Oratoria

Se llama oratoria al arte de hablar con elocuencia. En segundo lugar, es tambin

un gnero literario formado por el discurso, la arenga, la disertacin, el sermn, el
panegrico, entre otras varias.

Este segundo sentido ms amplio se aplica a todos los procesos literarios que
estn planteados o expresados con la misma finalidad y con propsito persuasivo.
Esta finalidad de persuadir al destinatario es la que diferencia la oratoria de otros
procesos comunicativos orales. Del mismo modo que la finalidad de la didctica es
ensear y la de la potica deleitar, lo que pretende la oratoria es convencer de
algo. La persuasin consiste en que con las razones que uno expresa oralmente
se induce, mueve u obliga a otro a creer o hacer una cosa. Ahora bien, no es su
nica finalidad. El propsito de la oratoria pblica puede ir desde transmitir
informacin a motivar a la gente para que acte, o simplemente relatar una
historia. Los buenos oradores deberan ser capaces de cambiar las emociones de
sus oyentes y no slo informarlos. La oratoria puede ser una poderosa
herramienta que se usa para propsitos tales como la motivacin, influencia,
persuasin, informacin, traduccin o simple entretenimiento.

Caractersticas
Frecuentes vocativos (llamadas de atencin a quienes estn escuchando el
discurso: los jueces, el pueblo al que se llama Quiritas o ciudadanos, o bien a la
misma persona a quien se acusa).

Abundante uso de preguntas retricas.

Abundante uso de la segunda persona del singular.
 Frecuentes cambios de tono, inflexiones en la voz del que est hablando,
que en el texto se representan con las exclamaciones, las preguntas, los
vocativos.
Subordinacin abundante.

Historia
La oratoria naci en Sicilia y se desarroll fundamentalmente en Grecia, donde fue
considerada un instrumento para alcanzar prestigio y poder poltico. Haba unos
profesionales llamados loggrafos que se encargaban de redactar discursos para
los tribunales.

El ms famoso de estos loggrafos fue Lisias. Sin embargo, Scrates cre una
famosa escuela de oratoria en Atenas que tena un concepto ms amplio y
patritico de la misin del orador, que deba ser un hombre instruido y movido por
altos ideales ticos a fin de garantizar el progreso del estado. En este tipo de
oratoria lleg a considerarse el mejor en su arte a Demstenes.

De Grecia la oratoria pas a la Repblica romana, donde Marco Tulio Cicern lo

perfeccion. Sus discursos y tratados de oratoria nos han llegado casi completos.
Durante el imperio Romano, sin embargo, la oratoria entr en crisis por cuenta de
su poca utilidad poltica en un entorno dominado por el emperador, aunque todava
se encontraron grandes expertos en ese arte como Marco Fabio Quintiliano; los
doce libros de su De institutione oratoria se consideran la cumbre en cuanto a la
teora del gnero. Sin embargo, como ha demostrado Ernest Robert Curtius en su
Literatura europea y Edad Media latina, la Oratoria influy poderosamente en el
campo de la poesa y la literatura en general pasndole parte de sus recursos
expresivos y retorizndola en exceso.
Tipos

Se clasifica en:

a) Oratoria Social:

Llamada tambin oratoria sentimental, ceremonial o augural. Es la que tiene por

mbito propio, las mltiples ceremonias en las que le toca participar al ser humano
en general; sean estas en el hogar, comunidad o a nivel institucional, acadmico o
laboral.

b) Oratoria Pedaggica:

Es el arte de transmitir conocimientos y cultura general a travs de la palabra

hablada. Llamada tambin didctica o acadmica. Su objeto especfico es
ensear, informar y/o transmitir conocimientos. Usada por los profesores,
catedrticos y educadores.

c) Oratoria forense:

Es la que tiene lugar en el ejercicio de la ciencia jurdica. Se le conoce tambin

como Oratoria Judicial y es utilizada en exclusiva, en el mbito de la jurisprudencia
para exponer con claridad y precisin los informes orales de jueces, fiscales y
abogados.

d) Oratoria Poltica:

Su esencia es exponer o debatir todas las cuestiones relacionadas con el gobierno

de la actividad pblica, pero partiendo de los principios e ideas polticas que
ostenta el orador. Es utilizada en pocas electorales para persuadir y convencer a
los votantes.

e) Oratoria Religiosa:

Denominada "homila" u oratoria "sacra. Es el arte de elaborar y disertar

sermones a partir de la palabra de Dios, plasmada en la Biblia u otros libros
religiosos. Trata sobre asuntos de fe y religin. Usada por los predicadores, curas,
pastores y misioneros.

f) Oratoria Militar:
Es la oratoria propia del mbito castrense (FF.AA. y FF.PP.) tiene por objeto instruir
la defensa y el amor por la patria y estimular las virtudes heroicas en los soldados.
Los discursos en este tipo de oratoria son casi siempre ledos, pocas veces son
espontneos.

g) Oratoria Artstica:

Su objeto es producir placer esttico. Involucra crear belleza con la voz, de modo
que regocije el espritu de los oyentes. Es usado por cantantes y artistas: teatrales,
cineastas y televisivos. Asimismo lo utilizan los animadores, maestros de
ceremonia y locutores radiales.

h) Oratoria Empresarial:

Llamada "Management Speaking"; es usada por los hombres de negocios;

empresarios, gerentes, vendedores y relacionistas pblicos. Su esencia lo
constituyen las relaciones humanas y la persuasin, para lograr el cumplimiento
de los fines y objetivos empresariales..
Teora de comunicacin
La palabra comunicacin proviene del latn "comunis" que significa "comn". De
ah que comunicar, signifique transmitir ideas y pensamientos con el objetivo de
ponerlos "en comn" con otro. Esto supone la utilizacin de un cdigo de
comunicacin compartido.

Un cdigo es un conjunto de smbolos y signos los cuales deben ser compartidos

por los protagonistas del proceso. Puede acaso alguien que no sabe hablar
tibetano entender lo que un tibetano expresa en su lengua materna?.
Naturalmente que no habr habido comunicacin en un caso semejante. Gracias a
que se comparte un cdigo es que los mensajes se transmiten de persona a
persona.

Generalmente tendemos a pensar en el lenguaje cuando hablamos de cdigos,

pero esto supone un concepto bastante ms amplio. Adems de los cdigos
verbales (orales y escritos), existen otros como los gestos, los movimientos de la
cara y el cuerpo, los dados por la forma y el color (por ejemplo las seales de
trnsito) o la msica (en donde hay reglas que marcan una estructura).
Naturalmente, los cdigos no verbales, al igual que el lenguaje, varan de acuerdo
a las diferentes culturas.

Es as que podemos afirmar que el lenguaje es slo un medio ms. La tendencia a

identificarlo con la comunicacin en su totalidad es consecuencia de que ste sea
el medio ms apto para la transmisin de ideas.

Si consideramos el concepto de comunicacin desde un sentido amplio, nos

referiremos a seres vivientes que se relacionan con su entorno, pero desde el
lenguaje cientfico nos referiremos a seres relacionados entre s y capaces de
expresar procesos y situaciones interiores, de dar a conocer circunstancias u
animar a otras criaturas a un comportamiento especfico.

La Teora de la Comunicacin estudia la capacidad que tienen algunos seres vivos

de relacionarse con otros intercambiando informacin. Es una reflexin cientfica
muy nueva, pero en cambio, su objeto de estudio, la comunicacin, es una
actividad muy antigua: la aptitud para servirse de la informacin en la interaccin
la poseen especies animales que habitaban en la tierra mucho antes que el
hombre. Esta es una teora encaminada a fundar el estudio de los
comportamientos comunicativos.
Esta teora est interesada en explicar cmo un ser vivo controla su entorno
mediante el recurso a la informacin.

El estudio de la comunicacin sirve para comprender el mecanismo por el cual

quien inicia la actividad comunicativa consigue lograr sus objetivos sin recurrir a la
accin ejecutiva. Segn esto, se comprende el inters que ha despertado este
estudio en las llamadas Disciplinas Instrumentales, o disciplinas que persiguen
fines instrumentales. Se llama Disciplinas Instrumentales a aquellas que estn
interesadas en conocer las tcnicas adecuadas para hacer que el receptor haga
determinadas cosas de determinada forma (comprar, votar, ...) y del modo y
manera que desea el emisor.
Desarrollo de Facultades

Memoria:

La memoria es una funcin del cerebro que permite al organismo codificar,

almacenar y recuperar la informacin del pasado. Algunas teoras afirman que
surge como resultado de las conexiones sinpticas repetitivas entre las neuronas,
lo que crea redes neuronales (la llamada potenciacin a largo plazo).

La memoria permite retener experiencias pasadas y, segn el alcance temporal,

se clasifica convencionalmente en: memoria a corto plazo (consecuencia de la
simple excitacin de la sinapsis para reforzarla o sensibilizarla transitoriamente),
memoria a mediano plazo y memoria a largo plazo (consecuencia de un
reforzamiento permanente de la sinapsis gracias a la activacin de ciertos genes y
a la sntesis de las protenas correspondientes). El hipocampo es una estructura
del cerebro relacionada a la memoria y aprendizaje.

Inteligencia:

Es la capacidad de pensar, entender, razonar, asimilar, elaborar informacin y

emplear el uso de la lgica. El Diccionario de la lengua espaola de la Real
Academia Espaola define la inteligencia, entre otras acepciones, como la
capacidad para entender o comprender y como la capacidad para resolver
problemas. Sin embargo, de acuerdo con los especialistas no existe una
definicin universalmente aceptada de qu es inteligencia, por lo que no resulta
fcil reducir el campo de estudio a una definicin simple.

Por otra parte, es un hecho bien establecido que la inteligencia tambin est
ligada a otras funciones mentales como la percepcin o capacidad de recibir
informacin, y la memoria, o capacidad de almacenarla.
 Imaginacin:

Es un proceso psicolgico superior que permite al individuo manipular informacin

generada intrnsecamente con el fin de crear una representacin percibida por los
sentidos de la mente. Esta representacin (intrnsecamente generada) significa
que la informacin se ha formado dentro del organismo en ausencia de estmulos
del ambiente.

En lo que respecta a sentidos de la mente, son los mecanismos que permiten ver
un objeto que se haba visualizado previamente pero que ya no se encuentra
presente en el ambiente. Cabe aclarar que cuando se imagina no se reduce solo
al sentido de la visin, sino tambin a otras reas sensoriales.

Tcnicas de la Oratoria
1. Entiende el concepto
Para que tu mensaje pueda ser captado con claridad por el pblico, debes primero
entenderlo plenamente. Nunca te arriesgues a hablar sobre algo de lo cual tengas
dudas. Aclara con anterioridad cualquier duda que tengas, para esto podras
buscar informacin adicional acerca del punto o idea que no entiendes bien.

2. Lenguaje sencillo y claro

Usa palabras sencillas y un lenguaje que se corresponda con el tipo de audiencia.
Evita un lenguaje muy tcnico y el uso de palabras rebuscadas o que sean poco
comunes. Prefiere oraciones cortas y menos elaboradas, es decir, trata de decir
las cosas con la menor cantidad de palabras posibles.

3. Enfatiza los puntos importantes

Resalta las ideas principales o los datos relevantes repitindolos, pero con
palabras diferentes. Tambin puedes presentarlos desde otros ngulos y puntos
de vistas para asegurar la comprensin de los mismos por parte del pblico. De
manera especial, al concluir tu exposicin, debes volver a enfatizar los puntos
clave.

4. Habla despacio
No bombardees al pblico con una rfaga de palabras. Al hablar en pblico, la
velocidad con la que dices las cosas debe ser menor a la de una conversacin
normal. Aunque debes variar la velocidad durante el transcurso de tu exposicin
para no ser montono, procura ir ms despacio cuando expliques un concepto que
pueda ser difcil de entender, una idea principal o un dato relevante.

Es necesario que prestes atencin a este ltimo aspecto al momento de practicar

tu exposicin para que puedas controlar tu velocidad al hablar en pblico, ya que
esto, adems de favorecer la comprensin de tu mensaje, te ayudar con la
pronunciacin de las palabras.
La Retorica

Retrica es la disciplina transversal a distintos campos de conocimiento (ciencia

de la literatura, ciencia poltica, publicidad, periodismo, ciencias de la educacin,
ciencias sociales, derecho, etc.) que se ocupa de estudiar y de sistematizar
procedimientos y tcnicas de utilizacin del lenguaje, puestos al servicio de una
finalidad persuasiva o esttica, aadida a su finalidad comunicativa.

La retrica se configura como un sistema de procesos y recursos que actan en

distintos niveles en la construccin de un discurso. Tales elementos estn
estrechamente relacionados entre s y todos ellos repercuten en los distintos
mbitos discursivos.

En principio, la retrica se ocup de la lengua hablada, pero su saber trascendi al

discurso escrito e influy poderosamente en la literatura cuando la palabra escrita
gan prestigio en el rgimen imperial en Roma, si bien el discurso escrito suele
considerarse como una transcripcin limitada o imitacin estrecha del discurso
oral. En la actualidad, la retrica ha vivido un gran resurgimiento y sus enseanzas
se utilizan en publicidad, la academia, la poltica, as como en la defensa de
puntos de vista durante los juicios civiles. Por otro lado, gracias a las nuevas
tecnologas audiovisuales podemos hablar de una retrica de la imagen, ya que
mediante una imagen o vdeo podemos hablar sobre algo utilizando figuras
retricas (metfora, metonimia, prosopopeya, personificacin, etc.).