INFORME DE ACTIVIDADES

NOMBRE: Javier Ortega Castao

PROCESO: Psicologa

FECHA: 22/10/2016

OBJETIVO DEL PLAN DEL MES:

Valoracin psicolgica inicial de los pacientes con hipertensin y diabetes en las

veredas focalizadas para el municipio del Pata.

I. ACTIVIDADES REALIZADAS POR MES

FECH NOMBRE DE POBLACION OBJETIVO RESULTADO POBLACION

A ACTIVIDAD OBJETO DE LA LOGRADO CUBIERTA
ACTIVIDAD (#)

07 19 Planeacin Pacientes Establecer Cronograma 24

/10/16 de con los temas establecido de
Actividades Hipertensin que hacen los temas a
grupales y Diabetes parte del trabajar en el
para el programa programa
Programa educativo educativo para
Educativo para los pacientes con
pacientes hipertensin y
del diabetes.
programa.
07 19 Valoracin Pacientes Valorar a Se valor por 96
/10/16 psicolgica con los parte del rea
inicial Hipertensin pacientes de psicologa a
y Diabetes con los pacientes
hipertensin con
y diabetes hipertensin y
por parte diabetes,
del rea de estableciendo
psicologa. aquellos casos
que requieren
seguimiento
por parte del
rea.
07 19 Aplicacin Pacientes Aplicar a los Se aplic el 96
/10/16 del con pacientes cuestionario a
Cuestionari Hipertensin del los pacientes
o de Salud y Diabetes programa el con
General de Cuestionari hipertensin y
Goldberg o de Salud diabetes.
(GHQ-28) General de
Goldberg
(GHQ-28)

II. INDICADORES

NUMERADOR DENOMINADOR RESULTADO

ACTIVIDADES ACTIVIDADES % DE CUMPLIMIENTO

EJECUTADAS PLANEADAS DEL PLAN EDUCATIVO
2 2 100%
PACIENTES PACIENTES VISITADOS % DE ADHERENCIA
ASISTENTES DE PSICOLOGIA
96 0 100%
NUMERO DE NUMERO DE % DE CUMPLIMIENTO A
CONSULTAS PACIENTES OBJETO NOTA TECNICA
REALIZADAS (En el periodo)
(En el periodo)
96 600 16%

Agosto A 19 de % DE CUMPLIMIENTO A 53.5%

Octubre NOTA TECNICA
225 96 (Acumulado)

III. PLAN INDIVIDUAL DE ATENCION: Copia en Historia Clnica

A partir de las valoraciones iniciales por parte del rea las problemticas que se
evidencian en la poblacin objeto y que merecen seguimiento individual por
psicologa se relacionan con los siguientes temas:

Manejo de ansiedad y estrs

Elaboracin de duelos no resueltos (Muerte de seres queridos)
Nido Vaco (Los hijos de la pareja han salido del hogar)
Crisis de la tercera edad:
o Tiempo libre (no hay actividades en las cuales puedan ocuparse,
fuera de las del hogar)
 o Sentimiento de soledad (pacientes que sienten que su familia los han
dejado)
o Sentimiento de Impotencia (sienten que no pueden realizar las cosas
o tomar decisiones, as tambin impotencia ante el pasado)

IV. IMPLEMENTACION DEL PROGRAMA EDUCATIVO

Se estableci los temas y la periodicidad con la que se trabajara el programa

educativo, estos temas han sido diferenciales a partir de los pacientes que tienen
diabetes y aquellos con hipertensin; se trabajar dos (2) temas con cada uno de
las jornadas que se realiza en cada vereda.

As tambin se hace necesario crear y fortalecer la red de apoyo a nivel familiar y

comunitario, integrando a las actividades grupales de auto cuidado y
psicoeducacin a los familiares ms cercanos o cuidadores; esto permitir que los
pacientes en avanzada edad y con deterioro de sus procesos cognitivos, se
adhieran al tratamiento mostrando mejora en su enfermedad.

V. PACIENTES PARA VISITAS DOMICILIARIAS

A partir de las jornadas realizadas durante el periodo de este mes, se detect a

cuatro (4) pacientes que necesitan visita domiciliaria, con el objetivo de fortalecer
sus redes de apoyo y buscar alternativas de adherencia al tratamiento, toda vez
que se encontraron evidencias de deterioro cognitivo en las valoraciones
psicolgicas iniciales. Se realizarn en las prximas brigadas a las veredas donde
habitan.

VI. CUMPLIMIENTO DE ADHERENCIA (pacientes visitados/pacientes

inasistentes) (pacientes que regresan despus de ser
visitados/pacientes visitados)

Al encontrarnos en la etapa de valoracin inicial, no se puede establecer esta

categora.

VII. PROGRAMA EDUCATIVO

A partir de la valoracin psicolgica inicial por parte del rea de psicologa, se

establece que los temas que se encuentran en el plan educativo tanto para
pacientes con hipertensin y diabetes son pertinentes para la poblacin, de esta
manera los temas deben ser trabajados desde sus concepciones bsicas, por
cuando el nivel educativo y de comprensin de los pacientes es bajo. Las
estrategias a desarrollar para el abordaje de los temas tendrn que ser dinmicos,
creativos para su comprensin por la poblacin objeto.

Se implementar durante las jornadas de las brigadas en el espacio de sala de

espera, con una duracin de 20-25 minutos mximo; una en la maana y otra
sobre el medio da (segn se establezca el tiempo de la brigada).

Otro espacio que se utilizar para la parte educativa sern los Clubes,
Coordinados entre Fisioterapia y Psicologa.

Se buscar alternativas didcticas y audiovisuales que contengan informacin

sobre la enfermedad y el autocuidado, que permitan una adherencia al tratamiento
adecuada.

VIII. MODIFICACIN DE FORMATOS DE PSICOLOGA

Se solicitar la modificacin de los formatos de psicologa, con el objeto de

elaborarlos ms prcticos e idneos para una historia clnica.

Igualmente se solicitar cambiar el Cuestionario de Goldberg, de la versin de 28

preguntas a la de 12 preguntas; motivado que la versin de 12 preguntas ya est
validada y estandarizada en Colombia.

Adicionalmente, se incluir de manera opcional la aplicacin de la Prueba Mini

Examen del Estado Mental de Folstein, cuando se sospecha de deterioro mental
cognitivo del paciente, lo que permitir tener informacin de base para la
adaptacin de las actividades educativas.

Finalmente, se solicitar la utilizacin del FORMATO DE EVOLUCIN, en las

actividades de control mensual por Psicologa, como parte del fortalecimiento de la
adherencia al tratamiento y el autocuidado del paciente asistente.