ORGANIZACIN Y ATENCIN DE LA EDUCACIN SEMI PRESENCIAL EN

EL PER

Oscar Lpez Regalado (2013)

Docente del CEBA Cristo Rey
www.ctaactividades.blogspot.com

La sociedad actual requiere de una educacin gil y menos burocrtica por parte
las autoridades del sector educacin, en este sentido el uso de la tecnologas de
informacin y comunicacin se constituye en una alternativa para solucionar el
problema de la burocracia y lentitud en las comunicaciones entre los diversos
estamentos del sector educacin, por ejemplo la lentitud de comunicacin entre
diversas reas de la misma unidad de gestin educativa y an ms entre la
comunicacin inter reas de la UGE y Direcciones Regionales de Educacin, esto es
posible cuando exista los medios de comunicacin adecuados, como es la
implementacin de un sistema de comunicacin como es una plataforma virtual bien
implementada para generar procesos de comunicacin eficientes entre las diversas
reas del sector, ms an se mejorar cuando se incluya a las instituciones educativas
y en especial a los CEBAs, en este sistema virtualizado, tambin es muy necesario
que los docentes de los Centros de Educacin Bsica Alternativa reciban una efectiva
capacitacin del uso y administracin de la plataforma virtual, de esta manera se
encontrarn capacitados para ser los pioneros de la educacin semi presencial de la
Educacin Bsica Alternativa de nuestro pas.
Sin embargo para ser los iniciadores de la educacin semi presencial en nuestra
Regin se requiere que los docentes tengan mucha predisposicin inters, empata y
motivacin para desempearse como especialistas y tutores virtuales; asimismo
deben de tener una gran capacidad para planificar la educacin semi presencial, en
este sentido deben tener conocimiento de herramientas bsicas como el excel, word,
power point, redes sociales y principalmente el uso y manejo de software educativo,
los que le permitirn planificar los tiempos del periodo promocional, de llevar un buen
control de inicio y finalizacin de cada periodo de estudio, que tenga la posibilidad de
guiar, orientar a los estudiantes para llagar a acuerdos sobre los periodos educativos,
teniendo en cuenta las necesidades, inconvenientes e intereses de los estudiantes; es
decir debe tener una gran capacidad de trato y persuasin de parte de los docentes y
Director de la institucin; Asimismo los docentes deben conocer el currculo a
desarrollar de acuerdo al ciclo que le toque desempearse, debe ser un docente que
tenga conocimiento de ambos campos, ya sea de las ciencias como de las
humanidades, a fin de coordinar con el o los otros docentes y realizar u trabajo
integrado, brindando de esta manera un buen servicio a los estudiantes que tanto lo
necesitan, En cuanto a los materiales educativos, los docentes deben tener la gran
capacidad de elaborar materiales educativos pertinentes para subirlos al campus
virtual, los cuales tienen que estar bien estructurados, que llamen la atencin,
despierten el inters y sean muy didcticos para que los estudiantes se sientan
contentos, motivados e interesados en seguir leyendo y desarrollando las diversas
actividades propuestas tanto de la educacin presencial, como para la semi
prensencialidad; en cuanto a la evaluacin de los aprendizajes, los docentes deben
utilizar de manera pertinente el proceso de planificacin de la evaluacin en el campus
virtual, de tal manera que el estudiante desde que inicia sus estudios semi
presenciales conozca los criterios que le van a evaluar, de tal manera que los
estudiantes vayan regulando sus procesos de aprender.

Tambin es necesario que los decentes tengan la disponibilidad necesaria para

constituirse en expertos o especialistas y tutores virtuales, adems deben de tener las
herramientas necesarias como conexin a internet permanente, equipo de
computadora ydems accesorios a fin de desarrollar clases o tutoras virtuales, de esta
manera se asegura una buena educacin semipresencial, todo esto conlleva a
desarrollar una excelente organizacin escolar, asegurando la calidad de la educacin
en el ciclo avanzado o en los ciclos anteriores.

Finalmente dira que la educacin en nuestro tiempo se diversifique a fin de

atender a grupos poblacionales excluidos por el sistema formal de educacin bsica
regular, asimismo por encontrase los estudiantes en zonas alegadas y con pocos
recursos para trasladarse a las instituciones educativas (CEBA) y otros por dedicarse
a trabajar para mantenerse o mantener a su familia, con el sistema de educacin semi
presencial estamos logrando la inclusin educativa de los grupos poblacionales con
dificultades para seguir estudios regulares; asimismo se lograr que los docentes se
actualicen y auto capaciten. Tambin se lograr que las autoridades cambien la forma
de pensar sobre forma de atencin de la educacin, todo esto es posible con el
compromiso de todos a fin de mejorar la calidad de la educacin y queda una gran
decisin de parte del gobierno de turno a mejorar el presupuesto para educacin,
invirtiendo lo que fuera necesario en aumento de sueldos a los docentes y en
implementacin de materiales y equipos a fin de mejorar la Calidad de la Educacin en
nuestro pas.

Chiclayo, 08 de diciembre del 2013.