ESQUEMA SUSTANTIVOS

EJERCICIOS CON SUSTANTIVOS Y ADJETIVOS

1. Resalt las palabras que son sustantivos
pjaro pelota rojo Albertocama perro grande
mucho salta Elena camisa falda pantaln gomas

2. Subray los sustantivos que hay en estas oraciones.

*Juan sube las escaleras de su casa.
*El escritorio de la profesora es muy grande.
*Este lpiz pinta muy bien.
*Los rboles del parque estn sin hojas.
*Anala mira por la ventana.

3. Marc con verde los sustantivos femeninos y con azul los sustantivos masculinos.
gato computadora almacn reloj lapicera
ratita esmeralda momento mesada anotador

4. Escribe el femenino de estos nombres:

chico: domador:. profeta:
emperador: francs:.. actor:

5. Subray en las siguientes oraciones los sustantivos comunes que encuentres.

*Esta mesa es muy grande.
*Los perros de Luis ladran mucho.
*La computadora est rota.
*La caja de galletas est en el armario.

6. Ahora subraya los sustantivos propios.

*Ftima juega en la computadora. *Mi profesor se llama Martn.
*En Buenos Aires los edificios son muy altos. *Pedro juega con la pelota.
.
7. Escrib los sustantivos individuales que corresponden a estos colectivos
enjambre constelacin dentadura alameda jaura casero rebao.

8. Algunos sustantivos abstractos derivan de adjetivos o de verbos y se forman mediante los sufijos
cin, -ura, -dad, eza y anza. Transforma estos verbos y adjetivos en sustantivos:
confiar flaquear atento dulce malo bello

9. Un con flechas los sustantivos individuales de la izquierda con los colectivos de la derecha
*caballo piara
*pez cardumen
*barco tropilla
*cerdo flota

10. Observ el ejemplo y clasific semnticamente los siguientes sustantivos.

Vestido: sustantivo comn, concreto, individual.
ciudadana:
poltica:
voto:
poder:
Constitucin:
diputado:

PARA SABER UN POCO MS.

Muchos adjetivos se forman a partir de sustantivos y de verbos, agregndoles sufijos.
Por ejemplo: si decimos mdico famoso o palos quebradizos, los adjetivos usados del
sustantivo fama, con la terminacin oso, y del verbo quebrar, con la terminacin izo.

Los siguientes son algunos de los sufijos para derivar adjetivos de sustantivos y de verbos.

-oso, -osa (bondad, bondadosa)

SUSTANTIVO + -ero, -era (campo, campero)
-al (ministerio, ministerial)
11. Observ los siguientes adjetivos y dec de qu palabra vienen y cul es el sufijo que se les agreg:
amistoso carnavalesco movedizo imaginario imposible desagradable.
-ado, -ada, ido, -ida (honrar, honrado)
12.VERBO
En las siguientes
+ oraciones,
-izo, agreg adjetivos:
-iza (olvidar, olvidadizo)
*Las .flores perfuman
-ble (contar, contable) el .. jardn.
*El oso.asusta a todo el bosque .
*Los .amigos de la .nia le realizaron una fiesta sorpresa.
*La computadora del .chico estuvo diez das en reparacin.

13. Completa el texto con adjetivos demostrativos, posesivos o indefinidos

algunos / sus / estos / su / aquellos / muchos / poco / ningn / tanta / nuestra / estas / sus / otro.

La inmigracin en la Argentina.

Desde mediados del siglo XIX y durante gran parte del siglo XX, llegaron a la
Argentina inmigrantes europeos que huan de las guerras, el hambre o
las persecuciones religiosas. hombres y mujeres se vean obligados a
dejarpatria yposesiones y a trasladarse apas,
muchas veces condinero y sinconocimiento del idioma. Alejados
defamiliares y amigos, esperaban semanas para tener noticias, ya que
entiempos la comunicacin se realizaba a travs de cartas.
Si bieninmigrantes se trasladaron a zonas rurales, la mayora opt por vivir
en los grandes centros urbanos, como Buenos Aires, Rosario y
Crdoba.ciudades crecieron rpidamente, lo que caus ciertos
problemas, ya que no estaban preparadas paragente.
De diversas maneras, los inmigrantes contribuyeron a poblar el territorio argentino y
a formarsociedad.

14. Forma adjetivos a partir de estos sustantivos, agregando el sufijo que convenga.
*verdad:. *desastre: *idea:
*forma:. *casa: *furia:..
*teatro: *mentira:. *msica:..

15. Forma adjetivos a partir de los siguientes verbos, agregando el sufijo que convenga (en algunos
casos, pueden usar ms de un sufijo)
*agradar: *mover: *conocer:
*confiar: *divertir: *aburrir:.
*temer: *desear: *exagerar:.
16. Modifica los siguientes sustantivos. Para eso, agrega a cada uno algn adjetivo de las actividades
anteriores.
*gesto: *carcter: *mirada:
*peinado: *gustos: *ropa:.
*brazos: *actividad: *actitudes:.

17. Escribe el plural de los siguientes adjetivos y utiliza esos nuevos adjetivos para modificar uno o
ms sustantivos.
*feliz:
*leal:.
*joven:.
*antiguo:.

18. Escribe el masculino o el femenino de los siguientes adjetivos, segn corresponda. Luego, une un
sustantivo de la columna derecha con cada adjetivo que obtuviste. Mira la ayudita!
peleador: peleadora gato
entretenido lobo
sereno chica
astuta pelcula
malhumorada noche

19. Indica de qu nombre (sustantivo) proceden los siguientes adjetivos:

*anual:
*carnvoro:
*hormonal:
*afortunado:

20. Escribe el adjetivo correspondiente a estos verbos. Utiliza estos sufijos: -ado, -able.
*navegar:
*moderar:
*encontrar:
*memorar:
 SUSTANTIVOS Y ADJETIVOS (Recapitulamos)

A partir de todo lo estudiado sobre estas clases de palabras, te ofrecemos una sntesis para
repasar los contenidos.

SUSTANTIVOS Y ADJETIVOS

Resumiendo:

Sintcticamente, los sustantivos funcionan como ncleos de construcciones sustantivas y

los adjetivos, como modificadores del sustantivo. stas son las funciones que veremos por el
momento.

Morfolgicamente, sustantivos y adjetivos sufren accidentes o cambios de gnero y nmero.

Ambas palabras deben concordar tanto en gnero como en nmero.

Semnticamente, sustantivos y adjetivos se clasifican internamente de la siguiente manera:

SUSTANTIVOS

PROPIOS COMUNES

CONCRETOS ABSTRACTOS INDIVIDUALES COLECTIVOS

Marcela Mesa Felicidad Perro Bandada

ADJETIVOS

ICATIVOS GENTILICIOS NUMERALES

CARDINALES ORDINALES MLTIPLOS PARTITIVOS DISTRIBUTIVOS

Lindo Japons Dos Segundo Doble Medio

Ambos

Sobre el sustantivo
A cotinuacin les dejo un apunte sobre clasificacin semntica de los sustantivos. Espero que les
sirva
Los sustantivos son palabras que designan seres, objetos, lugares, sentimientos o cualidades.

Teniendo en cuenta su significado, los sustantivos pueden clasificarse en propios y comunes.

Los sustantivos propios son aquellos que nombran personas, lugares o instituciones en particular,
distinguindolos del resto e impidiendo que se confundan con otros. Se escriben siempre con mayscula
inicial. Por ejemplo, Carcara designa un ro en particular; Florencia designa a una mujer con ese nombre
y no a otra.

Los sustantivos comunes son aquellos que nombran, de manera genrica, un objeto (mesa), un ser
(caballo), un lugar (playa), un sentimiento (vergenza) o una accin (filmacin). Los sustantivos comunes
indican a qu clase pertenece lo nombrado. Por ejemplo, gato designa a "cualquier ser vivo del reino
animal, vertebrado, mamfero, carnvoro, de la familia de los felinos, cuadrpedo, domstico, que malla".
Los sustantivos comunes se escriben con minscula inicial, excepto cuand encabezan una oracin.

Segn la cantidad de objetos que designa, un sustantivo puede ser individual o colectivo. Un
sustantivo individual designa, en singular, a un solo ser u objeto. Por ejemplo, montaa, barco, pjaro. Un
sustantivo colectivo, en cambio, designa, en singular, a un conjunto de seres u objetos. Por
ejemplo, cordillera, flota, bandada.

Los sustantivos comunes son concretos cuando designan objetos, seres y lugares que tienen existencia
independiente (tanto en la realidad como en la ficcin). Por ejemplo, avin, vampiro, aroma, bosque.

Son abstractos los sustantivos que designan sentimientos, cualidades o emociones que no tienen
existencia independiente (no existe lablancura en forma independiente; es necesario que exista
algo blanco). Suelen construirse a partir de adjetivos o verbos empleando ciertas terminaciones. (-dad,
-ura, -eza, -ez, -cin, -sin, -anza). Por ejemplo, confianza (de confiar) o belleza (de bello).

EJERCITACIN

Extraer los sustantivos que aparecen en Los colonizadores, de Ray Bradbury, y ubicarlos en el lugar del
cuadro que les corresponda:

Los colonizadores (Ray Bradbury)

AGOSTO DE 2001

Llegaron porque tenan miedo o porque no lo tenan, porque eran felices o desdichados, porque se sentan
como los Peregrinos, o porque no se sentan como los Peregrinos. Cada uno de ellos tena una razn
diferente. Abandonaban mujeres odiosas, trabajos odiosos o ciudades odiosas; venan para encontrar
algo, dejar algo o conseguir algo; para desenterrar algo, enterrar algo o alejarse de algo. Venan con
sueos ridculos, con sueos nobles o sin sueos. El dedo del gobierno sealaba desde letreros a cuatro
colores, en innumerables ciudades: HAY TRABAJO PARA USTED EN EL CIELO. VISITE MARTE! Y los
hombres se lanzaban al espacio. Al principio slo unos pocos, unas docenas, porque casi todos se sentan
enfermos aun antes que el cohete dejara la Tierra. Y a esta enfermedad la llamaban la soledad, porque
cuando uno ve que su casa se reduce hasta tener el tamao de un puo, de una nuez, de una cabeza de
alfiler, y luego desaparece detrs de una estela de fuego, uno siente que nunca ha nacido, que no hay
ciudades, que uno no est en ninguna parte, y slo hay espacio alrededor, sin nada familiar, slo otros
hombres extraos. Y cuando los estados de Illinois, lowa, Missouri o Montana desaparecen en un mar de
nubes, y ms an, cuando los Estados Unidos son slo una isla envuelta en nieblas y todo el planeta
parece una pelota embarrada lanzada a lo lejos, entonces uno se siente verdaderamente solo, errando por
las llanuras del espacio, en busca de un mundo que es imposible imaginar.
No era raro, por lo tanto, que los primeros hombres fueran pocos. Crecieron y crecieron en nmero hasta
superar a los hombres que ya se encontraban en Marte. Los nmeros eran alentadores.

Pero los primeros solitarios no tuvieron ese consuelo.

COMUNES
PROPIOS CONCRETOS
ABSTRACTOS INDIVIDUALES COLECTIVOS

Adjetivos

1) Agregar adjetivos calificativos en los espacios en blanco, respetando la concordancia de gnero y

nmero con el sustantivo al cual modifican.

Y retiemble en sus centros la tierra (Gonzalo Celorio)

Qu maravilla que sus prpados _________________ caigan como un teln sobre el espectacular
escenario de sus ojos _________________, que no han perdido el _________________ brillo; que sus
cachetes _________________ cuelguen un poquito sobre las comisuras de la boca, que no se han comido
la sonrisa _________________; que su cuello _________________ tenga, como las palmeras reales en
su tronco, el registro de los aos, sin haber sacrificado la altivez.

2) Subrayar en el siguiente texto todos los adjetivos que aparecen.

3) Cmo se caracteriza la figura de Facundo mediante el uso de estos adjetivos?

Facundo era de estatura baja y fornido; sus anchas espaldas sostenan sobre su cuello corto una cabeza
bien formada, cubierta de pelos espessimos, negro ensortijado. Su cara un poco ovalada estaba hundida
en medio de un bosque de pelo, al que corresponda una barba igualmente espesa y negra, que suba
hasta la frente para descubrir una voluntad firme y tenaz. Sus ojos negros llenos de fuego y sombreados
por pobladas cejas causaban una sensacin involuntaria de terror en aquellos en quienes alguna vez
llegaban a fijarse, porque Facundo no miraba nunca de frente; por hbito, por arte, por deseo de hacerse
temible, tena de ordinario la cabeza inclinada y miraba por entre las cejas. Por lo dems su fisonoma era
regular y el plido moreno de su tez sentaba bien a las sombras espesas en que quedaba encerrada. La
estructura de su cabeza revelaba, sin embargo, bajo esta cubierta selvtica, la organizacin privilegiada de
los hombres nacidos para mandar.

Sarmiento, Domingo F. Civilizacin y barbarie.

Grados del adjetivo

LOS GRADOS DEL ADJETIVO

Algunos adjetivos expresan una cualidad que puede graduarse, es decir, que se puede pesentar con
mayor o menor intensidad.

Fjate en las siguientes oraciones:

El pjaro era tan listo como el cazador.

El pjaro era ms listo que el cazador.

El cazador era menos listo que el pjaro..

El pjaro era listsimo.

1. Qu oracin recoge el adjetivo listo en su grado mximo?

2. Qu comparacin expresa una relacin de igualdad?

3. Qu comparacin expresa una relacin de superioridad?

4. Qu oracin expresa una relacin de inferioridad?

El adjetivo puede tener tres grados:

El grado positivo: el adetivo no es determinado por advervios, prefijos o sufijos que indiquen
intensidad: listo

El grado comparativo: se establece un contraste:

o de igualdad: tan listo como

o de superioridad: ms listo que

o de inferioridad: menos listo que

El grado superlativo: expresa la cualidad en grado mximo: muy listo, listsimo, el ms listo.

Algunos adjetivos conservan formas especficas para los grados comparativo y superlativo:
 positivo comparativo superlativo
bueno mejor ptimo
malo peor psimo
grande mayor mximo
pequeo menor mnimo
alto superior supremo
bajo inferior mnimo

A veces, hay alguna variacin entre el lexema de un adjetivo en grado positivo y en grado superlativo. Se
trata de cultismos que derivan directamente del latn. Por ejemplo,
positivo superlativo latn
antiguo antiqusimo antiquus,-a,-um
fiel fidelsimo fidelis, fidele
amable amabilsimo amabilis, amabile
fuerte fortsimo o fuertsimo fortis, forte
nuevo novsimo novus, nova, novum
pobre pauprrimo pauper, pauperis
libre librrimo

Tradicionalmente, tambin se distingue entre el superlativo absoluto y el superlativo relativo.

El superlativo absoluto es el que expresa la cualidad en grado mximo: altsimo, muy alto...
El superlativo relativo es en realidad un comparativo de superioridad, porque se compara la cualidad
de un elemento en relacin a otros: Este edificio es el ms alto de la ciudad, la ms rpida de la clase....

EJERCICIOS INTERACTIVOS

1. Concordancia gnero y nmero

2. Identificacin de adjetivos

3. Adjetivos irregulares (-rrimo)

4. Diferenciar sustantivos y adjetivos

5. adjetivo o nombre?

6. Sustitucin con adjetivos

7. Ejercicios sobre el grado de los adjetivos

8. Comparativos irregulares

9. Poema Adolescencia. Completa con adjetivos

10. Adjetivos y sustantivos abstractos

Adjetivos y sustantivos abstractos (II)