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http://lascuatroleyesdelamentesubconsciente.com/
Desde: caminar sin caerse, correr, bajar o subir escaleras, amarrarse los
zapatos, montar en bicicleta, tomar el autobs, conducir un coche o carro,
cepillarse los dientes, baarse el cuerpo, escribir con bolgrafo o en un teclado,
interpretar un instrumento musical, hacer un deporte especfico, pilotear una
aeronave, bailar, nadar, etc., todas estas son habilidades subconscientes que
llegan a la maestra, es decir a poderse realizar de forma automtica, sin
prestar mayor atencin y ejecutndose de la mejor forma posible, pero siempre
con la posibilidad de saber que se est haciendo en un momento determinado.
Existen cuatro etapas bien definidas en las cuales el conocimiento pasa de
consciente a subconsciente y que explicaremos con detalle en nuestro Curso
Libro Las Cuatro Leyes de la Mente Subconsciente y su Aplicacin para
Triunfar, de esta forma la memoria a largo plazo situada en el hipocampo se
ocupa de realizar cualquier actividad de forma programada y cometiendo el
menor nmero posible de errores en su ejecucin.
Cada vez que un ser humano desarrolla una habilidad especfica se abre un
camino neuronal electroqumico particular, es decir muchas neuronas se
asocian o se ponen en contacto para crear una reaccin especfica al estmulo
del medio, para ejecutar de forma subconsciente la accin de la mente y el
cuerpo, permitiendo as obtener un mismo resultado consistente en el tiempo y
en el mundo fsico cada vez que se requiera.
Vivimos en una sociedad donde seguir la inercia familiar y social es una regla
de conducta aceptada y promovida, como veremos en la segunda ley de
nuestro Curso Libro Las Cuatro Leyes de la Mente Subconsciente y su
Aplicacin para Triunfar y es por as decirlo el pasaporte para lograr una
vida promedio en lo econmico y personal, y evitar as la discriminacin y el
aislamiento.
Sin embargo, aunque ms del 90% de los seres humanos desarrollan las
habilidades fsicas, sociales y acadmicas de su entorno, el proceso no
continua de forma indefinida en el adulto medio y mayor, y se produce
entonces la zona de comodidad donde la persona prefiere quedarse en su gran
mayora con lo que sabe, puso en prctica y aprendi cuando era ms joven y
evita informacin y situaciones nuevas que le exijan esfuerzo y adaptacin.
Por otra parte el fin de desarrollar habilidades tambin est en equilibrar los
dos hemisferios cerebrales, en el cual en el caso del izquierdo predomina la
lgica y la razn y en el derecho la imaginacin y la creatividad. Dado que el
sistema educativo actual se enfoca predominantemente en el desarrollo del
hemisferio izquierdo del cerebro, razn por la cual tenemos tantas personas
que temen a los riesgos y se quedan pensando en los pros y los contras de las
oportunidades sin avanzar en la vida y perdiendo el recurso ms escaso que
tenemos, el tiempo que pasa y no se recupera.