subtitulo) a un tftulo enigmtico que desvi'aen u n modo ludico el texto
D I S C U R S O , E N U N C I A D O , T E X T O
de l a B i b l i a que n a r r a l a creacin del mundo. " Est imitacin no tiene
ningn alcance satirico, puesto que no existe n i n g u n a relacin entre
esas frases de l a B i b l i a y l a frase r e s u l t a n t e ; solamente se t r a t a de
crear u n a c o n n i v e n c i a , reforzada por el uso de u n verbo (cegar)
y de u n sustantivo (tipo) que forma parte de u n registro f a m i l i a r :
el lector tiene l a impresin de pertenecer a u n universo de iniciados.
E l tftulo o r i g i n a i del a r t i c u l o es Et carter disjoiicta. Disjoncter significa
interrumpir l a coniente, pero tambin, en u n sentido figurado y f a m i l i a r , tener
los cables cruzados E l uso del pans simple refuerza su vfnculo con l a B i b l i a [ N
del T.]
40
4.
L A NOCIN DE DISCURSO
Dosde el comienzo de este libro nos enfrentamos no con el lenguaje
n i con l a lengua, sino con lo que se llama el d i s c u r s o . <j,Qu hay que
i n t e n d e r con e sto?
Los usos habituales
En el uso corriente se h a b l a de discurso p a r a enunci ados solemnes
(el presidente dio u n discurso), o peyorativamente p a r a palabras sin
consecuencias (todo eso son discursos). E s t e termino tambin
puede designar cualquier uso restringido de l a lengua: el discurso
8lamista, el discurso politico, el discurso de l a administracin,
el discurso polmico, el discurso de los jvenes... E n este uso,
discurso es constantemente ambiguo porque puede designar tanto
ol sistema que permite producir un conjunto de textos corno ese
mismo conjunto: el discurso comunista es tanto el conjunto de los
textos producidos por los comunistas corno el sistema que permite
producirlos, a ellos y a otros textos calificados de comunistas.
C i e r t a c a n t i d a d de locutores tambin conocen u n a distincin que
proviene de l a l i n g u i s t i c a , aquella entre discurso y relato (o
historia). Est distincin tomada de E m i l e Benveniste, en efecto,
est a m p l i a m e n t e extendida en la ensenanza secundaria. E l l a opone
un tipo de enunciacin anclado en la situacin de enunciacin (por
ejemplo, Vendrs mariana) a otra, cortada de la situacin de
41
 enunciacin (por ejemplo, Cesar atac a los enemigos y los puso en
desbandada) (vase cap. 10).
En las ciencias del lenguaje
E n l a actualidad vemos proliferar el termino discurso en las
ciencias del lenguaje. Se emplea tanto en singular (el campo del dis-
curso, el anlisis del discurso...) corno en p l u r a l (todos los
discursos son particulares, los discursos se inscriben en contex-
tos)," segn se refiera a l a actividad verbal en general o a cada
acontecimiento de habla.
Est nocin de discurso es m u y u t i l i z a d a porque es el sintomo, de
una modificacin en nuestra manera de concebir el lenguaje. E n u n a
g r a n medida, est modificacin resulta de l a influencia de diversas
corrientes de las ciencias h u m a n a s que a menudo se agrupan bajo l a
etiqueta de pragmtica. M a s que u n a doctrina, en efecto, l a
pragmtica constituye cierta manera de captar la comunicacin
verbal. A I u t i l i z a r el termino discurso i m p l i c i t a m e n t e se remite a
ese modo de captacin. A q u i tenemos algunos rasgos esenciales.
El discurso es una organzacin mas alla de la frase
E s t o no significa que todo discurso se manifiesta por series de
palabras que son necesariamente de tamano superior a l a frase, sino
que m o v i l i z a estructuras de otro orden que las de l a frase. U n
proverbio o u n a prohibicin corno No fumar son discursos, forman
u n a u n i d a d completa aunque no estn constituidos mas que de u n a
frase nica. Los discursos, en l a medida en que son unidades
transfrsticas, estn sometidos a reglas de organizacin en vigor en
un grupo social determinado: reglas que gobiernan u n relato, u n
dilogo, u n a argumentacin,.., reglas que remiten a l plano de texto
(una gacetilla no se deja recortar com u n a disertacin o u n a
instruccin de uso...), a la longitud del enunciado, etctera.
El discurso est orientado
Est orientado no slo porque est concebido en funcin de u n
objetivo del locutor, sino tambin porque se desarrolla en el tiempo,
E n francs, l a p a l a b r a discours es l a m i s m a en ambos casos, y slo se diferencia
por el uso d e l a r t i c u l o que l a a c o m p a n a {le discours, les discours). | N . del T . l
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4 d manera lineai. E l discurso, en efecto, se construyc en funcin de
Un fin, se supone que va a alguna parte, l'ero puede desviarse a m i t a d
io camino (digresiones...), volver a su direccin i n i c i a l , cambiar de
direccin, etc. S u l i n e a l i d a d se manifiesta a menudo de travs por un
Juego de anticipaciones (vanios a ver que.,., volvere sobre esto.,.)
0 de retornos ( o mas bien..., tendria que haber dicho...), todo esto
constituye u n verdadero guiado de su habla por el locutor. Obsr-
Vese que los comentarios del locutor sobre su propia habla se deslizan
a lo largo del texto, aunque no estn ubicados en el mismo nivel:
Paul, si se puede decir, no tiene n i dnde caerse muerto, Rosalie
(jqu nombre!) ama a Alfred... A q u i , los fragnientos en bastardilla
remiten a lo que los rodea, mientras que aparecen insertados en l a
frase.
Este desarrollo lineai se despliega en condiciones diferentes segn
el enunciado est sostenido por u n solo enunciador que lo controia de
cabo a rabo (enunciado monologai, por ejemplo en u n libro) o se
inscriba en unainteraccin donde puede ser i n t e r r u m p i d o o derivado
en todo momento por el interlocutor (enunciado dialogai). E n las
situaciones de interaccin orai, en efecto, constantemente ocurre
que las palabras se escapan, que h a y a que atraparlas, aclararlas,
etc, en funcin de las reacciones del otro.
El discurso es una forma de accin
H a b l a r es u n a forma de accin sobre el otro, y no solamente u n a
representacin del mundo. L a problemtica de los actos de lenguaje
(o actos de habla, o incluso actos discursivos) desarrollada a p a r t i r
de los arios sesenta por filsofos com J . L . A u s t i n {Quand dire c'est
faire, 1962),luego J . R . Searle {Actos de habla, 1969), mostr que todo
enunciado constituye u n acto (prometer, sugerir, afirmar, interro-
gar...) que apunta a modificar u n a situacin. E n u n n i v e l superior,
estos actos elementales se i n t e g r a n ellos mismos en discursos de un
gnero determinado (un folleto, u n a consulta mdica, u n teledia-
rio...) que apuntan a producir u n a modificacin sobre los destinata-
rios. Mas a l l a , l a actividad v e r b a l m i s m a est en relacin con las
actividades no verbales.
El discurso es interactivo
Est actividad verbal es de hecho u n a interactividad que compromete
a dos personas, que estn marcadas en los enunciados por el par de
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 pronombres Y O - T U . L a manifestacin m a s evidente de l a interacti-
vidad es l a interaccin o r a i , l a conversacin, donde los dos locutores
coordinan sus enunciados, e n u n c i a n en funcin de l a a c t i t u d del otro
e inmediatamente perciben el efecto que t i e n e n sobre l sus palabras.
Pero a l lado de las conversaciones existen numerosas formas de
oralidad que no parecen m u y interactivas; es el caso por ejemplo de u n
conferencista, de u n animador de radio, etc. E s t o es todavia mas claro
en e l escrito, donde el destinatario n i s i q u i e r a est presente: <j,puede
hablarse t o d a v i a de interactividad? P a r a algunos, l a m a n e r a mas
sencilla de mantener de cualquier modo el principio de que el discurso
es fundamentalmente interactivo seria considerar que e l i n t e r c a m -
bio orai constituye el empieo autntico del lenguaje y que las otras
formas de enunciacin son usos de alguna m a n e r a degradados del
habla. Pero nos parece preferible no confundir l a interactividad
fundamental del discurso con l a interaccin orai. Toda enunciacin,
incluso l a producida sin l a presencia de u n destinatario, est de hecho
tomada en u n a interactividad constitutiva (tambin se h a b l a de
dialogismo), es u n intercambio, explicito o i m p l i c i t o , con otros
enunciadores, virtuales o reales, siempre supone l a presencia de otra
instancia de enunciacin a l a cual se dirige el enunciador y respecto
de l a cual construye su propio discurso. E n est perspectiva, l a
conversacin no es considerada com el discurso por excelencia, sino
solamente com uno de los modos de manifestacin aunque sin
duda a l g u n a el mas i m p o r t a n t e de l a interactividad fundamental
del discurso.
S i se admite que el discurso es interactivo, que m o v i l i z a por lo
menos a dos personas, se vuelve dificil D a m a r destinatario al
interlocutor, porque se tiene l a impresin de que l a enunciacin va
en sentido nico, que no es mas que l a expresin del pensamiento de
u n locutor que se dirige a u n destinatario pasivo. P o r eso, siguiendo
en esto al l i n g u i s t a A n t o i n e C u l i o l i , no hablaremos y a de destinata-
rio sino de co-enunciador. E m p l e a d o e n p l u r a l y s i n guin,
coenunciadores designare a los dos intervinientes en el discurso.
El discurso est contextualizado
N o se dir que el discurso interviene en u n contexto, com s i el
contexto no fuera sino u n marco, u n decorado; de hecho, slo hay
discurso contextualizado. Sabemos (vase cap. 1) que no se puede
asignar verdaderamente u n sentido a u n enunciado fuera de contex-
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lo; e) mismo enunciado tm dos lugares disti ntos corresponde a dos
discursos distintos. Adems, el discurso amtribuye a definir su
Contexto, que puede modificar en el curso de l a enunciacin. Por
ejemplo, dos coenunciadores pueden conversar de igual a igual, de
migo a amigo, y tras haber eonversado algunos minutos establecer
Bntre ellos nuevas relaciones (uno de los dos puede adoptar el estatus
de mdico, el otro de paciente, etctera).
El discurso es asumido por un sujeto
El discurso no es discurso a menos que sea remitido a u n sujeto, u n
YO, que a l a vez se plantea corno fuente de localizaciones personales,
temporales, espaciales (vase cap. 10) e i n d i c a qu actitud adopta
respecto de lo que dice y de su co-enunciador (fenomeno de modali-
zacin). E n p a r t i c u l a r i n d i c a quin es el responsable de lo que dice:
u n enunciado m u y elemental com Llueve es planteado com
verdadero por el enunciador, que se da por su responsable, el garante
de su verdad. Pero este enunciador h a b r i a podido modular su grado
de adhesin (Tal vez llueva), atribuir l a responsabilidad a algn otro
(Segn P a u l , llueve), comentar sus propias palabras (francamen-
te, llueve ), etc. H a s t a podria mostrar a l co-enunciador que slo finge
a s u m i r l o (caso de las enunciaciones irnicas).
El discurso es regido por normas
Como vimos a propsito de las leyes del discurso, la actividad verbal
ae inscribe en u n a vasta institucin de h a b l a : corno todo comporta-
miento, est regido por normas. C a d a acto de lenguaje i m p l i c a a su
vez normas particulares; u n acto t a n sencillo en apariencia com l a
pregunta, por ejemplo, i m p l i c a que el locutor ignora l a respuesta, que
est respuesta tiene algn inters p a r a l, que cree que su co-enun-
ciador puede d a r l a . . . M a s fundamentalmente, todo acto de enuncia-
cin no puede plantearse s i n j u s t i f i c a r de u n a u otra m a n e r a su
derecho a presentarse t a l y corno se presenta. Trabajo de legitimacin
que es indisociable del ejercicio del h a b l a .
El discurso est tornado en un interdiscurso
FA discurso slo adquiere sentido en el i n t e r i o r de u n universo de
otros discursos a travs del cual debe abrirse camino. P a r a i n t e r p r e -
tar el menor enunciado hay que ponerlo en relacin con toda clase de
otros enunciados, que uno comenta, parodia, c i t a . . . C a d a gnero
45
 liillllllllllit tiHt'.miHHiiiilliiHHHHH;

discursivo tiene su manera de gestionar l a m u l t i p l i c i d a d de las Spunta a informar l a actuahdad, una publicidad a persuadi)" a un
relaciones interdiscursivas: u n m a n u a l de filosofia no cita de l a mis- Consumidor, e t c ) . A q u i , por consigliente, enunciado posee un va-
ff
m a manera y con las m i s m a s fuentes que u n a n i m a d o r de v e n t a pro-
I mocional... E l solo hecho de ordenar u n discurso en u n gnero (la
lor mas o menos equivalente al de texto, que se emplea sobre todo
cuando se trata de captar el enunciado corno formando un todo, corno
conferencia, el telediario...) i m p l i c a que se lo ponga en relacin con constituyendo una totalidad coherente. L a r a m a de l a linguistica que
el conjunto iimitado de los otros discursos del m i s m o gnero. estudia est cohereneia se llama precisamente linguistica texiual. E n
efecto, se tiene tendencia a hablar de texto para producciones
i i il i
verbales orales o escritas que estn estructuradas de manera de
ENUNCIADO Y TEXTO
1

durar, de ser repetidas, de circular lejos de su contexto originai. Por

eso en el uso corriente se habla mas bien de textos literarios, de
P a r a designar las producciones verbales, los lingistas no disponen
\ >)
,

textos juridicos, y se rechaza hablar de texto p a r a u n a conversa-

!\"\>\, solamente de discursos, tambin recurren a enunciado y texto,
(!<'% cin.
que reciben definiciones diversas, segn las oposiciones en las cuales
se los hace entrar: U n texto no es necesariamente producido por u n solo locutor. E n
un debate, u n a conversacin..., se presenta corno distribuido entre
- se opone el enunciado a l a enunciacin com elproducto al acto
varios Iocutores. Los locutores tambin pueden estar jerarquizados,
deproduccin ; en est perspectiva el enunciado es l a h u e l l a verbal de
en p a r t i c u l a r cuando h a y u n discurso refendo, vale decir, cuando
ese acontecimiento que es l a enunciacin. A q u i , el t a m a n o del
un locutor incluye en sus palabras las de otro locutor (vase cap. 13).
enunciado no tiene n i n g u n a i m p o r t a n c i a : puede tratarse de algunas
Est diversidad de voces es y a u n a p r i m e r a forma de heterogeneidad
palabras o de u n libro entero. Est defmicin del enunciado es
universalmente aceptada; de los textos. O t r a forma de heterogeneidad: en un mismo texto a
menudo h a y asociacin de signos linguisticos y de signos icnicos
-- algunos lingiiistas definen el enunciado corno la unidad demen-
(fotos, dibujos...). Adems, l a diversificacin de las tcnicas de
tai de la c.omunicacin verbal, u n a serie dotada de sentido y sintcti-
registro y de restitucin de l a imagen y el sonido est modificando
camente completa: asi, L e o n est enfermo, iOh!, jQu chica!,
1 II'I

li'"'! considerablemente l a representacin tradicional del texto: no es y a

jPaul!, e t c , sern otros tantos enunciados de distintos tipos;
solamente u n conjunto de signos sobre una pgina, puede ser un film,
- otros oponen l a frase, que est considerada fuera de todo
un registro en cinta magntica, u n p r o g r a m a en u n disquete, u n a
! contexto, a l a m u l t i t u d de enunciados que le eorresponden segn l a
variedad de contextos en que puede figurar est frase. A s i , nuestro
mezcla de signos verbales, musicale.s y de imgenes en un C D - R O M . . .
E n este libro utilizaremos las mas de las veces enunciado con el
ejemplo del capitulo 1, No fumar, es u n a / r a s e si se l a encara fuera
valor de frase inserito en u n contexto p a r t i c u l a r , y hablaremos mas
de todo contexto particular y u n enunciado s i est inserita en t a l
bien de texto para las unidades verbales que forman parte de un
contexto: esento en maysculas rojas en t a l l u g a r de l a sala de espera
gnero discursivo. P e r o cuando est distincin carece de i m p o r t a n -
de tal hospital, constituye un enunciado; inserito con p i n t u r a sobre
cia, utilizaremos de m a n e r a indiferente ambos trminos.
la pared de u n a casa constituye otro enunciado, y a s i de seguido;
- tambin se emplea enunciado p a r a designar u n a secuencia
verbal que forma u n a u n i d a d de comunicacin completa que forma
parte, de un gnero discursivo determinado: u n boletm meteorolgi-
co, una novela, un articulo de diario, e t c , son entonces otros tantos
enunciados. E x i s t e n enunciados m u y cortos (grafitis...), otros m u y
largos (una tragedia, u n a conferencia...). U n enunciado est refendo
al objetivo comunicativo de su gnero discursivo (un telediario

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