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Vivir.

INFORME AL HOGAR
Merece, por el solo hecho de
Mundo, malo, porque l se lo SALA CUNA Y JARDIN INFANTIL
.Y sobre todas las cosas del
Acciones. ESTRELLITAS DEL SABER
Se guiar por tus palabras y
Que eres su modelo y siempre
.Edcalo con la conciencia de
NOMBRE DEL NIO(A):
Su camino.
_____________________________________________________
Derecho de ser libre y elegir
.Resptalo porque tiene el NIVEL:
Dar el lujo de perder. ____________________________________________________________________
Inapreciable que no te puedes
. Cudalo, porque es un tesoro EDUCADORA A CARGO:
Maravilloso de tener un hijo. ______________________________________________________
Si Dios nos concedi el don
FECHA DE ESTADO DE AVANCE:
________________________________________________

FECHA DE ESTADO FINAL: -


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MIS LOGROS:

S: SIEMPRE PRESENTA LA CONDUCTA.

G: LA CONDUCTA SE PRESENTA LA MAYOR PARTE DEL TIEMPO.

O: OCASIONALMENTE SE PRESENTA LA CONDUCTA.

N: NO SE OBSERVA LA CONDUCTA.
MBITO: FORMACION PERSONAL Y SOCIAL

NUCLEO: AUTONOMIA

Indicadores 1 S. 2 S.
Dice o muestra cuales son los
objetos y situaciones peligrosas.
Utiliza distintos elementos o
materiales con intencionalidad y
precisin (brocha, tiza, pegamento)
Corre variando velocidad, evitando
obstculos y manteniendo el
equilibrio al desplazarse en caminos
o lneas.
Come solo, sin ayuda del adulto
seleccionando alimentos de su
agrado.
Se sube y baja algunas prendas de
vestir a sugerencia del adulto.
Se lava y seca las manos y cara
aunque no sea de forma ptima a
sugerencia del adulto.
Utiliza objetos dndoles un uso
diferente al habitual, respondiendo a
sus intereses.
Toma decisiones simples (cambio de
juego, amigos, materiales).
NUCLEO: IDENTIDAD

Indicadores evaluativos 1 S. 2 S.
Nombra y muestra articulaciones de su
cuerpo, cuando el adulto le pregunta.
Dice su nombre y apellido y algunas
caractersticas fsicas.
Realiza actos intencionados produciendo un
efecto especfico en las personas u objetos.
Demuestra alegra ante sus xitos mostrando
sus trabajos frente a otros.
Muestra diferenciando hombres y mujeres en
representaciones familiares.
EVALUACION A LA FAMILIA

NUCLEO: CONVIVENCIA

Indicadores Avance Final


Asiste a reuniones de apoderados y
asambleas. Indicadores evaluativos 1 S. 2 S.
Participa y/o apoya las actividades Participa en distintas situaciones con sus pares
educativas de su hijo (a). respetando espacios, materiales u otros.
Respeta normas del establecimiento Invita a otros nios y nias a jugar, compartiendo
(horarios, entrega de certificados juguetes y materiales.
mdicos, mantener actualizada Solicita y ofrece objetos o juguetes a sus pares.
Comunica sentimientos y emociones a travs de
informacin de la ficha, etc.)
Cumple con enviar los artculos gestos o palabras.
Participa colaborativamente en juegos o
personales de su hijo(a).
Muestra preocupacin frente al actividades grupales, disfrutando a la compaa de
estado de salud e higiene de su hijo otros/as.
(a).
instrumentos de percusin.

AMBITO: COMUNICACIN
MBITO: RELACION CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL.
NUCLEO: LENGUAJE VERBAL NUCLEO: SERES VIVOS Y SU ENTORNO

Indicadores 1 S. 2 S. Indicadores 1 S. 2 S.
Se comunica a travs de frases simples para Responde de diferentes formas a preguntas sobre
darse a entender. caractersticas de los seres vivos.
Menciona las acciones que realizan otros o l / Colabora activamente en el cuidado de su entorno ms
ella mismo/a. cercano.
Nombra las acciones o situaciones de la vida Nombra o indica caractersticas de la naturaleza.
diaria en representaciones cuando se le pregunta. NUCLEO: GRUPOS HUMANOS, SUS FORMAS DE VIDA Y ACONTECIMIENTOS
Expresa verbalmente el significado de logos en RELEVANTES
distintos registros visuales.
Realiza trazos libres diciendo que escribe. Indicadores 1 S. 2 S.
Hojea y verbaliza contenidos de un texto. Responde gestual o verbalmente a preguntas relacionadas
con celebraciones o eventos en que participa.
Juega a representar actividades que realizan personas de
la comunidad.
Integra a sus juegos objetos y artefactos de uso
NUCLEO: LENGUAJES ARTISTICOS
domsticos de acuerdo a sus posibilidades.
Indicadores 1 S. 2 S. NUCLEO: RELACIONES LOGICO MATEMATICAS Y CUANTIFICACION
Realiza acciones que expresan una intencin con
Indicadores 1 S. 2 S.
diferentes materiales plsticos.
Responde a instrucciones de ubicacin de objetos y
Observa, verbaliza o reacciona gestualmente ante
personas en contextos cotidianos.
alguna caracterstica de un objeto o elemento
Recuerda o nombra acciones de rutina realizadas
visual.
recientemente.
Mueve su cuerpo al or la msica alternando
Busca intuitivamente y muestra cuerpos geomtricos simples
distintas velocidades e intensidades.
en objetos de su entorno.
Canta pequeas frases musicales solo o junto o
Agrupa perceptivamente elementos concretos segn un
otros.
criterio descubierto por el nio(a).
Marca el pulso de una cancin con diversos
Repite un patrn auditivo.
Realiza acciones sobre elementos de su entorno para
producir efectos de su inters.
Busca nuevas alternativas para resolver problemas
cotidianos.
Utiliza cuantificadores simples en su vida cotidiana, muchos,
pocos, ms o menos.