PROGR.ES.

A:
PROGRAMA DE
LITERATURA ARGENTINA I (COLONIAL Y DEL SIGLO XIX)

I. Datos generales

Departamento: Letras.
Carreras: Profesorado de Grado Universitario en Lengua y Literatura; Licenciatura en
Letras.
Carcter de la asignatura: obligatoria (Letras).
Espacio curricular correlativo: Introduccin a la Literatura.
Profesora responsable: Dra. Hebe Beatriz Molina.

II. Fundamentacin / Justificacin

Literatura argentina se refiere al conjunto de textos literarios, escritos por
hispanohablantes, que se han producido en relacin con lo que en la actualidad se
denomina geopolticamente Argentina. La delimitacin temporal, Colonial y del siglo
XIX, implica hacer historia literaria y esta, como toda historia, es por un lado el
resultado de un proceso de cambios y continuidades tanto en los paradigmas tericos,
como en las prcticas singulares de escritura; por otro, una reconstruccin aproximada,
hecha desde perspectivas terico-crticas posteriores, que condicionan esa
reconstruccin.
Cada obra puede abordarse como un todo integrado; pero, al mismo tiempo, dada su
condicin de producto situado, no puede estudiarse sin relacionarlo con el campo
literario, y este como componente del campo cultural y sociopoltico. Por eso,
proponemos un enfoque basado en criterios relacionales, que enfatizan tanto los lazos
que el autor y su obra establecen con otros autores, con otros textos, con las poticas y
con el contexto de produccin, como la evolucin histrica de las formas literarias.
En el perodo sealado, se observa que los criollos van asumiendo lentamente su
estatus distintivo y la Argentina va configurndose de a poco como pas, territorio y
Estado-nacin; y en este proceso, los autores se adjudican mediante sus obras una
responsabilidad decisiva. Aun cuando tengan posturas ideolgicas dismiles, coinciden en
el anhelo de construir la nueva nacin, lo cual demanda a su vez resolver la cuestin
de la identidad: cmo ser esto y no lo otro (ser criollo y no espaol, ser libre y no
sbdito, ser moderno sin perder la tradicin...) a partir de elementos heredados de esos
otros de quienes se siente la necesidad de diferenciarse?
Este programa de configurar la nacin es central en el sistema literario; en
consecuencia, lo es tambin independizar las formas (gneros, lenguaje) de la tradicin
hispnica e instaurar imaginarios distintivos (representaciones de asuntos, personajes y
espacios propios). Cuando la nacin parece estar definitivamente organizada (hacia
1880), la literatura se vuelve ms autnoma del sistema poltico y, en consecuencia, se
multiplican y se diversifican las formas y los contenidos.
El problema de la historia literaria se asocia al de la periodizacin, o sea, a la
posibilidad de sealar perodos que condensen ciertas caractersticas que los hagan
distintos unos de otros, aun cuando se imbriquen unos en otros. Para esta

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sistematizacin atenderemos principalmente a las rupturas o cambios, momentos
bisagras que explican el proceso histrico-literario y que, adems, permiten sustentar un
orden expositivo apropiado y didcticamente eficaz.
En cada texto, adems, analizaremos aquellos aspectos que nos permiten evidenciar
las constantes y los cambios: especialmente, la modalidad genrica, los niveles de
enunciacin, los modos de representacin de la realidad (idealizacin, parodia, realismo,
fantstico, etc.), la axiologa que sustenta el contenido, las estructuras, las isotopas y
otras recurrencias semnticas y retricas, y las intertextualidades explcitas.

III. Objetivos

Que los alumnos:

a) Amplen el canon personal de lectura.
b) Comprendan cmo se establecen y funcionan las relaciones sistmicas entre autor,
texto, pblico y contexto en el sistema literario-cultural argentino entre los siglos XVI y
XIX.
c) Interpreten la significacin potico-histrica y descubran la originalidad de un corpus
representativo de obras literarias.
d) Reconozcan las constantes, la evolucin y las peculiaridades de la literatura
argentina.
e) Se ejerciten en el anlisis de textos literarios, destacando las relaciones sistmicas
entre los componentes temticos y la estructuracin discursiva (formas).

IV. Contenidos

Mdulo I: La literatura de la Conquista, para dominar el territorio

Contexto histrico-poltico para tener en cuenta: Las expediciones espaolas desde 1516
y los primeros asentamientos y poblaciones (Buenos Aires, Sancti Spiritus, Asuncin),
hasta la creacin del Virreinato del Ro de la Plata (1776).
Componentes y caractersticas generales del estadio: La palabra escrita y la
configuracin del territorio; el nombre Argentina. La necesidad de contar, de memorar y
de reclamar: los clrigos-poeta y los cronistas. Temas que se vuelven tpicos: el fatum de
la Conquista, las luchas intestinas por el poder, la tierra inhspita y Luca Miranda.

Autores y textos representativos:

a) El Romance, de Luis de Miranda: una voz potica para expresar la desilusin.
Alusiones histricas, alegora y simbologa religiosa; estructura y mtrica del
romance.
b) Anales del descubrimiento, poblacin y conquista de las Provincias del Ro de la
Plata (Argentina manuscrita), de Ruy Daz de Guzmn: la historia contada por un
criollo, entre el testimonio y la tradicin oral. Discurso histrico y discurso ficcional.
Anlisis de Dedicatoria del autor, Prlogo y Libro I.

Bibliografa mnima obligatoria:

Agresti, Mabel Susana (1993). Valoracin literaria de un texto colonial: El captulo VII (Libro I) de
La Argentina, de Ruy Daz de Guzmn. Revista de Literaturas Modernas, 26, 145-156.
Curia, Beatriz (1987). Mdenos tan triste suerte; Sobre el Romance de Luis de Miranda.
Mendoza: FFL CADEI. (Incluye versin depurada del poema).
--- (1999). Historia e imaginacin potica en los orgenes de la literatura argentina: Luis de

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 Miranda, Martn del Barco Centenera, Ruy Daz de Guzmn. Ro de la Plata: Culturas, 11-12,
77-87.
Daz de Guzmn, Ruy (1943). La Argentina. Introd. y notas de Enrique de Ganda. Buenos Aires:
ngel de Estrada y Ca.
Gurin, Miguel Alberto (1991). Discurso histrico y discurso ficcional en La Argentina, de Ruy Daz
de Guzmn. Ro de la Plata: Culturas, 11-12, 67-76.
Lojo, Mara Rosa, y equipo (2007). Introduccin. En Eduarda Mansilla. Luca Miranda (1860) (11-
87). Edic., introd. y notas de Mara Rosa Lojo, con la colaboracin de Marina Guidotti (asistente de
direccin), Hebe Molina, Claudia Pelossi, Laura Prez Gras & Silvia Vallejo. Madrid:
Iberoamericana Frankfurt am Main: Vervuert. Buscar el tpico de Luca Miranda como mito
fundacional.

Mdulo II: La literatura de Mayo, en busca de la identidad y la independencia

Contexto histrico-poltico para tener en cuenta: Desde de la creacin del Virreinato del
Ro de la Plata, hasta el gobierno de Bernardino Rivadavia. La Revolucin de Mayo, la
Declaracin de la Independencia, las luchas independentistas, inicio de las guerras
civiles. El foco ilustrado en el puerto de Buenos Aires.
Componentes y caractersticas generales del estadio: Ilustracin, moralidad y literatura
didctica. La lira argentina: todas las voces. La poesa laudatoria y una incipiente poesa
gauchesca, para celebrar las victorias y promover el progreso. Autonoma en los temas,
dependencia en las formas neoclsicas. Mayo como tpico y smbolo.

Autores y textos representativos:

a) Marcha patritica, de Vicente Lpez: las isotopas dicotmicas sobre Espaa y
Amrica; representaciones de Buenos Aires como hermana mayor.
b) Cielito de la Independencia y Dilogo patritico interesante, de Bartolom Hidalgo:
el nacimiento de la literatura gauchesca. La estructura dialogal, lenguaje y ritmo
potico, para difundir el mensaje patritico a los no-ilustrados.

Bibliografa mnima:
Borello, Rodolfo A. (2000). Hidalgo, iniciador de la Poesa Gauchesca. En La poesa gauchesca:
Una perspectiva diferente (19-57). Mendoza: EDIUNC.
Foster, David William (1982). Elementos de literaturizacin en un Dilogo de Bartolom Hidalgo.
Estudios de Literatura Argentina, seccin crtica, segunda serie (7) 85-95.
Hidalgo, Bartolom (1986). Obra completa. Montevideo: Ministerio de Educacin y Cultura. En
lnea: <www.cervantesvirtual.com>.
La lira argentina; o Coleccin de las piezas poticas dadas a luz durante la guerra de su
Independencia (1982). Edicin crtica, estudio y notas por Pedro Luis Barcia. Buenos Aires:
Academia Argentina de Letras.
Snchez Garrido, Amelia (1960). Mayo y la expresin nacional. Algunos aspectos de la cultura
literaria de Mayo (pp. 55-78). La Plata: Universidad Nacional de La Plata, Facultad de
Humanidades y Ciencias de la Educacin, Departamento de Letras.
Tissera, Ana (2002). Ejes y fundaciones de la Marcha patritica argentina. Universum, 17: 233-
240. En lnea: <universum.utalca.cl/contenido/index-02/tissera.pdf>. (Incluye edicin crtica del
poema).

Mdulo III: La literatura de la Nueva Generacin, para configurar una nacin

civilizada, sin tiranas
Contexto histrico-poltico para tener en cuenta: Las dcadas de 1830, 1840 y 1850. El
gobierno de Juan Manuel de Rosas y el exilio de los intelectuales. La batalla de Caseros
y el gobierno de Justo J. de Urquiza.

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Componentes y caractersticas generales del estadio: El Saln Literario, la Asociacin de
Mayo y el programa de independencia cultural. La literatura socialista o progresista, al
servicio de la nueva nacin, y su relacin con las teoras esttico-filosficas europeas
(Romanticismo). La literatura en el periodismo como arma de lucha.
La idealizacin potica y la liberacin de las formas. La Tirana como motor de la
produccin literaria; el tpico civilizacin vs. barbarie como estructura ideolgica y
discursiva.
Autores y textos representativos:
a) Advertencia de Rimas, Fondo y forma en las obras de imaginacin y
Reflexiones sobre el arte, de Esteban Echeverra: la potica explcita del
maestro.
b) La cautiva, de Esteban Echeverra: la conquista del espacio como centro y
finalidad del proyecto de una literatura nacional. Texto e intertextos (epgrafes).
Configuracin del Desierto; Mara como prototipo de las cautivas. La preocupacin
por las relaciones entre fondo y forma.
c) El matadero, de Esteban Echeverra: el momento de la escritura y el momento de
la publicacin; la lectura retrospectiva de Juan Mara Gutirrez. Idealizacin de la
crueldad, humor negro y stira. Figuras de la Federacin en un texto sin gnero.
d) Facundo o Civilizacin y barbarie, de Domingo F. Sarmiento. La configuracin de
una imagen perdurable de pas; estructura y recursos de la oratoria al servicio de
la explicacin histrica y el combate ideolgico.

Bibliografa mnima:
Borello, Rodolfo A. (mayo-jun. 1972). Facundo: Heterogeneidad y persuasin. Separata de
Cuadernos Hispanoamericanos, 263-264.
Curia, Beatriz Elena; Elustondo, Mara C. & Molina, Hebe B. (1982). Los epgrafes en La cautiva.
Revista de Literaturas Modernas, 15, 67-86. En lnea: <www.cervantesvirtual.com>.
Echeverra, Esteban (1837). Rimas. Buenos Aires: Imprenta Americana.
--- (1871). El matadero: Por don Esteban Echeverria (Indito); Con una introduccin por el doctor
don Juan Maria Gutierrez. Revista del Ro de la Plata, I, 556-585.
--- (1873). Literatura argentina: Estudios literarios, inditos, de D. Estevan Echeverria. Revista
del Ro de la Plata, V, 360-398.
--- (1958). La cautiva; El matadero. Fijacin de los textos, prlogo, notas y apndice documental e
iconogrfico de ngel L. Battistessa. Buenos Aires: Peuser.
--- (1972). Obras completas (2 ed.). Compilacin y biografa de Juan Mara Gutirrez. Buenos
Aires: Ediciones Antonio Zamora.
Lojo, Mara Rosa (1994). La barbarie en la narrativa argentina (Siglo XIX). Buenos Aires:
Corregidor.
Molina, Hebe Beatriz (1990). Fondo y forma en La cautiva. Revista de Literaturas Modernas, 23,
113-131. En lnea: <www.cervantesvirtual.com>.
--- (2001). El gnero del Facundo a la luz de las retricas decimonnicas. Homenaje a Carlos
Orlando Nllim (pp. 247-264). Mendoza: Facultad de Filosofa y Letras-Consulado General de
Espaa en Mendoza. En lnea: <www.cervantesvirtual.com>.
--- (2007). El matadero: entre el artculo de costumbres y la tradicin. En lnea:
<http://bib.cervantesvirtual.com>.
--- (2011). Como crecen los hongos: La novela argentina entre 1838 y 1872. Buenos Aires: Teseo.
Myers, Jorge (2006). Un autor en busca de un programa: Echeverra en sus escritos de reflexin
esttica. Las brjulas del extraviado: Para un lectura integral de Esteban Echeverra (pp. 57-
75). Alejandra Laera & Martn Kohan (Comps.). Rosario: Beatriz Viterbo Editora. En lnea:
<www.cervantesvirtual.com>
Portal Domingo Faustino Sarmiento. Virginia Gil Amate (Comp.). Alicante: Biblioteca Virtual Miguel
de Cervantes. En lnea:
<http://www.cervantesvirtual.com/bib/bib_autor/sarmiento>

Literatura Argentina I (Colonial y del siglo XIX) Programa para PROGRESA. Pgina 4
Portal Esteban Echeverra. Leonor Fleming (Comp.). Alicante: Biblioteca Virtual Miguel de
Cervantes. En lnea: <http://www.cervantesvirtual.com/portales/esteban_echeverria>.
En particular: Martnez, Carlos Dmaso (2010). Esteban Echeverra y la fundacin de una
literatura nacional; Myers, Jorge (1998). La revolucin de las ideas: La generacin romntica
de 1837 en la cultura y la poltica argentinas.
Pupo-Walker, Enrique (1973). Originalidad y composicin de un texto romntico: El matadero de
Esteban Echeverra. En: El cuento hispanoamericano ante la crtica. Madrid: Castalia, 1973;
pp. 37-49.
Ramos, Julio. Saber del otro: escritura y oralidad en el Facundo de D.F. Sarmiento. Revista
Iberoamericana, LIV, 143, 1988: 551-69.
Sarmiento, Domingo Faustino (1961). Facundo. Prlogo y notas del profesor Alberto Palcos.
Reedicin ampliada de la edicin crtica y documentada que public la Universidad Nacional de
La Plata. Buenos Aires: Ediciones Culturales Argentinas.
Weinberg, Flix (1977). El Saln Literario de 1837: Con escritos de M. Sastre J.B. Alberdi J.M.
Gutirrez E. Echeverra (2 ed.) Buenos Aires: Librera Hachette.

Mdulo IV: La literatura constitucional, por la integracin ciudadana

Contexto histrico-poltico para tener en cuenta: La Constitucin de 1853. La escisin
entre la Confederacin Argentina y el Estado de Buenos Aires, y la reunificacin nacional
despus de Pavn (1852-1861). La federalizacin de Buenos Aires (1880). La frontera
con los indios y la Conquista del Desierto.
Componentes y caractersticas generales del estadio: La literatura como denuncia socio-
poltica. Frontera, alteridad e identidad; los habitantes del campo; representaciones de
gauchos, indios, milicos y cautivos. Los otros en la mirada prxima de Lucio Mansilla y
en la mirada emptica de Jos Hernndez. Culminacin de la serie gauchesca.
Autores y textos representativos:
a) Una excursin a los indios ranqueles, de Lucio V. Mansilla: del parte militar al
relato de viaje frontera adentro. Configuracin del yo autoral y de los mbitos de
los otros: entre el testimonio y la ficcionalizacin.
b) Martn Fierro, de Jos Hernndez. Las dos partes, los prlogos a los lectores y las
distintas reediciones: vaivenes de un autor comprometido. Estructura dialgico-
narrativa, oralidad, voces narrativas. El protagonista: de tipo a persona. La
originalidad en el lenguaje, la forma mtrica y las imbricaciones culto/popular y
oral/escrito.

Bibliografa mnima:
Borello, Rodolfo A. (1973). Hernndez: Poesa y poltica. Buenos Aires: Plus Ultra.
Camarero, Antonio (1975). El final del Martn Fierro y su tema de la dignidad humana. Anales de
Literatura Hispanoamericana, 4, 39-59.
Castagnino, Ral H. (1973). Referencialidad y grado oral de la escritura en Martn Fierro. En
Jos Hernndez; (Estudios reunidos en conmemoracin del Centenario de El gaucho Martn
Fierro); 1872-1972 (pp. 71-111). La Plata: Universidad Nacional de La Plata, Facultad de
Humanidades y Ciencias de la Educacin.
Hernndez, Jos (2001). Martn Fierro. Edicin crtica. lida Lois & ngel Nez (Coords.).
Madrid-etc.: ALLCA XX (Coleccin Archivos, 51).
Jacovella, Bruno C. (1959). Las especies literarias en verso. En: J. Imbelloni y otros. Folklore
argentino (pp. 103-131). Buenos Aires: Nova.
Lois, lida (2003). Cmo se escribi el Martn Fierro. Historia crtica de la literatura argentina; 2.
La lucha de los lenguajes (pp. 193-224). No Jitrik & Julio Schvartzman (Dirs.). Buenos Aires:
Emec.
Mansilla, Lucio V. (1980). Una excursin a los indios ranqueles. Notas de Miguel Palermo. Buenos
Aires: Centro Editor de Amrica Latina.

Literatura Argentina I (Colonial y del siglo XIX) Programa para PROGRESA. Pgina 5
Molina, Hebe Beatriz (2006). Identidad personal y memoria colectiva en el Martn Fierro. Revista de
Literaturas Modernas, 36, 167-186.
Portal Jos Hernndez. Pedro L. Barcia (Comp.). Alicante: Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes.
En lnea: <http://www.cervantesvirtual.com/portales/jose_hernandez/>
Ramos, Julio (1986). Entre otros: Una excursin a los indios ranqueles de Lucio V. Mansilla.
Filologa, XXI (1) 143-171.
Stern, Mirta E. (1985). Una excursin a los indios ranqueles: espacio textual y ficcin topogrfica.
Filologa, XX, 117-138.

Mdulo V: La literatura de los dilemas trascendentes

Contexto histrico-poltico para tener en cuenta: Las ltimas tres dcadas del siglo XIX.
La instauracin del Estado nacional. El progreso econmico hasta la crisis de la Bolsa
(1890). La Ley N 1420 y otras leyes civiles. Las inmigraciones masivas.
Componentes y caractersticas generales del estadio: Tensiones entre materialismo y
espiritualismo, naturalismo y romanticismo, nacionalismo y cosmopolitismo, tradicin y
modernidad. La nostalgia por el pasado. El desarrollo cientfico y cultural. El aumento de
la alfabetizacin y de la lectura; el auge del folletn. La profesionalizacin del escritor.
La polmica en torno al Naturalismo. Predominio del Realismo. La maduracin de la
novela; nuevas modalidades narrativas: lo policial, lo fantstico, la fantasa cientfica, el
cuento infantil, el cuento costumbrista, etc. Las pervivencias romnticas en la poesa
sentimental y patritica.
Autores y textos representativos:
a) Sin rumbo, de Cambaceres: la novela de las tensiones (rasgos naturalistas y
romnticos, lo rural y lo urbano, nihilismo e ingenuidad, lo masculino y lo
femenino, el dominador y el dominado). Estructura y ritmo narrativo; configuracin
de espacios y personajes.
b) La bolsa de huesos, de Eduardo Ladislao Holmberg: la renovacin de la novela
por la fantasa. Lo policial al servicio del dilogo entre lo cientfico y lo literario.
c) Seleccin de tres cuentos de distintas modalidades, a elegir entre: Nika y
Chinbr, de Eduarda Mansilla; El emparedado, Yerbas y alfileres y El postrer
mandato, de Juana Manuela Gorriti; Tini, La primera noche de cementerio y
As, de Eduardo Wilde; Beb en el circo, de Miguel Can (hijo), Los muertos a
hora fija, de Carlos Olivera; La yunta de la cuchilla y Entre gentes de
confianza, de Fray Mocho (Jos Sixto lvarez); La pesquisa, de Paul Groussac:
configuracin del cuento literario. Modalidades: infantil, fantstico, costumbrista y
policial.
d) Seleccin de tres poemas, a elegir entre: El nido de cndores, La noche de
Mendoza y La vuelta al hogar, de Olegario V. Andrade; Santos Vega, El sebo,
El hogar paterno, El nido de boyeros, de Rafael Obligado; Nenia, Bajo
relieve y Trova, de Carlos Guido Spano; Siete sonetos medicinales, Como los
bueyes y Pobre Juan, de Almafuerte (Pedro B. Palacios): poemas entre la
idealizacin del pasado y la crudeza del presente; formas romnticas y
premodernistas.
Bibliografa mnima:
Antologa de literatura fantstica argentina; 1. Narradores del siglo XIX (1970). Selec., estudio
preliminar y notas de Hayde Flesca. Buenos Aires: Kapelusz.
Bruno, Paula (2009). La vida letrada portea entre 1860 y el fin-de-siglo: Coordenadas para un
mapa de la elite intelectual. Anuario del IEHS, 24, 339-368.

Literatura Argentina I (Colonial y del siglo XIX) Programa para PROGRESA. Pgina 6
Cambaceres, Eugenio (1980). Sin rumbo. Prlogo y notas por Liliana Ponce. Buenos Aires: Centro
Editor de Amrica Latina.
Carilla, Emilio (1981). La lrica del 80. En Simposio Internacional de Lengua y Literatura
Hispnicas (pp. 49-69). Dinko Cvitanovich & Mara Beatriz Fontanella de Weinberg (Compils).
Baha Blanca; Universidad Nacional del Sur, Departamento de Humanidades.
Cuentos policiales argentinos (1997). Selec. y prl. de Jorge Lafforgue. Buenos Aires: Alfaguara.
Cymerman, Claude (1993). Diez estudios cambacerianos, acompaados de una bio-bibliografa.
Prlogo de Paul Verdevoye. Publications de lUniversit de Rouen n 187.
Interesa especialmente: Significacin de la ciudad y el campo en la obra literaria de Eugenio
Cambaceres (pp. 91-99).
--- (2007). La obra poltica y literaria de Eugenio Cambaceres (1843-1889): Del progresismo al
conservadurismo. Prl. Mara Rosa Lojo. Buenos Aires: Corregidor.
El naturalismo en la prensa portea: Reseas y polmicas sobre la formacin de la novela nacional
(1880-1892) (2011). Espsito, Fabio; Garca Orsi, Ana; Schinca, Germn & Sesnich, Laura (Eds.).
La Plata: Universidad Nacional de La Plata. E-book disponible en Memoria acadmica
<http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/libros/pm.24/pm.24.pdf >.
Gonzlez, Ins (1981). Elementos naturalistas en la estructura y en la cosmovisin de Sin rumbo
de Eugenio Cambaceres. Anuario de Letras, V (XIX), 225-247.
Guzmn Conejeros, Rodrigo (2011). Teora esttica y teora cientfica en Holmberg:
convergencias y divergencias. XV Congreso Nacional de Literatura Argentina; 1, 2 y 3 de julio
de 2009 (pp. 275-281). Crdoba: Facultad de Filosofa y Humanidades, Universidad Nacional
de Crdoba.
Holmberg, Eduardo L. (1957). Cuentos fantsticos. Estudio preliminar de Antonio Pags Larraya.
Buenos Aires: Hachette.
Jitrik, No (1982). El mundo del Ochenta. Buenos Aires: Centro Editor de Amrica Latina.
Marn, Gioconda (1984). La bolsa de huesos: un juguete policial de Eduardo L. Holmberg. Inti:
Revista de Literatura Hispnica, 20: 41-46.
--- (1986, abr.-set.). Relectura de Sin rumbo: floracin de la novela moderna. Revista
Iberoamericana, LII, 135-136: 379-392.
--- (2007). Carta indita de Eduardo L. Holmberg revela el proceso gentico de La bolsa de
huesos. Boletn de la Academia Argentina de Letras, LXII: 503-524.
Setton, Romn (2010). Los inicios del policial argentino y sus mrgenes: Carlos Olivera (1858-
1910) y Carlos Monsalve (1859-1940). HeLix, 2, 119-134. En lnea: <archiv.ib-
heidelberg.de/...>
Verdevoye, Paul (2002). Orgenes y trayectoria de la literatura fantstica en el Ro de la Plata
antes del siglo XX. En Literatura argentina e idiosincrasia (pp. 287-298). Jos Isaacson y
Beatriz Curia, ed. y prl. Buenos Aires: Corregidor.

Mdulo de cierre
Reflexiones acerca del concepto literatura argentina y los siguientes problemas:
a) Geopolticos: la configuracin paulatina del actual territorio, la tensin permanente
entre Buenos Aires y las provincias.
b) Cronolgicos e histrico-literarios: los posibles comienzos de la literatura
argentina, criterios de periodizacin segn parmetros histrico-polticos y
estticos.
c) Esttico-poticos: la incidencia de las tendencias y los movimientos filosfico-
literarios europeos, la originalidad argentina.

Lecturas obligatorias:
Gutirrez, Juan Mara (1871). La literatura de Mayo. Revista del Ro de la Plata, II: 554-575.
Rojas, Ricardo (2013). Discurso inaugural de la Ctedra de Literatura Argentina (1913). [Facsmil
de la Revista de la Universidad, a. X, t. XXI: 372-401]. Exlibris, 1: 9-25. En lnea:
<www.filo.uba.ar/contenidos/carreras/letras/exlibris/archivo/1/...>.
Vias, David (1982). Rosas, romanticismo y literatura nacional. Literatura argentina y realidad
poltica. Buenos Aires: Centro Editor de Amrica Latina. 14-19.

V. Bibliografa general (para consulta localizada)

Literatura Argentina I (Colonial y del siglo XIX) Programa para PROGRESA. Pgina 7
Arrieta, Rafael A. (Dir.) (1958-1960). Historia de la literatura argentina. Buenos Aires: Peuser.
Historia crtica de la literatura argentina (1999-2014). No Jitrik (Dir. serie). Buenos Aires: Emec.
Historia de la literatura argentina (1968-1976). Buenos Aires: Centro Editor de Amrica Latina.
Historia de la literatura argentina (2 ed.) (1980-1982). Buenos Aires: Centro Editor de Amrica
Latina.
Historia del teatro argentino en Buenos Aires (2002-2005). Osvaldo Pelletieri (Dir.). Buenos Aires:
Galerna.
Orgambide, Pedro & Yhani, Roberto (Dirs.) (1970). Enciclopedia de la literatura argentina. Buenos
Aires: Editorial Sudamericana.
Prez, Alberto Julin (2002). Los dilemas polticos de la cultura letrada: Argentina, siglo XIX (pp.
11-32). Buenos Aires: Corregidor.
Picard, Roger (1947). El romanticismo social. Trad. Blanca Chacel. Mxico-Buenos Aires: Fondo
de Cultura Econmica.
Poticas de lo criollo: La transformacin del concepto criollo en las letras hispanoamericanas
(siglo XVI al XIX) (2009). Juan M. Vitulli & David M. Solodkow (Comp., ed. e introd.) Buenos
Aires: Corregidor.
Pro, Diego F. (1965). Periodizacin del pensamiento argentino. Cuyo: Anuario de Historia del
Pensamiento Argentino, 1, 7-42.
Rojas, Ricardo (1960). Historia de la literatura argentina; Ensayo filosfico sobre la evolucin de la
cultura en el Plata. Buenos Aires: Guillermo Kraft.
Sosa de Newton, Lily (1986). Diccionario biogrfico de mujeres argentinas (3 ed. aumentada y
actualizada). Buenos Aires: Plus Ultra.
Van Tieghem, Philipe (1958). La era romntica: El romanticismo en la literatura europea. Trad. y
notas adicionales de Jos Almoina. Mxico: UTEHA.
Vias, David (1982). Literatura argentina y realidad poltica. Buenos Aires: Centro Editor de
Amrica Latina.

VI. Evaluacin
Los alumnos debern aprobar 3 (tres) trabajos prcticos, 2 (dos) parciales y 1 (un) trabajo
final integrador.
a) Trabajos prcticos (10 ptos. cada uno):
1. Escrito, no presencial, sobre Mdulo I: ensayo breve (2 a 4 pginas) sobre la
finalidad histrica y literaria de los dos textos de lectura obligatoria; en particular,
los puntos de coincidencia y las diferencias entre Miranda y Daz de Guzmn
respecto de sus perspectivas histricas, los tpicos y las formas literarias.
2. Escrito, no presencial, sobre Mdulo II: Anlisis de un poema incluido en La lira
argentina, en relacin con el contexto poltico, los ideales de la Ilustracin y las
formas neoclsicas.
3. Oral, presencial: Anlisis integral (temtica y relacin fondo-forma) de un texto
literario (poema o cuento) producido durante las dcadas de 1870, 1880 o 1890,
incluido en la antologa del Mdulo V.
Aclaracin:
Para cada trabajo prctico se proporcionar una gua, con la suficiente
anticipacin.

b) Parciales (20 ptos. cada uno):

1. Escrito, presencial, sobre Mdulo III. Corpus: El matadero, La cautiva y Facundo;
instrumento de evaluacin: cuestionario que incluir test de lectura, sntesis de las
caractersticas generales del perodo y anlisis de textos.
2. Escrito, presencial, sobre Mdulos IV y V. Corpus: Una excursin a los indios
ranqueles (captulos seleccionados), Martn Fierro y Sin rumbo; instrumento de
evaluacin: cuestionario que incluir test de lectura, sntesis de las caractersticas

Literatura Argentina I (Colonial y del siglo XIX) Programa para PROGRESA. Pgina 8
 generales del estadio y anlisis de textos.
Condiciones:
Se evaluar especialmente el establecimiento de relaciones entre las poticas, los
textos y los autores estudiados, destacando los aportes originales de cada autor a
la historia literaria argentina.
El alumno podr presentarse con fichas-sntesis de los contenidos de los mdulos
y de las lecturas, con una enumeracin de los principales aspectos estudiados.
Se le recomienda tambin que se presente munido de los textos de lectura
obligatoria.

c) Trabajo final integrador (30 ptos.)

Escrito, no presencial: monografa (entre 4 y 10 pginas) basada en la lectura del
corpus y de la bibliografa, y que responda a alguna de las siguientes cuestiones:
Desde cundo es apropiado hablar de literatura argentina? Cul de las tres
posturas (Gutirrez, Rojas, Vias) comparte y defiende el alumno?
Cmo han marcado a la literatura argentina los conflictos polticos del siglo XIX?
Qu importancia tiene en la literatura argentina la dicotoma ciudad-campo?
Qu tipos humanos se destacan en la literatura argentina del perodo analizado?
Qu relaciones pueden establecerse entre lenguaje literario y lenguaje popular a
partir de los textos analizados?
Cules son los aspectos ms originales de la literatura argentina colonial y del
siglo XIX?
Aclaracin:
El trabajo escrito ser supervisado por la docente responsable y se corregir hasta un
borrador antes de la versin definitiva.

Aspectos por evaluar: adems de los contenidos propios de la asignatura, se evaluar

en todo momento: prolijidad, caligrafa, respeto a las consignas dadas, claridad, precisin,
concisin y ortografa en la expresin escrita; pertinencia del registro usado en la
expresin oral; y fundamentalmente la honestidad intelectual.

Calificacin final:
Se obtendr mediante la suma de los puntajes de las seis instancias de evaluacin,
segn la escala indicada por la Ord. N 108/2010 CS UNCu.

TABLA DE EVALUACIN

Escala Numrica Escala Porcentual

Resultado Nota %
0 0%
1 1 a 12%
2 13 a 24%
NO APROBADO 3 25 a 35%
4 36 a 47%
5 48 a 59%
6 60 a 64%
7 65 a 74%
APROBADO 8 75 a 84%
9 85 a 94%

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 10 95 a 100%

Dra. Hebe B. Molina

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