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CALENDARIZACIN
DISEO CURRICULAR DIVERSIFICADO
PROGRAMACIN ANUAL
UNIDADES DE APRENDIZAJE
SESIONES DE APRENDIZAJE
SYLLABUS
OTROS
CALENDARIZACIN DEL AO ESCOLAR 2013 - NIVEL SECUNDARIA
DURACIN N DAS HBILES DAS DAS DAS
BIMESTRE MESE DE DEL MES EFECTIVOS HORAS FERIADOS Y NO
S SEM EFECTIV NO
AN AS LABORABLES LABORAD
OS
MAYO = 10 MAYO = 10
II 20 DE MAYO 26 DE 03 10 DAS DAS 14 DE JUNIO
JULIO JUNIO = 20 JUNIO = 19 05 DE JULIO
DAS DAS
JULIO = 20 JULIO = 19
DAS DAS
TOTAL = 50 TOTAL = 48 343 02 DAS
DAS DAS HS.
VACACIONES DEL 30 DE JULIO AL 09 DE AGOSTO
OCTUBRE = 09 OCTUBRE = 09
IV 21 OCTUBRE 13 03 08 DAS DAS 01
DICIEMBRE NOVIEMBRE = 21 NOVIEMBRE=20 NOVIEMBRE
DAS DAS
DICIEMBRE = 10 DICIEMBRE = 10
DAS DAS
I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1. DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN ANCASH
I.2. UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL HUARAZ
I.3. INSTITUCIN EDUCATIVA : SANTA ROSA DE VITERBO
I.4. NIVEL : Educacin Secundaria
I.5. CICLO : VII
I.6. GRADO : 3
I.7. SECCIONES: A, B, C, D, E, F, G.
I.8. DOCENTE RESPONSABLE: Prof. DAZ GUIMARAY MANUEL ANTONIO
II. FUNDAMENTACIN:
El rea de formacin ciudadana y Cvica tiene por finalidad favorecer el desarrollo
de procesos cognitivos y socio afectivos en el estudiante, que oriente su conciencia y
actuacin cvico ciudadana en un marco de conocimiento y respeto a las normas que
rigen la convivencia y la afirmacin de nuestra identidad de peruanos. El civismo y la
ciudadana constituyen comportamientos complejos resultantes de la puesta en
prctica de conocimientos, capacidades y actitudes que el estudiante va adquiriendo
o fortaleciendo progresivamente y que pone en constante ejercicio en sus diversos
entornos.
Las competencias del rea estn ligadas al cultivo de una conciencia cvico
patritico y nacionalista enriquecida por una adecuada interiorizacin de
valores y virtudes morales y sociales conducentes a la edificacin de una
sociedad libre, justa, culta y solidaria sustentada en la prctica de valores
ticos, cvicos y mariano franciscano.
CICLO VII
CONSTRUCCIN DE LA CULTURA CVICA EJERCICIO CIUDADANO
Participa organizadamente en
proyectos que atiendan asuntos o
problemas vinculados a su
institucin educativa, localidad,
regin y pas.
IV. CARTEL DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES NO PRESENTES EN
EL DCN
V.
VI. TEMAS VII. TEMAS EJES / VIII. PROYECTOS
TRANSVE NECESIDADES DE DE
RSALES APRENDIZAJE IX. INNOVACIN
1.1. Derechos del nio y del 1. Promoviendo la
adolescente: prctica de valores
Integridad personal mediante el
Igualdad Periodismo Escolar
Discriminacin desde las aulas
1.2. Valores institucionales: escolares:
X. Respeto Rol de los medios
XI. 1. Responsabilidad de comunicacin.
EDUCACI Honestidad Prctica de las
N PARA 1.3. Normas de convivencia en reglas de urbanidad
LA el aula. en el aula y la I.E.
CONVIVEN XIII.
1.4. Proyecto de vida:
CIA Y LA
PAZ Personal
XII. Familiar
Social
1.5. Problemas Sociales:
Pandillaje
Drogadiccin
1.6. Influencia de Internet y
televisin
2.1. Reciclaje 2. Viviendo en un
2.2. Forestacin y reforestacin. ambiente limpio y
2.3. Uso racional y sostenible del saludable con
agua, aire y suelo. espiritualidad
2.4. Ecoturismo y desarrollo franciscana:
sostenible. 2.1. Productos
XIV. 2.
2.5. Reserva de biosfera: Parque alimenticios de
CONTAMI
Nacional Huascarn. Huaraz y regin
NACIN
XVI. Ancash.
AMBIENTA
L 2.2. Salud,
XV. higiene personal.
2.3. Uso
adecuado y
racional del agua.
2.4. Reciclaje.
2.5. Sustancias
psicoactivas.
XVII. CARTEL DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES DIVERSIFICADOS
XVIII. CAPACIDADES XIX. CONOCIMIENTOS
XX. XL.
XXI. XLI. IDENTIDAD E INTERCULTURALIDAD
XXII. CONSTRUCCIN DE LA XLII. Introduccin al rea
CULTURA CVICA XLIII. Diversidad y pertinencia
XXIII. Cultura y sociedad. Caractersticas de una cultura.
XXIV. Sociedad y diversidad cultural. Manifestaciones
culturales de la localidad y de la regin. Cambios y
Analiza las caractersticas y las
permanencias.
manifestaciones culturales de su Aspectos que fundamentan la peruanidad: costumbres y
localidad y regin as como la tradiciones comunes.
importancia de la conservacin Las costumbres de mi pueblo.
del patrimonio cultural. Cultura de paz.
XXV. Valoracin, conservacin y defensa del patrimonio cultural.
Comprende el
concepto de XLIV.
cultura de la
legalidad, su XLV. Convivencia democrtica y Cultura de paz
relacin con el Estado de
El respeto al Bien Comn y Privado.
Derecho y la democracia.
La democracia como estilo de vida.
XXVI. Problemas de convivencia en el Per: la delincuencia, el
Analiza la delincuencia, el crimen crimen organizado y la corrupcin.
organizado y la corrupcin como Drogas y drogadiccin: causas y consecuencias.
amenazas al desarrollo y la Cultura de la legalidad. Estado de Derecho y democracia.
democracia. Diferentes formas de abordar los conflictos. Mecanismos
XXVII. para resolver conflictos: La mediacin.
Comprende la mediacin como Seguridad ciudadana: responsabilidad compartida.
un mecanismo efectivo para la Seguridad ciudadana en nuestra provincia.
resolucin de conflictos. Medios y medidas de seguridad. Seguro obligatorio de
Accidentes de trnsito (SOAT)
XXVIII. Accidentes de trnsito y sus causas y consecuencias.
Analiza los valores de Educacin vial. Reglas de trnsito peatonal y
honestidad, justicia, vehicular. Los accidentes de trnsito y los
responsabilidad y compromiso primeros auxilios.
social y reconoce su importancia Conservacin y mantenimiento de los medios de
para la cohesin social. transporte. Los vehculos motorizados y la
XXIX. contaminacin ambiental.
Explica la importancia de las XLVI.
XLVII. Valores cvicos
medidas de seguridad vial.
XXX. Patria y patriotismo.
Interpreta el significado de los La honestidad. La justicia.
smbolos patrios, de las acciones Responsabilidad y compromiso social.
de nuestros hroes y personajes Hroes civiles, hroes militares, personajes ilustres desde inicios del siglo
ilustres. XVIII hasta fines del siglo XIX.
XXXI. El Escudo Nacional. Historia. Significado.
Escudo, himno y smbolos de la I.E., Provincia y
XXXII.
Regin.
XXXIII. La moralidad. Principios morales del Tawantinsuyo.
XXXIV. EJERCICIO Los valores cristianos.
CIUDADANO XLVIII.
XLIX. Derechos y responsabilidades
XXXV.
Los Derechos Humanos: bases filosficas.
Analiza el papel del Estado en la Clasificacin de los Derechos Humanos: las tres
proteccin de los Derechos generaciones.
Derechos fundamentales: libertad e igualdad.
Humanos. Proteccin de los Derechos Humanos: derechos y garantas.
XXXVI. Derecho Internacional Humanitario.
Analiza informacin relevante Declaracin Universal de los Derechos Humanos.
acerca de regmenes L. SOCIEDAD DEMOCRTICA
democrticos y no democrticos
LI. Sistema Democrtico
y argumenta su posicin frente a Estado y Derechos Humanos.
ellos. Regmenes democrticos y no democrticos.
XXXVII. Organismos de proteccin y promocin de los Derechos
Reconoce las funciones de los Humanos en el Per.
organismos nacionales e Organismos internacionales de proteccin de los Derechos
internacionales con relacin al humanos.
Derecho Internacional La seguridad y la paz mundial. La culminacin de la guerra
Humanitario. fra. El armamentismo y la necesidad del dilogo para la
XXXVIII. bsqueda de la paz.
Cultura tributaria: Obligaciones de los contribuyentes sin
Reconoce las obligaciones de los
negocio.
contribuyentes sin negocio. La SUNAT. Ley N 24829
XXXIX. Impuesto predial.
Evala la ejecucin del proyecto Autoevalu.
participativo sobre un asunto de La rendicin de cuentas como prctica de buen gobierno.
inters pblico local y reflexiona Presupuestos participativos.
sobre la importancia de LII.
participar organizadamente. LIII. Proyecto Participativo: Derechos Estudiantil
LV. RESPONSABILIDAD.
Valora los aprendizajes desarrollados en el rea
como parte de su proceso formativo.
Valora y asume con responsabilidad la defensa de
su identidad peruana en los diversos contextos
donde se desenvuelve.
LVI. RESPETO.
Valora y demuestra respeto por los Smbolos
LIV. ACTITUDES ANTE EL Patrios y por los hroes y personajes ilustres.
REA Demuestra respeto y solidaridad en la interaccin
con sus pares y su entorno social.
LVII. HONESTIDAD.
Valora la importancia de cumplir con las
obligaciones tributarias para lograr el bien comn
de todos los peruanos.
Demuestra respeto, tolerancia, honestidad y
solidaridad en la interaccin con sus pares y
entorno social.
LVIII.
LIX. CAREL DE VALORES Y ACTITUDES.
LX. VALORES LXI. ACTITUDES
Cumple con la tarea encomendada oportunamente.
Es asertivo frente a cualquier circunstancia.
LXII. RESPONSABILIDAD Es puntual.
Cuida su presentacin personal.
Es puntual y cuida su presentacin personal.
LXIII. RESPETO Emplea un vocabulario adecuado.
Respeta las normas de convivencia del aula y la
Institucin.
Es atento y corts.
Escucha y respeta la opinin de los dems.
Es coherente con lo que dice y hace.
LXIV. HONESTIDAD Cuida lo propio respeta lo ajeno.
Acepta sus virtudes y debilidades.
Muestra tolerancia ante diversas situaciones.
LXV. PAZ Muestra armona consigo mismo y con los dems.
Es asertivo frente a cualquier circunstancia.
LXVI. ORIENTACIONES METODOLGICAS:
LXVII.
LXVIII. MTODOS LXIX. TCNICAS
CXI.
CXII.
CXIII. CXV. CXVII. TEMAS TRANSVERSALES
CXIV. REA: FORMACIN CIUDADANA Y CVICA CXVI. NIVEL: - Educacin para la convivencia y la paz.
SECUNDARIA - Educacin vida saludable en un ambiente
equilibrado.
CXVIII. DOCENTE:
CXIX. Prof. Manuel Antonio Daz Guimaray
CXX. GRADO CXXI. 3
CXXIV.
CXXV.
CXXII. CXXIII. N CXXVI. 1 CXXVII. SE
4 HORA CXXVIII. A-B-C-D-E-F-G
TIEMPO DE SEMANAS 232 CCIONES
1 S
CXXIX. MEDIOS
CXXXI. MTODOS / PROCEDIMIENTOS DE
CXXX. CONOCIMIENTOS
APRENDIZAJE
CXXXII. 1. Analiza los aspectos que componen las diversas
CXXXIII. IDENTIDAD E INTERCULTURALIDAD manifestaciones de la diversidad cultural en el Per,
CXXXIV. empleando un cuadro comparativo.
2. Reflexiona sobre la valoracin, conservacin y defensa de
Diversidad cultural, sociedad y peruanidad. nuestro patrimonio cultural, creando historietas e
Valoracin, conservacin y defensa del patrimonio infografas.
cultural. 3. Reconoce las causas y consecuencias de la delincuencia, el
Problemas de convivencia en el Per: la crimen organizado, la corrupcin y propone alternativas de
delincuencia, el crimen organizado y la corrupcin. solucin.
Smbolos patrios: Hroes y personaje ilustres. 4. Interpreta el significado de los smbolos patrios, as como
Los Derechos Humanos. las acciones de nuestros hroes y personaje ilustres, en
CXXXV. una exposicin.
CXXXVI. SOCIEDAD DEMOCRTICA 5. Explica la importancia de los derechos humanos en un
CXXXVII. organizador visual.
El Estado peruano. 6. Analiza informacin relevante sobre los orgenes del
Cultura tributaria. Estado, estructura y funcionamiento, en una prueba
Participacin ciudadana como derecho. escrita.
7. Reconoce las obligaciones de los contribuyentes sin
negocio, redactando pequeos textos.
8. Enjuicia la importancia de la participacin de los
ciudadanos en organizaciones civiles, en una exposicin.
9. Evala la ejecucin de un proyecto participativo sobre un
asunto de inters pblico local o regional y reflexiona sobre
la importancia de participar organizadamente.
CXXXVIII. FINES
CXXXIX. COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DEL CXL. VALORES - ACTITUDES
EJERCICIO CIUDADANO DEMOCRTICO E
INTERCULTURAL
CXLI. CONVIVE DEMOCRTICAMENTE E CXLIV. RESPONSABILIDAD.
INTERCULTURAL
- Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como
Interacta respetando al otro respetando al otro u otras parte de su proceso formativo.
sus diferencias e incluyendo a todos y todas. - Valora y asume con responsabilidad la defensa de su
Se compromete con las normas y acuerdos como base identidad peruana en los diversos contextos donde se
para la convivencia. desenvuelve.
Maneja los conflictos de manera pacfica y constructiva. CXLV. RESPETO.
Preserva el entorno natural y material.
- Valora y demuestra respeto a los smbolos patrios
Muestra, en sus acciones cotidianas, la interiorizacin de
entonando con amor telrico.
principios de la interculturalidad.
- Demuestra respeto y solidaridad en la interaccin con sus
Maneja principios conceptos e informacin que dan
pares y su entorno social.
sustento a la convivencia democrtica e intercultural. CXLVI. HONESTIDAD.
CXLII. DELIBERA DEMOCRTICAMENTE
- Valora la importancia de cumplir con las obligaciones
Problematiza asuntos pblicos a partir del procesamiento tributarias para lograr el bien comn de todos los
de informacin sobre ellos. peruanos.
Explica y aplica principios, conceptos e informacin - Demuestra tolerancia y honestidad en la interaccin con
vinculados a la institucionalidad, a la democracia y a la sus pares y entorno social.
ciudadana.
Asumen una posicin sobre un asunto pblico y la
sustenta de forma razonada.
Construye consensos en bsqueda del bien comn.
CXLIII. PARTICIPA DEMOCRTICAMENTE
CLXXXIII.
CLXXXI.Evitando los problemas de
CLXXX. CLXXXII. UNIDAD Del 08-04 al CLXXXIV.
convivencia en el Per CLXXXV.
CLXXXVI.
CLXXXVII.
02 DE APRENDIZAJE 10-05 X
CXCI. Del
CLXXXIX. Conociendo la
20-05
CLXXXVIII. importancia de la seguridad CXC. UNIDAD DE CXCIII.
al 21- CXCII. CXCIV.CXCV.
03 ciudadana APRENDIZAJE X
06
CXCIX. Del
24-06
CXCVI. CXCVII. Conociendo nuestra patria CXCVIII. UNIDAD CCI.
al 26- CC. CCII. CCIII.
04 DE APRENDIZAJE X
07
CCVII. Del
CCV. Nuestros smbolos patrios y 12-08
CCIV. CCVI. UNIDAD DE CCX.
hroes nacionales al 13- CCVIII.
CCIX. CCXI.
05 APRENDIZAJE X
09
CCXV.Del
CCXIII. Acepto mis derechos y 16-09
CCXII. CCXIV. UNIDAD CCXVIII.
responsabilidades al 11- CCXVI.
CCXVII. CCXIX.
06 DE APRENDIZAJE X
10
CCXXIII.
CCXX. CCXXI. La convivencia democrtica CCXXII. UNIDAD Del 21-10 al CCXXVII.
CCXXIV.
CCXXV.
CCXXVI.
07 DE APRENDIZAJE 15-11 X
CCXXXI.
CCXXIX. Todos somos
CCXXVIII. CCXXX. UNIDAD Del 18-11 al CCXXXV.
contribuyentes CCXXXII.
CCXXXIII.
CCXXXIV.
08 DE APRENDIZAJE 13-12 X
CCXXXVI.
CCXXXVII.
CCXXXVIII.
CCXXXIX. BIBLIOGRAFA.
CCXL.
CCLXIX.
CCLXX.
CCLXXI.
CCLXXII.
CCLXXIII.
CCLXXIV. ______________________________ ______________________________
____________________________
CCLXXV. Lic. Lucia Gonzales Alzamora Prof. Magaly Miranda Plaza Prof. Manuel Daz
Guimaray
CCLXXVI. Sub Directora de Formacin General Jefe del rea de Letras Docente de rea
CCLXXVII.
CCLXXVIII.
CCLXXIX.
CCLXXX.
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01
CCLXXXI.
CCLXXXII. LA DIVERSIDAD CULTURAL EN EL PER
CCLXXXIII.
CCLXXXIV. AREA: CCLXXXV. N CCLXXXVI. TEMAS TRANSVERSALES:
Formacin Ciudadana y IVEL: Educacin para la convivencia y la paz.
Cvica SECUND Educacin vida saludable en un ambiente
ARIA equilibrado.
CCLXXXVIII. GRA CCLXXXIX. 3
CCLXXXVII. DOCENTE: DAZ GUIMARAY Manuel Antonio
DO:
CCXCI. N CCXCII.CCXCIII. CCXCIV.CCXCV. SECCIN: CCXCVI. A-B-C-D-E-F-G
0 N DE 1
DE H
CCXC. TIEMPO
SE O
:
M R
AN A
AS S
CCXCVII. APRENDIZAJE FUNDAMENTAL:
Acta e interacta con seguridad y tica, y cuida su cuerpo.
Aprovecha oportunidades y utiliza recursos para encarar desafos o metas.
CCXCVIII. MEDIOS
CCXCIX. CAP CCC. INDICADORES CCCI. CONOCIMIEN CCCII. ESCENARIO Y
ACIDADES TOS ACTIVIDADES
CCCIII. CON CCCVI. CCCXII. IDENTIDAD CCCXXIII.
VIVE CCCVII. E CCCXXIV.
Analiza las caractersticas de una cultura, INTERCULTUR Presentaciones grupales sobre el tema
DEMO sociedad y diversidad cultural, en un listado. cultura y sociedad.
ALIDAD
CRTIC CCCVIII. CCCXXV.
Cultura y sociedad.
AMENT Analiza las caractersticas y las manifestaciones CCCXXVI.
Caractersticas de una cultura. Realizan
E E culturales de su localidad y regin, en un listado. un listado de las
Explica el valor y la importancia de vivir en una Sociedad y diversidad cultural. manifestaciones culturales de su pueblo
INTER CCCXIII. y/o localidad.
sociedad multitnica y pluricultural, en un debate.
CULTU Manifestaciones culturales de la CCCXXVII.
CCCIX.
RAL localidad y de la regin. CCCXXVIII.
Explica como las identidades pueden ser
Cambios y permanencias. CCCXXIX.
Interacta complejas, pues involucran a distintos mbitos. CCCXIV.
Selecciona informacin apropiada sobre los CCCXXX.
respetando al CCCXV.
Investiga en textos, revistas, pginas
aspectos que fundamentan la peruanidad, y el CCCXVI.
otro u otras orgullo de sentirnos peruanos, elaborando mapas web, etc. sobre los aspectos que
sus Aspectos que fundamentan la fundamentan la peruanidad, y el orgullo
conceptuales, haciendo uso del programa Xmind.
peruanidad: costumbres y
diferencias e CCCX. de sentirnos peruanos.
incluyendo a Maneja conceptos de multiculturalidad, tradiciones comunes. CCCXXXI.
todos y todas. pluriculturalidad y democracia como forma de CCCXVII. CCCXXXII.
vida y equidad. CCCXVIII. CCCXXXIII.
CCCIV. Identifica las principales costumbres de su CCCXIX. Busca informacin sobre las principales
Muestra, en localidad, y lo plasma en un trptico. Las costumbres de mi pueblo. costumbres de su localidad.
sus acciones CCCXI. Cultura de paz. CCCXXXIV.
cotidianas, la Reflexiona sobre la valoracin y conservacin del CCCXX. CCCXXXV.
interiorizacin patrimonio cultural, redactando textos. CCCXXI. Realiza un anlisis sobre la valoracin y
de principios CCCXXII. conservacin del patrimonio cultural, y
Valoracin, conservacin y cul es la importancia para el desarrollo
de la
defensa del patrimonio de nuestro pas.
interculturalid cultural.
ad.
CCCV.
Maneja
principios
conceptos e
informacin
que dan
sustento a la
convivencia
democrtica
e
intercultural.
CCCXXXVI. PROPSITO
CCCXXXVII. CAPACIDADES DESTREZAS CCCXXXVIII. VALORES Y ACTITUDES
CCCXXXIX. CONSTRUCCIN DE LA CULTURA CVICA: CCCXLIV. RESPONSABILIDAD:
CCCXL.
Valora los aprendizajes desarrollados en el rea
Acta.
Analiza. como parte de su proceso formativo.
Explica. Valora y asume con responsabilidad la defensa
Selecciona. de su identidad peruana en los diversos
CCCXLI.
CCCXLII. EJERCICIO CIUDADANO: contextos donde se desenvuelve.
CCCXLIII. CCCXLV.HONESTIDAD:
Maneja. Demuestra tolerancia y honestidad en la
Identifica. interaccin con sus pares y entorno social.
Reflexiona.
CCCXLVI. RESPETO:
Valora y demuestra respeto por los Smbolos
Patrios y por los hroes y personajes ilustres.
Demuestra respeto y solidaridad en la
interaccin con sus pares y su entorno social.
CCCXLVII.
CCCXLVIII.
CCCL.
CDXXXIX.
04
CDLIV. TOTAL CDLV. 100 CDLVI. CDLVII.
% 20 05
CDLIX.
CDLX. Huaraz, marzo del 2014
CDLXI.
CDLXII.
CDLXIII.
CDLXIV. _______________________________________ ______________________________________
CDLXV. Lic. Luca Gonzlez Alzamora Prof. Magaly Miranda Plaza
CDLXVI. SUB DIRECCIN DE FORMACIN GENERAL JEFATURA DE LETRAS
CDLXVII.
CDLXVIII.
CDLXIX.
CDLXX.
CDLXXI. ___________________________________
CDLXXII.Prof. Manuel Daz Guimaray
CDLXXIII. DOCENTE DE REA
CDLXXIV.
DXXXVI.
DXXXVII.
DXXXVIII.
DXXXIX.
DXL.
DXLI.