FICHA DE AVALIAO DE LNGUA PORTUGUESA - 5 ANO

FBULA

A cigarra e a formiga
A cigarra, sem pensar - Antes de agosto chegar,
em guardar pode estar certa a Senhora:
a cantar passou o vero. pago com juros, sem mora.
Eis que chega o inverno, e ento, Obsequiosa, certamente
sem proviso na despensa, a formiga no seria.
como sada, ela pensa - Que fizeste at outro dia?
em recorrer a uma amiga: perguntou imprevidente.
sua vizinha, a formiga, - Eu cantava, sim Senhora,
pedindo a ela, emprestado, noite e dia sem tristeza.
algum gro, qualquer bocado - Tu cantavas? Que beleza!
at o bom tempo voltar. Muito bem: pois dana, agora...
Fbulas de La Fontaine

1. De acordo com o texto, por que a cigarra no possua proviso na despensa?

a) Porque passou o vero a comer
b) Porque passou o vero a cantar
c) Porque se esqueceu de guardar
d) Por que tudo estragou durante o vero

2. Qual a soluo encontrada pela cigarra para resolver o seu problema?

a) Saiu em busca de trabalho
b) Mendigou pelos arredores
c) Pediu ajuda a algum prximo dela
d) Aproveitou para fazer uma dieta

3. Observa o contexto em que as seguintes palavras esto e assinala a opo em que o significado no
corresponde palavra retirada do texto:
a) proviso: mantimentos, alimentos
b) obsequiosa: que presta favores
c) imprevidente: precavida, cautelosa
d) sem mora: sem demora

4. As fbulas tm o propsito de passar ensinamentos. A partir do ponto de vista da formiga, qual o ditado
popular que melhor representaria a moral (o ensinamento) desta fbula?
a) Primeiro o dever, depois o prazer.
b) Nem tudo que reluz ouro.
c) Quem sai na chuva pra se molhar.
d) quem com ferro fere, com ferro ser ferido.
5. Observando a situao da cigarra, que ditado popular melhor representaria o ensinamento da fbula?
a) Nunca troque o certo pelo duvidoso.
b) Casa de ferreiro espeto de pau.
c) Pobre de quem pede ajuda a quem s sabe fazer o mal.
d) Filho de peixe, peixinho .

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6. Chamamos de ironia o modo de expresso que consiste em dizer o contrrio do que realmente se pensa,
com a inteno de ridicularizar. Assim, em qual dos trechos podemos perceber que a personagem utilizou a
ironia na fala?
a) Antes de agosto chegar [...] pago com juros...
b) Eu cantava, sim Senhora, noite e dia...
c) "Que fizeste at outro dia?"
d) "Tu cantavas? Que beleza!

7. Dependendo do contexto em que as palavras se encontram, elas podem ter outros significados. Em qual
frase a palavra dana foi utilizada com o mesmo sentido do texto?
a) Mariana aprendeu uma nova dana.
b) Se no estudar ela dana na prova.
c) Ele dana sem vontade.
d) Faltam dois minutos para a dana acabar.

8. Pelo que lemos na fbula, qual a qualidade que poderia ser atribuda formiga?
a) mesquinha b) generosa c) solidria d) impaciente
01.b 02.c 03.c 04.a 05.c 06.d 07.b 08.a

O co e seu reflexo
Um co estava a sentir-se muito orgulhoso de si mesmo. Tinha encontrado um enorme pedao de
carne e levava-o na boca, pretendia devor-lo em paz nalgum lugar.
Ele chegou perto de um rio e comeou a cruzar a estreita ponte que o levava para o outro lado. De
repente, parou e olhou para baixo. Na superfcie da gua, viu seu prprio reflexo brilhando.
O co no se deu conta que estava olhando para si mesmo. Julgou estar a ver outro co com um pedao de
carne na boca.
Eh l! Aquele pedao de carne maior que o meu, pensou ele. Vou roub-lo e correr. Dito e feito.
Largou o seu pedao de carne para roubar o que estava na boca do outro co. Naturalmente, seu pedao
caiu na gua e foi parar bem no fundo, deixando-o sem nada.
Fbulas de Esopo
1. Porque razo o co largou seu pedao de carne
a) porque atravessou um rio procura de alguma coisa.
b) porque deixou que o pedao menor fosse levado pelo rio.
c) porque ficou privado dos dois pedaos de carne.
d) porque julgou que o outro co tinha um pedao maior.

2. O texto foi escrito com o objetivo principal de:

a) anunciar um produto
b) dar instrues
c) transmitir um ensinamento

3. O texto trata principalmente da:

a) fome do co
b) ambio do co
c) sabedoria do co

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 4. O facto principal que ocorreu na narrativa foi:
a) a grande fome do co
b) o sentimento de orgulho do co
c) a sombra que o co viu no rio
d) a ponte que o co atravessou

5. Provrbios so ditados populares, ou seja, frases ditas pelo povo, que geralmente tm a inteno de
ensinar algo. Qual provrbio a seguir combina mais com o ensinamento da fbula lida?
a) Quem no tem co, caa com gato.
b) Quem semeia vento, colhe tempestades.
c) Quem tudo quer, tudo perde.
d) Quem avisa, amigo .

6. O co conseguiu o que queria? Porqu?

O cavalo e o burro
Cavalo e burro seguiam juntos para a cidade. O cavalo, contente da vida, folgando com a carga de
quatro arrobas, e o burro coitado! gemendo sob o peso de oito. A certo ponto, o burro parou e disse:
No posso mais! Esta carga excede as minhas foras e o remdio repartirmos o peso irmmente,
seis arrobas para cada um.
O cavalo deu um pinote e relinchou uma gargalhada.
Ingnuo! Queres ento que eu arque com seis arrobas quando posso bem continuar com as quatro?
Tenho cara de tolo?
O burro gemeu:
Egosta! Lembra-te que se eu morrer tu ters que seguir com a carga das quatro arrobas mais a
minha.
O cavalo ignorou o burro e continuou a caminhar. Logo adiante, porm, o burro tropea, cai no cho e
rebenta.
Chegam os homens, maldizem da sorte e sem demora arrumam as oito arrobas do burro sobre as
quatro do cavalo egosta. E como o cavalo reclamou, do-lhe com o chicote, sem d nem piedade.
Bem feito! exclamou um papagaio. Quem te mandou ser mais burro que o pobre burro e no
compreender que o verdadeiro motivo era alivi-lo da carga em excesso? Toma! Geme dobrado agora
Monteiro Lobato, Fbulas
1. Porque razo o cavalo e o burro se desentenderam?

2. A atitude do cavalo trouxe-lhe as consequncias previstas pelo burro. Que comportamento humano a
atitude do cavalo representa?
3. Qual o ensinamento que esta fbula transmite?

4. Personagem, espao e tempo esto presentes em todos os textos narrativos independentemente do

gnero a que pertenam. Identifica nesta fbula esses elementos.
 A raposa e as uvas
Uma raposa, cheia de fome, viu, ao passar perto de um pomar, penduradas nas ramadas de uma
viosa videira, alguns cachos de exuberantes uvas negras maduras.
No pensou duas vezes, e depois de certificar-se que o caminho estava livre de intrusos, resolveu
colher o seu alimento.
Ela usou de todos os seus dotes, conhecimentos e artifcios para apanh-las, mas como estavam fora
do seu alcance, acabou por se cansar em vo, e nada conseguiu.
Desolada, cansada, faminta, frustrada com o insucesso de sua empreitada, suspirando, deu-se por
vencida e foi embora.
Para se consolar a si mesma disse:
- Na verdade, olhando com mais ateno, percebo agora que as uvas esto todas estragadas, e no
maduras como eu imaginei ao princpio.

1. Como que a raposa lidou com seu fracasso em colher as uvas?

2. Assinala um X a alternativa que corresponde moral da histria:

a) amor com amor se paga
b) quem desdenha quer comprar
c) a histria escrita pelos vencedores

3. Enumera os pargrafos de acordo com a ordem no desenvolvimento da fbula.

__Desolada, cansada, faminta, frustrada com o insucesso de sua empreitada, suspirando, deu-se por
vencida. Por fim deu meia volta e foi embora. Saiu consolando-se a si mesma, desapontada, dizendo:

__Uma raposa viu penduradas numa viosa videira, alguns cachos de exuberantes uvas negras maduras.

__Ela usou de todos os seus dotes, conhecimentos e artifcios para apanhar as uvas, mas como estavam
fora do seu alcance nada conseguiu.

__No pensou duas vezes, e depois de certificar-se que o caminho estava livre, resolveu colh-las.

__Na verdade, olhando com mais ateno, percebo agora que as uvas esto todas estragadas, e no
maduras como eu imaginei a princpio.

O cavalo e o burro
1. Uma vez que o burro levava mais peso que o cavalo, o burro sugeriu que a carga fosse dividida
igualmente entre eles. Porm o cavalo no aceitou ajudar o burro.
2. Representa um comportamento e atitude egosta.
3. Ensina que devemos ajudar nossos semelhantes em situaes em que ns mesmos poderemos precisar
de ajuda. No faas aos outros aquilo que tu no queres para ti mesmo.
4. personagens o cavalo e o burro; espao uma estrada rumo cidade; tempo nesta histria no h
referncia ao tempo em que acontece a ao.