Sesin de Aprendizaje

I DATOS INFORMATIVOS.
1 REA : Matemtica.
2 Grado : 5
3 I.E. : 20486
4 Docente : Caldern Morales Fredy
5 Fecha :19/04/2016

II MATERIALES:
Papelotes
Plumones.
cuadernos

III TTULO DE LA SESIN: Aprendamos a cuidarnos y querernos porque somos valiosos

IV APRENDIZAJES ESPERADOS:

V SECUENCIA DIDCTICA DE LA SESIN:

MOMENTOS ESTRATEGIAS TIEMPO
INICIO Preguntamos lo siguiente: en algn momento han
sentido temor, vergenza o intimidacin ante alguna
situacin vivida?, cundo fue?, cmo reaccionaron?
Escribe las respuestas de las nias y los nios en la
pizarra.
Comunicamos el propsito de la sesin: hoy
reconocern informacin y seales que les permitan
identificar situaciones de riesgo.
Dirige la mirada de los nios hacia el panel de las
normas de convivencia y pregntales: qu normas
practicaremos con ms nfasis en esta sesin?
DESARROLLO Problematizacin
Se pide a los nios que observen las siguientes
imgenes y pregntales:

En la primera imagen, cul es la emocin que se

expresa en el rostro del nio?, por qu crees eso?
En la segunda imagen, cul es la emocin que se
observa en el rostro de los adultos?, cmo miran al
nio y a la nia?, cmo miran el nio y la nia a estos
adultos?
En ambos casos, a qu situaciones estn expuestos
estos nios?
Alguna vez has estado expuesto o expuesta a una
situacin similar?, cmo te sentiste?, sabes cmo
actuar ante esas situaciones?
Anotamos las respuestas de los estudiantes en la
pizarra y comntales que juntos ahondarn en estas
interrogantes.
Anlisis de informacin
Explicamos a los nios y las nias que los casos
observados en las imgenes reflejan situaciones de
riesgo. Enseguida hazles estas preguntas: qu es una
situacin de riesgo?, cmo saben que es una situacin
de riesgo?, cundo se exponen a una situacin de
riesgo?
Anotamos sus respuestas en la pizarra.
Nios y nias se renan en parejas y analicen las
situaciones presentadas en las imgenes. Para ello
deben utilizar el siguiente cuadro:
 Finalizado el trabajo, colocamos en un papelgrafo el
cuadro de anlisis de la situacin de riesgo y lo
completamos con sus aportes, a partir de lo trabajado
en los grupos.
Toma de decisiones
Nios y las nias en parejas elijan uno de los dos casos
y, sobre esa base, preguntamos: cmo deben actuar
ante una situacin de riesgo?, a quines deben
acudir? Estas preguntas deben orientar a la toma de
decisiones.
En parejas todos los estudiantes completar el cuadro
de la toma de decisiones.

CIERRE Recordamos junto con los nios las actividades que

hicieron durante esta sesin, y preguntamos:
Cmo nos hemos sentido durante esta sesin?, Qu
hemos aprendido?, cmo lo hicimos?, Lo aprendido
es til para nuestra vida?