.

edu
www.pucp.edu.pe La Católica en 15.182 palabras

AZUL CIELO: C=100, M=60, Y=0, K=40

AZUL MAR: C=100, M=50, Y=0, K=0

Año 4 N° 106 GUINDA: C=0, M=100, Y=80, K=40

C=0, M=20, Y=65, K=0

Del 14 al 20 de abril del 2008 C=0, M=25, Y=50, K=15
C=0, M=40, Y=70, K=20
C=30, M=80, Y=100, K=30

puntoedu@pucp.edu.pe
Distribución gratuita

Publicación de la
Pontificia Universidad Católica del Perú

“Hacer más flexibles los derechos

laborales no genera más empleo”
Entrevista al Dr. Antonio Ojeda, docente español del Diploma en
Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social de la PUCP. [Pág. 16]

Informe de
ingenieros
¿Hay suficientes
ingenieros en el Perú?
¿En qué ramas los
necesitamos más
para desarrollar una
industria nacional?
[Págs. 2-4]

Tendencias:
+Q El regreso
de los su-
perhéroes.
Publicaciones: Primer
libro de cuentos de
Alicia Bisso.Teatro:
El búho y la mini-
na interpretada por

Clima de cambios
egresados de la
Católica. Video:
El proyecto ganador
de los Premios Ja-
mes. Tecnología: Pin- La Universidad Católica asume el compromiso
tura anticorrosiva
para barcos creada de informar y tomar iniciativas sobre el cambio
en la PUCP. Ubícate climático, un tema central en la agenda mundial.
cachimbo: El cachimbo [Págs. 6, 8-9]
es sólo uno.
2 | .edu | LIMA, del 14 al 20 de abril del 2008
Informe: Ingenierías en el Perú
Se necesitan
ingenieros
En la semana en la que nuestra Facultad de Ciencias
e Ingeniería celebra su 75 aniversario, repasamos el
panorama laboral de las ingenierías. Una conclusión salta
a la vista: el Perú necesita más ingenieros dedicados a
crear productos que desarrollen una industria nacional.
Por
Juan Carlos Quintana
D
esde las épocas
primitivas en las
que se diseñaban
armas para cazar
animales hasta
llegar a la complejidad de las
estaciones espaciales, la inge-
niería ha producido grandes
transformaciones. Según la
definición clásica que mane-
jan los propios ingenieros, la
ingeniería es la aplicación de
los principios científicos pa-
ra la óptima utilización de los
recursos naturales en estruc-
turas, máquinas, productos
y sistemas, en beneficio de la
humanidad. En las últimas
décadas, de la mano del desa-
rrollo tecnológico, las posibi-
lidades de aplicar estos prin-
cipios han generado enormes
avances.
¿No quieres ser in-
geniero? A pesar de ser
una profesión vital para que
los países subdesarrollados
alcancen mejores niveles de
vida, las ingenierías no cuen-
tan con un alto número de
postulantes en las universida-
des del Perú. Según un infor-
me elaborado en el 2006 por
la Asamblea Nacional de Rec-
tores (ANR), las carreras que
cuentan con mayor número
de postulantes son Derecho
y Ciencias Políticas, Conta-
bilidad, Medicina Humana,
Administración y Educación
Secundaria. Recién en el sex-
to lugar aparece Ingeniería de
Sistemas; en el octavo lugar,
Ingeniería Civil, y en el déci-
mo, Ingeniería Industrial.
¿Qué factores hacen que la
del ingeniero no sea una pro-
fesión tan solicitada? Revisar
las cifras proporcionadas por
la ANR da muchas pistas. En
primer lugar, en el país fun-
cionan 91 universidades (35
En los últimos
cuatro años,
de la Católica
han egresado
870 ingenieros
industriales, que es
la carrera que más
interés concentra.
estatales y 56 privadas). Las
carreras profesionales más
ofrecidas por estos centros de
enseñanza son Contabilidad
(61 universidades), Adminis-
tración (61 universidades), In-
geniería en Sistemas (55 uni-
versidades) y Educación (53
universidades). La gran can-
tidad de universidades que
se han creado en los últimos
veinte años no ha significado
una ampliación en la oferta
de especialidades ligadas a
¿En qué trabajan los
ingenieros industriales?
6% 5% 6%
Recursos Finanzas Otros
Humanos
9%
Administración
12%
Proyectos
17%
Comercial
la producción y la solución
de los grandes problemas de
desarrollo nacionales –por
ejemplo, Agronomía, Geo-
logía, Minas, Petroquímica,
Forestales, Acuicultura, Tele-
comunicaciones, Mecatróni-
ca–. Estas carreras cuentan
con unos pocos centenares de
postulantes y las universida-
des que las ofrecen se cuentan
con los dedos de las manos. Ni
qué decir de aquellas carreras
ligadas a las ciencias básicas
24%
Producción
21%
Logística
Fuente: Bolsa de trabajo Pucp, 2007.
¿Sabías que...
l Las carreras con mayor
número de postulantes
son Derecho y Ciencias
Políticas (29.589), Conta-
bilidad (23.501) y Medicina
(23.197)?
l Las carreras de Ingenie-
ría con mayor número de
postulantes son Ingenie-
ría de Sistemas (17.790),
Ingeniería Civil (10.151) e
Industrial (8.957)?
(Biología, Física, Matemáticas
y Química), que están mucho
más restringidas. Es consenso
entre los especialistas en edu-
cación y desarrollo, que la
proliferación de universida-
des actual está formando pro-
fesionales más capacitados
en brindar servicios que en
intervenir en procesos de pro-
ducción, factor fundamental
para el Perú.
Industriales a pedi-
do. Los puestos secundarios
que ocupan las especialida-
des de Ingeniería en las pre-
ferencias de los postulantes
universitarios, sin embargo,
no corresponden a la deman-
da que tienen estos profesio-
nales en el mercado laboral.
Una encuesta realizada por
el Grupo de Opinión Pública
de la Universidad de Lima, a
fines del 2007, demostró que
los profesionales más solici-
tados por las empresas en el
mercado peruano son los in-
genieros industriales (20%),
los administradores (17.6%),
los contadores (12%), los inge-
nieros mecánicos (7,6%) y los
ingenieros civiles (5,2%): ¡tres
especialidades de Ingeniería
entre los cinco primeros! La
encuesta se realizó entre 250
empresas de un total de 4.000
y fueron elegidas según su
facturación en el año 2006.
Lo paradójico es que de las

Informe: Ingenierías en el Perú
cinco carreras con mayor
demanda, tres sean también
consideradas como las que
tienen profesionales más di-
fíciles de encontrar en el mer-
cado. Estos son los ingenieros
mecánicos (12,8%), los conta-
dores (9,6%) y los ingenieros
industriales (7,6%).
Como se ve, la carrera que
dentro de las ingenierías con-
centra mayores intereses es
Ingeniería Industrial. En el
Perú hay nueve universida-
des públicas y veinte privadas
que ofrecen esta carrera. Se-
gún datos del Colegio de Inge-
nieros del Perú (CIP), tenemos
un total de 11.984 ingenieros
industriales colegiados en el
país. Entre el 2004 y el 2007,
de la Universidad Católica
han egresado 870 ingenieros
industriales, y este año hay
un total de 938 alumnos ma-
“Ingeniería triculados en Estudios Gene-
rales Ciencias que esperan
Industrial es una estudiar esta carrera. Ya en es-
carrera que se ha pecialidad, en la Facultad de
Ciencias e Ingeniería, hay 809
mantenido estable alumnos inscritos en Ingenie-
en el tiempo ría Industrial. “Si analizamos
las estadísticas, nos podemos
debido al interés dar cuenta de que, a pesar de
de las empresas, ser una carrera bastante re-
querida, la Ingeniería Indus-
no por el número trial no es una profesión que
de alumnos”. esté de moda”, explica el Ing.
Miguel Mejía Puente, coordi-
nador de esta especialidad en
Ing. Miguel la Universidad Católica. “Las
Mejía encuestas demuestran que las
Coordina-
dor de la
carreras más solicitadas por
Especialidad los alumnos son otras, sobre
de Ingeniería todo las de letras. Ingeniería
Industrial
Industrial es una carrera que
se ha mantenido estable en el
tiempo debido al interés de
Pontificia Universidd Catóica del Perú |
augusto patiño
las empresas, no por el núme-
ro de alumnos”.
¿Y por qué tienen tanta de-
manda los ingenieros indus-
triales? Sucede que en nues-
tro país el sector de servicios
–bancos, tiendas por depar-
tamento, empresas de teleco-
municaciones, etc.– ha dado
un salto impresionante en los
últimos años. El Ing. Miguel
Mejía comenta que “los indi-
cadores señalan que el 65%
de PBI nacional corresponde
al sector servicios. Si analiza-
mos el PBI de los años 1997 al
2006, se puede apreciar que
los sectores de manufactura,
agricultura, construcción, y
otros, efectivamente han cre-
cido, pero el área de servicios
se ha disparado”. El personal
que más se necesita en este
sector está conformado por »
.edu | 3
»
Testimonios
Las expectativas de cuatro
futuros ingenieros:
Luis Oliveros (17 años)
Va a la Especialidad de Ingenie-
ría de las Telecomunicaciones
l Las telecomunicaciones en
la actualidad se han conver-
tido en algo imprescindible.
Por eso, su campo laboral es
extenso. En un futuro espero
trabajar en mi propia empre-
sa o trabajar en una compañía
transnacional como la IBM.
Daniel Eyzaguirre (17 años)
Va a la Especialidad de
Ingeniería Civil
l Elegí Ingeniería Civil porque
me atrae la idea de hacer rea-
lidad un diseño. Es decir, me
gusta la posibilidad de cons-
truir. En el futuro no me gusta-
ría trabajar para una empresa,
sino formar la mía.
Oswaldo Valiente (17 años)
Va a la Especialidad de
Ingeniería Informática
l Me encantan las computa-
doras y hay mucho trabajo
en esta área. Además, elegí
Informática porque mi padre
tiene una empresa y espero
contribuir a que esta crezca
con los conocimientos que
adquiera en la Universidad.
Katheryn Romero (18 años)
Va a la Especialidad de
Ingeniería Industrial
l Al revisar el sistema curricu-
lar, me encantaron los cursos
de Industrial. Lo que aprende-
ré es lo que realmente quiero
hacer el resto de mi vida: estar
pendiente de los controles de
calidad, trabajar en logística o
en el recursos humanos.
4 | .edu | LIMA, del 14 ao 20 de abril del 2008
Informe: Ingenierías en el Perú
enfoco
¿Qué importancia tiene la
ingeniería en un país como el
nuestro?
La importancia de la inge-
niería en cualquier país es
muy alta, ya que se encarga
de crear y desarrollar la in-
fraestructura productiva.
Los ingresos provienen de
dos fuentes: de las materias
primas y del valor agregado
que se les da, y la ingeniería
está presente en los dos pro-
cesos. Sin embargo, nuestro
país vive básicamente de la
extracción y venta de mate-
rias primas; el valor agre-
gado es lo más importan-
te y significativo económi-
camente, pero justamente
eso es lo que nos está faltan-
do. Si un país aspira a tener
un mejor nivel de vida para
su población, necesita dar-
le valor agregado a sus ma-
terias primas, por eso la in-
geniería cobra vital impor-
tancia en países en vías de
desarrollo.
Si en el Perú no le damos un
valor agregado a nuestras
materias primas, ¿qué labo-
res realizan actualmente los
ingenieros?
La mayoría de ingenieros
está dedicada a labores de
operación y mantenimien-
to. Sin embargo, la crea-
ción de productos, aquella
parte vinculada a la fase de
diseño y que puede impul-
sar nuestra industria es un
área en las que hay pocas
» ingenieros industriales,
quienes en la mayoría de los
casos se desempeñan en fun-
ciones de recursos humanos,
logística, finanzas, control de
calidad, seguridad, produc-
ción y marketing.
Es una buena señal que
haya un crecimiento de esta
especialidad, pero la Ingenie-
ría no debería limitarse a la
prestación de servicios, sino
aplicarse en otros campos de
la producción. En ese sentido,
es preocupante que ingenie-
ros calificados para liderar
procesos de desarrollo indus-
trial en el país emigren al ex-
tranjero, como señala el deca-
no del CIP, Ing. Carlos Herrera
Descalzi (ver entrevista en es-
ta misma página). Afortuna-
damente, junto a Ingeniería
Industrial, se están abriendo
paso a otras áreas como la de
Ingeniería de las Telecomuni-
caciones (las primeras promo-
ciones formadas en la PUCP
han tenido gran demanda la-
boral) e Ingeniería Mecatróni-
ca, especialidad que ya se creó
en la Católica.  n Fuente: universidad de LimA, 2007.
“El gran problema es que el Perú exporta
Ing. Carlos Herrera D.
Decano nacional del Colegio
de Ingenieros del Perú.
Ex ministro de Energía y
Minas. Ingeniero mecánico ingenieros e importa ingeniería”
giovanna fernández
oportunidades. Por eso, quie- geniería administrativa o
nes no pueden desempeñar- económica, que forma in-
se en esta área deciden emi- genieros que no manejan
grar fuera del Perú. propiamente la técnica de
la producción. Quienes sí
¿Y aquellos ingenieros que lo hacen son los ingenieros
salen, regresan en algún mo- mecánicos, eléctricos, me-
mento al país? catrónicos, etc. Creo que en
No, el gran problema es que algunos casos se ha abusa-
el Perú exporta ingenieros e do del nombre de ingenie-
importa ingeniería. Esas per- ría en las universidades.
sonas que salen del país por
lo general son jóvenes solte- ¿Cómo ve el nivel de los
ros, gente con talento que egresados de Ingeniería del
acaba de terminar una carre- país?
ra de Ingeniería, muchas ve- En muchas universidades
ces con la subvención del Es- se ha ido bajando el nivel
tado. Por la edad con la que de exigencia al que debe-
salen terminan contrayendo ría estar sometido un fu-
compromisos con gente de turo ingeniero. Si compa-
los países que los reciben y se ro una universidad estatal
quedan allá. Ese es un gran con ciertas universidades
problema porque estamos privadas, me doy cuenta de
hablando de nuestra gente que en la estatal pueden co-
calificada que termina tra- menzar la carrera con 60
bajando en los países que los estudiantes en una clase y
han recibido, investigando llegar al final con solo cin-
para ellos. Por eso debemos co, ya que el sueldo del pro-
construir una visión estraté- fesor no depende de la can-
gica, debemos construir un tidad de alumnos que haya
tejido productivo, social e en clase. En cambio, en al-
institucional que nos permi- “Como el nombre tante, muchas veces profun- gunas universidades priva-
ta manejar ciertas ventajas y do, de física y matemáticas. das si se comienza con 50
competencias. de Ingeniería es Ahora, como el nombre de alumnos y se termina con
atractivo, muchas Ingeniería es atractivo, mu- cinco, entonces no va a ha-
En los últimos años se han universidades lo chas universidades lo están ber quién le pague al pro-
creado nuevas especialidades utilizando para ofrecer ca- fesor. Por eso tratan de evi-
de Ingeniería, ¿qué opina so- están utilizando rreras que no son propia- tar que el alumno salga des-
bre estas nuevas opciones? para ofrecer mente de Ingeniería. Si una aprobado y así se disminu-
La ingeniería es una profe- carreras que no son de las características de la In- ye el nivel de exigencia de
sión atractiva que tiene algu- geniería es la aplicación de los futuros ingenieros. Cla-
nas características especiales. propiamente de principios físicos y matemá- ro, felizmente también hay
Una de ellas es que requiere Ingeniería”. ticos, entonces estrictamen- universidades particulares
de un conocimiento impor- te no podría existir una in- de gran nivel.
Los profesionales más buscados DE ANIVERSARIO
en el mercado laboral peruano Los 75 años de la Facultad de
Ciencias e Ingeniería
20% El 10 de enero de 1933 se creó dades de Física, Matemáticas y
18% la Facultad de Ingeniería de la Química en 1969.
Universidad Católica, que inició Este año, la Facultad de Cien-
sus actividades académicas cias e Ingeniería de la PUCP
12% el 18 de abril de 1933 con 48 celebra su 75 aniversario. En la
alumnos y una sola especiali- actualidad imparte formación
dad: Ingeniería Civil. Su primer en Ciencias a través de las es-
8% decano fue el Ing. Jorge Félix pecialidades de Física, Química
5% 4% Remy. Funcionó en una casona y Matemáticas, y de Ingeniería,
4% 3% ubicada en la calle Botica de con las especialidades de Civil,
San Pedro (cuadra 4 del actual Minas, Mecánica, Industrial,
Jr. Miró Quesada). Con el pa- Informática, Electrónica y Tele-
so del tiempo aumentaron los comunicaciones. Nueve deca-
Contador
Administrador
Abogado
Ingeniero industrial
Ingeniero mecánico
Ingeniero civil
Ingeniero electrónico
Negocios internacionales
alumnos y este local resultaba nos han dirigido sus rumbos.
insuficiente para albergar a la Para conmemorar estos 75
Facultad de Ingeniería. Por eso, años forjando profesionales en
en 1961 esta unidad se trasladó las áreas de las Ciencias y de la
a un pabellón de dos pisos en el Ingeniería, la Facultad realizará
Fundo Pando. Cinco años des- una Misa de Acción de Gracias
pués, en 1966, se creó el Depar- este viernes 18 de abril a las 6
tamento de Ciencias. A través p.m. en el Polideportivo.  n
de su director, el Dr. José Tola
Pasquel, y del subdirector, Ing. +información:
Hugo Sarabia Swett, se gestio- Página web: www.pucp.edu.pe/facultad/
nó la creación de las especiali- ingenieria/75aniversario
 Pontificia Universidad Católica del Perú | .edu | 5

la rotonda la encuesta

ana lía orézzoli

Contra la Hepatitis B ¿Crees que este es un buen
La vacunación continúa momento para invertir en el
Perú como señala la agencia
Las enfermeras encargadas Fitch Raitings?
del puesto de vacunación con-
tra la Hepatitis B de la Univer-
sidad informaron que hasta
el momento la campaña de SÍ
salud ha tenido una gran con- 73%
vocatoria. Decenas de estu-
diantes e hijos de trabajado- no
res se vienen acercando hasta 27%
el toldo ubicado en el jardín
de Arte. Esta vacuna, dirigida a personas de 2 a 19 años, se se- Participaron 361 personas.
guirá aplicando hasta el 7 de mayo en el campus. Graduación de Letras y Ciencias Humanas
La pregunta de la semana:
Cada año son más ¿Sientes en tu vida diaria las
Buena acústica Esta vez fueron 139 los alumnos de la Facultad de Letras y Cien- consecuencias del cambio cli-
“Temblor” en la Caja Negra cias Humanas que se graduaron en ceremonia celebrada el mático?
jueves 10 de abril. Ante tal avalancha de flamantes humanis-
Cuando un reportero de PuntoEdu entrevistaba en la Caja Ne- tas, por primera vez la graduación se realizó en el Coliseo Po- Contesta en el portal de
gra a Leszek Madzik, director polaco de teatro experimental, lideportivo. El año pasado, por ejemplo, para esta misma cere- noticias de la Universidad
la traductora que facilitaba el diálogo gritó: “¡Temblor, tem- monia alcanzó con el Auditorio de Derecho, pues sólo fueron Católica: www.pucp.edu.pe
blor!” Todos se asustaron, pero era una falsa alarma. Sucedía 90 los que vistieron toga y birrete. Año a año, Humanidades /noticias_pucp/
simplemente que un asistente prendió el aire acondicionado va creciendo. Felicidades…
y el espacio se llenó de un eco que puso nerviosos a todos. Sal-
vo al maestro polaco, que se mantuvo muy tranquilo.
resuelve dudas
Funcionario nipón en la PUCP

Aniversario del Archivo

El guardaespaldas ajedrecista
Gertrudis también cumplió 25 años Un hombre de terno azul no se despegó ni un solo momento
de Takashi Manabe, primer secretario de la Embajada del Ja-
¿Puede un alumno separar
las canchas del Coliseo Po-
El lunes 7 de abril el Archi- pón, el pasado martes 8 de abril, en el inicio del Taller de Shogi lideportivo?
vo de la Universidad cumplió –suerte de ajedrez japonés– en el Centro de Estudios Orientales.
25 años. Su jefe, el Dr. César Cuando ambos llegaron al aula, repartieron los tableros y las Sí, las reservas de las canchas
Gutiérrez, no sólo celebró fichas de juego, por lo que todos pensaron que era su asistente. de futsal, vóley y básquet en
con las cinco personas de su Sin embargo, este señor resultó ser un miembro de su seguri- el Coliseo Polideportivo se
oficina. También lo hizo con dad personal. Muy cortés con todos, nadie notó el chaleco. hacen los lunes de cada se-
Gertrudis, una planta que lo mana en el almacén de artí-
acompaña en su escritorio culos deportivos, por la Puer-
desde que se fundó la oficina. Venados en la cancha ta 1. Estos espacios están dis-
“Como este es un lugar cerra-
do, de vez en cuando la sacan
Les gusta el fútbol ponibles de 7 a.m. a 1 p.m. Pa-
ra hacer uso de la cancha, el
a tomar aire. Ella forma parte Muchas veces se ha alumno que hace la reserva
de nosotros y le tenemos un visto –incluso en par- debe dejar su carné. Si nece-
gran cariño”, confesó el Dr. tidos de fútbol profe- sita balones o la net de vóley,
Gutiérrez. sional– que un perro se le proporcionan los mate-
ingrese al campo de riales. Eso sí, todos los juga-
juego y obligue al ár- dores deberán estar con za-
A salón lleno bitro a detener el par- patillas, si son de planta cla-
¿La izquierda en crisis? tido. ¿Pero venados?
¿Y dos? Pues eso pasó
ra, mejor. Estas normas rigen
igual para el uso de las losas
El líder izquierdista Javier Diez Canseco tiene sus hinchas en el miércoles 9 en el deportivas, concretándose la
el campus. El jueves pasado se presentó en un conversatorio campo de fútbol de nuestra Universidad, cuando se desarrolla- reserva en la guardarropía
organizado por el Frente de Izquierda Universitaria en EEGG ba el partido entre La Roja y Apelo por la Copa PUCP. De pron- del área de deportes.
Letras –junto a Pedro Francke y Rocío Silva Santisteban– y no to, un venado y su cría se metieron a la cancha y los jugadores
entraban más alumnos en el salón. El tema tratado fue: ¿Qué tuvieron que ahuyentarlos hacia los rosales para seguir el jue- Héctor Américo Vallenas
es ser de izquierda hoy? Los alumnos aplaudieron a Diez Can- go. Le dieron suerte a La Roja, que ganó con un gol en los mi- Administrador del Coliseo
seco hasta terminar con las palmas de las manos rojas. nutos finales. Pero mejor no los adopten como cábala. Polideportivo

VOCES DEL CAMPUS

Canal del Estado le dedicó a este evento dos horas: de 5 a 7 p.m. en su programación del sábado 5 de abril

¿Debió Canal 7 transmitir la boda de Juan Diego Flórez?

Edgar Paula Renzo Rubén Sandra de
Ríos Castillo Rabanal Ordóñez los Santos
Alumno de Alumna de Alumno de Cien- Alumno de Alumna de
Derecho Estudios cias y Artes de la Estudios Ciencias
Generales Letras Comunicación Generales Sociales
Ciencias
NO NO SÍ y No NO SÍ

Creo que el Canal 7 debe utilizar
sus espacios para cosas más im-
portantes. Por ejemplo, me lla-
ma la atención que no esté pa-
sando el juicio a Fujimori. Eso es
mucho más importante que pa-
sar una boda que a la mayoría
de peruanos no le interesa.
No me parece que sea un even-
to de interés nacional. Tal vez
debieron, como otros canales,
transmitir los pasajes principa-
les de la boda porque es un pe-
ruano que ha tenido éxito, pero
no es como para que el canal del
Estado transmita toda su boda.
Me parece bien que la hayan
transmitido, pero no que des-
pués de la ceremonia sigan en
vivo desde la Municipalidad y
salga Alan García hablando. El 7
se está convirtiendo en un canal
que muestra a cada rato al pre-
sidente en cada cosa que hace.
Una boda es algo familiar y aquí
se le ha dado un tono farandule-
ro. El Canal 7 está para transmi-
tir cosas del Estado, enfocarse
en ayudar a personas que están
sufriendo o promover activida-
des culturales a las que le falta
difusión.
Estoy de acuerdo con la trans-
misión del matrimonio porque
Juan Diego Flórez es una perso-
na que resalta en el plano inter-
nacional y deja en alto el nom-
bre de nuestro país. Que la gen-
te vea la boda por televisión, ya
depende de cada uno.
6 | .edu | LIMA, del 14 al 20 de abril del 2008

opinión
editorial Debate político

Clima de cambios José

Saldaña
Cuba
¿Qué significa ser de
en la Católica Alumno de
Derecho
la izquierda caviar?

C
¿Cómo nos afecta el cambio climático en la vida aviar es un insulto que
está de moda. Quie-
diaria? ¿Sabemos que el Perú es un país altamen-
nes recibimos con
te vulnerable a sus efectos? La protección del me- más continuidad este cali-
dio ambiente es, en estos momentos, uno de los ficativo somos precisamen-
te gente de esta Universidad:
principales temas de discusión en el mundo. No
autoridades, políticos, inde-
es gratuito que en las dos cumbres internaciona- pendientes, ex alumnos y es-
les que se celebrarán este año en nuestro país, el tudiantes (¿les queda alguna
duda?).
tema aparezca en el centro mismo del debate.
Creo que eso se debe pre-
Sin embargo, en el Perú pareciera que no he- cisamente a la formación
mos tomado conciencia sobre la importancia de humanista que recibimos
de la Universidad Católica y
difundir información y tomar iniciativas al res-
que nos distingue del resto
pecto. La Universidad Católica ha hecho suyo el de universidades; por tanto,
compromiso de cubrir este vacío y colocar el equi- creo que es algo que de nin-
guna manera debe avergon-
librio ecoambiental y el cambio climático en el
zarnos. A mí, personalmen-
lugar que les corresponde como asuntos princi- te, no me molesta que me
pales en la agenda del país. Iniciando una serie llamen caviar, a pesar –di-
cho sea de paso– de que nun-
de actividades orientadas a este fin, organiza esta
ca lo he probado. Y en las si-
semana un seminario sobre el tema en el Centro guientes líneas voy a expli-
Cultural de la PUCP (ver págs. 8 y 9). car por qué pienso que es
ilógico que uno se sienta in-
Y como el cambio empieza por casa, la Uni-
sultado por una expresión
versidad asume también el compromiso de con- que aparentemente te dela-
vertirse en una institución que respete escru- ta como una persona cuyos
actos no son coherentes con
pulosamente el medio ambiente y luche contra
su ideología.
las prácticas contaminantes que –lo reconoce- ¿Qué significa pertenecer
mos– aún se producen en el campus. La tarea in- a la izquierda caviar? Entien-
do que se refiere a aquellos
volucra a toda la comunidad universitaria. Esta
que pregonan una ideología
es una apuesta de la Universidad Católica por el social, pero viven cómoda-
Perú y nuestro futuro. mente y tal vez hasta de ma-
nera frívola. Algo así como:
“Lucho por los pobres, pero
¿pobre yo? Ni loco”.
Creo que no es posible lle-
var a cabo un gran cambio
de ideas políticas en una so-
ciedad, si es que no se tuvo
la oportunidad de estudiar,
de enriquecerse con la expe-
“Si el que tiene
dinero trabaja
guiado por sus
convicciones
sociales, creo que se
debería respetar y
aplaudir sus logros”.
riencia de la historia de su
propio país –y también de
otros–, de construir un crite-
rio para entender el mundo
moderno y su complejidad,
de entender de economía y
políticas económicas, etc.
Aquel que es un socialista de
firmes convicciones, pero
que no tuvo la oportunidad
de aprender más de las dis-
tintas ramas sociales –para
lo que se requiere dinero–
seguro que podrá aportar,
pero de ninguna manera po-
drá liderar un gran cambio
en el país porque material-
mente se verá reducido por
sus propias limitaciones.
Por supuesto que para
liderar grandes cambios se
necesita dinero, pues el sis-
tema moderno te obliga a
eso: ¡las universidades cues-
tan dinero y los libros tam-
bién! Yo creo que no debería
ser así, pero en este momen-
to así es como funcionan
las cosas. O tal vez ellos, los
que nos llaman caviares y
no comparten nuestra ideo-
logía, quieren que les gane-
mos la batalla de las ideas
sin libros, ni escuelas ni uni-
versidades. Me parece que
quieren ventaja y nosotros
no podemos dársela.
Si el que tiene dinero tra-
baja guiado por sus convic-
ciones sociales, creo que se
debería respetar y aplaudir
sus logros, al margen de
si en el camino hizo más o
menos plata (ese es un tema
que no debería trascender
su esfera personal). ¿O pre-
tenden, antes de reconocerle
sus triunfos, que done todo
su dinero para que ahora sí,
“purificado”, pueda seguir
trabajando? Eso me parece
mezquino.

cartas

Fútbol en la
Universidad
Católica
n Hola amigos de PuntoEdu,
les escribo para felicitarlos
por el arduo trabajo que rea-
lizan cada semana para in-
formarnos sobre todo lo que
acontece en nuestra casa de
estudios. En particular, me
pareció muy interesante el
artículo sobre el equipo de
fútbol de la PUCP y la compa-
ración que hacen con el de la
Universidad San Martín que
está jugando la Copa Liber-
tadores (PuntoEdu No. 105,
pág. 14). Pero me queda una
pregunta: ¿Cómo es el caso
de la Universidad Católica de
Chile, que también tiene un
equipo de fútol profesional
muy competitivo?
CAROLINA TENGAN SHIMABUKURO
Alumna de Ciencias e Ingeniería
Efectivamente, la Universi-
dad Católica de Chile es un
equipo de fútbol muy fuerte,
ocho veces campeón en su
país y subcampeón de la Copa
Libertadores en 1993. El Club
Deportivo de la Universidad
Católica (CDUC), fundado a
partir de la casa de estudios,
cuenta con una serie de ra-
mas, que incluyen al fútbol.
En la mayoría de ellas –rug-
by, natación, jockey, etc.– se
da la posibilidad de que los
alumnos de esta universidad
se desempeñen en el Club De-
portivo. Sin embargo, el equi-
po de fútbol profesional ma-
neja su propio presupuesto
y tiene completa autonomía
de la autoridad de la Univer-
sidad, aun cuando el Rectora-
do tiene el deber de nombrar
a un contralor encargado de
regular la relación entre am-
bos estamentos. El plantel
profesional de fútbol suele
hacer visitas al campus de la
universidad, pero no es una
actividad regular, ya que los
movimientos del CDUC están
concentrados en su estadio
San Carlos de Apoquindo.
Cambios en la Sala
de Estudios de
Letras
n Este ciclo la Universidad
nos ha dado la bienvenida
con muchas novedades, sien-
do las más resaltantes las
construcciones. A muchos
nos ha sorprendido su tama-
ño, tanto como la forma y la
rapidez con la que han sido
concluidas. Estas construc-
ciones –como el edificio Mac
Gregor– están mejorando la
infraestructura de nuestra
casa de estudios, que siem-
pre ha intentado brindarnos
espacios útiles, cómodos y
diversos para todas las acti-
vidades que aquí se realizan,
incluso para los momentos
de ocio. Sin embargo, creo
que las modificaciones que
se han hecho en la Sala de Es-
tudio de Letras hacen que se
pierdan las comodidades que
esta tenía antes. Lo percibí ha-
ce unos días, cuando me acer-
qué a esta sala para leer una
separata y tuve la sorpresa de
verla modificada. Eso me pro-
dujo un particular asombro y
un posterior rechazo, por lo
cual decidí no entrar y bus-
car otro sitio más cómodo y
familiar. La disposición de las
mesas y sus correspondientes
sillas son lo que ha variado
en esta sala, siendo la nueva
estructura muy parecida a la
de un salón de clases. Se ha
reducido la cantidad de me-
sas en dicho ambiente y eso
reduce, al mismo tiempo, la
capacidad de alumnos que
esta sala puede albergar. Ade-
más, la anterior disposición
permitía el fácil acceso a los
tomacorrientes para las per-
sonas que usan laptops en
ese recinto. Ahora se obliga a
los alumnos a usar el piso, sea
dentro o fuera de la sala (inte-
rrumpiendo los pasadizos, lo
cual está prohibido).
Pero lo más importante es
que esta sala, si bien cumple
una función de espacio de es-
tudio, también hace las veces
de sala de debates cuando se
trata de trabajos o estudios
en grupo. Con la nueva dispo-
sición del mobiliario se pier-
de esta posibilidad, ya que al
estar las mesas más juntas el
ruido es más fuerte y concen-
trado, lo que desconcentra a
los otros alumnos que van a
estudiar. Por lo mencionado
anteriormente, me permito
sugerir que dicho lugar recu-
pere su antigua disposición
(rectangular) para volver a
ser un espacio de estudio, sin
el silencio absoluto de una bi-
blioteca.
PALOMA VENERO CRUZ
Alumna de EEGG Letras
Sugerencia trasladada. Los
cambios que se realizan den-
tro de la Universidad buscan,
precisamente, consolidar un
espacio de calidad para que
todos los miembros de la
comunidad universitaria es-
tudien y trabajen con como-
didad en un ambiente agrada-
ble, seguro y adecuado a las
necesidades académicas.

AZUL CIELO:
AZUL MAR:
GUINDA:
crecimiento personal y organizacional
César Farías
Aseng (*)
Profesor del Diploma
de Formación en
Coaching Profesional
de Trabajo Social
E
n los últimos tiempos
existe una fuerte ten-
dencia a considerar
como coaching algunas prác-
ticas que no se enmarcan
dentro de la rigurosidad en
dicha labor. A veces se con-
funde coaching con saber dar
retroalimentación a un cola-
borador, otras veces a ofrecer
apoyo y aliento tal como lo
haría un “entrenador”. Otros
más temerarios involucran
la idea de poder lograr todo
lo que se desee mediante esta
práctica. Son pocos quienes
tienen claro que el coaching es
una disciplina que requiere
de una rigurosa formación
y que, de otro lado, intenta
responder a los desafíos que
enfrentan las personas y las
organizaciones en la actua-
lidad, sabiendo que estamos
enmarcados dentro de los lí-
mites de nuestra propia es-
tructura biológica. Un coach
formado puede distinguir,
por ejemplo, cuán importan-
te es que el coachee acepte si-
tuaciones fácticas (no facti-
bles de cambiar) y sabe cuán-
do se trata de aceptación y
cuándo el coachee se encuen-
tra resignado.
La Universidad Católica
ofrece desde este mes de abril
cartas
Soy provinciano
¿y qué?
n Hace pocos días, en mi
clase de Elementos de Cien-
cia Política con el profesor
Rolando Ames, nuestro que-
rido profesor nos preguntó
qué opinamos acerca de la
descentralización. Pasados
unos momentos, un alum-
no con voz alta expresó lo
siguiente: “Debemos educar
a la gente de provincias”. En
primer lugar, me quedé frío;
luego, pensé seriamente lo
que dijo, me vinieron a la
mente diversas imágenes de
personas del interior del país
y me cuestioné seriamente si
estas personas necesitaban
educación.
Primero, soy un alumno cus-
queño de esta Universidad, lo
que explica mi disgusto con
el comentario de mi compa-
ñero. Segundo, no me extra-
ña la mala idea que poseen
los limeños, ojo no todos,
de la gente de provincias.
Es una publicación de la
Pontificia Universidad Católica del Perú.
Av. Universitaria 1801, San Miguel.
Depósito Legal: Nº2005-1668.
Impreso en Quebecor World Perú S.A.
Los textos publicados se pueden reproducir
C=100, M=60, Y=0, K=40 citando la fuente y consignando los créditos.
C=100, M=50, Y=0, K=0
C=0, M=100, Y=80, K=40
C=0, M=20, Y=65, K=0
C=0, M=25, Y=50, K=15
C=0, M=40, Y=70, K=20
C=30, M=80, Y=100, K=30
El coaching como aprendizaje
un espacio formativo a través
del Diploma de Formación en
Coaching Profesional a quie-
nes desean iniciar su forma-
ción como coaches y profun-
dizar en dominios esenciales
del ser humano (cuerpo-
emociones-lengua-
je) para conseguir
e l a p re n d i z aj e
transformacional
requerido.
El centro de la for-
mación en coaching
es la persona y pres-
tamos par ticular
atención al tipo de ob-
servador que somos,
nos enfocamos en el
aprendizaje que trans-
forma y no sólo analiza-
mos las acciones. Des-
de el coaching, podemos
sostener que no existe
neutralidad al momento
de mirar el mundo, por
el contrario, el particular
modo de observar o sentir
dirigen nuestras acciones.
Un papá rencoroso, una
esposa tierna, un profesor
entusiasta, un subordinado
resignado o un jefe desconfia-
do se predisponen a ciertas li-
mitadas acciones y no a cual-
quier posible acción. Desde
el coaching, nos hacemos pre-
Lo comprobé luego de aquel
extraño comentario tan car-
gado de una idea que se ha
expandido en toda la capi-
tal: la gente de provincias o
provincianos son inferiores
a nosotros los que vivimos en
Lima. Una propuesta como la
expuesta por mi compañero
debe ser analizada con de-
tenimiento; mi compañero
dice “debemos” y “educar”,
se refiere a la gente que vi-
ve en la capital que, según
muchos, es mucho más edu-
cada y culta que la gente de
provincias a la cual se debe
instruir; luego, menciona a
la gente de provincias, es de-
cir, cusqueños, arequipeños,
trujillanos, apurimeños, tac-
neños, loretanos, etc. Todos
inferiores, según él.
No voy a negar que muchos
de mis paisanos y muchos
provincianos no cuentan con
una educación adecuada, pe-
ro no es porque ellos lo quie-
ran. Pero les digo que miles
de provincianos, si contaran
con el acceso a información
.edu
guntas todo el tiempo: ¿Cómo
observan el mundo estas per-
sonas? ¿Desde qué emociones
operan en su cotidiano vivir?
¿Qué aprendizajes necesitan
para modificar
su modo de ver el
mundo o transmutar sus
emociones?
Entonces, el coaching pos-
tula lo siguiente: Si quiero
resultados diferentes, nece-
y materiales que nosotros
poseemos, podrían superar a
los limeños en materia edu-
cativa. El centralismo en este
país, como decía el profesor
Rolando, está presente en to-
do aspecto. Muchas personas
que afirman saber mucho
más que cualquier provin-
ciano y alardean acerca de
poder vencer a cualquiera de
estos en un debate, deberían
primero poder hablar que-
chua, aymara, asháninka, u
otro idioma nativo para com-
prender sus sabias palabras,
que muchas veces pueden
enseñarnos mucho. Cabe re-
saltar, en especial a mi com-
pañero si está leyendo esto, y
a todos, que conozco y sé que
hay provincianos que pue-
den demostrar que tienen
un conocimiento superior
a cualquier otro peruano y
que como peruanos y provin-
cianos les debemos dar el res-
peto que se merecen.
JAVIER ANDRÉ MURILLO CHÁVEZ
Alumno de EEGG Letras
Pontificia Universidad Católica del Perú |
Directora general: Carla Colona.
Director periodístico: Luis Carlos Arias Schreiber.
Subeditora: María Gracia Ríos.
Edición gráfica: V. Salem.
sito diseñar acciones dife-
rentes, pero es indispensa-
ble que primero comience a
transformar mis modos de
percibir, sentir u observar a
las personas. Y las organiza-
ciones también requieren
muchas veces realizar una
tarea de transformación,
por ejemplo: ¿cómo está
mirando el mercado una
organización que se limi-
ta o se impide a sí misma
ejecutar ciertas accio-
nes? Transformar una
organización tiene la
necesidad de aprender
para ampliar su capaci-
dad de acción. Por esta
razón, el coaching se
convierte por excelen-
cia en un proceso de
aprendizaje transfor-
mador, que rompe es-
tructuras para cons-
truir e incorporar
otras, haciendo que
la persona sea más
consciente y más
eficaz. Es una for-
ma de crecer y hacer crecer,
de ampliar nuestra mirada
hacia aquello que no creía-
mos posible conseguir por
nuestra manera limitada de
vernos a nosotros mismos o
de apreciar el mundo.
Como dice el profesor Ro-
lando Ames, el centralismo
en el Perú está presente en
diferentes aspectos y se
manifiesta también con la
señalada visión paternalista
y de superioridad que pueden
tener algunos, equivocada-
mente, desde Lima. El texto
completo del alumno Javier
Murillo puede leerse en nues-
tro portal de noticias (www.
pucp.edu.e/noticias_pucp/
(Sección Artículos en línea,
Opinión).
PuntoEdu tiene
hinchas
n Soy una lectora entusiasta
de su periódico PuntoEdu. Me
parece muy interesante que
informen a los alumnos de
todo lo que pasa en la Univer-
sidad Católica. Me declaro co-
mo hincha de su periódico;
apenas mi hijo lo trae a la ca-
sa, me pongo a leerlo con mi
esposo, y nos ha permitido
.edu | 7
También es una forma par-
ticular de responder a los de-
safíos, porque se fundamenta
en la confianza, el respeto y el
compromiso genuino, en el
cuidado y la responsabilidad
compartida. Sabemos que pa-
ra hacer más y mejor necesita-
mos convertirnos en personas
capaces de realizar determi-
nadas acciones, de allí que el
coaching sea un catalizador
del cambio en el plano perso-
nal y organizacional.
Mediante el coaching logra-
mos mirar hacia delante, ha-
cia el espacio de posibilida-
des que tienen el ser humano
y las organizaciones; por lo
tanto, aprovechamos la ca-
pacidad de aprendizaje que
tiene toda persona, para que
pueda enfrentar la realidad,
transformarla y conseguir
los resultados esperados. No
es magia, es simplemente re-
conocer que el ser humano
puede ser capaz de generar
nuevas realidades, nuevos
modos de ser en el mundo y
nuevas formas de concebir
las organizaciones.
(*) Coach ontológico
Reconocido por Internacional
Coaching Federation (ICF)
Miembro Fundador de ICF
Capítulo-Perú
entender mejor cómo es la
Universidad. El suplemento
Q está excelente en su nuevo
formato, los felicito.
HAYDEE SALINAS
Madre de familia
Hemos recibido más de una
carta de padres de familia
que leen nuestro periódico
cuando los alumnos lo lle-
van a casa. Fuera del cam-
pus y los locales de la PUCP,
PuntoEdu también puede ser
leído en diferentes cafeterías,
restaurantes y librerías de
Lima, como Bocatta, Café Z,
Creps & Waffles, Havana Ca-
fé, Heladería 4D, Laritza, Ksa
Tomada, El Virrey, Mangos
de Larcomar, News Café, San
Antonio y Urban Café.
Escríbenos a puntoedu@
pucp.edu.pe indicando que
quieres publicar una opinión
en Cartas y tu texto apare-
cerá en esta sección. Sólo
pedimos brevedad.
8 | .edu | LIMA, del 14 al 20 de abril del 2008
aporte cultural: Protección del medio ambiente
Cambios verdaderos
La Universidad Católica inicia una serie de actividades destinadas a informar a la población
sobre el cambio climático y tomar iniciativas para el desarrollo sostenible de nuestro país.
Esta semana se realizará un seminario internacional sobre estos temas en el Centro Cultural.
Por
Rosario Yori
L
a información que
manejan los espe-
cialistas en temas
de medio ambien-
te es escalofrian-
te: el Perú es el tercer país del
mundo más vulnerable al ca-
lentamiento global –sólo de-
trás de Honduras y Bangla-
desh– y podría padecer entre
los años 2009 y 2015 el Fenó-
meno de El Niño con una in-
tensidad similar a la que su-
frió entre 1982 y 1983. Cálcu-
los conservadores anuncian
que durante este siglo el ni-
vel de la más alta marea subi-
rá de 20 a 100 centímetros. Si
proyectamos este incremen-
to sobre el litoral de El Ca-
llao, parte de La Punta y Chu-
chito se convertirían en una
nueva Venecia. El Perú posee
alrededor del 70% de los gla-
ciares tropicales en el mun-
do, pero –según el Consejo
Nacional del Ambiente (CO-
NAM)– la superficie total de
ellos se ha reducido ya en un
22%. La desaparición de es-
tos glaciares afecta directa-
mente el suministro de agua
en la costa.
“Debemos
sensibilizar a la
población sobre
la necesidad
de asumir un
papel activo en
la protección del
medio ambiente”.
Dr. José Ruda
Director del
Instituto de
Estudios
Internacionales
(IDEI PUCP).
La situación es altamen-
te preocupante en todo el
mundo y no es gratuito que
la agenda de la V Cumbre de
Jefes de Estado y de Gobierno
de América Latina y el Cari-
be-Unión Europea (ALC-UE),
que se realizará el próximo
mes de mayo en Lima, tenga
la lucha contra el cam-
bio climático y la pro-
tección del medio ambiente
como uno de sus dos ejes
temáticos. Por las razones
mencionadas, la situación es
especialmente preocupante
en el Perú, por lo que la Uni-
versidad Católica ha asumi-
do el compromiso de “sensi-
bilizar a la población sobre
la necesidad de asumir un
papel activo en la protección
del medio ambiente e incen-
tivar la reflexión en torno a
un tema de urgencia en el
plano mundial”, en palabras
del Dr. José Ruda, director del
Instituto de Estudios Interna-
cionales (IDEI PUCP).
Precisamente, dentro del
contexto de la Cumbre ALC-
UE, esto lo que busca la Uni-
versidad Católica –a través
de IDEI PUCP–, al organizar
el Seminario Protección del
Medio Ambiente, Desarro-
llo Sostenible y Nuevas
Oportunidades Econó-
micas, que se realizará
entre el 17 y el 18 de
abril en el Centro
Cultural de la PU-
CP. “El Seminario
se concentrará,
dentro de las medidas de pre-
servación, en la necesidad de
apuntar a generar iniciativas
económicas de desarrollo sos-
tenible que sean respetuosas
del medio ambiente, así como
a evaluar las medidas más efi-
caces para encarar el fenóme-
no y propiciar el desarrollo de
nuevas fuentes de energía”,
señala el Dr. Ruda. Además,
se enfatizará la preocupación
en materia de la conservación
de la biodiversidad y el impac-
to que puede tener el cambio
climático en un país megadi-
verso como el Perú.
Como la reflexión de estos
temas debe tener dimensio-
nes de alcance nacional, la
PUCP apuesta por una con-
ferencia descentralizada y
lo más inclusiva posible. Así,
el Seminario mantendrá co-
nexión directa vía videocon-
ferencia con la Universidad
Católica de Santa María (Are-
quipa) y la Universidad Priva-
da Antenor Orrego (Trujillo).
Con este seminario, la Católi-
ca inicia una serie de activi-
dades dirigidas a encaminar
la discusión sobre temas de
protección del medio am-
biente y desarrollo sos-
tenible en el Perú. n
Luis Ligarribay - Argentina / Ecocartoons
seminario en dos jornadas
Protección del medio ambiente
con oportunidades económicas
Los días miércoles 16 y jueves
17 de abril se llevará a cabo el
Seminario Protección del Me-
dio Ambiente, Desarrollo Sos-
tenible y Nuevas Oportunida-
des Económicas, organizado
por el Instituto de Estudios
Internacionales (IDEI PUCP),
junto con el Ministerio de Rela-
ciones Exteriores y la Sociedad
Peruana de Derecho Ambien-
tal (SPDA). La cita para ambas
jornadas es en el
Centro Cultural de
la PUCP desde las 6
p.m., con la partici-
pación de especia-
listas como Jorge
Caillaux, presidente
de la SPDA; Adriana So-
to, coordinadora del Pro-
yecto Adaptación al
Cambio Climático de
Colombia; Robert
Gallaire, exper-
to francés en
hidrogeoquímica; el holandés
Robert Hofstede, director re-
gional de la Unión Internacio-
nal para la Conservación de la
Naturaleza; y Fernando Sán-
chez Albavera, director de la
División de Recursos Naturales
e Infraestructura de CEPAL.
Habrá tres paneles –América
Latina y el Caribe frente al
cambio climático; Cambio cli-
mático, desarrollo agrícola y
centros de agrobiodiversidad;
y Desarrollo sostenible, nuevas
infraestructuras y oportunida-
des de negocios.
El ingreso es libre en el Cen-
tro Cultural de la PUCP (Av.
Camino Real 1075, San Isidro),
previa inscripción en el telé-
fono 626-6170 o en el correo
electrónicoideipucp.edu.pe.
Información completa de este
seminario en el portal de noti-
cias www.pucp.edu.pe/noti-
cias_pucp/.
Pontificia Universidad Católica del Perú |
Dr. José Lozán
Profesor de la Universidad de Hambur-
go especializado en Biología Marina y
cambio climático
“El 30% de las especies
está por desaparecer”
A fines del año pasado, el
Grupo Intergubernamental
de Expertos sobre Cambio
Climático (IPCC) presentó
su Cuarto Informe de Eva-
luación. ¿Qué panorama nos
describe?
El IPCC es una comisión in-
ternacional creada por las
Naciones Unidas. Su fun-
ción es la de resumir la in-
formación que existe sobre
el clima y el cambio climá-
tico publicada por revistas
serias. De acuerdo a esto,
publica un informe cada
seis años y hace recomen-
daciones. Si comparamos
los cuatro informes que se
han publicado, notamos
que las interpretaciones
sobre el cambio climático
y sus causas se han ido for-
taleciendo. El Cuarto In-
forme declara que no ca-
be duda de que el hombre
es el principal causante
del cambio climático. Por
ello, el IPCC recomienda a
las Naciones Unidas tomar
medidas urgentes a fin de
disminuir las emisiones
de gases para que el calen-
tamiento global no supere
los 2° C en este siglo.
Sin embargo, existe una pos-
tura que defiende la posición
contraria: el calentamiento
global como parte de un ciclo
natural.
El clima nunca fue constan-
te, eso nadie lo duda. Pero
el cambio que estamos ex-
perimentando actualmen-
te es demasiado acelerado,
nunca antes visto. Anterior-
mente ha habido cambios
bruscos y se conocen las
causas para ellos. Actual-
mente no se encuentra una
explicación, salvo el cam-
bio químico de la composi-
ción de la atmósfera dispa-
rado por la intensificación
de las actividades humanas
.edu | 9
que producen gases de efec-
to invernadero. No hay du-
das de que el hombre juega
un papel determinante.
El Perú es uno de los países
más vulnerables al cambio
climático. ¿En qué consiste
su vulnerabilidad?
El Fenómeno del Niño, si
bien siempre ha sucedido,
se intensifica y aumenta su
frecuencia; lo mismo suce-
de con las heladas y las llu-
vias. Por otro lado, la tem-
peratura en las regiones an-
dinas es inferior a cero por
un margen muy escaso, por
lo que el calentamiento tie-
ne consecuencias devasta-
doras. En esta región, los
glaciares pequeños ya des-
aparecieron y los medianos
están desapareciendo. Esto
va a afectar el suministro
de agua en la costa, que es
una zona árida que depen-
de de los glaciares y la llu-
via en los Andes. Al desapa-
recer los glaciares, tendre-
mos agua sólo en la época
de lluvias, por lo que habrá
escasez necesariamente.
Además de las consecuen-
cias en el medio ambiente,
¿qué otras implicancias con-
lleva el cambio climático?
Cambia las condiciones
biológicas para plantas y
animales. El problema más
grave es que algunas espe-
cies, que necesitan climas
determinados, están en pe-
ligro. Se calcula que el 30%
de las especies de plantas y
animales están por desapa-
recer. En el campo de la sa-
lud, hay enfermedades, co-
mo la malaria, que sólo vi-
ven en ciertas regiones y
que están expandiéndose
con el calentamiento. Se
pronostica el aumento de
enfermedades en los próxi-
mos años.
10 | .edu | LIMA, del 14 al 20 de abril del 2008
NOTICIAS
Teatro en las cumbres
Leszek Madzik, reconocido director polaco de teatro experimental, realizó un
taller en la Universidad Católica como parte de la Quinta Cumbre de ALC-UE.
Por
Kurth Mendoza
E
n las cumbres in-
ternacionales que
se realizan este
año en nuestro
país, los temas po-
líticos, económicos y sociales
no son los únicos en la agen-
da. La cultura y sus diversas
actividades también tienen
su espacio. Así, con motivo
de la V Cumbre de Jefes de
Estado y de Gobierno de la
Unión Europea, América La-
tina y el Caribe (ALC-UE), Les-
zek Madzik, reconocido di-
rector polaco de teatro expe-
rimental, dictó del 5 al 10 de
abril un taller para los alum-
nos del TUC y de la Especiali-
dad de Artes Escénicas de la
Facultad de Ciencias y Artes
de la Comunicación.
Reconocido mundialmen-
te como director de teatro,
maestro de la iluminación y
del diseño escenográfico, Ma-
dzik ha producido puestas
en escena que lo han conver-
tido en un maestro del teatro
experimental, experto en el
uso de medios diferentes a la
palabra. Su creación, basada
en movimientos dinámicos
y la expresividad de los cuer-
pos, llega a su punto máximo
con Icarus (1974), montaje
que es considerado un punto
de quiebre en la historia del
teatro. Fundador del recono-
cido grupo teatral Escenario
Plástico, este director polaco
DRIC PUCP y Fondo Editorial en nuevas oficinas
Mudanzas en el campus
La Dirección de Relaciones In-
ternacionales y Cooperación
de la Universidad (DRIC PU-
CP) ya se mudó a sus nuevas
oficinas en el segundo piso de
la construcción levantada so-
bre la Librería PUCP. A partir
de la semana pasada, en este
espacio se atiende a los alum-
nos interesados en los progra-
mas de intercambio que tiene
la Católica con instituciones
extranjeras, y se trabaja en di-
versos proyectos relacionados
con la internacionalización
de nuestra Universidad.
Por su parte, en mayo se
terminará de trasladar al
tercer piso de este nuevo edi-
ficio el Fondo Editorial. Ya las
oficinas están acondiciona-
das para albergar las áreas
clase maestra. Alumnos del TUC y Artes Escénicas aprovecharon las lecciones de Leszek Madzik.
¿Sabías que...
l El mismo taller realizado
en la PUCP ya fue dictado
por el maestro Madzik en
Sao Paulo, Nueva York,
Varsovia e Irán?
ha recorrido Europa con sus
producciones y ha ganado di-
versos premios a escala mun-
dial. Madzik y su grupo es el
más duradero y consistente
representante del poder vi-
sual del teatro de Polonia de
la posguerra.
Madzik llegó el año pasa-
do por primera vez al Perú
para montar la obra Surco.
de estreno. La DRIC ahora funciona en el segundo piso de la Librería.
de edición, diseño, contabili-
dad, secretaría y dirección. La
llegada del Fondo al campus
permitirá brindar una aten-
ción cercana a los autores,
profesores e investigadores, y
personal administrativo, que
antes tenían que trasladarse
Esta vez, y gracias a la Em-
bajada de Polonia y a la Uni-
versidad Católica de Lublin,
el director compartió su ex-
periencia con 16 alumnos
de teatro de nuestra casa de
estudios. “A través de la luz,
los volúmenes y el sonido,
Madzik trasmite la emoción
y las sensaciones humanas,
que es de donde parte todo
su método de creación tea-
tral. Él utiliza los rasgos de
la comunidad donde está y
a partir de ahí desarrolla su
puesta en escena”, dice Aris-
tóteles Picho, coordinador
de la Especialidad de Artes
Escénicas.
ana lía orézzoli
hasta la Plaza Francia para
coordinar sus proyectos. n
+información:
Fondo Editorial:
Teléfono: 626-2000 anexo 3873
Dirección de Relaciones Internaciones:
Teléfono: 626-2000 anexo 2161
ana lía orézzoli
ana lía orézzoli
Los alumnos que partici-
paron del taller no fueron
los únicos emocionados. El
maestro Madzik también se
llevó un grato recuerdo de la
Universidad. “En estos días
me he quedado asombrado
por la apertura de los estu-
diantes y su deseo de apren-
der cosas diferentes. Lo más
importante para mí es haber
logrado entablar un diálogo
con ellos y haber entendido
la respuesta que me daban
a través de sus prácticas en
La Caja Negra”, afirmó. El ta-
ller culminó el jueves 10 de
abril con una escenificación
montada por los propios
Campaña ¡Vamos a leer!
Ahora, clubes de lectores
Decenas de personas recor-
taron el cupón que apareció
en la portada del número pa-
sado de PuntoEdu y pudieron
comprar a mitad de precio
El Enigma de París, de Pablo
de Santis, obra con la que se
inicia la campaña ¡Vamos a
leer! en la Católica. El stock
de 50 libros con descuento
se agotó rápidamente en la
Librería PUCP. Los clubes de
lectores se inician este lunes
14 en diversos horarios. Den-
tro de las actividades que se
han programado, figura un
ciclo de cine que se iniciará
el jueves 24, con la película
El nombre de la rosa. Asimismo,
Pablo de Santis visitará nues-
tra Universidad el 14 de mayo
para dialogar con todos los
“Las cumbres
internacionales
también nos
traen actividades
culturales. Es un
lujo haber tenido
al maestro Madzik
en la Universidad
Católica”.
Aristóteles
Picho
Coordinador de
la Especialidad
de Artes
Escénicas
alumnos y a la que asistie-
ron el embajador de Polo-
nia, Przemyslaw Marzec, y
las principales autoridades
de la Universidad. “Con este
bosquejo hemos tratado de
llegar a la esencia misma del
ser humano, desprendién-
donos de las múltiples care-
tas que tenemos encima. He-
mos mostrado que el teatro
nos puede ayudar a rescatar
nuestro sentido natural”,
sostuvo Madzik.  n
+información:
Sobre el taller del maestro Madzik en el
portal de Noticias: http://www.pucp.edu.
pe/noticias_pucp/?
lectores de su novela. En esta
campaña pueden participar
todos los miembros de nues-
tra comunidad universitaria.
Si aún quieres ser parte de
ella, puedes comprar el libro
en la Librería PUCP al precio
normal (S/. 39) o solicitar tu
ejemplar en la Biblioteca Cen-
tral o en el Banco del Libro.  n
+información:
blog.pucp.edu.pe/vamosaleer
ana lía orézzoli

NOTICIAS
Shogi, el honorable
ajedrez japonés
Funcionario de la Embajada del Japón
enseña este juego en el CEO PUCP.
moviendo sus fichas. El señor Manabe explicará los secretos del Shogi todos los martes de abril.
T
akashi Manabe,
primer secretario
de la Embajada
del Japón, llegó el
martes 8 de abril
a la Universidad para dictar
su primera clase. En el aula
del segundo piso del Depar-
tamento de Humanidades lo
esperaban ansiosos algunos
alumnos. De inmediato, y con
la característica rapidez de
movimientos de los hombres
orientales, el señor Manabe re-
partió los tableros y las fichas
de juego. Así inició el Taller de
Shogi o ajedrez japonés, orga-
nizado por el Centro de Estu-
Mesa redonda de la Escuela de Música
La música como
identidad cultural
La música que a diario escu-
chamos no sólo es un con-
junto armónico de sonidos,
sino también la expresión
cultural de deseos, gustos y
experiencias que definen al
grupo humano que la produ-
ce. Iniciando sus actividades,
la nueva Escuela de Música de
la Universidad Católica trató
este tema en la Mesa Redonda
Investigación Musical e Iden-
tidad Cultural. Este evento,
realizado el jueves 10 de abril
en el Auditorio de Humani-
dades, contó con la participa-
ción del reconocido maestro
chileno Fernando García; el
doctor Raúl Romero, director
de Instituto de Etnomusicolo-
dios Orientales (CEO PUCP).
Ante más de 20 personas, el
ilustre visitante explicó que el
Shogi, al igual que el ajedrez
que todos conocemos, tiene
su origen en el Chaturanga,
un juego de la India que nació
hace más de 1.500 años. Luego
fue identificando el nombre y
los movimientos de cada ficha
y explicó que todas tienen la
opción de reingresar al table-
ro si un jugador está en ven-
taja. El sistema de promoción
también existe aquí, pero con
la particularidad de que cual-
quier ficha, excepto el rey,
puede tomar las característi-
gía de la PUCP; y Javier Eche-
copar, director de la Escuela.
El maestro García contó
que el Perú es “una tierra con
una riqueza cultural y musi-
cal extraordinaria”. Su expo-
sición se centró en el proceso
de mestizaje que existe en
nuestro continente. “Es ne-
cesario tomar conciencia de
la gran producción musical
de nuestras regiones para po-
der saber quiénes somos, de
dónde venimos y hacia dónde
vamos. La investigación de
la música es necesaria para
asumir nuestra identidad”,
agregó. A la reunión asistió el
embajador de Chile en el Pe-
rú, señor Cristián Barros. n
kurth mendoza
cas de otra. ¿El Shogi es solo
un juego de estrategia? Para el
señor Manabe, no se trata sólo
de una manera de entretener-
se y agilizar la mente. “Con
él podemos aprender mu-
chas cosas, desde reconocer
la derrota hasta ser corteses
con nuestros contrincantes.
Antes de empezar un juego
es necesario hacer un saludo
especial”. Las clases de Shogi
continuarán todos los martes
de este mes. Las vacantes ya se
agotaron, pero el CEO anun-
cia que en los próximos meses
abrirá cursos y talleres tan in-
teresantes como este.  n Página web: www.pucp.edu.pe/evento/con-
la fotonoticia
homenaje al rector en trujillo
El 8 de abril, como parte de las actividades de la Red Peruana de
Universidades, el Ing. Luis Guzmán Barrón, rector de la PUCP, sos-
tuvo reuniones de trabajo en la Universidad Nacional de Trujillo y la
Universidad Católica de Trujillo. En esta última institución, nuestro
rector fue nombrado profesor honorario y fue el invitado central
en la apertura del año académico. En la imagen, el Ing. Guzmán
Barrón junto al rector de la Católica de Trujillo, Dr. Letelier Mass.
Pontificia Universidad Católica del Perú |
noscuenta
Elizabeth
Doig
profesora del
Departamento
de Ciencias
Elizabeth Doig se dedicó
a tiempo completo a desa-
rrollar una investigación
durante el ciclo 2007-2 gra-
cias al Semestre de Estudio
e Investigación que ofrece
la Dirección Académica de
Régimen Académico de los
Profesores (DARAP).
¿En qué consiste la investi-
gación que desarrolló?
Pude desarrollar el tema
de los modelos matemá-
ticos aplicados a las enfer-
medades infecciosas, con
el objetivo de escribir y pu-
blicar el libro Introducción a
la Modelación Epidémica. Es-
te es un tema de gran inte-
rés en la actualidad por las
aplicaciones que tiene en
el campo de la medicina y
de la biología.
¿Hubiera podido desarrollar
esta investigación mientras
cumplía sus labores acadé-
micas regulares?
Es muy difícil desarrollar
una investigación científi-
ca de envergadura mayor
durante un período aca-
démico regular. Por eso, es
muy importante y valiosa
la ayuda que da nuestra
Universidad a sus profeso-
res a través del Semestre de
Estudio e Investigación.
¿Qué resultados puede pre-
sentar de la investigación?
El libro Introducción a la Mo-
delación Epidémica lo debo
estar presentando a fines
del presente semestre.
UCT
.edu | 11
Castañeda baja
Encuesta del
Instituto de
Opinión Pública
El último sondeo realizado
por el Instituto de Opinión Pú-
blica (IOP PUCP) muestra un
descenso en la aprobación del
alcalde de Lima, Luis Castañe-
da Lossio. Luego de nueve me-
ses en los que mantuvo una
aprobación sostenida –que
en octubre pasado llegó al
87%–, hoy registra 76%, mien-
tras que su desaprobación al-
canza un 20%. En esta última
encuesta del IOP también se
recogen cifras de aprobación
para el presidente Alan Gar-
cía. El estudio se realizó del 4
al 6 de abril. La encuesta com-
pleta puede verse en el portal
de noticias: www.pucp.edu.
pe/noticias_pucp/ n
SLAP 2008
Premio Nobel
de Química
cancela visita
La organización del XI Sim-
posio Latinoamericano y IX
Congreso Iberoamericano
de Polímeros SLAP-2008 in-
forma que el Dr. Alan Heeger,
Premio Nobel de Química del
año 2000, canceló su visita a
Lima por motivos de índole
personal. Sin embargo, los
preparativos continúan para
este importante evento cientí-
fico que se realizará en nues-
tra Universidad del 15 al 18 de
julio. Participarán reconoci-
dos investigadores de Argen-
tina, Brasil, España, México,
Colombia, Chile, Portugal,
Uruguay, Venezuela y Perú. n
+información:
greso/slap_2008
Taller para docentes
Preparando
cursos virtuales
en pregrado
A partir del próximo semes-
tre 2008-2, algunos cursos de
pregrado en la Universidad se
ofrecerán en modalidad vir-
tual. Con ese fin, PUCP Virtual
realizó el jueves 10 de abril
una primera reunión con los
profesores que llevarán estos
seis cursos en las facultades
de Derecho, Arte, Ciencias e
Ingeniería, y Humanidades;
además de la Escuela de Gra-
duados. Esta iniciativa forma
parte de la “Política de recono-
cimiento a la labor docente en
la modalidad virtual”, apro-
bada por una resolución del
Consejo Universitario el año
anterior. n
12 | .edu | LIMA, del 14 al 20
después de la universidad: Guillermo Guardia, egresado de Diseño Industrial
Escultor en Dakota
Mientras termina su segunda maestría, Guillermo Guardia
prepara una muestra individual en el norte de Estados Unidos.
Por
José Sebastián
G
uillermo Guar-
dia, 32 años, ter-
minó su carrera
de Diseño Indus-
trial en la Univer-
sidad Católica en 1999 y for-
mó su empresa, diseñando y
creando sus propias escultu-
ras en cerámica. Empezó ha-
ciendo figuras costumbristas
apuntando al mercado de tu-
ristas; luego, cerámicas alusi-
vas al fútbol, con hinchas ca-
ricaturizados con camisetas
de diferentes equipos locales.
Mal no le iba, pero siempre
tuvo la intención de viajar al
extranjero para perfeccionar-
se en cerámica. Así, postuló
a cuatro universidades de Es-
tados Unidos y dos lo acepta-
ron. Se fue a la University of
North Dakota, donde ahora
está terminando su segunda
maestría, mientras prepara
una exposición individual en
una galería local.
¿Has hecho dos maestrías en
cerámica en Dakota del Norte?
Mi máster en Cerámica en la
University of North Dakota
lo obtuve en agosto del 2005.
Después estuve enseñando
clases de cerámica en esa mis-
ma universidad y en el Museo
de Arte de North Dakota. Aho-
ra estoy siguiendo un segun-
do máster en Tecnología In-
dustrial. Yo terminé la carrera
de Diseño Industrial en la Fa-
cultad de Arte, pero en el últi-
mo semestre llevé un curso de
El proyecto pertenece a tres egresados de la Católica
Premio del BID para Taximart
La idea partió de la necesidad
de conseguir un taxi seguro
y rápido enviando solamen-
te un mensaje de texto por
celular. A partir de allí, un
equipo de emprendedores
conformado por Humberto
Flores, Zico Herrera y Her-
nán Quintana, egresados de
Ingeniería Informática de la
Universidad Católica, desa-
rrollaron el proyecto Taxi-
mart, un sistema novedoso
de contacto para tomar taxi
a través del celular utilizan-
do tecnología Java y web. El
usuario envía la informa-
ción de su ubicación y desti-
no a través de un mensaje de
texto, y la empresa responde
de abril del 2008
una de vaqueros. El famoso actor Larry Hagman (sí, JR, el malo de
la serie Dallas), fue a ver las esculturas de Guillermo Guardia.
“Las universidades
norteamericanas
fomentan mucho
las manifestaciones
de diversidad
cultural”.
cerámica que me fascinó, por
eso seguí este camino.
¿Cómo es tu vida en Dakota?
Por ahora tengo dos activida-
des: la primera, terminar mis
estudios, es decir, ir a clases y
hacer las tareas. La segunda es
trabajar en mis esculturas pa-
ra una exhibición que tengo a
fines de mayo en una galería
del centro de la ciudad, que
enviándole la oferta de taxis
que se encuentran a su dispo-
sición y alcance geográfico
para que pueda elegir. Luego
de escoger el taxi, se le envía
al usuario los datos de placa,
modelo y color del carro, así
como el nombre y DNI del
chofer que lo recogerá.
Este proyecto ha sido pre-
miado con más de S/.100.000
por el Concurso PITEI del
Fondo para la Innovación,
la Ciencia y la Tecnología
(FINCyT), organizado por el
Banco Interamericano de
Desarrollo (BID). Taximart
es uno de los productos que
viene desarrollando Devos
Inc., empresa formada por
archivo personal
será mi primera exposición
individual, pues antes he pre-
sentado mis trabajos, pero en
muestras colectivas.
¿Cómo has podido abrirte un
espacio como escultor en Es-
tados Unidos?
Me ha favorecido que las uni-
versidades aquí fomenten mu-
cho las manifestaciones de di-
versidad cultural porque quie-
ren brindar a sus estudiantes
diferentes perspectivas del
mundo. Yo vivo en Grand For-
ks, una ciudad pequeña a dos
horas de la frontera con Cana-
dá. De sus 50 mil habitantes,
12 mil son estudiantes de la
universidad, en su mayoría,
descendientes de inmigran-
tes escandinavos, alemanes y
rusos. Yo puedo ofrecerles una
los egresados de la Católica
ya mencionados, que se en-
cuentra dentro del Sistema
de Incubación de Empresas
del Centro de Innovación
y Desarrollo Emprendedor
(CIDE PUCP). Como se sabe,
este sistema protege, apoya
y asesora desde nuestra Uni-
versidad ideas de negocio
con un alto potencial de de-
sarrollo hasta que puedan
ser capaces de desenvolverse
por sí mismas en el mercado.
El campo en el que actúa De-
vos Inc. es el del desarrollo de
aplicativos a la medida de las
necesidades de los clientes
con el apoyo de herramien-
tas informáticas.
perspectiva latinoamericana,
y más precisamente, peruana,
así que mis esculturas tienen
bastante acogida. La directora
del Museo de Arte dice que la
influencia prehispánica en
mis esculturas es única, se
han quedado impresionados
de que con arcilla sea posible
hacer estos tipos de escultu-
ras, con tanto detalle en las
expresiones, en los rostros.
¿Qué temas representas en tus
esculturas?
Mis trabajos por lo general
son extremadamente figurati-
vos. Uno de los temas que más
impresiona al público son las
esculturas de rompecabezas.
Cuando empecé esta idea mi
intención fue demostrar la
confusión y el estado incon-
cluso que todos atravesamos
a lo largo de nuestras vidas, y
parece que ha tenido bastante
aceptación. Otro tema que tra-
bajo mucho es el de los diabli-
tos, figuras que tienen camu-
flaje de guerra y llevan armas,
representando la violencia
que vivimos con el terrorismo
en el Perú, pero al ser este un
problema universal, el públi-
co percibe el mensaje. Justo
me han comisionado hacer
seis diablitos para el Museo de
Derechos Humanos que están
construyendo en Colombia. n
¿Sabías que...
l puedes ver las obras de
Guillermo Guardia en la
página web www.moguya.
com?
giovanna fernández
empresario. Hernán Quintana,
n uno de los creadores de Taximart.
mirando afuera
ojo cineastas
¿Un festival
de cine en
Rumania?
Sí, y puede interesar a mucha
gente del cine en el Perú. Se
trata de la décima edición del
Festival Internacional de pe-
lículas Eco-Etno-Folk, que se
realizará del 4 al 9 de septiem-
bre del 2008 en la Casa Cul-
tural de Campo de Slatioara
(Valcea), Rumania. En este
festival se reciben documen-
tales y cortometrajes de hasta
30 minutos en dos categorías:
ecología, ambientalismo y
turismo; y etnografía, folclor
y antropología. Pueden parti-
cipar cineastas profesionales
y amateurs, escuelas de cine y
televisión, clubes de cine, pro-
ductores individuales, etc.
La organizadora de este
festival es la Fundación Na-
cional para la Civilización
Rural Niste Tarani. Las bases
y la solicitud de inscripción
pueden encontrarse en nues-
tro portal de noticias: www.
pucp.edu.pe/noticias_pucp/
(sección Becas y concursos).
Hay plazo para enviar las pe-
lículas hasta el 15 de julio. n
+información:
E-mail: niste_tarani@yahoo.com
En el Goethe-Institut
Facilidades para
aprender alemán
La Universidad Católica tiene
convenios de intercambio con
una decena de instituciones
educativas de Alemania –como
la Freie Universität de Berlín,
la Technische Universität de
Ilmenau o la Academia de Di-
seño EcoSign-–, que es un país
que ofrece grandes facilidades
de estudio e investigación a
quienes estén interesados en
seguir algún programa de pre o
posgrado. Pero, obvio, hay que
dominar el idioma alemán. Co-
mo en ocasiones anteriores, el
Goethe-Institut está ofreciendo
un descuento del 10% para 25
alumnos y docentes de nuestra
Universidad, esta vez válido pa-
ra el bimestre mayo-junio 2008.
Los interesados en acceder a
este beneficio pueden solicitar
la ficha de inscripción al correo
electrónico daes@pucp.edu.pe
(Dirección de Asuntos Estu-
diantiles) y enviarla por ese me-
dio hasta el viernes 25 de abril
del 2008. n

el lado B: Enrique Bernales, profesor del Departamento de Derecho
Amante de la ópera
Enrique Bernales es un incansable promotor de la música
lírica en el Perú. Nos habló de su pasión por la ópera, pero
no nos contó chismes del matrimonio de Juan Diego Flórez.
Por
florence couillaud
S
e entusiasma tan-
to al hablar de ópe-
ras, que salimos
de su oficina en
la Comisión Andi-
na de Juristas para continuar
la entrevista en su casa, don-
de nos muestra su colección
de discos compactos (ya eran
cuatro mil cuando los dejó de
contar). Allí atesora también
discos de carbón, grabacio-
nes, afiches. Fue directivo por
doce años de la Asociación
Prolírica y ahora, como presi-
dente de la Asociación Cultu-
ral de Artes Musicales Roman-
za, está coordinando la próxi-
ma temporada de ópera en
Lima, en la que se celebrarán
los 150 años del nacimiento
de Giácomo Puccini. Por su-
puesto, conoce hace muchos
años a Juan Diego Flórez y ha-
ce un par de semanas produjo
con Romanza las presentacio-
nes que hiciera de la ópera Ri-
goletto en El Callao. Después,
bailó en su matrimonio.
¿De cuándo data su pasión por
la música?
El primer recuerdo de música
estructurada, lírico-sinfónica,
que tengo es de cuando tenía
cinco años. Un domingo mi
padre llevó a la casa unos dis-
cos de carbón con la ópera Tos-
ca, grabada por el gran tenor
peruano Alejandro Granda.
Lo recuerdo por la solemni-
dad del momento. Los me-
nores dejamos de jugar, nos
convocaron para escuchar
los discos y mi padre nos iba
contando la historia.
¿Cuándo asistió a su primera
ópera?
Primero fui a la zarzuela, a ver
La rosa del azafrán, de Jacinto
Guerrero. Este género lo viví
desde muy pequeño. En el co-
legio nos enseñaban las letras
del alfabeto, matemáticas o
fenómenos de la naturaleza
utilizando partes corales de
zarzuelas. El cantito de “dos
y dos son cuatro, cuatro y dos
son seis, seis y dos son ocho”
viene de La rosa del azafrán. Sin
abandonar este género, luego
pasé a otros más exigentes
como la ópera. Empecé a ir
cuando estaba en tercero de
media. La primera ópera que
vi fue Fausto, de Gounod, can-
tada en francés.
yo, melómano. El profesor Enrique Bernales tiene verdaderos tesoros de la música lírica en su casa.
Su lado a
Uno de los
últimos
senadores
Enrique Bernales es director
ejecutivo de la Comisión An-
dina de Juristas. Doctor en
Derecho por la Universidad
de Grenoble, Francia; traba-
jó como relator especial de
Naciones Unidas en el tema
de mercenarios. Fue primer
vicepresidente del Senado
de la República y senador de
1980 a 1992. Dicta los cursos
Derecho y Política en el Ins-
tituto de Democracia y Dere-
chos Humanos (IDEHPUCP) y
Ciencia Política en Derecho.
Imagino que ha visto mucha
ópera en el extranjero.
Sí. Cuando hice mis estudios
de posgrado en Francia iba ca-
si todos los domingos a la ópe-
ra. Con mi carné universitario
pagaba una cantidad mínima
para ver a elencos de primera.
Y luego, en mi vida profesio-
nal, he viajado mucho a Nue-
va York y Ginebra, y siempre
me escapaba a los teatros. No
me puedo quejar: he visto a
los mejores cantantes y a los
mejores directores en los me-
jores teatros del mundo. Por
ejemplo, a Plácido Domingo
haciendo el Cavaradossi de
Tosca de Puccini, he estado
en la Scala de Milán, he visto
a Muti, aprecié de cerca a la
cantante catalana Victoria de
los Ángeles.
Pontificia Universidad Católica del Perú |
ana lía orézzoli
¿Le afectó mucho la muerte
de Luciano Pavarotti?
Claro, lo vi varias veces. En
1974 lo vi cantando La bohème
en la Ópera de París; después
en el Metropolitan Opera
House cantando Trovador. En
1990 fui al concierto Tres Te-
nores en Caracalla, Roma, y lo
vi en Lima cuando nos visitó.
Es una de las voces más bellas
que ha dado la lírica en los úl-
timos 40 años. Es imposible
para un aficionado a la ópera
no sentirse impactado por la
muerte de Pavarotti.
¿Cuál es la ópera que más le
gusta?
Carmen, de Bizet. Es completa
y realista, La habré visto unas
50 veces en diferentes escena-
rios del mundo. n manrique@pucp.edu.pe. n
.edu | 13
reconocimiento e
investigación
El martes 15 de abril
Medalla R.P.
Dintilhac para el
Dr. de la Puente
Uno de los profesores de ma-
yor trayectoria en nuestra
Universidad es el Dr. José
Agustín de la Puente Canda-
mo, docente de Historia del
Departamento Académico
de Humanidades desde 1947
(ver entrevista en PuntoEdu
No. 71, del 21 de mayo del
2007). El Dr. de la Puente ha
participado de manera muy
activa en la vida institucio-
nal de la PUCP y a lo largo de
más de seis décadas ha des-
empeñado diversos cargos:
ha sido decano de la antigua
Facultad de Letras, jefe del
Departamento de Humani-
dades y director del Instituto
Riva-Agüero.
En reconocimiento a su
trayectoria, el Dr. De la Puen-
te recibirá este martes 15 de
abril (a las 12 p.m., en el Audi-
torio de Derecho), la Medalla
de Honor R.P. Jorge Dintilhac
SS.CC. Están todos invitados a
asistir a este homenaje que le
rinde la Universidad Católica
a una de sus personalidades
más respetadas y queridas.  n
Recursos disponibles
Los servicios
del Sistema de
Bibliotecas
¿Qué textos hacen falta en
las bibliotecas de nuestra
Universidad? ¿Cómo saber
más sobre el uso de los distin-
tos tipos de materiales exis-
tentes en la Biblioteca? Los
profesores de la Universidad
están invitados a verificar
permanentemente las exis-
tencias de textos y materia-
les presentes en nuestro Sis-
tema de Bibliotecas y hacer
llegar los datos de los textos
que consideren que son ne-
cesarios y no se encuentran
disponibles.
Además, el personal del
Sistema de Bibliotecas realiza
talleres para los profesores
que deseen saber más sobre
los distintos tipos de recursos
deinformación existentes en
nuestra Universidad. Los inte-
resados pueden contactarse
con la bibliotecaria jefe de
Capacitación en el siguien-
te correo electrónico: greta.
14 | .edu | LIMA, del 14 al 20 de abril del 2008
deportes PUCP
Aventura en las
profundidades
La asociación Aire Puro convoca a alumnos de la Católica
interesados en una práctica singular: la exploración de cuevas.
Por
José Sebastián
¿
Qué significa espe-
leología? Para mu-
chas personas de-
be ser una palabra
desconocida que a
primera impresión no tiene
nada que ver con el deporte.
Quienes piensan así, sin em-
bargo, están equivocados. La
espeleología es, sí, una cien-
cia, pero vinculada estrecha-
mente a la práctica del depor-
te de aventura, pues está re-
lacionada al estudio de dife-
rentes cavidades: una cueva,
si es una cavidad horizontal,
o una sima, si es vertical. Esta
actividad se empezó a practi-
car en Francia a fines del siglo
XIX y se difundió luego por
otros países de Europa.
La espeleología recién lle-
gó al Perú a fines de los años
sesenta. Nuestro país posee
tres grandes zonas para prac-
ticar esta actividad: Yauyos,
Chachapoyas y Cusco, que
cuentan con cavidades de di-
ferentes longitudes. “Acá hay
muchos sitios para explorar.
El Perú posee cavidades que
están dentro de las más pro-
fundas y largas de Sudaméri-
ca”; cuenta Isis Regueiro, de
la asociación Aire Puro. Esta
actividad la pueden realizar
tanto personas que quieran
hacer ejercicio físico como
investigadores de distintas
disciplinas: geólogos interesa-
dos en estudiar las cavidades;
Resultados de la Copa PUCP de Fútbol
La Logia e Hijos del Sol en la punta
Los favoritos están cumplien-
do. Tras dos fechas jugadas
en la Copa PUCP de Fútbol,
La Logia e Hijos del Sol lide-
ran la Primera División con
seis puntos cada uno, así que
el gran duelo futbolístico de
nuestra Universidad prome-
te estar bastante parejo este
semestre. Ambos se verán las
caras el próximo lunes 28 de
abril a las 12:30 p.m.
El pasado miércoles 9, los
Hijos dieron fácil cuenta de
Parma al vencerlo 3-0. Ano-
taron para el equipo ganador
Diego Villanueva, Álvaro Gál-
entre estalagtitas. Exploración en una cueva francesa de 26 kilómetros de profundidad: Fulla-Canaleta.
tierra adentro. Practicar
espeleología permite descubrir
extrañas formaciones rocosas.
vez y Luis Voysset. Por su par-
te, La Logia goleó a Águilas Ne-
gras por el mismo marcador,
con anotaciones de Christian
Feijoo (2) y Alejandro Palomi-
no. En Segunda División, La
Vecindad marcha de líder con
seis unidades luego de vencer
por la mínima diferencia a La
Academia. Por su parte, Rayi-
to de Sol sumó sus primeros
tres puntos al superar 2-0 a Te-
nerife. Finalmente en Tercera
División, La Roja y La Odisea
mandan en la tabla tras de-
rrotar a Apelo y Cirio por 1-0
y 4-2, respectivamente.
¿Sabías que...
l En la localidad de Laraos
(Yauyos) se encuentra la
cueva más alta de Suda-
mérica? Es la denominada
Qaqa Mach’ay, ubicada a
4.930 metros de altura?
biólogos que deseen conocer
la fauna y f lora existente;
arqueólogos en busca de ha-
llazgos de épocas pasadas en
las cuevas; entre otros. Es así
como se pueden organizar
distintos grupos de excur-
sión para visitar y estudiar
diferentes cavidades en nues-
tro país. “La espeleología
ana lía orézzoli
Choque peleado. La Roja le
ganó 1-0 a Apelo en Tercera.
fotos: aire puro
puede ser practicada por per-
sonas de distinta edad y con-
dición física. Alguien que no
tenga buena condición física
simplemente no va a ingresar
a una gran cavidad donde se
exija un enorme esfuerzo físi-
co”, explica Isis Regueiro.
¿Interesado? La Asociación
Aire Puro ha abierto una con-
vocatoria para los alumnos de
la Católica y el público en ge-
neral para formar un grupo
que empiece a practicar esta
actividad.  n desarrollarán de 11:30 a 3
+información:
Teléfono: 9970-58558 (Axel Loayza)
E-mail: airepuro@pucp.edu.pe
LIGA INTERNA
Futsal
del bueno
La semana que transcurrió
se dio inicio a la liga interna
de futsal. En damas, La Logia
goleó 5-0 a Muévete Católica
con goles de Claudia Castillo
(2), Silvana Olcese (2) y Bárba-
ra Varela. En otros resultados,
T.K. venció 5-0 a Comunica
y las Tucas superaron 5-2 a
Cachimbas. Por su parte, en
la primera división de la liga
masculina, el campeón Cha-
carita goleó 3-0 a Nápoles con
anotaciones de Aldo Sarria,
Óscar Sánchez y Eduardo
Quispe.  n
polidatos
El seleccionado de tenis
de mesa de la Católica
cayó 4-3 ante el Club Juan
XXIII en la segunda fecha
del Torneo Interclubes
organizado por la empre-
sa NGR Sport. Integraron
nuestro equipo los alum-
nos Moisés Zabalbeascoa,
Carlos Ángeles y Carlos
Solís. La selección PUCP
se enfrentará el sábado 26
de abril a la Universidad
de Lima… El próximo lu-
nes 21 empezará la acción
de la Liga Universitaria
organizada por la Fede-
ración Deportiva Univer-
sitaria del Perú (FEDUP)
y en la que participarán
las principales universi-
dades de nuestra capital.
Habrá competencias de
futsal, básquet, vóley y
fútbol masculino… El Sifu
Julio Chang invita a los
alumnos de nuestra Uni-
versidad a inscribirse en
las clases de kung fu–tai
chi–chi kung. Se dictan
los martes y jueves de 5 a 7
p.m.; los viernes de 12 a 3
p.m. y los sábados de 8:30
a 10:30 a.m. Informes:
626-2000 anexo 3545.
Los precios son bastante
asequibles… El pasado do-
mingo 6 de abril, nuestra
selección de fútbol cayó
por 2-0 ante Regatas Lima
en el marco de la quinta
fecha de la Liga de Fútbol
de San Isidro. La PUCP ha
caído al sexto lugar de la
tabla con cinco puntos y
se encuentra a diez uni-
dades de los líderes Lima
Cricket y Regatas Lima…
Del lunes 14 al jueves 17,
la FEPUC organiza un
Campeonato de Fulbito
Playa. Los partidos se
p.m. en la cancha de are-
na del área de deportes.
Habrá premios y sorpre-
sas para los asistentes...
Este martes 15 se iniciará
el torneo de Primera Divi-
sión de la Liga interna de
Fulbito. Ese día se jugarán
los siguientes partidos:
Todos al fondo vs. Encar-
ta, y Ciruela Mecánica vs.
Las Cobras. Los partidos
se disputarán todos los
martes y jueves a partir de
las 5 p.m. en el área de de-
portes. Nuestra selección
de sóftbol se encuentra
en la fase final de su pre-
paración para participar
en el Torneo Apertura que
organizará la Federación
Peruana de esta disciplina
deportiva. Las dirigidas
por el profesor Brajim As-
seff Murgado iniciarán su
participación el próximo
domingo 27 de abril.
 Pontificia Universidad Católica del Perú | .edu | 15

nuestragente
Fotos: Ana lía orézzoli

Milagros Lizares y Ángela

López en concierto del pianista
norteamericano Scott Lee Tinney.

Los graduados de la Facultad de

Letras y Ciencias Humanas, Tanya Alentando a sus compañeros, en los primeros partidos de las cachimbadas de Estudios Generales Letras, las chicas de
González-Vigil y Diego Guerrero. la barra del salón de cachimbos 13.

Claudia, Martín, Claudia y Diana en la charla organizada por el Frente de En la exposición de los proyectos finalistas del Concurso de Ciudadanía y
Izquierda Universitaria que tuvo como invitados a Javier Diez Canseco, Pedro Responsabilidad Social organizado por la DARS, EEGG Letras y las DAES,
Francke y Rocío Silva Santisteban. Fernando Vivas, María Rueda y Carla Zanelli.

Carlos Acosta, Amanda Hume, Andrea Van Zuiden

y Cecilia Collantes en el taller del director polaco de
teatro experimental, Leszek Madzik.

En mesa redonda sobre investigación musical e

Los chicos de la plataforma internacional para jóvenes emprendedores, Aiesec PUCP, descansando identidad, Raúl Romero, Javier Echecopar, Fernando
después de un extenuante día de charlas dirigidas a los alumnos de nuestra Universidad. García, de la Universidad de Chile, y Joseph Dager.
16 | .edu | LIMA, del 14 al 20 de abril del 2008
punto final: Antonio Ojeda, docente del Diploma en Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social
“Con el TLC sí se crean más,
pero no mejores empleos”
Por
Gabriel aller
E
s difícil no tomar
en cuenta lo que
el profesor espa-
ñol Antonio Ojeda
nos dice, después
de leer las 40 páginas de un
currículo de vida cargado de
experiencia y laudos acadé-
micos: doctor en Derecho des-
de 1970 por la Universidad
de Sevilla, políglota, profesor
de varias universidades eu-
ropeas, asiduo conferencista
en diversos foros, autor de un
sinnúmero de publicaciones.
Ahora está en Lima como pro-
fesor del Diploma de Especia-
lización en Derecho del Tra-
bajo y de la Seguridad Social
que ofrece nuestra Universi-
dad. Ha venido varias veces
a nuestro país, pero se sigue
sorprendiendo con las simili-
tudes culturales que encuen-
tra entre el Perú y España. Y
eso que su campo es el dere-
cho laboral, donde nos separa
un mundo de diferencias.
Hasta los años ochenta la le-
gislación laboral era favorable
al trabajador. En los noventa,
la competencia por el mercado
exigió hacer más flexibles los
derechos laborales con el fin de
crear nuevos puestos de traba-
jo. ¿Flexibilizando estos dere-
chos se ha generado efectiva-
mente más empleo?
Pues no está comprobado.
En los años setenta y ochenta
empezó la globalización de la
economía y nos encontramos
con que los países que habían
vivido estupendamente ven-
diendo sus productos al resto
del mundo, de pronto fueron
superados por los tigres asiá-
ticos. Entonces quebraron sus
empresas y empezó toda esta
temática de la limitación de
los derechos laborales. Pero
felizmente junto a esta crisis
tremenda, empezó también
el tema de la informática,
una revolución que empezó a
crear nuevo empleo. Creo que
a países como España los sal-
vó la revolución electrónica y
las tecnologías de la comuni-
cación, no hacer más flexibles
los derechos laborales.
Esta globalización ha abierto
nuevos espacios en países en
vías de desarrollo como la In-
dia. ¿Un trabajador indio llega-
rá alguna vez a tener el mismo
sueldo que un europeo que tra-
baja para la misma empresa?
Que cobre el mismo sueldo
va a ser muy difícil. Si van a
buen trabajo. El profesor español Antonio Ojeda analiza diversos aspectos de la legislación laboral.
pagarse los mismos sueldos,
entonces ya no sería atractivo
producir en la India. Lo que
sí se puede pretender es que
los derechos laborales de los
empleados sean similares y
que las empresas multinacio-
nales den el ejemplo. Si estas
empresas provienen de paí-
ses desarrollados en los que
los derechos laborales son
también más desarrollados,
lo deseable sería que se repli-
quen estos derechos con sus
empleados de otros países. Pe-
ro suele ocurrir lo contrario,
porque las empresas multi-
nacionales van a los países en
vías de desarrollo a conseguir
beneficios de forma rápida.
El Perú ha firmado un TLC con
Estados Unidos. En él se es-
tablecen una serie de condi-
ciones laborales vinculadas
con los principios y derechos
fundamentales en el trabajo
(OIT). ¿Estos acuerdos van a
“Los derechos de
los empleados de
diferentes países
deberían ser
similares en las
multinacionales”.
contribuir a una mejora en la
calidad del empleo en el Perú?
No lo creo, tenemos ya el
conocimiento de lo que está
ocurriendo en México. Allí,
el efecto más palmario es que
el TLC ha creado un montón
de empresas de bajo salario
repartidas en la frontera, que
se dedican a vender sus pro-
ductos en Estados Unidos. Sí,
con el TLC se han creado más,
pero no mejores empleos.
¿Eso podría pasar en el Perú?
Seguro aumentará el comer-
cio y a lo mejor se instalan
ana lía orézzoli
empresas norteamericanas
aquí que generan empleo.
Ahora, la experiencia mexi-
cana nos da como resultado
que hay más empleos, pero
las empresas que lo dan no
están actuando con buenas
condiciones laborales, de sa-
lubridad, etc. Instalan fábri-
cas estrepitosamente degra-
dadas que producen lo que
haga falta vender en Estados
Unidos.
Más comercio, más trabajo,
pero no mejores condiciones
laborales.
Posiblemente sí, lo cual ya es
interesante. Más empleo, en
un país como el Perú, segura-
mente es interesante.
Desde el punto de vista ético,
¿es válido restringir los dere-
chos del trabajador para gene-
rar más empleo?
La verdad es que eso tiene
muchos matices. Si lo que se
laficha
Nombre completo: Antonio
Ojeda Avilés.
Estudios: Licenciatura en la
Facultad de Derecho de Sevi-
lla. Tesis doctoral sobre el
tema “La renuncia de dere-
chos del trabajador”, 1970.
Trayectoria: Catedrático
numerario de la Universidad
de Sevilla. Profesor del Curso
de Doctorado impartido en la
Facultad de Derecho de la Uni-
versidad de Palermo; profesor
del curso de Derecho Com-
parado en la Universidad de
Trento; profesor de los Cursos
de Verano de la John Hopkins
University de Bolonia; direc-
tor del Curso Europeo sobre
Políticas de Empleo organi-
zado por el Instituto Sindical
Europeo de Florencia.
restringen son derechos que
están muy holgados, que son
muy generosos, entonces no
tiene mayor importancia. Lo
que está por verse es que esa
ecuación sea eficiente, yo no
conozco datos que lo demues-
tren. En Europa llevamos
veinte años con una política
de empleo en la que se fomen-
ta la expulsión del mercado
de trabajo de personas mayo-
res para que los jóvenes pue-
dan tener más empleo, esa es
la ecuación que se busca. Pero
lo cierto es las empresas des-
piden gente mayor para redu-
cir gastos, no porque quieran
sustituirla por empleados jó-
venes. Eso sí, aprovechan que
a estos les pagan menos.
¿Qué puede esperar un estu-
diante que acaba de ingresar
a la Universidad y que en unos
cinco años debe entrar a la vi-
da laboral? ¿Qué derechos lo
van a amparar, qué derechos
va a dejar de tener?
Lo que puede esperar es una
sucesión de contratos tem-
porales: de un año, de seis
meses, de unos días; en ese
aspecto, lo que sería deseable
es que existiera algún tipo
de protección, un seguro de
desempleo. Sería interesante
que cuando alguien quede
desempleado se le pague al
menos por un tiempo. Aho-
ra se está hablando de flexi-
seguridad, un concepto que
consiste en que exista liber-
tad de despido, pero que sea
el Estado, y no las empresas,
el que proteja a quienes son
despedidos.  n