sistemas operativos Microsoft Windows y Mac OS, ampliamente usado en
distintos campos como la enseanza, negocios, etc....
Para qu sirve PowerPoint?
Se utiliza para crear presentaciones, las cuales son muy tiles en las
exposiciones, para explicrtelo ms fcil, pues en lugar de hacer tu lamina en
papel bond pues simplemente la haces en la PC utilizando PowerPoint y la
proyectas en la pared o donde sea, en estas presentaciones puedes agregar
diversas imgenes e incluso sonido, puedes crear tu presentacin con varias
diapositivas. De verdad que es muy til par a los estudiantes.
Como se llaman las hojas de PowerPoint
Diapositivas
Word
Microsoft Word es un software destinado al procesamiento de textos. Fue
creado por la empresa Microsoft, y actualmente viene integrado en la suite
ofimtica Microsoft Office.
Para qu sirve Word?
Sirve para hacer documentos que contengan texto: monografas, cartas,
currculos... Es sumamente verstil y puedes colocar todo tipo de elementos
(fotos, sonidos, videos, estos dos ltimos no son muy tiles si el fin es
imprimirlo).
Adems puedes cambiar la letra, colores de textos, colocar subrayados de
diferentes tipos y color, hacer listas numeradas, ilustrar archivos, en fin.

Software educativo
JClic. Es un entorno para la creacin, realizacin y evaluacin de actividades
educativas multimedia, posterior a Clic, desarrollado en el lenguaje de
programacin Java.
HotPotatoes. Esta suite incluye seis herramientas para crear actividades
interactivas en forma de pgina web, para trabajar online y offline: ejercicios de
seleccin mltiple, respuesta breve, respuestas mezcladas, crucigramas,
emparejar/ordenar, y rellenar huecos.
Hot Potatoes: es gratuito para instituciones educativas sin nimo de lucro, y que
ofrezcan sus pginas de forma abierta al pblico. Puede ejecutarse en Mac OS X
y en Windows, Linux (con Java Virtual).
Edilim: Es un software para crear materiales educativos accesibles en formato
web. Ofrece muchos y diferentes ejercicios-tipo: imagen y texto, puzzle, sopa de
letras, parejas, preguntas, respuesta mltiple, frases, escoger, ordenar, fracciones,
ortografa, galera de imgenes, galera de sonidos, identificar imgenes,
identificar sonidos, arrastrar textos, arrastrar imgenes
Ardora. Aplicacin informtica gratuita para crear actividades multimedia en
Java. Permite al docente crear todo tipo de actividades, con mltiples opciones
para personalizar y adaptarlas a las necesidades de los alumnos.
Exercises Generator - aporta un espacio para publicar los ejercicios online (lo
hace automticamente cuando has terminado la actividad).
Constructor. Es otra herramienta para crear contenidos educativos digitales.

Scratch es un nuevo lenguaje de programacin que facilita crear historias interactivas,

video-juegos y animaciones y compartir sus creaciones con otros en el sitio oficial del
scratch, solo tienes que crear una cuenta y comenzar a crear y compartir tus proyectos.
Est basado en bloques grficos y la interfaz que tiene es muy sencilla e
intuitiva.

Software para ensear matemticas

Hoja de Clculo Proyecto GAUSS
Geogebra Proyecto DESCARTES
Wiris Geometra Dinmica G4D
AGREGA Software libre en la red
APP MOVILES Y APP.

La Web 2.0

La Web 2.0 es una evolucin de la Web que la convierte en

una plataforma donde los contenidos pueden ser creados,
compartidos, gestionados y modificados por los usuarios.

Las tecnologias y herramientas principales de la web 2.0 son mltiples y cada da

aparecen nuevas maneras de compartir y construir informacin. Podemos enumerar
algunas de ellas:
Redes sociales, (facebook, myspace, hi5, etc...)
Los blogs, (educanblog, blogger, etc...)
Las wikis (quisqueya virtual, wikipedia, etc...)
Las folcsonomas (Del.icio.us, flickr, tagzania, wikimapia, etc...)

Recursos pedaggicos de la Web 2.0

Blogs. Los blogs son herramientas para la generacin de conocimiento.
A nivel docente se suele utilizar como repositorio de contenidos
didcticos que quedan expuestos al comentario de los aprendices o
como instrumento de comunicacin en el aula, para el anuncio de
eventos, sesiones de tutora, etc.
Wikis. Los Wikis significan colaboracin. Los wikis acaban con la
jerarquizacin y la unidireccionalidad del aprendizaje y extienden el
espacio y el tiempo de formacin a cualquier lugar con conexin a
Internet.
Podcast y vodcast. Podcasts y vodcast permiten asistir a formacin
bajo demanda y libre de limitaciones espacio temporales. Los ms
conocidos son los denominados rss, los cuales permiten mantenerse al
da sobre las noticias que nos interesen
Redes sociales y mundos virtuales. Los mundos virtuales tienen un
enorme potencial educativo al ser maquetas vivas, entornos seguros
para el aprendizaje activo y espacios para la simulacin y el ensayo y
error, elementos claves para aprender haciendo.
Slideshare, Scribd y mapas conceptuales. Existen cientos de
aplicaciones web para compartir archivos de texto, presentaciones o
crear mapas conceptuales, que luego podrn ser contrastados con otras
personas dentro o fuera del aula (alumnado, profesorado, familias, otras
personas...).
Flickr o Picasa. Son una herramienta para subir y compartir fotografas
favoreciendo la participacin de familiares y el desarrollo de un
 currculum democrtico. Hay docentes que utilizan estas plataformas
para compartir las fotos de las salidas extraescolares del alumnado, y
mediante comentarios, buscar informacin sobre lo que se ha visitado,
junto a las familias.
Yotube, Ustream... herramientas de vdeo. Esta herramienta nos
permiten llevar a cabo grabaciones de videos de un cortometraje, una
exposicin, una entrevista, una clase, una prctica con instrumentos
musicales o cualquier otra actividad que consideremos relevante.
Mapas colaborativos. Google Maps permite elaborar viajes virtuales
a partir de mapas geogrficos, pudiendo comentar aspectos sociales,
polticos, histricos, geogrficos, centrados en una temtica o
asignatura... de forma colaborativa, quedando registrados tanto el
proceso como el viaje definitivo.
Plataformas virtuales (Moodle) y foros. Podemos considerarla como
la herramienta Web 2.0 ms completa a nivel educativo, puesto que
permite llevar a cabo cualquier modalidad formativa (e-learning, b-
learning, m-learning,) y utilizar cualquiera de los recursos nombrados
anteriormente.