Diplomado En Educacin Superior en Salud con Nuevas Tecnologas

PLANTILLA PARA EL DISEO DE UNA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

Ttulo: En el que se expresa de manera sinttica la actividad. (Actividad de

Bsqueda estratgica).

Tipo de actividad: Consiste en una breve descripcin de lo que se va a hacer

en esta actividad concreta. (trabajo en equipo, en aula de 5 integrantes
.)

Propsito: Expresa lo que se quiere alcanzar con la actividad. Es fundamental

que el propsito est claro, ya que este ser la gua del estudiante a lo largo de
la actividad y le permitir saber si se est acercando a lo que se espera de l.

Instrucciones: En este punto se realiza la descripcin operativa paso a paso,

de forma clara, y preferiblemente numerada. Se debe plantear instrucciones
concretas y detalladas para la realizacin de la actividad, considerando al
menos las siguientes cuestiones:

Definir, de forma clara y precisa, lo que se tiene que hacer

(elaborar un documento, resolver un problema, buscar informacin,
participar en un foro, etc.).
Definir, si lo amerita, los recursos a utilizar (pginas web,
apartados de algn libro, ejemplos para consultar, etc.)
Definir, de forma clara, caractersticas de la resolucin (extensin,
formato, etc.)
Definir, de forma inequvoca la manera de evidenciar que la
actividad o ejercicio ha sido realizada. (Responder en un foro, subir un
documento al lugar indicado, enviar un correo comunicndolo, elaborar
un documento en lnea, etc.)

Sugerencias y recomendaciones: En este punto se plantean sugerencias

adicionales y se indican algunos aspectos en los que los estudiantes debern
tener particular cuidado. Tambin se puede utilizar para escribir algn tipo de
motivacin para la realizacin de la tarea.

Plazo para la realizacin de la actividad: Cuando se realizan actividades

on line, indicar la fecha y hora lmite para terminar la actividad en un acpite
aparte, es particularmente importante ya que los estudiantes deben
autorregular el uso de su tiempo y muchos de ellos suelen despistarse o estn
acostumbrados a que sea el profesor quin recuerde los plazos.

Se deben calcular muy bien los plazos, considerando las caractersticas del
grupo, su acceso a Internet, la dimensin de la tarea, etc.

Criterios de evaluacin: Debe indicarse los criterios que seguir el profesor o

tutor para evaluar la actividad, al menos de forma cualitativa. Una prctica
muy frecuente es la de indicar la direccin en la que los estudiantes
encontrarn una rbrica o matriz de evaluacin.
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TITULO:

TIPO DE ACTIVIDAD:

PROPOSITO

INSTRUCCIONES:

SUGERENCIAS Y RECOMENDACIONES

PLAZO PARA LA REALIZACION DE LA ACTIVIDAD

CRITERIOS DE EVALUACION:

AUTOR:
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