Unidad

1 F ichas de refuerzo
Conjuntos
1. Coloca una E a los conjuntos que estn escritos 7. En el grfico:
por extensin y una C a los que estn por com-
prensin, y marca la alternativa correcta.
A = {1}
B = {x/x es un futbolista peruano}
C = {x/x = 3 x}
D = {x/x es par , x 14}
E = {{3, 4}, {5, 6, 7}}
a. ECCCE b. ECECC c. EEECC Calcula n(A) + n(B) + n(C).
d. EECEC e. CEECC
a. 7 b. 8 c. 9
2. Dado el conjunto: A = {2; 4; 6; 8}, indica verdadero d. 10 e. 12
(V) o falso (F), segn corresponda.
i) 4 A ii) 10 A
8. Cuntos elementos posee el conjunto
iii) 6 A iv) {8} A
A = {x2 1 / x , 1 < x < 5}?
a. VVFF b. VFFV c. VFVF
d. VFFF e. FFFF a. 3 b. 4 c. 5
d. 6 e. 7
3. Si A = {19; 20; 28; 36}, B = {19; 20; 32; 36}, indica la
validez de las siguientes afirmaciones: 9. Si: L = {3x 2 / x x < 8}. Entonces, es cierto
I. A B II. B A que:
III. A = B IV. A B
es: a. 7 L b. 6 L c. 10 L
d. 13 L e. 1 L
a. FFVV b. FVFF c. FFFV
d. VVFV e. VVFF
10. Cuntos subconjuntos propios tiene el conjunto B?
B = {{2;3}; {2}; 2; 3; 3}
4. El conjunto que determina por comprensin al con-
junto A = {2; 4; 6; 8}, es: a. 7 b. 63 c. 15
d. 31 e. 3
a. A = {x / x es par}
b. A = {x / 2 < x < 8}
c. A = {2x / 2 < x < 8}
11. Dados los conjuntos: A = {3; {8}; {5}; 4}, cules pro-
d. A = {x / x , 2 < x < 8}
posiciones son falsas o verdaderas?
e. A = {2x / x , 1 x 4}
i. A tiene 8 subconjuntos
5. Si P = {8 a; 5 + b; 1}, es un conjunto unitario, cal- ii) A tiene 31 subconjuntos
cula a2 + b2. iii) A tiene 4 elementos

a. 33 b. 65 c. 32 a. VVV b. FVV c. FFF

d. 52 e. 67 d. VFF e. FFV

6. Dados los conjuntos iguales:

A = {2x + 4; 13} 12. Si: R = {p, a, m, e, l}
B = {2y + 3; 14} S = {p, a, t, i, o}
Ediciones Corefo

Calcula el valor de "x + y". Calcula el valor de R S.

a. 6 b. 7 c. 8 a. {m, e, l} b. {p, a, m} c. {l, a}

d. 9 e. 10 d. {l, a, m, e} e. {t, i, o}

Matemtica 1 - Secundaria 73
Unidad
1 F ichas de refuerzo
13. Dados los conjuntos: A = {p, q, r, s, t}; B = {q, r, s, u}; Enunciado
C = {p, r, s, t, u}. El siguiente diagrama, muestra el nmero de personas
Determina (A B) (A C) que tocan un determinado instrumento.

a. {p, q} b. {p} c.
d. {q} e. {q, u} V: violn
G: guitarra
C: cajn
14. Si: A = {2x/1 x < 5; x }; B = {y/1 y < 5;
y }, calcula n(A B ).

a. 0 b. 1 c. 2 19. Cuntos tocan violn y guitarra y cuntos tocan

d. 3 e. 4 violn y guitarra pero no cajn?
a. 7 y 5 b. 8 y 4 c. 9 y 3
15. Qu expresin representa la regin sombreada? d. 10 y 2 e. 11 y 1

20. Cuntos tocan violn y cajn pero no tocan gui-

tarra?
a. 8 b. 2 c. 9
d. 17 e. 10

21. De un grupo de 180 atletas, 80 lanzan jabalina y 90

lanzan bala. Si 40 lanzan bala y jabalina, cuntos
no realizan ninguna de estas dos actividades?
a. (A B) (A C) b. A (B C)
c. (A B) (A C) d. A (C B) a. 40 b. 50 c. 80
e. Ms de una es correcta d. 60 e. 45

16. Dados los conjuntos A y B, se sabe que: 22. En un grupo de nios, 70 comen melocotn, 80
n(A B) = 24 comen pltano y 50 comen melocotn y pltano.
n(A B) = 5 Cuntos son los nios del grupo, si todos comen
n(B A) = 12 por lo menos una de dichas frutas?
a. 80 b. 90 c. 100
Calcula n(A) + n(B).
d. 110 e. 120
a. 24 b. 28 c. 31
d. 45 e. 46
23. Si: A = {1; 3} y B = {2; 4; 6; 8}. Calcula n(A B).
17. Si n(A) = 8 ; n(B) = 9 ; n(A B) = 4. a. 5 b. 7 c. 9
Calcula n(A D B). d. 8 e. 6
a. 9 b. 4 c. 10
d. 5 e. 13 24. Si C = {3; 5; 7}; D = {1; 2}, qu proposiciones son
ciertas?
I. n(C D) = n(D C)
II. (2, 7) C D
18. Si n(A B) = 13, n(A B) = 5 y n(A B) = 6. III. (5, 1) C D
Ediciones Corefo

Calcula n(A) n(B). IV. (2, 8) D C

a. 2 b. 3 c. 1 a. Solo I b. Solo I y III c. Solo IV
d. 4 e. 5 d. Solo II e. II y IV

74 Matemtica 1 - Secundaria