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Exerccios

O conhecimento sintctico e o conhecimento

semntico

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Que conhecimentos nos permitem combinar palavras da nossa lngua para formar
unidades mais vastas?
Como se combinam os significados das palavras da nossa lngua de forma a produzir
um nmero potencialmente infinito de significados de unidades mais vastas?
1 Linguagem e Comunicao 2009-2010! O CONHECIMENTO SINTCTICO E O CONHECIMENTO SEMNTICO V1.0 2

Materiais e exerccios prticos 7. Justifique os seguintes contrastes de gramaticalidade:

(5) a. O assaltante assassinou trs pessoas.
b. * A inundao assassinou trs pessoas.
1. Avalie a gramaticalidade das sequncias que se seguem e apresente a correspondente gra- c. O Pedro comprou um osso para oferecer ao co.
matical, quando assim se justificar: d. * O gato comprou um osso para oferecer ao co.

(1) a. O filho da Maria nasceu ontem. 8. Comente o contraste de gramaticalidade presente em (6):
b. O filho da Maria nasceu o pai.
c. O prato adormeceu. (6) a.* O gato comprou um osso para oferecer ao co.
b. Nesta histria, o gato comprou um osso para oferecer ao co.
d. O Pedro falou a Mrio.
e. Os rapazes puseram os livros.
9. Nas frases abaixo, ocorrem expresses nominais referencialmente independentes, expres-
f. As galinhas puseram os ovos.
ses nominais ligadas a um antecedente e expresses nominais que podem ou no ser co-
g. Entre os atletas haviam alguns de elevada categoria.
referentes de outra expresso nominal. Indique o estatuto de cada uma delas.
h. Comprei uma mesa bela de jardim.
i. Comprei uma redonda mesa de jardim. (7) a. O Pedro adora os sobrinhos e estes, por sua vez, adoram-no.
j. Se tivesse intervindo, teria evitado esta confuso. b. Eles disseram que os amigos se perderam no caminho.
k. Ofereceu o flores lhe Carlos. c. A Maria sabe que os amigos dela se zangaram uns com os outros.
l. A grande maioria de ns fomos pontuais. Duarte (2000:329)
"#$%&'(#)! *+! !"# $%! ,-../0! &'()*"$+,!# -!# .!,()/-!*0+! 123%4'#! 56&789:! ;<=>
'&=4:)!?&:@#4)!A+!BC+! 10. Identifique a pressuposio contida nos seguintes enunciados:

2. Observe o seguinte excerto e reflicta sobre a ordem de palavras em Portugus: (8) a. Deixei de fumar.
b. O Pedro j no casado com a Maria.
D?9E4'%4>:9!64!F#=(4!4!G2#F!9:H4I464+! c. O filho da Maria est doente.
*!G2#F!9:H4I464!:9!29E4'%4!64!F#=(4+! !
J4!F#=(4!9:H4I464!:9!29E4'%4!4!G2#F+!
?9E4'%4>:9!9:H4I464!4!G2#F!64!F#=(4+!
5:H4I464!4!G2#F!64!F#=(4!:9!29E4'%4+!
Jorge de Sena (1978) Sequncias. Moraes Editores, Lisboa, p.24.

3. Demonstre a veracidade da seguinte afirmao: As palavras pertencentes a uma mesma

categoria sintctica tm a mesma distribuio sintctica.

4. Por que razo, contrariamente a (2)b , a frase (2)a no ambgua?

(2) a. O jardineiro planta a planta.
b. O Pedro ficou no banco.

5. Observe a seguinte frase:

(3) a. A Maria tirou o espelho do armrio.

a. Construa parfrases que mostrem que a frase (3)a estruturalmente ambgua.

b. Justifique a seguinte afirmao: a interpretao das frases estruturalmente ambguas resulta

da noo intuitiva de constituintes.

6. O que faz com que qualquer falante do portugus atribua um significado diferente a frases
como as ilustradas em (4)?
(4) a. A equipa portuguesa derrotou a equipa angolana no Mundial.
b. A equipa angolana derrotou a equipa portuguesa no Mundial.

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