UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA
VICERRECTORA ACADMICA
ESCUELA DE EDUCACIN
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

Geografa General

CARRERAS QUE IMPARTEN ESTA ASIGNATURA

CIENCIAS DE LA EDUCACIN, MENCIN CIENCIAS SOCIALES

1
 PRESENTACION DE LA ASIGANTURA
Esta asignatura presenta las aportaciones tericas y prcticas que sirven de ayuda para la comprensin de la de la Geografa en
sentido general, enfatizando su estudio en aspectos especficos como son la divisin, ciencias auxiliares e importancia de esta ciencia
social al desarrollo de la humanidad.

Parte en su primera unidad con un esbozo general acerca del campo de la geografa presentado una sntesis de la evolucin del
pensamiento geogrfico. Se profundizan los principales aspectos relacionados con el universo, las galaxias, los cuerpos celestes que lo
conforman, la tierra y las aguas continentales y ocenicas.

SABERES PREVIOS
Conocimientos generales y especficos de la Geografa, su clasificacin e importancia.
Dominio de los aspectos fundamentales del universo y las diferentes teoras que plantean su surgimiento.
Conocimientos generales sobre las galaxias y su clasificacin, la Va Lctea y el Sistema Solar.
Dominio de los diversos cuerpos celestes que conforman la Va Lctea.
Manejo de la tierra su estructura, movimientos su satlite y los eclipses.
Manejo del equinoccio y solsticios y su influencia en las estaciones del ao
Capacidad reflexiva y analtica, para comprender las aguas continentales y ocenicas.

INTENCIN EDUCATIVA
Enriquece los conocimientos acerca del estudio de la Geografa, clasificacin e importancia en sentido general destacando el
conocimiento del universo, las galaxias, la tierra, las aguas continentales y ocenicas.
Adems est diseada para ofrecer a los participantes las nociones fundamentales sobre los elementos y procesos que intervienen
en la conformacin del entorno geogrfico destacando la geomorfologa (accidentes geogrficos) que existen sobre y debajo de la
superficie terrestre.

2
 COMPETENCIAS GENERALES DE LA UAPA QUE ABORDA ESTA ASIGNATURA

Competencias generales
Desarrolla la capacidad de abstraccin, anlisis y sntesis en la bsqueda de informacin pertinente a su desarrollo
profesional.
Valora las oportunidades de adquisicin de conocimientos acerca de su rea de estudio y la profesin.
Propicia el trabajo cooperativo y colaborativo como va de aprovechamiento de las potencialidades colectivas.
Asume la Investigacin e innovacin en su rea de formacin como medios de actualizacin permanente.
Fomenta habilidades interpersonales para relacionarse con los dems.
Desarrolla habilidades para trabajar en forma autnoma.
Exhibe compromiso tico en todas las acciones de su quehacer profesional.
Competencias especficas
Aplica su conocimiento de la geografa universal para promover el conocimiento de cada uno de los continentes como forma
de conocer su ubicacin, orografa, hidrografa, economa, distribucin geogrfica y sus componentes socioculturales como
elementos fundamentales para el dominio de los espacios geogrficos del planeta tierra.
Localiza espacios y recursos naturales en el contexto continental y mundial a partir de las orientaciones convencionales de
fronteras, lmites y leyendas en mapas y globo terrqueo.
Desarrolla la capacidad de anlisis crtico y asertivo frente a los sucesos que afectan y transforman la relacin entre los
humanos en el espacio y el tiempo para comprender en presente y coayudar en la construccin de un futuro sostenible y
equitativo.

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 COMPETENCIAS CONCRETAS DE LA ASIGNATURA
Comprende con facilidad el origen de la Geografa, para entender la evolucin histrica que esta ciencia ha tenido desde su
inicio hasta la actualidad.

Distingue la divisin general de la Geografa con sus subdisciplinas, para una mayor comprensin de esta ciencia social.

Reconoce las diferentes teoras que tratan sobre el origen del universo, para comprender la cantidad materia y energa que
componen su estructura fsica.

Valora la importancia del conocimiento del origen del universo, para poder entender las diferentes teoras que tratan sobre
l.

Enumera las principales galaxias que componen el universo, para observar la variedad de forma que presentan de acuerdo
a su tamao y composicin.

Reconoce los diferentes cuerpos celestes que componen el universo, para comprender los objetos de origen natural
perteneciente al espacio dentro o fuera de nuestra galaxia.

Analiza informaciones y documentales relacionados con los cuerpos celestes, para comprender su capacidad de emitir luz o
de reflejarla.

Distingue los diferentes movimientos del planeta tierra como una forma de conocer las consecuencias que producen dichos
movimientos para la vida humana.

Reconoce las dimensiones y capas que conforman la tierra, para una mayor comprensin de este planeta.

Valora la importancia del agua en el planeta como fuente fundamental para la vida de los seres vivos de todas las especies.

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 PRIMERA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
Competencia concreta: Comprende con facilidad el origen de la Geografa, para entender la evolucin histrica que esta ciencia ha tenido desde su inicio
hasta la actualidad. Distingue la divisin general de la Geografa con sus subdisciplinas, para una mayor comprensin de esta ciencia social.
ACTIVIDADES DE
UNIDADES INTERACCIN 3 ACTIVIDADES DE ESTUDIO INDEPENDIENTE 14 RESULTADOS
TUTORIAL HIT HEI ESPERADOS
(Presencial /Virtual)

UNIDAD I 1-Socializacin acerca 1- Redaccin de un reporte escrito de no ms de dos pginas 1- Muestra una actitud
LA GEOGRAFA de la importancia de la para entregar en la prxima facilitacin sobre la receptiva ante la
asignatura, conceptualizacin de la Geografa como ciencia tomando en modalidad de
1- Conceptos de conocimiento del cuenta los siguientes aspectos: educacin a distancia.
Geografa programa de la misma - Conceptos
y la metodologa de - Prescripciones de la Geografa 2- Muestra una actitud
2- Prescripciones trabajo. Presentacin - Historia de sta ciencia. receptiva ante el
de la Geografa a los y las 2 - Importancia programa de la
participantes y el Horas. asignatura y su
3- Historia de la facilitador/a. 2- Realizacin de un esquema de la divisin general de la metodologa.
Geografa 4
Geografa que tome en cuenta: Horas 3- Aporta sugerencias
2- Lluvia de ideas -Conceptos
4 -Disciplinas de la acerca de los saberes -Subdiciplinas para la consecucin de
Geografa previos relacionados -Conceptos de cada subdiciplina. las competencias
con la asignatura e establecidas en el
4.1 Geografa intercambio de 3-Elaboracin de un esquema de las ciencias auxiliares de la programa de la
General experiencias para Geografa donde se destaque: asignatura
4.1.1 Geografa aclarar dudas. - Nombre de cada ciencia
Fsica - Caractersticas de cada una 4- Elabora conceptos
4.1.2 Geografa 3- Reflexin colectiva de la Geografa como
Humana acerca de la aplicacin 4-Observacin del video en YouTube Qu es la ciencia social, para una
4.1.3 Geografa de los contenidos de la Geografahttps://www.youtube.com/watch?v=L5p0XRPJKf8 mejor comprensin de
Regional asignatura en el Realiza un informe de dos pginas como mximo del contenido la misma.
campo laboral de la del documental.
5 - Ciencias carrera. 5- Comprende con
Auxiliares de la facilidad el origen de la
Geografa 4- Reflexin colectiva Geografa, para
acerca de la aplicacin entender la evolucin
6- Importancia de la de las competencias que esta ciencia ha
Geografa cognitivas, dado a travs del
procedimentales y tiempo.
actitudinales de la
asignatura y su

5
vinculacin en el 6- Distingue la divisin
campo laboral de la general de la geografa
carrera. con sus respectivas
subdiciplinas, para un
mejor dominio de la
5- Formalizacin de ramificacin de esta
acuerdos para los ciencia.
equipos de trabajo
colaborativo y
socializacin de 7- Reconoce la
indicadores importancia de la
pertinentes a la Geografa, para
Produccin Final comprender las
Escrita vinculada a las relaciones e
actividades prcticas. interrelaciones que se
dan en las cinco
6- Foro Social: esferas terrestres.
comente acerca de
sus ocupaciones y sus
perspectivas con la
asignatura.

7- Foro de Dudas.

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 SEGUNDA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
Competencia concreta: Reconoce las diferentes teoras que tratan sobre el origen del universo, para comprender la cantidad materia y energa que
componen su estructura fsica. Valora la importancia del conocimiento del origen del universo, para poder entender las diferentes teoras que tratan sobre l.
ACTIVIDADES DE
UNIDADES INTERACCION
TUTORIAL
(Presencial /Virtual)
UNIDAD II: -Retroalimentacin del
EL UNIVERSO contenido trabajado en .
las HEI de la semana
2. Concepto de universo anterior. Manifestar
2.1 Origen del universo dudas y aportaciones.
2.2 Diferentes Teoras sobre el
1. 2-Lluvia de ideas sobre el
origen del universo universo y su origen.
2.
2.2.1 Teora sobre el origen y 3-Panel grupal sobre las
la formacin del Universo (Big diferentes teoras que
Bang) tratan sobre el origen del
universo.
2.2.2 Teora de la Materia
oscura 4- Socializacin del
grupo acerca de las
2.2.3 Teora del todo diferentes teoras del
origen y la descripcin
2.2.4 Teora de la Cosmologa fsica del universo.
de branas
2.2.5 Teora del Multiverso 5-Foro acadmico sobre
la Importancia las
2.2.6 Teora del Big Rip de la diferentes teoras que
Eterna expansin tratan sobre el origen
del universo. Elegir con
2.2.7 Teora Inflacionaria la que ms se identifica
y decir por qu?
2. 3 Descripcin fsica del
Universo
2.3.1 Tamao
3.3.2 Forma
2.3.3 Color
3 ACTIVIDADES DE ESTUDIO 12 RESULTADOS
HIT INDEPENDIENTE HEI ESPERADOS
1- Investigacin en otras fuentes sobre el 8- Conceptualiza con
universo y elabore un informe de lectura de no facilidad sobre el universo,
ms de dos pginas, donde se destaque: para una mayor
- Concepto comprensin del espacio,
- Teoras que tratan sobre su origen del tiempo, la materia, las
leyes y constantes fsicas
2 2- Observacin del documental de National que las gobiernan.
Horas Geographic Big Bang - Origen del
universo. 4 9- Reconoce las diferentes
https://www.youtube.com/watch? Horas teoras que tratan sobre el
v=mKddptj8Ib8 origen del universo, para
Realiza una sntesis en no ms de tres pginas comprender la cantidad
del contenido del mismo. materia y energa que lo
componen.
4 10- Domina los elementos
3- Elaboracin de un esquema sobre la Horas descriptivos del universo en
descripcin fsica del universo donde se tome cuanto a tamao, forma y
en cuenta los siguientes aspectos: color, para entender su
- Tamao estructura fsica.
- Forma
- Color 13- Valora la importancia
del conocimiento del origen
del universo, para poder
entender las diferentes
teora que tratan sobre l.
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 TERCERA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
Competencia concreta: Enumera las principales galaxias que componen el universo, para observar la variedad de forma que presentan de acuerdo a su tamao y
composicin.

ACTIVIDADES DE
UNIDADES INTERACCION 3 ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14 RESULTADOS
TUTORIAL HIT INDEPENDIENTE HEI ESPERADOS
(Presencial /Virtual)
UNIDAD III:
LAS GALAXIAS DEL 1- Socializacin de los 1- Elaboracin de un ensayo de tres 14- Identifica las galaxias, para
UNIVERSO aspectos ms relevantes pginas como mximo de las galaxias comprender los diferentes
de las asignaciones de HEI del universo, que tome los siguientes elementos que la conforman
3.1 Concepto de Galaxia desarrolladas en la semana sectores: dentro del universo.
anterior. - Conceptos
3.2 Tamao y forma de las - Tamao 15- Enumera las principales
galaxias 2- Dilogo de saberes - Formas galaxias que componen el
acerca de las diferentes - Clases universo, para observar la
3.3 Clases de galaxias galaxias del universo 2 - La Va Lctea variedad de forma que presentan
Horas - Nombre de la Va Lctea 4 Horas de acuerdo a su tamao y
3.4 La va Lctea 3- Exposicin grupal 2- Realizacin de una investigacin en composicin.
acerca del tema las otras fuentes sobre el Sistema Solar y
3.4.1 La Va Lctea nuestra galaxias del universo. realice un informe de lectura de no ms 16- Identifica las principales
galaxia de dos pginas. Bibliografa apegada a caractersticas de la Va Lctea,
los reglamentos de la APA. para afianzar los conocimientos
3.4.2 El nombre de la Va 4- Apertura del Foro de sobre esta gigantesca galaxia del
Lctea Seguimiento para la 4- Observacin del vdeo Nuestra universo.
Produccin Final. Galaxia-La Va Lctea-
3.5 El Sistema Solar Astronoma-Educalatina.https://www. 17- Valora la importancia del sol
youtube.com/watch?v=uv8 como centro del sistema solar,
3.6 El sol y su estructura Realiza un informe de no ms de dos enfatizando la trascendencia de la
pginas de los aspectos ms luz sola en casi todas las formas
3.6.1-Nacimiento y Muerte importantes tratado en el vdeo. de vida en el planeta tierra.
del Sol
5- Realizacin de un dibujo del sol,
donde se tome en cuenta su estructura.

8

Competencia concreta: Analiza informaciones y documentales relacionados con los cuerpos celestes, para comprender su capacidad de emitir luz o de reflejarla.
UNIDAD
UNIDAD IV:
LOS CUERPOS CELESTES DEL 1- Socializacin de los
UNIVERSO
4.1 Concepto de cuerpos celestes
4.2 Los cuerpos celestes de anterior.
nuestro Sistema Solar
4.2.1 Los planetas
4.2.2 Forma y tamao
4.2.3 Origen de los planetas
4.3 Los satlites naturales
2.4 Los asteroides
2.5 Los Cometas
2.6 Los meteoros
2.7 Los meteoritos
2.8 Las estrellas
2.9 Las Constelaciones
2.10 Las nebulosas
2.10.1 Clasificacin de las
nebulosas
2.11 Los Qusares o Cusares
CUARTA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES DE
INTERACCION
TUTORIAL
(Presencial /Virtual)
aspectos ms relevantes
de las asignaciones de HEI
desarrolladas en la semana
2- Dilogo de saberes
acerca de las diferentes
cuerpos celestes que
componen el sistema solar
2 - Las Constelaciones
3- Panel grupal sobre los Horas
cuerpos celestes que
conforman el universo.
4- Socializacin grupal
acerca de los diferentes
cuerpos celestes que
existen en el universo.
5- Apertura del segundo
foro acadmico sobre la
importancia del planeta
tierra en la vida para la vida
de los seres biticos.
3 ACTIVIDADES DE ESTUDIO
HIT INDEPENDIENTE
1- Elaboracin de un ensayo de tres
pginas sobre los cuerpos celestes del
universo, que tome en cuenta:
- Los planetas
- Los satlites naturales
- Los asteroides
- Los Cometas
- Los meteoros
- Los meteoritos
- Las estrellas
- Las nebulosas
- Los Qusares o Cusares
2- Escuchando Universo Online | Gua
del Sistema Solar.
radiouniverso.org/resources/gd
ss/
Entra a Radio Universo y busca el
programa sobre Venus las estrellas
Guerreras. Haga un anlisis del
contenido de dicho programa en no ms
de dos pginas.
3- Dibuja un mapa del sistema solar que
tome en cuenta los 8 planetas.
4- Realizacin de un mapa semntico de
los planetas del sistema solar que tome
en cuenta las caractersticas de cada
uno..
14 RESULTADOS ESPERADOS
HEI
18- Reconoce los diferentes
cuerpos celestes que componen el
universo, para comprender los
objetos de origen natural
perteneciente al espacio dentro o
fuera de nuestra galaxia.
19- Distingue los diferentes
planetas, para conocer su funcin
y ubicacin dentro del sistema solar
20- Analiza informaciones y
4 documentales relacionados con los
Horas cuerpos celestes, para comprender
su capacidad de emitir luz o de
reflejarla.
21- Dibuja e interpreta mapas del
Sistema Solar, para entender los
diferentes cuerpos celestes que
estn dentro de l o en otras
galaxias.
22- Valora la importancia de los
cuerpos celestes para interpretar el
desarrollo de las civilizaciones
agrcolas, la colonizacin de las
islas y la construccin de
monumentos.

9
 QUINTA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
Competencia concreta: Distingue los diferentes movimientos del planeta tierra como una forma de conocer las consecuencias que producen dichos movimientos para
la vida humana.

UNIDADES ACTIVIDADES DE 3 ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14 RESULTADOS ESPERADOS

INTERACCION
TUTORIAL
(Presencial /Virtual)
UNIDAD V: 1- Socializacin de los
LA TIERRA COMO PLANETA aspectos ms relevantes
de las asignaciones de HEI
5.1 Caractersticas desarrolladas en la semana
anterior.
5.2 Formas
2- Dilogo de saberes
5.3 Dimensiones acerca de la tierra sus
caractersticas, formas,
5.4 Las capas que la forman dimensiones y capas que la
conforman.
5.5 Campo magntico Horas
3- Exposicin grupal de
5.6 Movimientos y sus los contenidos de la unidad
consecuencia sobre el planeta tierra.
5.7 La luna 4- Socializacin grupal
acerca de los diferentes
5.8 Los movimientos de la Luna componentes del planeta
tierra.
5.9 Los eclipses y su clasificacin
HIT INDEPENDIENTE HEI
1- Realizacin de un informe de lectura
de tres pginas como mximo sobre el 23- Reconoce las dimensiones y
planeta tierra donde tome en cuenta: 7 capas que conforman la tierra, para
Horas una mayor comprensin de este
- Caractersticas planeta.
-Formas
- Dimensiones 24-Distingue los diferentes
- Capas que la forman movimientos del planeta tierra como
- Campo magntico una forma de conocer las
- Movimientos consecuencias que producen dichos
7 movimientos para la vida humana.
2 2- Realizacin de un esquema sobre la Horas
luna como satlite de la tierra donde
tome en cuenta: 25- Comprende la importancia del
equinoccio y los solsticios, para la
-Caractersticas determinacin de las estaciones del
-Movimientos ao.
3- Investiga en otras fuentes sobre los
eclipses, equinoccio y los solsticios. y
realiza un mapa mental con las
caractersticas de cada uno.

5.10 El equinoccio 4- Dibuja un eclipse de sola, un eclipse

de luna, el equinoccio y los solsticios de
5.11 Los solsticios y su junio y diciembre.
clasificacin.

TIVID

10
 SEXTA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
Competencia concreta: Conoce las capas de la atmosfera como un factor determinante en el desarrollo de la vida en la Tierra.
UNIDADES ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES DE ESTUDIO RESULTADOS ESPERADOS
INTERACCION 3 INDEPENDIENTE 14
TUTORIAL HIT HEI
(Presencial /Virtual)
UNIDAD V: Realizacin de un mapa conceptual
LA ATMOSFERA Panel expositivo sobre la partiendo del concepto de atmosfera, su 26-Conoce las capas de la atmosfera
TERRESTRE conceptualizacin de la composicin, estructura y divisin en 7 como un factor determinante para el
6.1Composicin. atmsfera. capas. Horas desarrollo de la vida en la Tierra.
6.2Homsfera.
6.3Hetersfera. Debate expositivo sobre
6.4 Variacin de la presin con la las capas de la atmsfera. Realizacin de un glosario de trminos 27-Maneja los conceptos propios de
altura. con la conceptualizacin, la la unidad en referencia a la
6.5 Escala de altura. interpretacin propia de cada una de las atmosfera para su dominio como
6.6 Capas de la atmsfera. definiciones y lminas alusivas al tema. profesional del rea de Educacin en
Socializacin grupal 7 Ciencias Sociales.
Terrestre y la temperatura. acerca de los diferentes
6.6.1 Tropsfera. 2 Horas
componentes la atmsfera Horas
6.6.2 Estratsfera. y su influencia en el
6.6.3 Ozonsfera. desarrollo de la vida en el
6.6.4 Messfera. planeta Tierra.
6.6.5 Ionsfera.
6.6.7 Exsfera.
6.8 Regiones atmosfricas.
6.9 Dinmica de la atmsfera.
6.10 Funciones de la atmsfera.
6.3 Filtro de las radiaciones
solares.
6.4 Efecto invernadero.

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 SEPTIMA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
Competencia concreta: Valora la importancia del agua en el planeta como fuente fundamental para la vida de los seres vivos de todas las especies.
ACTIVIDADES DE 3 ACTIVIDADES DE ESTUDIO INDEPENDIENTE
UNIDADES INTERACCION TUTORIAL HIT 14 RESULTADOS
(Presencial /Virtual) HEI ESPERADOS

UNIDAD VI: 1-Socializacin de los

AGUAS aspectos ms relevantes de 1- Investigacin en diferentes fuentes sobre la 26-Valora la importancia del
CONTINENTALES Y las asignaciones de HEI importancia del agua para el planeta, luego redacte agua en el planeta como
OCEANICAS desarrolladas en la semana un ensayo de no ms de dos pginas. Hacer la fuente fundamental para la
anterior. bibliografa en base a los requerimientos de la APA. vida de los seres vivos de
6.1 Importancia de las todas las especies.
aguas para el planeta 2- Dilogo de saberes 2- Realizacin de un esquema sobre los diferentes
6.2 Aguas Ocenicas acerca de las aguas ocanos de la tierra, donde se destaque el nombre, 27- Localiza en el globo y el
6.3 Distribucin de los continentales y ocenicas. ubicacin, extensin y volumen de agua. mapa los diferentes ocanos y
ocanos mares, para una mayor
6.4 Movimientos del mar 3- Mesa redonda en grupo 3- Observacin del documental Ocano parte 2. 4 comprensin de la diferencia
6.5.Las aguas sobre las aguas 2 https://www.youtube.com/watch?v=YG0WE2MgTBs Horas existente entre estas enormes
continentales continentales y ocenicas. Horas Realiza un reporte de lectura con los aspectos ms masas de aguas.
6.6 Los ocanos de la importante del contenido del documental.
Tierra 4- Socializacin sobre la 28- Distingue con facilidad las
6.7 Los mares importancia de las aguas 4- Elaboracin de un cuadro con los aspectos ms diferentes aguas continentales
6.8 Clases de mares continentales y ocenicas relevantes de los mares, el cual incluya: Nombre, y ocenicas para comprender
6.9 Los Ros para la vida en el planeta. ubicacin y extensin. la gran cantidad de agua que
6.10 Los Lagos tiene la superficie de la tierra.
6.11 Aguas subterrneas 5- Seguimiento al foro de 5- Realizacin de un informe de lectura que
6.12 Glaciares aclaracin de dudas para la comprenda los siguientes tpicos:
6.13 El ciclo hidrolgico Produccin Final.
6.14 Contaminacin de las - Movimientos del mar
aguas continentales y - Las aguas continentales
ocenicas. - Los ros
- Los lagos
- Aguas subterrneas
- Glaciares
- Ciclo hidrolgico.

12
 OCTAVA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES

ACTIVIDADES DE 3 ACTIVIDADES DE ESTUDIO

INTERACCION TUTORIAL HIT INDEPENDIENTE RESULTADOS ESPERADOS
(Presencial /Virtual)
1- Revisin de participaciones en
15 foros, tareas y dems actividades 31. Entrega a tiempo los proyectos
Min. en la plataforma de la UAPA elaborados.

2- Prueba Departamental 32. Explica con fluidez y seguridad el

proyecto o investigacin realizada.
2- Autoevaluacin del aprendizaje. Permite formacin del participante en
investigacin y
95 exposicin/presentacin de sus
Min. hallazgos.

33- Completa todas las asignaciones

3- Revisin de calificaciones de la de la asignatura.
asignatura.

13

CRITERIOS
Produccin oral y Actividades de
Interaccin
Produccin Escrita
Actividades Prcticas Profesionales -Practicas in situ
Prueba Escrita
Actitudes y Valores
ACTIVIDADES
-Exposiciones orales y virtuales
-Actividades de interaccin sincrnica y
asincrnica
-Actividades de interaccin asincrnica
-Ensayos -Trabajos de Investigacin
-Cuestionarios y Ejercicios
-Diario Reflexivos y -Mapas Mentales
-Estudios de casos
-Resolucin de Problemas
-Proyectos
-Portafolios
-Proyectos de vinculacin
-Prcticas de laboratorio
-Prcticas de simulaciones
-De respuestas breves y de completamiento.
-Respuestas alternativas. -De Asociacin o
apareamiento. Ordenamiento.
-De localizacin e identificacin.
-Seleccin mltiple -Preguntas de ensayo.
-Calidad
-tica
-Cooperacin,
-Responsabilidad
-Solidaridad
-Pluralismo
-Innovacin
-Equidad
EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES
INDICADORES (%)
Organizacin de la informacin. Dominio del tema: rigor, claridad, precisin y presentan las ideas con profundidad.
Pertinencia de la argumentacin en las intervenciones. Coherencia, claridad y originalidad de las ideas externadas.
Correccin lingstica: lxico apropiado, concordancia, estructura de las frases, pronunciacin. Manejo adecuado de la
redaccin y ortografa. Utilizacin adecuada de los recursos tecnolgicos. Capacidad de bsqueda y seleccin de
informacin. Creatividad en la presentacin de las exposiciones. Capacidad para el trabajo en equipo. 10%
Intervenciones acordes y oportunas. Respeto a las normas de comunicacin preestablecidas. Coherencia y originalidad
de las ideas externadas. Manejo adecuado de la redaccin y ortografa. Claridad, calidad, objetividad y pertinencia de
las intervenciones. Prontitud de las aportaciones.
Claridad, calidad, objetividad y pertinencia de las intervenciones. Coherencia y originalidad de las ideas externadas.
Utilizacin de un lenguaje tcnico adecuado. Prontitud de las aportaciones. Organizacin de la informacin presentada.
Hechos y datos. Principios y conceptos. Destrezas investigativas. Contenido procedimental. Habilidades del
pensamiento.
Aplicacin. Destrezas profesionales. Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido procedimental. Habilidades del
pensamiento. Actitudes y valores (como la responsabilidad, toma de decisiones).
15%
Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido procedimental. Habilidades del pensamiento. Actitudes y valores
(como la responsabilidad, toma de decisiones).
Aplicacin de los conocimientos. Destrezas investigativas. Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido
procedimental. Habilidades del pensamiento. Actitudes y valores (como la responsabilidad, toma de decisiones, manejo
del tiempo, colaboracin).
Reflexin. Creatividad. Orden lgico en la Organizacin de la informacin presentada. La progresin del proceso de
aprendizaje segn temas trabajados. Capacidad de cuestionamiento y criticidad de las ideas externadas por escrito y
oralmente.
Son proyectos orientados a trabajos de campo, que vincula la teora con la prctica.
Son las actividades prcticas que realizan los participantes de una asignatura en instituciones o empresas que
desarrollan tareas relacionadas con su rea de formacin. 15%
Son las actividades prcticas que realizan los participantes de una asignatura en laboratorios especializados internos o
externos.
Son actividades que realizan los participantes, recreando la realidad en un escenario simulado fsico o virtual.
-Conocimiento -Comprensin -Aplicacin
50%
-Anlisis -Sntesis -Estimacin escrita
-Razonamiento crtico
Compromiso con realizar las tareas ajustadas a los estndares de eficiencia establecidos.
Exhibe compromiso moral en sus acciones estudiantiles.
- Propicia el trabajo cooperativo y colaborativo como va de aprovechamiento de las potencialidades colectivas.
-Muestra disposicin para el trabajo en equipo
-Compromiso con el cumplimiento de sus deberes como participante y ciudadano. Puntualidad. - Asume
consecuencias de sus acciones. - Participa activamente en la toma de decisiones del grupo 10%
- Comparte con sus compaeros. - Es generoso. - Promueve acciones para motivar y conducir a metas comunes.
- Se identifica con la preservacin de la biodiversidad y su medio socio cultural.
- Respeto por el patrimonio institucional. - Escucha atentamente a los dems
-Respeto a la diversidad tnica, ideolgica, religiosa y de gnero. - Valora la expresin y discusin de las ideas y
opiniones de los dems. -Respeta el orden de intervencin. -Es tolerante y moderado en sus opiniones.
- Muestra creatividad e ingenio en el desarrollo de sus tareas. -Muestra iniciativa e inters por el trabajo acadmico
-Muestra apertura y receptividad a los avances de la ciencia.
-Disposicin para tomar decisiones ponderadas comedidas y equilibradas.
-Imparcialidad en los juicios que emite.
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 INFORMACIONES PARA RECORDAR
El/la facilitador/a dar inicio de la asignatura presentando el programa, las competencias Genricas, Especficas y Concretas
Primera semana de que debe alcanzar el participante, adems, explica los parmetros de la evaluacin y cmo se desarrollar en cada uno de
facilitacin los procesos que van realizando semanalmente.
Se hace la explicacin y distribucin de la Produccin Final (Escrita y Oral).
Sern entregadas al facilitador la semana siguiente a su asignacin o colgar en el campus virtual (entorno virtual de
Asignaciones semanales aprendizaje). Es importante estudiar el contenido de cada unidad para lograr las competencias de la asignatura. Es
necesario cumplir con las fechas de entrega y seguir los lineamientos pautados.
Foro de Dudas Es un espacio creado para responder a inquietudes tcnicas y acadmicas que surjan durante el desarrollo la asignatura. Se
habilitar a partir de la primera semana.
Foro Acadmico Es un foro para los debates de contenidos, es un dilogo argumentativo y pragmtico. En este el facilitador orienta hacia la
indagacin y reflexin sobre temas de inters.
Foro Seguimiento de la Es un foro creado para atender las inquietudes de los participantes para la elaboracin de la Produccin Final. Se habilitar
Produccin Final a partir de la tercera semana.
El facilitador indicar cual actividad ser esta produccin, se debe hacer por escrito y defender de manera oral. Ser
Produccin Final (Escrita y asignado en la primera semana de facilitacin, se desarrollar durante todo el bimestre. Se expondr entre la sexta y sptima
oral) semana y se entregar por escrito en la octava semana. (Para las asignaturas virtuales, la defensa oral se har por
videoconferencia a travs del campus virtual, por Skype, por NSL, grabar y subir un Video o segn indique el facilitador).
Prueba Escrita Ser impartida en la octava semana en base a todos los contenidos establecidos en el programa y los resultados esperados.

El Texto Bsico es indispensable

para cumplir con el desarrollo de
la Asignatura

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 BIBLIOGRAFIA
BASICA:
Enciclopedia Autodidctica Ocano. (2005). Geografa General y Astronoma. Tomo VII. Barcelona: Ocano.

COMPLEMENTARIA:
Dollfus, O (1995). El Anlisis Geogrfico. Barcelona: Oikos-tau

Rojas, Luisa. (1991) Geografa Fsica General. Cuba: Pueblo.

PERFIL DEL (A) FACILITADOR (A) QUE IMPARTIRA LA ASIGNATURA

Maestra en Ciencias Sociales, mencin Investigacin y Enseanza de las Ciencias Sociales.

Licenciatura en Educacin, Mencin Ciencias Sociales
Diplomado o nivel de conocimiento sobre la educacin a distancia.
Dominio del enfoque de enseanza de las Ciencias Sociales y la Pedagoga.

ELABORADO POR: REVISADO POR:

Jos Gilberto Rodrguez M.P y M.C.S. Carmen Nazaret Rodrguez M.A. Gestora de
Facilitador de Ciclo Bsico, Educacin y Educacin Mencin Ciencias Sociales. Mster en
Turismo. Enseanza de la Historia. Eustinia Castro M.A,
Mster en Formacin de Formadores y Gestin de
Centros Educativos. Coordinadora de la Unidad de
Innovacin Pedaggica.
Este programa se termin de elaborar y fue aprobado por el Centro de Innovacin y
Gestin Pedaggica CINGEP en el mes de octubre del ao 2014.

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