Repblica Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educacin

Escuela Primaria Bolivariana Velita II

TODAS LAS MANOS A LA

SIEMBRA

Docente: Rosana Semeco

5to Grado Seccin A
Lapso: Enero Marzo
DIAGNOSTICO

Mediante la observacin realizada al grupo de estudiante que integran el 5to grado Seccin A de la Escuela Primaria Bolivariana
Velita II, ubicada en la calle 15 con 20 del sector las velita II del municipio Miranda parroquia san Antonio del Estado Falcn.
El grupo est conformado por una matrcula de 27 estudiantes entre ellos hay 05 repitiente 02 varones y 03 hembras, las cuales son 14
varones y 13 hembras, sus edades oscilan entre 09 a 15 aos.
En cuanto al aspecto cognoscitivo de acuerdo a las actividades realizadas se observa, que un 60% escribe con claridad y un 40%
tiene dificultad ortogrfica y poco sentido del uso de los signos de puntuacin, adems que tambin se les dificulta tomar dictado. En
cuanto al rea de matemtica el 70% suma, resta, multiplican sencillas y compleja, dividen sencillas, el otro 30% presenta dificultad en
ordenar, en llevar la unidad en la resta, en la suma y multiplicacin.
En el aspecto afectivo el 60% trabaja bien, son participativos, el resto de los estudiantes no lo hacen debido a sus problemas de
indisciplina se le dificultad mantenerse ordenados debido a las condiciones ambientales (color), pero con estrategias ldicas se refleja un
buen acoplamiento.
En el aspecto familiar y socioeconmico la mayora viven con sus padres en hogares constituidos. Poseen recursos econmicos
aceptables. En cuanto al ambiente del aula su espacio es adecuado, cuenta con pocas mesas-sillas la mayora de las cuales estn
daadas, el docente no cuenta con escritorio ni silla, hay un ventilador de techo deteriorado, el aula amerita de pintura.
El presente proyecto de aprendizaje titulado TODAS LAS MANOS A LA SIEMBRA, diseado para cubrir las necesidades de la
lectura, la escritura y del desarrollo del pensamiento lgico matemtico, al mismo tiempo, aprender a valorar nuestro ambiente, todo esto
en forma muy dinmica haciendo uso de herramientas tales como la porttil Canaima, libros de la coleccin bicentenaria, entre otros.

FINALIDAD
 Que las y los estudiantes conozcan cmo se construye y mantiene un huerto escolar, que expliquen medidas de proteccin en el
cultivo y cuidado de plantas.
Aprendan a preparar abono orgnico con desperdicios de comida (conchas de papa, cascaras de huevos, entre otros).
Asimismo que adquieran y desarrollen habilidades cognitivas para expresarse a travs de la escritura y de exposiciones al igual que el
pensamiento lgico matemtico como la resolucin de las operaciones de adicin, sustraccin, y multiplicaciones de nmeros naturales y
decimales relacionados con el tema a desarrollar.

rea de Aprendizaje: Lenguaje, Comunicacin y Cultura

Componentes: La comunicacin y el lenguaje como eje central del desarrollo de la vida en sociedad
PILARES CONTENIDOS ACTIVIDADES ESTRATEGIAS RECURSOS EJES
INTEGRADORES

Reconocimiento y Definicin de Humanos:

Aprender a valoracin de los sustantivos, adjetivo, Producciones -Docentes Lenguaje
procesos de la verbos, adverbios. escritas y orales -Alumnos
comunicacin. Ambiente y salud
-Padres y
Crear Escribe oraciones e Exposiciones
Representantes
Derechos humanos
Apropiacin del identifica sujeto, verbo Investigacin
manejo del diccionario.
y cultura para la paz
y predicado.
Lluvias de ideas Materiales: Trabajo liberador
Desarrollo de los Compresin y anlisis -Cuadernos
Interculturalidad
Convivir y a aspectos formales de de artculos de -Colores
Mapa conceptual
participar la lengua escrita: uso peridico referente al -Hojas blancas Tecnologa de la
de maysculas. tema. -Marcadores. informacin y
Signos de puntuacin. Ilustraciones
Regla ortogrficas. -Peridico.
Manejo de comunicacin libre
-Papel bond
Anlisis de la diccionario. Lectura de cuentos -Revistas Soberana y
Valorar
estructura de la - Diccionario defensa integral de
oracin: artculos, Escritura de prrafos
Uso del diccionario
sustantivos, adjetivos, utilizando signos de la nacin
verbos, adverbios y puntuacin.
preposiciones.
Pronombres Definicin de oracin,
Reflexionar personales
sus partes y clases de
oraciones.

rea de Aprendizaje: Lenguaje, Comunicacin y Cultura

Componentes: La comunicacin y el lenguaje como eje central del desarrollo de la vida en sociedad
PILARES CONTENIDOS ACTIVIDADES ESTRATEGIAS RECURSOS EJES
INTEGRADORES

Afianciamiento y Comprensin de Humanos:

Aprender a Producciones
 valoracin de las textos referentes a escritas y orales -Docentes Lenguaje
habilidades de la Venezuela potencia -Alumnos Ambiente y salud
Crear lectura y la escritura: alimentaria realizar el Exposiciones -Padres y
Derechos humanos
lectura interpretativa. anlisis de oraciones. Investigacin Representantes
y cultura para la paz
Lluvias de ideas
Estrategias de Usa y reconoce Materiales: Trabajo liberador
Convivir y a compresin lectora elementos -Cuadernos
Mapa conceptual Interculturalidad
participar gramaticales como: -Colores
El arte como medio sustantivos, adjetivos, -Hojas blancas Tecnologa de la
de expresin y verbos, adverbios en Ilustraciones -Marcadores. informacin y
comunicacin. La la construccin de -Peridico.
forma de las artes comunicacin libre
oraciones Lectura de cuentos -Papel bond
Valorar
relacionadas con el -Revistas Soberana y
huerto orgnico. Uso del diccionario - Diccionario defensa integral de
la nacin
Realizacin de
caligrafas.
Reflexionar

Lecturas reflexivas

rea de Aprendizaje: Matemtica, Ciencias Naturales y Sociedad

Componente: Formulacin, estimacin y resolucin de problemas.
 EJES
PILARES CONTENIDOS ACTIVIDADES ESTRATEGIAS RECURSOS
INTEGRADORES
Definir y explicarles los Realizacin de Humanos
Nmeros primos y tipos de plantas frutales, ejercicios. -Docentes Lenguaje
Aprender a compuestos. medicinales, ornamentales -Alumnos
y hortalizas Realizacin de Ambiente y salud
-Padres y
Huerto escolar Como construir un huerto germinadores representantes Derechos humanos y
Crear Lectura y escritura escolar y en hogar
Realizacin de abono Materiales cultura para la paz
Explicacin de que son los
de nmeros Desperdicios de
huertos escolares sus orgnico Trabajo liberador
naturales, conchas, cascara
ventajas
enteros, Elaboracin de Interculturalidad
Convivir y a Conversatorio y
decimales. cartelera alusivo a la Libros de la
definiciones de los
participar Tecnologa de la
conceptos bsicos de coleccin
Nocin de siembra
siembra bicentenaria y informacin y
fracciones. Resolucin de Construccin de otros.
multiplicaciones con comunicacin libre
huertos Lpiz,
Aplicacin de la nmeros naturales y Soberana y defensa
borradores,
multiplicacin y enteros, tomando como Dibujo del trompo
Valorar Sacapuntas. integral de la nacin
divisin de referencia datos de alimenticio
produccin alimentaria Colores.
fracciones.
Escritura de nmeros Cartelera con material Cuadernos.
naturales de reciclaje del Envases para la
Trompo
Reflexionar Definicin de alimentos, germinacin
alimenticio trompo alimenticio
alimentos de origen
vegetal y animal Canaima
Explicacin sobre los
colores de las franjas del
trompo alimenticio.

rea de Aprendizaje: Ciencias Sociales, Ciudadana e Identidad

Componente: La ciudadana y la identidad como elementos de creacin de la sociedad
 INDICADORES TECNICA INSTRUMENTO TIPO / FORMA
EJES
PILARES CONTENIDOS ACTIVIDADES ESTRATEGIAS RECURSOS
INTEGRADORES
Conversatorio sobre algunas Humanos:
Aplicacin de normas normas de comportamiento. Participacin activa
Aprender a de comportamiento de los estudiantes -Docentes Lenguaje
adquiridas desde la Clasificacin de la clase de
familia hacia la suelo, clima, fauna, flora y
con respeto al tema -Alumnos
Ambiente y salud
sociedad agua de nuestro estado propuesto
Crear -Padres y
POTENCIALIDAD INDICADORES ElaboracinTECNICA
de INSTRUMENTO TIPOhumanos
Derechos / FORMAy
Estudio de representantes
efemrides. Explicacin sobre los colores carteleras de
de las franjas del trompo valores Materiales cultura para la paz
Afiancen, construyan agrcolas
Lee textos sencillos alimenticio.
con fluidez Elaboracin de
Observacin TIPO
Producto
Lee en forma silbica carteleras del suelo, Libros. Trabajo liberador
yConvivir
mantengan de mayor consumo
y a loa en la comunidad,
Escribeeloraciones
Conversatorio sobre el agua y
clima,
Discusin
flora y fauna
Escala de
Cuaderno.
Diagnostica
conocimientos
participar sobre su importancia Trabajos estimacin Interculturalidad
Explorativa
yAnaliza
municipio distintas oraciones determinando sujeto,
el estado que definen a Lpiz
el huerto escolar: y su relacin con el escritos Formativa
verbo, predicado, adjetivo, y el articulo nuestro pas Borradores
fortaleciendo el trompo alimenticio Exposiciones Tecnologa de la
Sumativa
Resuelve suma Conversatorio
llevando y resta
sobre prestando
las
sentido de Resuelve correctamente efemridesmultiplicaciones
celebradas y Pruebas de Sacapuntas.
Registros

pertenencia y amor Caracterizacin del dibujo alusivode
Resuelve las propiedades al la
tema
multiplicacin conocimiento descriptivos informacin
FORMA y
suelo, agua, clima, Colores.
por la naturaleza en Practica en la realizacin del huerto escolar Autoevaluacin
Valorar relieve, fauna y flora. Con material de reciclaje, comunicacin libre
la comunidad Reconoce alimentos dede
creacin cada franjadedel trompo de
carteleras Coevaluacin
educativa, asimismo los alimentos normas y hbitos que Heteroevaluacin
Soberana y defensa
adquieran debemos
Analiza e interpreta textos tener en el aula y
Reconoce los tipos nuestra
de comunidad
planetas
habilidades y integral de la nacin
Reflexionar
destrezas en la Realiza dibujo sobre el proyecto
escritura y en la Conoce cul es la utilidad de algunas plantas
Conoce cul es la importancia de las plantas para
resolucin de las
POTENCIALIDAD el ambiente
operaciones bsica
Maneja el diccionario adecuadamente
de matemtica con
Afiancen, construyan
nmeros naturales y Reconoce y utiliza signos de puntuacin
y mantengan los Observacin TIPO
decimales Reconoce el arte como medio de comunicacin
conocimientos sobre Discusin Escala de Diagnostica
Construye figuras con papel
el huerto escolar: Trabajos estimacin Explorativa
Diferencia objetos por su tamao, color, forma y
fortaleciendo el escritos Formativa
textura
sentido de Exposiciones Sumativa
Reconoce y realiza los pasos bsicos de la
pertenencia y amor Pruebas de Registros
siembra
por la naturaleza en Participa en la realizacin de carteleras alusivas conocimiento descriptivos FORMA
la comunidad al proyecto Autoevaluacin
educativa, asimismo Reconoce algunas normas de comportamientos Coevaluacin
adquieran Heteroevaluacin
PLAN DE EVALUACION