Comunicacin

La palabra deriva del latn communicare, que significa compartir algo, poner en comn. Por lo tanto, la comunicacin es un fenmeno inherente a
la relacin que los seres vivos mantienen cuando se encuentran en grupo. A travs de la comunicacin, las personas o animales obtienen informacin
respecto a su entorno y pueden compartirla con el resto.

En el caso de los seres humanos, la comunicacin es un acto propio de la actividad psquica, que deriva del pensamiento, el lenguaje y del desarrollo
de las capacidades psicosociales de relacin. El intercambio de mensajes (que puede ser verbal o no verbal) permite al individuo influir en los dems
y a su vez ser influido.

Los elementos que intervienen en un acto de comunicacin son:

Emisor: Produce el mensaje y lo enva.
Receptor: Recibe el mensaje y lo interpreta.
Cdigo: Conjunto de signos y reglas que el emisor y el receptor conocen y que sirven para codificar y decodificar el mensaje.
Mensaje: Enunciado enviado por el emisor y recibido por el receptor.
Canal: Medio fsico por donde circula el mensaje.
Situacin: Circunstancias psicolgicas, sociales, emocionales, etc. que rodean al E y al R y que condicionan el mensaje e influyen en su
transmisin y recepcin.
Referente: Elemento, situacin real a la que se refiere el emisor.
Ruido: Cualquier interferencia que, afectando a cualquiera de los dems elementos, produce el fracaso del acto de comunicacin.

Tipos de comunicacin
La comunicacin se puede clasificar de diversas maneras, siendo las siguientes las ms populares:

Comunicacin humana: se da entre seres humanos. Se puede clasificar tambin en comunicacin verbal y no verbal.

Comunicacin verbal: es aquella en la que se usa alguna lengua que tiene estructura sintctica y gramatical completa.

Comunicacin directa oral: Cuando el lenguaje se expresa mediante una lengua natural oral
Comunicacin directa gestual: Cuando el lenguaje se expresa mediante una lengua natural signada

Comunicacin no verbal: Es aquella que no se da directamente a travs de la voz.

Comunicacin Escrita: Cuando el lenguaje se expresa de manera escrita.

Comunicacin no humana: La comunicacin se da tambin en todos los seres vivos.

Comunicacin virtual: son las tendencias comunicativas que adoptan los usuarios que interactan hoy mediante las nuevas tecnologas de
informacin y comunicacin (NTIC); tecnologas stas que reclaman un lenguaje propio para que los mensajes cumplan a cabalidad el propsito
comunicativo esperado, al tiempo que suscite y motive la interaccin.

Habilidades comunicativas
son aquellos procesos que desarrolla el hombre y que le permite la comunicacin, entre los que se encuentran: hablar, escuchar y escribir.

El primero de estos procesos (hablar) surge en el nio desde los primeros aos de vida como una necesidad social y parte de su desarrollo
psicomotor; los tres restantes se autoeducan , jugando un papel fundamental en este sentido la escuela, especialmente el maestro como regulador,
actor y protagonista del Proceso Docente Educativo, el que debe constituir un modelo de expresin idiomtica a la vez que debe ser portador de una
cultura general que sirva de ejemplo a imitar por los estudiantes teniendo en cuenta que el lenguaje constituye el medio mediante el cual se lleva a
cabo el proceso de educacin y enseanza de las nuevas generaciones, es a travs del lenguaje oral y escrito que el estudiante entra en posesin de de
los conocimientos necesarios para participar en la produccinsocial y en el proceso de cualquier actividad, es por ello que en condiciones las de
universalizacin actuales reviste una vital importancia el desarrollo de habilidades comunicativas que propicien a su vez la competencia
comunicativa entendida esta como un fenmeno donde se integran las capacidades cognitivas y metacognitivas para comprender y producir
significados.

Comunicacin y Aprendizaje.
Es importante que resaltemos que la comunicacin permite llevar un mensaje a otra u otras personas, con el propsito de instruirle o educarle. Por
otra parte, aprender consiste en aceptar algo que nos han transmitido, es hacer para s un conocimiento.
Es as, que hablar de comunicacin y aprendizaje nos conduce a considerar que existe una estrecha relacin entre ambas reas, porque para aprender
se requiere comunicar, es decir, transmitir una serie de informaciones dirigidas a lograr cambios de actitud y de aptitud en los alumnos, no
importando su nivel de estudio, edad, condicin social o desarrollo intelectual.
Cmo se logran los cambios es el gran reto que todo docente tiene a diario. Es entonces, cuando acude al uso de los recursos y materiales didcticos,
que le permiten captar la atencin de los alumnos para que logren leer, escribir, dibujar, analizar y otras actividades propias del aula de clases.
La comunicacin, que tiene como objetivo lograr una transformacin, se da mediante el uso de instrumentos impresos, elctricos y electrnicos que
transmiten una serie de mensajes dirigidos a la poblacin nacional o mundial sin distingos de ningn tipo, contribuyendo con la modificacin de la
conducta del nio, del adolescente y hasta de los adultos, sin que haya una verdadera regulacin al respecto.
El aprendizaje impositivo, caracterstico de la escuela tradicional, que promueve la continuidad de la enseanza magistral y que se centraliza en el
aula de clases, herencia de la Edad Media, no permite que el educando despegue hacia la bsqueda de nuevos horizontes de desarrollo.
Importancia de la gestualidad en la comunicacin

Aunque el hombre lleva ms de un milln de aos utilizando estetipo de comunicacin, sta no se ha empezado aestudiar nada ms que hace slo
unas dcadas. El investigador Albert Mehrabiandescompuso en porcentajes el impacto de un mensaje: 7% es verbal, 38% vocal (tono, matices y otras
caractersticas) y un 55% seales y gestos.

El componente verbal se utiliza para comunicar informacin y el no verbal para comunicar estados y actitudes personales. Este investigador, Albert
Mehrabian, afirma que en una conversacin cara a cara el componente verbal es un 35% y ms del 65% es comunicacin no verbal.
Este lenguaje corporal es parte del inconsciente y es utilizado por los observadores para comprender mejor al transmisor. El lenguaje corporal es
tomado por la psicologa como parte importante de lo que el transmisor enva al receptor. El lenguaje corporal es tomado como parte del testimonio
de cualquier testigo en un caso. El lenguaje corporal puede tener algunas variantes culturales que son aprendidas o socializadas desde pequeos.

Convivencia y su relacin con la comunicacin

Para que exista una buena convivencia debe haber una buena comunicacin.
En la comunicacin existen dos elementos imprescindibles: el emisor y el receptor. Si uno de los dos no quiere comunicarse por mucho que se
empee el otro la comunicacin es nula.
La vida familiar para que sea plena y satisfactoria requiere una buena convivencia y por consiguiente una buena comunicacin entre sus integrantes.