UNIVERSIDAD CATLICA DE EL SALVADOR (UNICAES)

FACULTAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES

PLAN DE TRABAJO DOCENTE (SYLLABUS)
CICLO: 0I-2017.
MODALIDAD: SEMIPRESENCIAL

I. GENERALIDADES:

DOCENTE MTRO. WALTER MARTN ULLOA MRQUEZ.

ASIGNATURA GESTIN DE PERSONAL
CARRERA LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIN,
ESPECIALIDAD DIRECCIN Y ADMINISTRACIN
ESCOLAR.
FECHAS 04 DE FEBRERO AL 01 DE ABRIL
TOTAL/SEMANAS 8 SEMANAS
HORARIO 10:15 A 11:55 A.M
PRESENCIAL
HORARIO 19:00 A 21:00 PM
SEMI PRESENCIAL
TIEMPO SBADOS DE 9:50 - 10:05 AM
DESTINADO A
CONSULTAS
DIAS DE CLASE SBADOS
PRESENCIAL
DIAS DE CLASE MARTES Y JUEVES
AULA VIRTUAL
SEMIPRESENCIAL
AULA A 23
BLOQUE 01

II. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA:

1. Aplicar principios y tcnicas adecuadas, basndose en

diferentes teoras administrativas, que permitan una eficiente direccin
del personal de las diferentes instituciones educativas.
 2. Formular las tcnicas apropiadas que permitan reclutar y
seleccionar a las personas ms idneas requeridas para el cargo a
desempear utilizando los procedimientos ms adecuados.
3. Tomar decisiones fundamentales en la evaluacin del
desempeo, higiene y seguridad de los trabajadores, planificacin y
ejecucin de planes de beneficio social, remuneracin salarial,
utilizando los instrumentos adecuados, para mejorar las condiciones
de vida y de bienestar social del personal del centro escolar.
4. Desarrollar adecuadamente el crecimiento profesional de los
empleados por medio de capacitaciones peridicas, talleres
motivacionales, que permitan una mejor atencin al cliente y un mayor
crecimiento profesional del personal que labora en las distintas
instituciones educativas.

III. CALENDARIZACIN

FECHA CONTENIDOS
CONTENIDOS DEL PRIMER PERIODO
- Presentacin del plan de trabajo de la asignatura y
Sbado 04 de
normas para su desarrollo.( Syllabus y actividades de
febrero
evaluacin)
 UNIDAD #1: INTRODUCCIN A LA GESTIN HUMANA
Martes 07 de 1. Las personas
febrero 2. Variabilidad Humana
Jueves 09 de 1. Cognicin Humana
febrero
1. La motivacin humana
Sbado 11 de 2. Comunicacin
febrero Resumen Semana # 1
Martes 14 de 1. Comportamiento del humano en las organizaciones.
febrero
Jueves 16 de 1. Concepto y naturaleza del hombre complejo
febrero
1. El concepto de la administracin de recursos humanos
Sbado 18 de 2. Objetivos de la administracin de personal.
febrero Resumen Semana # 2
UNIDAD #2 : SISTEMAS DE PROVISION DE PERSONAL
Martes 21 de 1. Reclutamiento de personas
febrero
Jueves 23 de 1. Seleccin de Personas
febrero
UNIDAD #3 : APLICACIN DE LOS RECURSOS CONTRATADOS
1. Orientacin de las personas
Sbado 25 de 2. Diseo de cargos
febrero
Resumen Semana # 3
Martes 28 de 1. Descripcin y anlisis del cargo
febrero
Jueves 2 de 2. Evaluacin del desempeo humano
marzo

UNIDAD # 4: DESARROLLO DE PERSONAS

1. Entrenamiento.
Sbado 4 de 2. Desarrollo de personas y de organizaciones.
marzo Resumen Semana # 4

1 PARCIAL

CONTENIDOS DEL SEGUNDO PERIODO

UNIDAD # 5: MANTENIMIENTO Y DESARROLLO DEL CAPITAL

HUMANO
Martes 7 de 1. Compensaciones (Administracin de Salarios)
marzo
 Jueves 9 de 2. Entrenamiento y desarrollo de personas en las
marzo organizaciones
Sbado 11 de 3. Higiene y Seguridad en el trabajo
marzo Resumen Semana # 5
UNIDAD # 6 : MONITOREO DE LAS PERSONAS
Martes14 de
marzo
Jueves 16 de 1. Sistema de informacin de personal
marzo

Sbado 18 de 1. Las reuniones

marzo
Resumen Semana # 6
UNIDAD # 7 : FUTURO DE LA GESTIN DEL TALENTO HUMANO
Martes 21 de 1. Banco de datos
marzo
Jueves 23 de
marzo
Sbado 25 de 1. Evaluacin de la funcin de la gestin del talento
marzo. Humano.
Resumen Semana # 7

Martes 28 de
marzo
Jueves 30 de 1. Teoras motivacionales relativas al trabajo
marzo
Sbado 1 de 1. Desarrollo organizacional.
abril
2 PARCIAL

IV. METODOLOGA

La metodologa dentro de la modalidad Semi Presencial requiere de los

siguientes elementos.

1- Distribucin del trabajo docente: 25% presencial y 75% online.

2- Desarrollo de las horas clases presenciales por semana, en las cuales el
docente las dirigir mediante clases magistrales, demostraciones, tutoras,
asesoras, talleres, debates, discusiones, plenarias, estudios de casos,
 exposiciones y otras actividades que propicien discusin sobre los temas a
desarrollar en esta asignatura. De la misma manera, estas horas
(presenciales) los estudiantes las utilizarn para la presentacin y
discusin de dudas, explicaciones o anlisis de los temas tratados en los
das no presenciales (martes y jueves); algunas actividades evaluadas
podran desarrollarse en esta etapa, notificndoles con anticipacin a los
estudiantes para asegurar su asistencia. Todo esto constituye el 25% de la
carga curricular de la materia.
3- En la parte online o no presencial, se requiere de una dedicacin personal
por parte del estudiante, pero tambin contar con el apoyo del docente,
esta parte constituye el 75 % de toda la carga curricular que requiere lo
siguiente:
3.1. Inscripcin, trabajo y revisin permanente de la plataforma
MOODLE, dnde se dispondr de los contenidos a travs de una
presentacin en PowerPoint, lecturas, libros, videos, links a documentos
o informacin complementaria de la asignatura.
3.2. Autoaprendizaje; estudio individual a partir de las orientaciones
prcticas de los docentes, lectura de informacin especfica obligatoria,
estudio o anlisis de informacin de consulta.
3.3. Desarrollo de evaluaciones, elaboracin de trabajos,
investigaciones, participaciones en foros y actividades indicadas para
cada semana. As mismo se programarn y asignarn actividades
(ensayos, comparaciones, recensiones, resolucin de casos,
valoraciones crticas, chats, exmenes en lnea, ejercicios y otras)
Todas ellas, tendrn una ponderacin segn la planificacin de las
actividades.

Cada periodo tendr sus propias actividades evaluativas y su parcial respectivo.

Actividades diversas se pondrn en prctica para el desarrollo de esta asignatura,
las que se detallan en el cuadro siguiente:

DESCRIPCIN DE LA METODOLOGA POR PERIODOS

PERIODOS DETALLE
 Clases tipo ctedra, grupos de trabajo y reflexin, chats, foros
PERIODO N 1 y tertulias acadmicas que tengan como base alguna
temtica planteada.
Clases tipo ctedra, grupos de reflexin y trabajo, redaccin
PERIODO N 2 de textos acadmicos e informativos.

V. EVALUACIN.

FECHA ACTIVIDAD DE EVALUACIN PONDERACIN

PRIMER PERIODO
13/02/17 Lectura de texto sugerido y respuestas crticas
a interrogantes 20%
18/02/17 1 Foro Las personas y las Organizaciones 10%

25/02/17 Elaboracin de una valoracin crtica de un 20%

texto sobre Reclutamiento del Personal
28/02/17 2 Chat-acadmico. Reorganizacin 10%
productiva
04/03/2017 Primer parcial 40%
SEGUNDO PERIODO
Redaccin de una valoracin practica de cmo 20%
8/03/17
funciona actualmente en nuestros lugares de
trabajo el plan de Higiene y Seguridad Laborar.
Elaboracin de un ensayo sobre la necesidad
17/03/17 20%
de la evaluacin continua del docente en las
instituciones educativas
25/03/17 Elaboracin de un Brochure informativo sobre
20%
la temtica Los conflictos
01/04/17 Segundo parcial 40%

DESGLOCE DETALLADO DE ACTIVIDADES EVALUADAS

PRIMER PERIODO
#
Actividad Objetivo Descripcin
Medir la madurez intelectual del Los estudiantes valorarn
estudiante, su informacin, un textos sobre la historia
Redaccin de
1 actualizacin y capacidad para del nacimiento y ejecucin
una valoracin
expresar ideas propias de presupuestos en las
crtica
motivadas por un texto, empresas
utilizando su originalidad.
2 Participacin de Valorar el punto de vista de Participar activamente
un foro los estudiantes sobre las dentro del plazo indicado y
acadmico personas y las organizaciones siguiendo indicaciones en el
foro propuesto.
3 Redactar una Manifestar su punto de vista Los estudiantes tendrn
valoracin crtica sobre la evaluacin institucional que leer informacin sobre
en los centros escolares a nivel el tema y redactarn el
nacional. documento solicitado
siguiendo indicaciones
sobre la forma y el fondo del
trabajo.
4 Participacin de Valorar el punto de vista de Participar activamente
un foro los estudiantes sobre las dentro del plazo indicado y
acadmico personas y las organizaciones siguiendo indicaciones en el
foro propuesto

SEGUNDO PERIODO

1 Tomando en cuenta la
temtica desarrollada en la
Redaccin de Identificar y valorar el Plan de
asignatura de
una valoracin Emergencia e Higiene
Administracin Escolar, los
prctica Institucional
estudiantes elaborarn una
valoracin sobre el
desempeo de dicho
documento institucional
2 Reconocer por medio de la Redactar segn fondo y
Redaccin de
escritura la importancia de la forma un ensayo sobre la
un ensayo
evaluacin institucional evaluacin.
3 Brochure Aplicar al mbito educativo las Los estudiantes elaborarn
informativo actividades especficas sobre un Brochure donde se
los conflictos y su resolucin muestren todo lo
prctica. concerniente a los
conflictos.

VI. BIBLIOGRAFA:

1. Chiavenato, I. (2008). Gestin de Talento Humano (2 ed.) Colombia:

McGraw Hill. (5 ejemplares)
2. Chiavenato, I. (2000). Administracin de Recursos Humanos (5 ed.).
Colombia: McGraw Hill. (5 ejemplares)
3. Cuesta, A. (2010). Gestin del Talento Humano del Conocimiento.
Colombia: Editorial ECOE. (3 ejemplares).
4. Dessler, G. (2001). Administracin de Personal (8 ed.). Mxico: Prentice
Hall. (3 ejemplares)
5. Hernndez, J. (2011). Desarrollo Organizacional: un Enfoque
Latinoamericano. Mxico: Pearson. (3 ejemplares)
6. Werther JR. W. y otros. (2000). Administracin de Personal y Recursos
Humanos (5 ed.). Mxico: McGraw Hill. (3 ejemplares)

Fuentes electrnicas:

1. http://www.eude.es/adwords-nuevo/gestion-y-direccion-rrhh/?
gclid=CPe7tJyBu64CFeRk7AodoRZsLQ
2. http://www.slideshare.net/ender20270/correcciones-en-marcha
3. http://www.chiavenato.com/espanol/publicaciones/categoria/gestion-del-
talento-humano-4.html