AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO

AO DE LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES EN EL AULA

SILABO I BIMESTRE 2017

El ejemplo de los santos
I. INFORMACIN GENERAL:

1.1. UGEL : CHICLAYO

1.2. C.E.P./ PRIVATE SCHOOL : SANTA MARA REINA
1.3. NIVEL CICLO/ LEVEL - CYCLE : PRIMARIO / V
1.4. REA CURRICULAR/ CURRICULUM AREA : EDUCACIN RELIGIOSA.
1.5. ASIGNATURA/ COURSE : RELIGIN
1.6. GRADO Y SECCIN/ GRADE AND ROOM : 6 GRADO A, B, C, y D.
1.7. TURNO / SHIFT : MAANA
1.8. DURACIN / DURATION : 10 SEMANAS
1.9. DOCENTE RESPONSABLE /TEACHER : HNA. EMERITA HUAMANCULQUI

II. FUNDAMENTACIN:

El rea de Educacin Religiosa en el nivel primaria del C.E.P Santa Mara Reina, pretende dar a

conocer : la realidad personal y social de cada estudiante como parte del plan de salvacin de Dios

asumiendo el sentido de trascendencia, el mismo que nos permitir elaborar su proyecto personal

de vida, comprometindonos a cumplir un proyecto comunitario en busca del bien comn.

Esta rea busca generar la capacidad analtica, reflexiva y vivencial como expresin de la Doctrina en

su vida cotidiana construyendo su identidad como persona humana .De esa manera, se procura

una formacin en los valores de fe, fraternidad y servicio, contribuyendo al desarrollo y crecimiento

integral de las estudiantes, consecuentemente al logro de una educacin de calidad que contemple

todas las dimensiones de la persona, ensendoles a mirar la realidad con ojos de fe.
III. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:

BIM SEM COMPETENCIA INDICADORES DE DESEMPEO CONOCIMIENTOS FECHA

<
01
Comprende la accin de Dios en Los patriarcas de la
los patriarcas de la biblia, a biblia
06/03/17
Construye su travs de una lectura
identidad como ,sintetizando en un 13/03/17
persona organizador visual
humana,
amada por Comprende la grandeza del ser La grandeza del ser
02 dios, digna, humano
libre y humano, a travs de un 20/03/17
trascendente, cuestionario
comprendiend

DE PROCESO
03
o la doctrina de Fomenta en toda ocasin y Jess curaba y les 27/03/17
su propia lugar que Jess curaba y les devolva la dignidad
religin, devolva la dignidad, a travs
I abierto al
dialogo con las del anlisis de casos bblicos
que son
04 cercanas. Expresa hechos concretos Bartolom de las 03/04/17

de Bartolom de las casas, casas ,defensor de

EVALUACIN
los indgenas
a travs de una conclusin

Comprende la relacin con los En relacin con los 10/04/17

05
dems , a travs de un dems
Asume la
trabajo colaborativo
experiencia el
06
encuentro Comprende el ejemplo de los El ejemplo de los 24/04/17
santos ,a travs de una santos
personal y
investigacin; recopila
comunitario
informacin relevante
con dios en su
07 Acta con liderazgo siguiendo El ejemplo de los 02/05/17
proyecto de
el ejemplo de los santos ,a santos
vida en travs de un programa radial
coherencia con
su creencia
religiosa. 08 12 de mayo
10 EVALUACIN BIMESTRAL

IV. EVALUACIN:
La evaluacin ser permanente, integral y diferenciada, respetando los estilos de aprendizaje de los estudiantes.
Se valora la evaluacin de proceso.
En cada unidad didctica se evalan las competencias, capacidades, habilidades y actitud ante el rea.

V.REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
Para la estudiante:
Editorial SM SE LLAMA JESS

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DOCENTE V B COORDINACION ACADMICA
HUAMAN CULQUI HNA EMERITA