,, Az, hogy mi magunk mennyire tartunk fontosnak

valamit ez tsznezheti szavaink tartalmt. Ettl fggen

hat pozitvan vagy negatvan mondanivalnk a befogadra.
Ettl fggen fejleszt vagy okoz krt, esetleg csak azzal,
hogy kzmbss tesz.
( Nemnyi Eszter)

A jtk lehetsge a matematika rkon

Tedd, amit mondok!

A prok egymsnak httal lnek, nem ltjk egymst, de beszlgetni tudnak. A pr mindkt
tagja ugyanazt a kszletet kapja (pl.: fakockk vagy skidomok). A pr egyik tagja elrendezi a
kapott kockkat, testeket, s pontos utastsokat fogalmaz meg a trsnak gy, hogy
mindkettjk eltt azonos elrendezs alakuljon ki.

Szmaktivity

Minden jtkos kap egy szmot. A szmokat gy kell kitalltatni a csoport tbbi tagjval,
hogy nem rhatja le a jtkos szmjegyekkel, hanem rajzos ton kell bemutatnia a
tbbieknek.

Szmoljunk 20-ig!

A jtkosoknak 20-ig kell egyesvel elszmolniuk gy, hogy egy szmot csak egy ember
mondhat. Brki brmikor megszlalhat. De vigyzniuk kell, hogy nehogy egyszerre
mondjk. Ha ketten vagy tbben szlalnak meg egyszerre, akkor jbl kell kezdeni a
szmolst.

Seriff (Lvldzs)

Ezt a jtkot a szbeli szmols fejlesztsre hasznlhatjuk. A jtkosok krben llnak. A

jtkvezet a kr kzepn ll. Hirtelen feltesz egy krdst (pldul egy szorzst), s ezzel
krdssel egy idben rmutat valakire, akinek gyorsan le kell guggolnia s nem szabad
vlaszolnia. Gyorsan vlaszolnia kell viszont a mellette ll kt jtkosnak, akik egymsra
nzve s egy pisztolyt formlva a kezkkel egymsra mutatnak. Aki elbb vlaszol, az benn
marad a jtkban, a msik kiesik vagy zlogot ad. Ha nem akarjuk, hogy kiessen brki is,
jtszhatjuk gy is, hogy a gyorsabban vlaszol megy be a kr kzepre, a lassabb pedig a
helyn marad.

Varzsos 11

A jtkot csoportokban jtsszuk (4 fs). Minden jtkos az egyik kezt felteszi az asztal
tetejre. A msik keze nem vesz rszt a jtkban. Jelre (pldul 3-ra) az ujjaikkal egy szmot
mutatnak. A jtk lnyege, hogy a 4 jtkos megprbljon gy szmokat mutatni, hogy a
ngy szm sszege 11 legyen.

1
Okostojs jtk

A gyerekek krben llnak. Egyikk belp a krbe, s szembell valakivel. Ezutn a tant
feltesz egy, a tananyaghoz tartoz krdst (lehetnek szorzsok, sszeadsok stb. is), a kt,
egymssal szembenll gyerek kzl, amelyik elbb vlaszol, az tovbblphet egy hellyel.
Ha nem a krben benn ll az gyesebb, akkor helyet cserlnek.

Kooperatv barchoba

Minden tanul kap a htra egy szmot. ( lehet kzbe is adni, de be kell tartaniuk a
gyerekeknek, hogy nem nzhetik meg a paprt ). A teremben krbejrva vletlenszer prok
alakulnak. A pr egyik tagja hrom krdst tehet fel a msiknak a szmrl, majd szerepet
cserlnek. Ezutn tovbbmennek s jabb prt vlasztanak maguknak, akinek szintn 3
krdst tehetnek fel. Ha valaki kitallja a szmt, a tanttl jabb szmot krhet. A
leggyesebbek azok lesznek, akik adott id alatt a legtbb szmot talljk ki.

Kpkirak

Adott egy kp, amelyet mozaikjtk szeren darabokra nyrunk. A kprszletek htoldalra
rjuk az adott mveletek eredmnyeit, egy msik lapra pedig ngyzethlt ksztnk,
melynek ngyzeteibe egy-egy feladatot, mveletet runk. Ha a gyerekek jl megoldottk a
feladatokat, akkor kialakul a kp is.

Szmlavina

A gyerekek oszlopokban llnak. Minden oszlop htuls embere kap egy szmot. Ez a
kiindul szm. A tant minden oszlopnak valamilyen mveletet ad feladatul, amelyet
htulrl kiindulva minden gyerek elvgez a sajt szmval, s az eredmnyt megsgja az
eltte llnak. Pl. Kiindul szm: 16. A csoport feladata: Adjl hozz 7-t. Htuls gyerek
indtja: 16+7= 23, ezt a szmot megsgja az eltte llnak, aki ehhez hozzadva a 7-t
tovbbsgja az eredmnyt.

Szmkirly

A gyerekek felllnak. A tant kt gyereket nevn szlt, majd egy mveletet mond nekik (
sszeads, kivons, szorzs stb) Aki gyorsabban vlaszol, az llva marad, a lassabb, vagy
helytelenl felel lel. Differencilhat a feladat azzal, hogy azonos kpessg tanulk
kerlnek prba egymssal. Miutn mr mindenki szerepelt egyszer, a jtk folytatdik a
msodik krdskrrel. Clszer 3 gyerek llva maradsa esetn megllni, gy a gyengbb
kpessgeknek is lehetsgk lesz arra, hogy Szmkirlyok legyenek.

7-es Bumm!

Szorztbla gyakorlsra alkalmas jtk, mely talakthat valamennyi szorztblra. A

gyerekek krben llnak. Egyms utn egyesvel szmolnak 1-70-ig,( esetleg tovbb) gy
hogy a kvetkez szmot mindig a krben ll soron kvetkez tagja mondja. A szably az,
hogy azoknl a szmoknl, amelyek oszthatk httel ill. a szmjegyeikben hetes szerepel,
Bumm ot kell mondani. Aki eltveszti, kiesik a jtkbl. A vgn egy gyztes marad.

2
Keveredj, llj meg, csoportosulj !

A gyereke a teremben stlnak. A tant egy csoportalaktsi mdot mond : pl.: lljatok
annyi fs csoportokban, .ahny lba van a pkoknak ahny lba van az
emlsknekamennyi 32 szmjegyeinek sszegeamennyi 53-ban az egyesek
helyn ll szm stb. Miutn a gyerekek csoportot alkottak, megfigyelik, ki maradt ki a
csoportbl. A kvetkez csoportosulsnl az elz krbl kimaradottakat nem szabad
kihagyni. ( j kzssgforml jtk is egyben ) Amennyiben az utols megoldsnak 4-et
vlasztunk, a 4 fs csoportok tovbb dolgozhatnak egytt az ra htralev rszben.

Keverem, kavarom

Mindenki kap egy szmkrtyt. 1. osztlyban 1-tl 20-ig (ill. amennyi az osztlyltszm) 2.
osztlyban 1-100-ig, 3. osztlyban 1-1000-ig stb. Jelre nvekv ( cskken sorrendbe kell
llni a szmoknak megfelelen ). Miutn a gyerekek a helykre mennek, csoportforg
formjban mindent elmondanak a sajt szmukrl ( pros-pratlan, hny jegy,
szmszomszdok stb.) A csoport tbbi tagja a vgn kiegszti az elmondottakat.

Kuks jtk

A tant a tblra egy 5 tagbl ll nvekv sort rajzol fel, a szmok helyt resen hagyva.
Kt dobkockval dob,a gyereknek a dobott szmok szorzatt kell az ltaluk vlasztott
helyre rni, gy hogy igaz legyen minden jel. Amit bert, azon nem szabad vltoztatni. Ha
nincs mr helye a szmnak, azt a kukba kell dobni. Nyer, akinek leghamarabb betelik
minden kerete.Egy prbajtk utn indulhat a jtk!A jtk eredeti vltozatban annyi
szmot lltottunk mindig el, ahny helyet kijelltnk. Teht ott t dobs utn fejezdik be a
jtk, s az nyer, aki a legtbb szmot el tudta helyezni. Tetszs szerint ezt a vltozatot is lehet
vlasztani.

Kuks jtk tzesekbl s egyesekbl alkotott szmokkal

A tant kt csomag szmkrtybl hzat. A fehr ht lapokon 0-tl 9-ig sorakozik egy-egy
szm, a kt zld lap kzl az egyik a 3, a msik a 8. Ezekkel a szmjegyekkel alkotnak a
gyerekek egy ktjegy szmot. A zld a szm els jegye, a fehr a msodik.
A ktjegy szmot be kell rni 5 elre kijellt hely egyikbe: Ezutn kvetkezik a msodik
hzs. A most megalkotott ktjegy szmot ismt el kell helyezni, de gy, hogy a lert
szmok nagysg szerint nvekv sorrendet alkossanak. Ha az t hzs sorn valamelyik
szm nem rhat be gy, hogy a szmok nvekv sorrendet alkossanak, akkor az megy a
kukba. Tbb fordult is jtszanak.
A tant vltoztat a szablyokon: most a zld krtykbl van mind a tz szmjegy,fehrbl
pedig csak kett: 0 s 8.

Fllents jtk
A tant hrom lltst mond ( szmokra vagy mveletre vonatkozt). A hrom lltsbl 1
hamis. A tanr most jelzsre a gyerekek feltett ujjakkal jelzik, hnyadik llts volt hamis.
Kooperatv formban a gyerekek fogalmazzk s rjk le az lltsokat. A tbbi csoport
megbeszli, melyik hamis, s a tanr jelzsre ujjaikon jelzik ezt.

3
Formatnc

A gyerekek megfogjk egyms kezt, s zenre krbe tncolnak. A jtkvezet hirtelen

meglltja s mond egy formt, amit a gyermekeknek kzsen meg kell alkotni anlkl, hogy
egyms kezt elengednk. Alakthatnak krt, hromszget, ngyzetet, tglalapot stb. Amikor
ksz a forma, jraindul a zene, s a gyermekek tovbb tncolnak a kvetkez zenelellsig.

Szmgiliszta

Az egyik jtkos megad egy kiindulsi szmot s egy msikat, amit ehhez hozz kell adni.
Felvltva, illetve sorban valamennyi gyereknek ugyanezt a szmot kell hozzadni az elz
eredmnyhez. Ekzben mindenki hozztesz egy j testrszt a szmgiliszthoz.
Pl: A kiindulsi szm 4, a msik szm 3. A szmgiliszta a kvetkezkppen nz ki; 4+3=7;
7+3=10; 10+3=13; 13+3

Korongkirly

Minden jtkos ugyanannyi korongot kap. Kb 20 darabot. Most a kt kockval sorban

dobnak s sszeadjk a pontokat. Ha 11 az eredmny, a jtkos 11 korongot vehet ki a tlbl.
Minden ms pontszmot 2-10-ig 11-re egsztenek ki. A klnbsget a sajt kszletbl vissza
kell tenni a tlba. Ha az eredmny 12, akkor egy korongot kell leadni ( 12-1=11). Ha pldul
Z nyolcat dob, akkor, hrom korongot kell a tlba vissza tennie. Akinek tbb jtszma utn a
legtbb korongja van, az a korongkirly.

Dobj, mg el nem red a clt!

Kt gyermek jtszik egyms ellen. A gyerekek megllapodnak egy adott pontszmban, amit
el kell rni, pldul 20 pont. Most a gyerekek elkezdenek felvltva dobni, s minden
menetben az elrt pontszmokat az elz krk pontszmaihoz hozzadjk. Ki ri el elszr
a clt?
Megllapodhatnak abban is, hogy a clt pontosan kell elrni, akinek teht mr 18 pontja van,
annak mindenkppen ktszer egyest, vagy egy kettest kell dobni a cl elrshez. Hrom
pont mr tl sok s gy nem szmt.
A kvetelmnyt termszetesen magasabbra is llthatjuk. A nehzsgi fokot a gyerekek
matematikai tudsa hatrozza meg. Kt kockval is dobhatnak egyszerre, ebben az esetben
mg sszeadni is kell. A pontokat clszer feljegyezni.
A gyerekek ,, lefel is dobhatnak, azaz egy elre meghatrozott pontszmot lepthetnek
azltal, hogy a dobsok pontjait mindig levonjk.

Dobd ki a hzszmot!

A gyerekek sorban dobnak, a cl egy minl nagyobb hromjegy hzszm. Mindenki

hromszor dobhat. Minden dobs utn el kell dntenie a jtkosnak, hogy a szm melyik
helyen lljon. Anna pl. elszr 1-est dob, s az egyesek helyre teszi azt, ezutn egy 5-st
dob, amit a szzasok helyre tesz, vgl dob egy hatost, amit a tzesek helyre kell tennie. A
hzszm teht gy nz ki; 561. Aki a legmagasabb hzszmot lltja ssze, az a gyztes.

4
Gyufs jtk

40 gyufaszlat rakjunk egy halomba kt jtkos kz az asztalra. A kt gyerek felvltva vesz

a halombl legalbb 1 s legfeljebb 6 gyufaszlat. A gyztes az, aki az utols gyufaszlat
veszi el. Tbbszri jtk sorn a gyerekek felfedezik, hogy az a jtkos gyz, aki
ellenfelnek 7 gyufaszlat hagyott. Mivel partnere nem veheti el mindet, viszont legalbb
egyet el kell vennie, az ott maradt gyufaszlakat a gyztes mind elveszi. Ez a 7-re val
kiegszts adja a hatkony stratgit. Vagyis az ellenfl szmra a 7 tbbszrsnek
megfelel szm gyufaszlat kell hagyni, teht 14, 21, 28, 35 gyuft, s mindig ( 7-n) darab
gyufaszlat venni el, ha a partner n darabot vett el.

Nylvadszat

A tant nhny nylfigurt rajzol a tblra, s mindegyik nyuszi kap egy ,,

egyszeregy szmot. gy pl. 81, 35, 48, 56.. A tanulk a szmoknak megfelel szorzatokat
mondanak, pl.9x9stb. Aki egy szmot helyesen eltall, azt mondja ,,puff s letrli a nyulat a
tblrl a megfelel szmmal egytt.

Futs s szmols versenyben

A szmol verseny oszlopok kztt folyik. Az oszlopok els tagjai a tblhoz mennek, s
feljegyeznek a sajt oszlopuk szmra egy-egy mveleti utastst. gy a tbla fels rszben
egy sorban mondjuk 6 mveleti utasts ll.
(pl. +14, +15, +16, + 17, +18, +19.) A tant megad egy szmot pl. 50-et, amit a gyerekek
szintn feljegyeznek. Ezzel a szmmal hajtjk vgre az oszlopuk szmra kijellt mveletet,
s az eredmnyt felrjk a tblra. Ezutn az oszlopukban kvetkez gyerekhez futnak tadva
nekik a krtt s a helyket. k az eredmnnyel ismt az oszlopuk szmra kijellt mveletet
vgzik el. A gyztes az, az oszlop amelynl legelszr kerl a helyes vgeredmny a tblra.
A tblakp a kvetkez lesz.

+14 +15 +16 +17 +18 +19

50 50 50 50 50 50
64 65 66 67 68 69
78 80 82
92 95 98
106 110 114
120 125 130

Bing
Minden tanul kszt egy kilenc, vagy tizenhat mezbl ll ngyzetet:

A tant feladatokat ad az ppen aktulis tmakrbl, pl. 9 klnbz egyszeregy feladatot. ,

aminek vgeredmnyeit a tanulk tetszs szerint helyezik el a sajt smjukban lv res
mezkn. Ezutn a tanr felolvassa az eredmnyeket ms sorrendben. Ha egy tanulnak
hrom egymst kvet eredmnye egy sorban, vagy egy oszlopban helyezkedik el, felkilt: ,,
bing

Gyjttte : Haszilln Kovcs Andrea