ESCUELA BSICA PARTICULAR N 262

KAROL CARDENAL DE CRACOVIA

Jcnavarretea@yahoo.com Lunes 15 Marzo de 2010
Informativo N 01 Generales
DE : Equipo de Gestin
PARA : Profesores NT1-NT2 Primer ciclo y segundo Ciclo
Estimados colegas con el objetivo de agilizar el llenado de los libros de clases y la
proyeccin de la planificacin en el formato P.C.A (PLANIFICACION CURRICULAR DE AULA), le
hacemos llegar el siguiente instructivo. Solicitamos considerar los siguientes pasos:
Llenados de libros de clases
1.-En cada libro de clases debe plantear el Slogan.que corresponde a la unidad en los diferentes
sub.-sectores de aprendizaje

2.-El nombre de la unidad.

3.-Las metas deben estar lo ms clara, precisa y especfica posible.

Al momento de planificar determine en los planes y programas que objetivo(s) fundamental vertical
va a trabajar para plantear su meta.

4.-Recuerde que la meta(s) incluye la capacidad que luego es desglosada en destrezas o

habilidades en los respectivos aprendizajes esperados.

5.-Puede plantear ms de una metas si es necesario a su sector de aprendizaje.

6.-Las metas deben tener relacin directa con el contenido considerado en la unidad, consignando
la capacidad y el contenido.

7.-Luego de plantear la meta de trabajo, determine el Aprendizaje Esperado y los indicadores

(destrezas y habilidades) correspondientes a los objetivos fundamentales que estn acordes a los
contenidos a trabajar.

8.-.En los Aprendizajes Esperados e indicadores se encuentran claramente las destrezas para
utilizarlas en su planificacin. Ubique en el compendio a que capacidades corresponden las
destrezas que estn en planes y programas Partiendo siempre de la realidad de sus educandos Y
de sus aprendizajes significativos.

9.-Se recuerda que despus de lograr el aprendizaje esperado, debe registrar en el libro de clases
la evaluacin sumativa o formativa si correspondiese.

10.-Analice las actividades genricas, en ellos aparecen las estrategias y actividades que se deben
realizar para lograr los A.E. y por ende las metas planificadas.

11.-Se recuerda que debe registrar en el libro de clases las evaluaciones realizadas dentro de su
proceso de aprendizaje correspondiente a la unidad.

12.- Se recuerda que en todos los instrumento de evaluacin sumativas debern tener un desglose
de contenidos por tem, para un mayor anlisis de logros. (Plan Sep)

13.-Deben consignar en el libro de clases la articulacin de los contenidos institucionales con los
contenidos curriculares planteado en su P.C.A actividades genricas.

14.-La articulacin de los contenidos curriculares de los planes y programas con los contenidos
corporativos deben considerar los sectores o sub.-sectores enunciados en el CD entregado por
direccin, en aquellos sub. Sectores no enunciados en el CD se recomienda buscar actividades
genricas que articulen el sub. Sector con las actividades corporativas.

15.- Se recuerda que las actividades Institucionales, es decir, contenidos corporativos se utilizarn
con listado de cotejo por parte de los docentes para ser evaluados en su articulacin.

16.-En el sub. Sector de orientacin desde Quinto a Octavo debe desarrollarse de acuerdo a los
planes y programas de estudios vigentes incorporando las actividades del gobierno escolar,
institucin transversal, valrica y del plan de mejoramientoSEP.
.En el caso de primero a cuarto este sub.sector se debe apuntar a las necesidades del grupo curso
incorporando las actividades del gobierno escolar, institucin transversal, valrica y del plan de
mejoramientoSEP.

17.-Se recuerda que en la Ley SEP estipula que se debe cumplir el 100% de logros de los
objetivos.
18.-Se recuerda que las docente Educadoras de Prvulos debern trabajar sus bases curriculares
en los mbitos, ncleos, ejes y aprendizajes esperados estipulados en sus planes y programas
usando el formato P.C.A consignado en C.D. ajustndose a la nuevas planes , respetando sus
tiempo de trabajos.

19.-Se recuerda que los docente de los Cuartos aos bsicos, que darn Simce" deben
considerar en su planificacin curricular de aula el proyecto de Compumat como estrategia de
apoyo a los alumnos.

20.-Se recuerda que es de gran importancia pedaggica considerar en su planificacin curricular,

los ajuste curriculares de los planes y programas nuevos en el quehacer educativo.

21. El saln de proyecciones estarn a cargo de seor Alex Hernndez y Alex Parra los cules
tendrn una planilla, para registrar el horario da y fecha de utilizacin; para cada computador
donde con dos das de anticipacin y entregar gua de trabajo para dicho proceso.

22.-El los cursos de terceros y cuartos donde se realiz un ajuste curricular, en los planes y
programas en relacin al sub.-sector de comprensin del medio natural, social y cultural.
En los libros de clases se dividir en dos sub.-sectores y se evaluar en dos sub.-sectores, sin
embargo la calificacin final ser un a sola.
23.-Se recuerda que se debe considerar el las actividades genricas y los aprendizajes esperados
y contenidos y mapas de progreso en forma sistemtica y ordenada segn los planes y programas
y guas del docente considerando como primordial los resultados de las evaluaciones
diagnosticas y sep.
24.-Se recuerda que se deber realizar el el sub.sector de lenguaje y comunicacin un diagnostico
de Velocidad lectora para proyectar tratamiento y remdiales en dicho proceso.
26.-Se recuerda que es fundamental que en todo el quehacer educativo, tcnico, administrativo y
profesional considere lo siguiente :
*Debe considerar formulario N1 Contenidos logrados 2010.
*Planeamiento curricular 2010
*Planes curriculares nuevos y guas del docente.
*Resultados de la Sep 2009
Sugerencias Tcnicas:
LIBRO DE CLASES
Estimados colegas con el objetivo de agilizar el llenado de los libros de clases se
recomienda leer el siguiente instructivo y firmar.
1.-El libro debe ser llenado solamente con lpiz pasta de color negro.
2.-Los sectores de aprendizajes y la firma debe ser con el mismo color (no se admitirn otros
colores)
3.-Debe llenar la primera hoja del libro de clases considerando el orden de los sectores de
aprendizajes.
4.-Debe escribir la nmina de los alumnos en cada sector con: el apellido y luego el nombre en
estricto orden alfabtico. (Espere nmina oficial por parte de (direccin) en caso de error de algn
sector deber rehacer la nomina.
5.-Debe completar el registro de observaciones de cada alumno.
6.-La divisin es la siguiente:
NOTA: El llenado de los libros de los contenidos es segn registrado en el Planificador o P.C.A. (lo
Institucional)
Curso 1 y 2 ao Curso 3 y 4
Lenguaje y Comunicacin 1-2 Lenguaje y Comunicacin 1-2
Matemtica 3-4 Matemtica 3-4
Comprensin del medio 5-6 Comprensin del medio 5-6
Educacin Tecnolgica 7-8 Ingls 7
Educacin Artstica 9-10 Educacin Tecnolgica 8-9
Educacin Fsica 11 Educacin Artstica 10-11
Religin 12 Educacin Fsica 12
varios Religin 13
CRA 14
Orientacin 15
varios 1
Curso 7 y 8
Curso 5 y 6 Lenguaje y Comunicacin 1-2
Lenguaje y Comunicacin 1-2 Ingls 3
Ingls 3 Sociedad 4
Sociedad 4 Matemtica 5-6
Matemtica 5-6 Naturaleza 7
Naturaleza 7 Educacin Tecnolgica 8
Educacin Tecnolgica 8 Artes visuales 9
Educacin Artstica 9 Artes musicales 10
Educacin Fsica 10-11 Educacin Fsica 11
Religin 12 Religin 12
CRA 13 CRA 13
Orientacin 14 Orientacin 14
Varios 15 varios 15
ESCUELA BSICA PARTICULAR N 262
KAROL CARDENAL DE CRACOVIA
Jcnavarretea@yahoo.com
Informativo N 02 Generales
DE : Equipo de Gestin
PARA : Profesores NT1-NT2 Primer ciclo y segundo Ciclo.
Estimados colegas les informamos:
ASPECTOS GENERALES: Instrumentos de Evaluacin
Diagnstico
1.-De a acuerdo los resultados del diagnsticos usted va constatar los niveles de logros en que se
encuentran sus alumnos
(Nivel avanzados, nivel intermedio y nivel inicial) especificando la cantidad de alumnos y en
porcentaje equivalente en los sub.sectores de Lenguaje Comunicacin con los ejes de lectura y
escritura) y Educacin Matemtica en los ejes de numeracin, operatoria y resolucin de
problemas.
Comparando y analizando sus resultados proyectar su P.C.A Planificacin curricular de aula para
la I unidad de Trabajo en el mejoramiento de los niveles de logros. Las actividades genricas
deben ser lo ms didctico, activo, innovador y concreto posible en pos del desarrollo de los
niveles de logros de sus alumnos en taller Simce .
Ejemplo
Si curso es de Quinto bsico y de acuerdo a su nivel de logros arroja como resultados un Nivel
inicial, quiere decir, que usted debe retroceder a su Segundo ao bsico.

2.-Los resultados obtenidos en las pruebas de diagnostic debe ser categorizadas segn los
contenidos en los diferentes sub.sectores de la siguiente manera:
Colocar en el libro de clases Signo + O -
a).- Desempeo bajo lo esperado: D.B.E 1.0 - 3.9
b).- Desempeo adecuado al curso en que se encuentra D.A 4.0 a 59
c).- Desempeo sobre lo esperado D.S.E 6.0- 70
El 90% de logros segn la sep
5 alumnos con rojo se colocan las calificaciones al libro de clases; en caso de haber ms notas
rojas esta se colocan con lpiz de mina ;para un prximo reforzamiento con especialista .

3.- El instrumento evaluacin formativa o sumativo deber ser ingresado en la comunidad virtual a
ms tardar tres das hbiles con anticipacin a la aplicacin
de dicho instrumento.

4.-La aplicacin del instrumento de evaluacin beber ser registrada en la planificacin curricular
de Aula especificando en forma clara y precisa la fecha de aplicacin y su compromiso de logros.

5.-El Equipo de Gestin pedir las fechas de los instrumentos de evaluacin correspondiente a
cada unidad de trabajo, las cuales debern estar registradas en la agenda de los docentes y de los
alumno en la paginas correspondientes a su unidad

6.-El equipo de Gestin se reversa el derecho de pedir los instrumentos de evaluacin ya

aplicados como verificadores en el compromiso de logros.

7.-Cada nio y /o nia debe tener el registro de evaluacin obtenida en la Lista de cotejo y/o escala
de apreciacin y adjuntarla en la carpeta de los Frutos de mi trabajo de todos los sectores o sub.
Sectores con responsabilidades, es decir, el profesor del sector deber estregar los instrumentos
al profesor jefe quin es responsable de archivar en las carpetas y entregar a los padres y
apoderados en reunin (revisin se har al azar al trmino de la unidad con 48 horas de
anticipacin).

8.- Recuerde que en su P.C.A. debe registrar las fechas y N de horas en las cuales desarrollar las
actividades genricas.
9.-Se recuerda que los instrumentos de evaluacin debe consignar lo siguiente:
a) El membrete
b) El Nmero de la Unidad I ,II, III etc.
c) Nombre del profesor
d) Las destrezas a evaluar
e) Los contenidos a evaluar
f) El puntaje total o por tem
10) Se recuerda que debe ceirse a las pautas que corresponde a la elaboracin de los
instrumentos.
11) Los textos escolares entregados por el ministerio de educacin debern ser utilizados como un
recurso metodolgico y acercamiento a los nuevos planes y programas del Ministerio de
Educacin
12.-Se recuerda que en todos los instrumentos de evaluacin formales debern realizar un
desglose de los contenidos por tem, lo que permitir optimizar y identificar los alumnos con
posible (P.E.I)
13.-Se exigir que todos los instrumentos de evaluacin en los diferentes sub.sectores debern
tener los siguientes tems:
a) Un tem de Comprensin Lectora.
b) Un tem de produccin de produccin de texto.
c) Un tem de seleccin mltiple.
d) Un tem de vocabulario.
e) un tem de gramtica.
f) un punto adicional por escribir su nombre completo.
ASPECTOS DEL INSTRUMENTO:
1.- Incorpore tabla de especificacin en el instrumento de evaluacin considerando:
La destreza, contenido y puntaje del tem luego consignar la actividad que debe realizar el nio o
nia en el tem. Ejemplo:
ITEM I : Identificar seres vivos Ej: (5 puntos)
1.- Encierra en un crculo la alternativa correcta.

2.-Se sugiere incorporar en todos los instrumento de evaluacin concernientes al sector de

lenguaje y Comunicacin un tem relacionado a comprensin de lectura segn el nivel del curso y
sus necesidades y un tem de produccin de textos para trabajar el eje de redaccin que medir el
Simce y Sep adems incorporar un tem de resolucin de problemas en el sector de Educacin
Matemticas segn el nivel del curso y sus necesidades

4.-Se recuerda que la confeccin de los instrumento de evaluacin deben ser impares en los tem
y en las alternativas del instrumento.
 ESCUELA BSICA PARTICULAR N 262
KAROL CARDENAL DE CRACOVIA
Jcnavarretea@yahoo.com
Informativo N3 Integracin
DE : Equipo de Gestin
PARA : Profesores

Estimados colegas del Proyecto de Integracin les comunicamos lo siguiente:

1.-Los libros de clases debern quedar en oficina de Equipo de Gestin todos los das de cada semana.
2.-Se llevar un registro cuantitativo y cualitativo del llenado de la actividades diarias en los libros de clases.
3.-Se llevar la siguiente ponderacin evaluativo por parte del Equipo de Gestin,
para optimizar los procesos en la Unidad Educativa.
4.-La docentes del grupo de Integracin debern entregar las adecuaciones curriculares de aula ,referentes a
los alumnos seleccionados , conversado en forma formal con los docentes de aula para agilizar, mejorar y
precisar dicho proceso educativo.
5.-Se recuerda que los instrumentos de evaluacin debe consignar lo siguiente:
a) El membrete
b) El Nmero de la Unidad I ,II, III etc.
c) Nombre del profesor
d) Las destrezas a evaluar
e) Los contenidos a evaluar
f) El puntaje total o por tem
6.-Se recuerda que los alumnos del proyecto de Integracin 2010 debern tener en forma obligatoria y
categrica lo siguiente:
a) Deber tener un cuaderno y una carpeta de trabajo para cada alumno, con los cuales
debern transitar por el establecimiento por las clases de Integracin y las clases regulares del aula.
b) Cada alumno deber tener en su carpeta de trabajo con su P.E.I (Proyecto Educativo individual) para ser
observado, analizado y ledo por los docentes responsables de los diferentes sub.Sectores. de aprendizajes y los
especialistas.
c) Cada profesor comprometido con el quehacer educativo del nio, en los diferentes sub. Sectores, deber
seguir las sugerencias Tcnicas - profesionales de los especialista de Educacin diferencial y Educadoras de
Integracin.
d) Se recuerda la importancias y preocupacin de colocar su firma en el
cuaderno o carpeta de trabajo de los alumnos por parte de los apoderados, profesores y especialista que
trabajan con los alumnos.
7.-Se recuerda que el fotocopiado se realizar de la siguiente manera:
a) Los instrumentos de evaluacin debern ser entregados con tres das de anticipacin por correo electrnico
a Don: Alex Parra y Juan Carlos Navarrete Jordn.
8.-Se exigir que todos los instrumentos de evaluacin en los diferentes sub.sectores debern tener el siguiente
tem:
a) Un tem de Comprensin Lectora.
b) Un tem de produccin de produccin de texto.
c) Un tem de seleccin mltiple.
d) Un tem de verdadero y falso con justificacin.
e) Un tem de vocabulario.

8) Se recuerda que debe ceirse a las pautas que corresponde a la elaboracin de los instrumentos.

Ponderacin Institucional Cracoviana

Porcentaje %
100%
75%
50%
20%

0%

Continuacin nomina de los Docentes de Grupo De Integracin:

Nombre del Profesor de Integracin Funcin FIRMA DEL PROFESOR
Marcela Fuentes L Coordinadota oficial

1.-Paulina Ivette Fuentes Navarro Profesor Educacin Diferencial

TEL (DI )
2.-Johanna Sofa Araya Snchez Profesor Educacin Diferencial
deficiencia mental
3.-Vernica Leiva Psicloga

4.-Tatiana Mara Vsquez Correa Fonoaudiologa

5.-Maria Gabriela Pizarro Profesora de (D. I )

Discapacidad Intelectual
 ESCUELA BSICA PARTICULAR N 262
KAROL CARDENAL DE CRACOVIA
Jcnavarretea@yahoo.com Mircoles 25 de Marzo
de 2009

Informativo N 1 Vadein
DE : Equipo de Gestin
PARA : Profesores

Estimados colegas del VADEIN les comunicamos lo siguiente:

1.-Los libros de clases debern quedar en oficina de Equipo de Gestin todos los das de cada semana.

2.-Se llevar un registro cuantitativo y cualitativo del llenado de la actividades diarias en los libros de clases.

3.-En la planificacin de aula P.C.A en la sexta semana debe incorporar la evaluacin formal y entregar a la
comunidad virtual.

4.-Debe detallar las actividades genricas que se realizarn en su P.C.A y debe incorporar articulacin
curricular con los objetivos corporativos si lo amerita.

5.- En la realizacin de sus clases debe guiarse por pauta de evaluacin de la

Visita al aula.

6.-Se llevar la siguiente ponderacin evaluativo por parte del Equipo de Gestin,
para optimizar los procesos en la Unidad Educativa.

7.-No olvidar que Vadein es el vagn de desarrollo integral ,donde se desarrolla potencialidades ,habilidades
,destrezas y las diferentes inteligencias de los nios y nias del Mundo karol.

8.-Todos las actividades del aula debe considerar e incluir los planes y programas vigentes ,es decir , tomar los
contenidos del marco curricular y enriquecerlo con actividades personales .

9.-Cuando realice alguna modificacin dentro del P.CA deber infrmalo con anticipacin ,al encargado

Ponderacin Institucional Cracoviana

Porcentaje %
100%
75%
50%
20%

0%
A continuacin nomina de los Docentes de Taller VADEIN:

Nombre del Profesor de VADEIN Funcin FIRMA DEL PROFESOR

1.-PAULA VILLAGRAN CARRASCO TALLER DE DANZA

2.-MIGUEL RAL VALENZUELA TALLER DE LITERATURA

GONZLEZ

3.-MIGUEL VIVEROS FRIZ TALLER DE KARATE

4.-DANIEL MELLA VSQUEZ TALLER DE TEATRO

5.-CARLOS ALEGRA MESINA TALLER DE MSICA

6.-ALVARO ZAVALA CASTILLO TALLER DE COMPUTACIN

Esperando una buena recepcin Atte.

Equipo de Gestin
ESCUELA BASICA PARTICULAR
KAROL CRADENAL DE CRACOVIA INFORMATIVO DE LA SEP N1 2009-2010
DE : Equipo de gestin
Para : Docentes
A continuacin se presenta el desglose de las actividades o acciones, que debern realizan en la V unidad de trabajo,
en nuestra institucin; en relacin a los objetivos, acciones y verificadores en los sub.sectores de Lenguaje y
Comunicacin y Educacin Matemtica del plan de mejoramiento de la Sep.
Sector de lenguaje de la Sep
1.- Todos los docentes desde NT1 a 8 debe instaurar como prctica la lectura diaria por 10 minutos. Para JEC se
sugiere al inicio del periodo de clases y desde NT1 a 2, al trmino de la Jornada de clases.
2.-El docente a cargo del subsector de Lenguaje y Comunicacin de NT1 a 8 aos , debe registrar en su
planificacin del P.C.A como verificador, de 3 a 5 palabras semanales (vocabulario nuevo e Institucional)
extractadas de los textos escolares de los alumnos, las cuales los nios y nias deben encerrarlas con color para
realizar un diccionario didctico personal.
3.-El docente a cargo del Subsector de Lenguaje y comunicacin debe registrar en las actividades genricas del
PCA,que los alumnos junto a docente debern buscar el significado en el diccionario , sinnimos, antnimos
,en los diferentes niveles desde tercero a octavo bsico para la elaboracin del Diccionario personal y U.T.P
pedir al azar dicho material de tres alumnos todos los viernes.
4.- Los docentes a cargo de lenguaje y comunicacin de los niveles NT1 a 2 ao debern consignar en sus
actividades genricas , que los alumnos junto al docente y apoderados debern buscar el significado de las palabras,
adems de comentrselos ,para que ellos desarrollen su disertaciones en forma individual adjuntado lista cotejo del
docente de acuerdo a la actividad
5.-La evaluacin del vocabulario se realizar a travs del proyecto institucional denominado Escribo bonito en
todos los niveles del establecimiento. (FODA)

6.-Se debe consignar en todos los instrumentos formales de evaluacin, segn sea el contenido en el Sector de
Lenguaje comunicacin un tem de comprensin lectora y un tem de vocabulario, incorporando el vocabulario
trabajado.
7.-Los docentes debern realizar motivar, incentivar y evaluar la velocidad lectora a lo menos 1 vez a la semana,
para lo cual a U.T.P entregar planillas para el registro de dicho proceso. Para esta actividad se sugiere incorporar el
apoyo de los padres con registro de firma en planilla de trabajo
Sector de Matemtica:
1.-El docente encargado del subsector de Educacin de matemtica debe registrar en el PCA , en las actividades
Genricas un ejercicio de resolucin de problemas que apunten en agilizar ,mejorar y desarrollar el razonamiento con
los diferentes contenidos , los cuales se deben desarrollar al inicio de cada clase del subsector.
2.-Se debe consignar en todos los instrumentos formales de evaluacin, en el Sector de educacin Matemtica un
tem de Resolucin de Problema.
Acciones Generales Docentes de Sep:
1.Todas las unidades se deben realizar las planificaciones curricular de aula P.C.A de todos los subsectores a su
cargo en forma completa con todas la semanas de trabajo y subida solo va comunidad virtual O correos electrnicos
( fecha tope 21/09/2010)
2.-En su agenda debe registrar las fechas de evaluaciones de todos los subsectores que Ud imparte al 21/09/09. En
relacin a los instrumentos de evaluacin debern ser subidos a la comunidad o enviar a correos de UTP con tres das
de anticipacin sin ninguna objecin
3.-Las visitas al aula re realizarn de la siguiente forma :
a) El jefe de U.T.P Alex Parra y Juan Carlos Navarrete visitarn a los docentes del Primer ciclo y segundo ciclo en
todos los sub sector principalmente en los sub.sectores de: Lenguaje -Comunicacin y Educacin Matemtica.
4.-Se realizar por parte de los jefes de U.T.P evaluaciones institucionales a nivel de comprensin lectora y
Resolucin de problemas. (calculo mental )
5.-Se debe utilizar, con un mnimo de una visita a la unidad, al saln de proyeccin tecnolgica para incorporar los
procesos de aprendizaje con el rea tecnologa en cualquier sub.sector lo que debe incorporarlo en su PCA( para
realizar un planificador de uso del lugar), adems de adjuntar gua de trabajo .
6.-La direccin con el encargado Alex Hernndez entregarn un listado de CD O DVD con temticas educativas para
trabajo de reforzamiento, afianzamiento o motivacin a sus contenidos curriculares; el cual deber ser entregado antes
de la planificacin.
7.-Se realizar una hoja de vida de cada docente donde se registrarn las observaciones, acuerdos y compromisos
mutuos establecidos en forma profesional, dejando una firma por ambas partes.
Acciones Generales :
1.- En sala de profesores se publicar un planificador con actividades y fechas importantes , como ayuda de memoria
para su trabajo y el nuestro
Escuela Cardenal de Cracovia
Jornada Escolar Completa
TABLA DE REUNIN DE PADRES Y APODERADOS I UNIDAD 2010
1.- Despus de un afectuoso saludo de la Direccin del colegio, agradeciendo la confianza depositada en
nosotros al poner en nuestras manos la educacin de sus hijos, la primera pregunta que nos haremos,.
como pasaron el terremoto?
Relatar por cada profesor la investigacin hecha a la familia cracoviana, sobre preguntas cruciales, .
donde estaban nuestros nios(a) al momento del terremoto?, con quin estaban?, hay daos
materiales, estructurales en las viviendas?, pueden donar alimentos no perecibles para apoyar a familias
que lo perdieron todo?,.abrir espacios de dilogos.(invitar a quines no han colaborado para que lo
hagan de aqu al Viernes)
Los cracovianos estamos preparados para hacer frente a un terremoto, hemos practicado desde el ao
pasado evacuaciones reiteradas, hay planos de sealizacin, conos de sealizacin, vas de escape,
personal preparado.
Ante la violenta rplica acaecida el pasado jueves, hemos puesto la siguiente evaluacin. Personal
Cracoviano: Muy Bueno Nias y Nios: Muy Bueno, Apoderados: Regular en vas de mejorar
Estamos preparados para hacer frente a una catstrofe, no as para contener una gran cantidad de
apoderados fuera de control, que exigen ver y retirar a los hijos del colegio urgentemente. SI TENEMOS
ALGUNA REPLICA SIGNIFICATIVA EN DIAS POSTERIORES SE SOLICITA CALMA FRENTE A LA
SITUACION, se comprob que la Escuela rene las condiciones de seguridad para los Cracovianos y el
personal est en condiciones de subsanar las exigencias que el momento requiere .SOLO QUEREMOS
CALMA para no aumentar la angustia
NOTA: Deben comprender que no podemos entregar los alumnos sin control alguno, y eso requiere
tiempo y por sobre todo calma
2.- Los apoderados deben revisar a lo menos una vez a la semana los cuadernos de los cracovianos poniendo una
media firma que acredita el cumplimiento. Los alumnos deben escribir diariamente el Sub.sector y meta de la clase
(aprendizaje esperado) Qu? , y la fecha de registro.
3-Analizar, comentar y explicar las Metas institucionales de la Sep en los diferentes sub. Sectores.

INFORMATIVO SEP N 1
A continuacin se presenta el desglose de las actividades o acciones, que debern realizan en las Unidades de
trabajo, en nuestra institucin; en relacin a los objetivos, acciones y verificadores en los sub.sectores de Lenguaje
y Comunicacin y Educacin Matemtica del plan de mejoramiento de la Sep. y otras componentes de nuestra
institucin.
4.-Sector de lenguaje de la Sep
En los 3ro a 8vo Crean una biblioteca de aula para fomentar la lectura Proyecto Ratones de Biblioteca, Taller de
Lectura y escritura de Va.de.in colabora con el control y ejecucin del proceso, apoyando al Profesor en su gestin.
5.- Todos los docentes desde 1 a 8 debe instaurar como prctica la lectura diaria por 10 minutos.
6.-El docente a cargo del sub.sector de Lenguaje y Comunicacin de NT1 a 8 aos, debe trabajar de 3 a 5 palabras
semanales (vocabulario nuevo) extractadas de los textos escolares o Institucional, de los alumnos, las cuales los nios
y nias deben encerrarlas con color para realizar un diccionario didctico personal.
7.-El docente a cargo del Sub.sector de Lenguaje y comunicacin debern trabajar con sus educandos palabras
buscando el significado en el diccionario, sinnimos, antnimos, en los diferentes niveles desde tercero a octavo
bsico para la elaboracin del Diccionario personal.
8.- Los docentes a cargo de lenguaje y comunicacin de los niveles NT1 a 2 ao debern trabajar con los alumnos
junto al docente y apoderados buscando el significado de las palabras, adems de comentrselos para que ellos
desarrollen su disertaciones en forma individual adjuntado lista cotejo del docente de acuerdo
A la actividad
9.-En los instrumentos institucionales FODA se evaluar el diagnstico de la escritura en los niveles de segundo a
octavo.
10-Los docentes debern realizar motivar, incentivar y evaluar la velocidad lectora a lo menos 1 vez a la semana.
Para esta actividad se sugiere incorporar el apoyo de los padres con registro de firma en planilla de trabajo
11.-Nuestra institucin est preocupada por mejorar y organizar todo el quehacer educativo para lo cual; en cada sala
de clases el alumno tendr un archivador individual donde ubicarn y archivarn todos los documentos
indispensables de nuestra institucin pedaggica institucional.
12.-EL Mundo karol vuelve a realizar el Proyecto Lauchitas de biblioteca para lo cual entregar en cada reunin
un set de cuentos por cursos para lo cual los padre y apoderado estn cordialmente invitados a participar ;pintando los
cuentos y devolvindolo a los profesores para un concurso a nivel institucional
13.-Nuestra institucin est preocupado de mejorar la calidad de los aprendizajes, para lo cual se realizar un PEI

por alumno proyecto de mejoramiento individual.

Sector de Matemtica:
14.-Se debe consignar en todos los instrumentos formales de evaluacin , en el Sector de educacin Matemtica un
tem de Resolucin de Problema
15.-Se est realizando dentro del plan curricular un proyecto tecnolgico educativo llamado Compumat para
mejorar los resultados de los cuartos aos en relacin a las mediciones de calidad de la educacin .
Acciones Generales de Gestin :
16-Se realizarn visitas al aula por parte del equipo de Gestin:
a) El jefe de U.T.P Alex Parra visitar a los docentes del NT1-NT2 y primer ciclo y segundo ciclo.
b)El subdirector Juan Carlos Navarrete jordn visitar a los docentes del NT1 Y NT2 y primer ciclo y segundo ciclo.
17.- Se realizar por parte de la Sep evaluaciones diagnosticas en todos los niveles de nuestro establecimiento desde :
NT1-NT2 y primer ciclo y segundo ciclo en los sub.sectores de Lenguaje -Comunicacin ,velocidad lectora ,calidad
lectora y en el sub.sector de Educacin Matemtica .
18-Se debe utilizar el saln de proyeccin tecnolgica para mejorar, fortalecer y enriquecer e incorporando en los
procesos de aprendizaje con el rea tecnologa en los diferentes sub.sectores.
Acciones Generales Inspectores de la Sep :
19-Los inspectores debern controlar con planillas por ciclos de citaciones a los padres y apoderados de aquellos
alumnos que tiene problemas de: Impuntualidad, Atrasos e inasistencias, asistencia a reuniones de padres y
apoderados, presentacin personal, conducta y agenda entre otras; los cuales sern citados por nivel a entrevista de
padres y apoderados.
ALUMNO AUSENTE ES UNA FALTA, salvo certificado mdico
Acciones conductuales :
20.-.Se continuar el proyecto Cracovianos gente buena donde se considerarn todos aquellos alumnos que
presentan serios problemas de conducta y en conjunto con los docentes, padres y apoderados se realizarn un plan
remedial.
21,. Se realiz una carta de compromiso conductual y de cumplimiento de deberes, para todos aquellos alumnos
que deben cumplir con las exigencias de un buen cracoviano.(matrcula provisoria)
22.-Se confeccion una ficha tipo para tomar antecedentes fundamentales y orientadores de los alumnos que
participan en proyecto cracovianos gente buena y Reiki .
Acciones Varios
23.-Recreos interactivos educativos para nios del Mundo Karol.
24.-Proyecto TICRA se realizar en vagn de computacin
25.-Alumnos Prioritario no deben faltar a clases.
26.-Carretera tecnolgica el Mundo karol est a la vanguardia en la tecnologa computacional con una sala de
comunicaciones y conexiones en Red
27.Se recuerda que las evaluaciones diagnosticas de realizarn desde la semana del 29 al 01 de Abril y corresponden a
la primera nota parcial del ao 2010.
28.-Llamado a contratacin de auxiliares para profesores ( Desde Pre kinder y kinder, octavos) Traer currculo a
secretara.
Uniforme y Agenda , con atrasos en la entrega culpable el terremoto, paciencia
29.-Educacin Diferencial: La ta mirasol realizar un pesquisaje por los diferentes cursos de nuestra institucin,
para poder diagnosticar y aplicar tratamiento a todos aquellos alumnos con problemas de aprendizaje.
30.-Integracin: Se estn aplicando evaluaciones diagnosticas a todos aquellos alumno que participaron en el 2009
del proyecto y re-evaluando a los alumno nuevos pesquisados en 2010.
Nota: Usted deber leer el informativo N Sep a los padres y apoderados luego firmar en el control de
asistencia.
Escuela Particular N 262
Karol Cardenal de Cracovia
Departamento de U.T.P
I Unidad
Informativo N4
Documento de planificacin y proyeccin de II Unidad
06 de Abril de 2010
De: Alex UTP
Para:Colegas Muy Importante!
Estimados colegas les mando, envo o adjunto los siguientes archivos de gran utilidad:
1.-El vocabulario ilustrado Institucional para trabajar
2.-Las pautas de observacin de la visita al aula.
3.-Informativos generales de trabajo.
4.-Se realizar un anlisis por instrumentos de evaluacin diagnstica, los cuales sern
enviados a la brevedad posible a cada docente; esperar con tranquilidad.
5.-Se adjunta el formato en blanco de la velocidad lectora, de cada curso, para que traspase
la informacin entregada a Alex Parra en hoja borrador y luego la devuelva a UTP.
6.-No olvidar que en cuaderno de Educacin Matemtica debe ir una actividad o verificador
que apunte segn los niveles :
Kinder : nmeros del 0 al 5
Primeros: 0 al 9
Segundos: estructura aditiva o series de 2 en 2
Terceros a Octavo: Tabla de 2
(ascendente, descendente y alternada)
7.-Desde el Lunes 05 de Abril se realizar el control de Velocidad lectora por la Sep
8.-Del 05 al 15 se realizar evaluacin de la Sep en Comprensin lectora y Educacin
Matemtica
9.-En el sector de Orientacin se ejecutar, realizar y confeccionar el individual
institucional.
10.-Pruebas de la Sep de Comprensin de 2a 8 y Ecuacin Matemtica desde 07 al 12
de Abril.
11.- La planificacin de la II unidad se debe basar en Contenidos bajo por la Sep y adems
deben considerar los resultados de su diagnstico.

12.-Colegas es fundamental considerar los ejes en la proyeccin de su PCA

desde la II unidad.

Lenguaje
1.- Eje de vocabulario
2.-Eje de Redaccin
3.-Eje de lectura (velocidad)
4.-Comprensin Lectora

Matemtica
1.-Eje de resolucin de problema
2.-Eje Geometra
3.-Eje de numeracin
4.-Eje de operatoria

IMPORTANTE: El to Alex Parra tiene los siguientes correos:

- amornometro@hotmail.com
- utp.pedagogica@gmail.com

Las evaluaciones deben ser enviadas a ambos correos, toda la informacin ser subida a
la comunidad virtual, adems se le entregar un CD con dicha informacin.

- Todo el material de pruebas u otras documentos administrativos importantes de

trabajo debe ser enviada al correo del Sr. Alex Hernndez con dos das de
anticipacin para ser impresos y visados por U.T.P .
( incluye Profesores, Vadein e Integracin )

Gracias por su disposicin