Sesin 38: QU QUIERES LOGRAR?

: CREAR

Dimensin : Desarrollo
Personal
Eje : Habilidades
socioemocionales
Grado : Primer
grado de Educacin Secundaria

Qu buscamos?

Que cuando los estudiantes tengan dificultades con un amigo, se esfuercen por salvar
la amistad, siendo asertivos, buscando acuerdos o pidiendo ayuda a terceros

Material

Revisin de acuerdos Tiempo: 10 min

Revisamos los acuerdos propuestos con los estudiantes, evaluamos los que ya
vienen cumplindose y buscamos establecer nuevos acuerdos en funcin a los

Presentacin Tiempo: 10 min

Motivacin y exploracin

Perseverar es la capacidad para seguir esforzndonos y mantener la pasin para

alcanzar metas a largo plazo, a pesar de que se nos presenten dificultades, sintamos
que no avanzamos o tengamos fracasos en el camino. La perseverancia es muy
importante cuando se trata de construir y conservar amistades!
Por qu es importante tener amigos?
Qu dificultades se les suelen presentar con sus amigos del colegio?

Escuche algunas respuestas.

Hoy conoceremos y crearemos estrategias para enfrentar algunas de estas

dificultades.

Desarrollo
Tiempo: 50 min.

Informacin y orientacin

Han ledo los libros o visto la pelcula Las crnicas de Narnia? y El seor de los
 anillos? En la ficha encontrarn los resmenes de ambas creaciones literarias.

Lalos en voz alta o pida a un voluntario que los lea.

Ahora, ubiquemos el texto Las crnicas de Narnia y el seor de los anillos: una
relacin invisible (ver Anexo 1).

Solicite que un voluntario lea la historia. Luego, pdales que desarrollen,

de forma individual, la actividad indicada en la parte superior de la hoja
de trabajo. Cuando terminen, pida que tres estudiantes comenten los
aspectos que sealaron y a los dems que complementen.

Puede ir escribiendo las respuestas en la pizarra e ir sacando

conclusiones del siguiente tipo:
Los dos compartan un gusto comn, se brindaban apoyo mutuo y se
influyeron positivamente, estos aspectos los unan.
Tenan creencias religiosas diferentes que, a veces, los distanciaban o
creaban entre ellos desacuerdos.

Veamos, juntos, unos ejemplos:

Fernando se siente muy molesto con su mejor amigo porque l siempre lo critica
hacindole comentarios negativos, tales como Lees muy mal, Eres psimo
jugando ftbol, entre otros. Fernando puede utilizar dos de las estrategias:
- Ser asertivo dicindole a su amigo algo como Me siento ofendido porque
frecuentemente haces comentarios negativos de lo que hago; te agradecera que
no lo vuelvas a hacer.
- Podra hacer un acuerdo con su amigo: Qu te parece si entre nosotros no
decimos cosas negativas de lo que el otro hace.
Una chica se da cuenta que su grupo hizo un plan para el fin de semana y no la
incluyeron. Al ser una situacin en la que probablemente haya mucha frustracin y
clera, conviene la ayuda de un tercero imparcial, como un tutor, orientador,
psiclogo o un mediador escolar. Aunque en este caso tambin se podran usar las
otras dos estrategias, cmo las usaran ustedes?

Ahora, veamos en la hoja de trabajo Estrategias para superar las dificultades en una
amistad (ver Anexo 2), lean cada una de las estrategias propuestas y, luego,
desarrollen la actividad.

Asigne unos minutos para desarrollar la hoja de trabajo. Una vez que
hayan terminado, pida que tres voluntarios cuenten sus dificultades de
amistad: qu y cmo utilizaran las estrategias presentadas en la hoja
de trabajo? Retroalimente el buen uso de la estrategia.
Cierre Tiempo: 20
min.

Para finalizar reflexione con el grupo sobre lo siguiente:

Recuerden que hoy aprendimos algunas estrategias para superar dificultades y

perseverar en las relaciones con nuestros amigos.
Qu significa ser perseverante y en qu tipo de situaciones necesitamos de
esta capacidad?
Qu necesito para ser perseverante?
Alguien tiene alguna otra estrategia que pueda servir en esas situaciones?

Toma de decisiones
Tiempo: 10 min
Promover que los estudiantes valoren el significado de la amistad. Buscar la
reflexin en ellos que lo importante es mejorar nuestras actitudes y respetar la de

Despus de la hora de tutora:

Indicar a los estudiantes que identifiquen aquellas caractersticas que los ayudaran a
tratar a los dems con respeto y afecto. Lo compartir en la siguiente clase.
 Anexo 1
Las crnicas de Narnia3
Entre 1949 y 1954, el escritor irlands C. S. Lewis
escribi una serie de siete libros infantiles y juveniles
inspirados en una tierra imaginaria llamada Narnia, un
pas creado por el legendario len Aslan, donde los
animales hablan y las criaturas mitolgicas siempre se
ven involucradas en la eterna lucha entre el bien y el
mal.
Las crnicas de Narnia, tal es el nombre con el que
se conoce a esta saga, ya han cautivado a millones de
nios y jvenes a lo largo del mundo y, tras haber sido
traducidas a ms de cuarenta idiomas, las historias
traspasaron el mbito literario para convertirse en
atractivas propuestas cinematogrficas.
El len, la bruja y el armario, El prncipe Caspian, La travesa del viajero
del alba, La silla de plata, El caballo y el muchacho, El sobrino del mago
y La ltima batalla son los ttulos de las siete novelas. En el primero de los
libros, su autor nos cuenta cmo los hermanos Pevensie: Peter, Susan,
Edmund y Lucy, descubren este mgico mundo de Narnia, donde, ayudados
por Aslan, terminarn por liberar al reino de la tirana de la Bruja Blanca.
Tiempo despus, narra la segunda entrega, los aventureros regresan a
Narnia y se ven obligados, una vez ms, a erradicar el mal de la regin. Esta
vez, es el malvado rey Miraz quien ha tomado el control de Narnia, razn por
la cual los nios deben ayudar al joven prncipe Caspian si quieren solucionar
este problema.
Ya sin la compaa de los hermanos mayores, los ms pequeos de la familia
Pevensie retornan a Narnia por tercera vez, y all emprenden, junto al rey
Caspian X, una travesa por el mar con el objetivo de encontrar a los siete
lores que fueron desterrados cuando el antiguo rey usurp el trono.

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3 Sntesis tomada de: http://www.poemas-del-alma.com/blog/libros/resumen-libro-

cronicas-narnia#ixzz34dCyITqG
Imagen tomada de:
http://vignette2.wikia.nocookie.net/doblaje/images/f/fd/Cronicas_de_narnia_
frente_vhs_rss.jpg/revision/latest?cb=20110420183339&path-prefix=es
 El Seor de los anillos

El seor de los anillos (cuyo ttulo

original es The Lord of the Rings) es
una novela, obra cumbre del escritor
John Ronald Reuel Tolkien,
ambientada en un mundo fantstico
llamado la Tierra Media hacia el final
de su Tercera Edad. El ttulo hace
referencia a Sauron, el Seor Oscuro de Mordor, principal villano de la historia,
creador del Anillo nico que utiliz para controlar el poder de los dems anillos.
El seor de los anillos constituye la continuacin de un libro anterior de
Tolkien, El hobbit, que cuenta la historia de cmo el Anillo del Poder pasa a
las manos de Bilbo Bolsn, el to de Frodo Bolsn. En un nivel ms profundo,
constituye la continuacin de otro libro llamado El Silmarillion, que habla de la
creacin de la Tierra Media y de todas las criaturas que en ella habitan, as
como del primer Seor Oscuro, maestro de Sauron, y de las luchas por los
Silmarils. El Seor de los Anillos narra las aventuras de un grupo de seres:
elfos, hobbits, enanos, humanos, que forman la Comunidad del Anillo en su
intento por destruir el Anillo nico, forjado por Sauron. Es la historia del hroe
del pueblo llano, de aquella persona que, aun sabiendo que su destino puede
ser fatal, lucha por cumplirlo, pues de l depende la continuidad de su mundo.
 Las crnicas de Narnia y el Seor de los Anillos:
Una relacin invisible5

Lee y seala con un color las partes en donde encuentras aspectos o

caractersticas importantes de esta amistad.

Sabas que C. S. Lewis, el autor de Las crnicas de Narnia, tuvo una

gran amistad con J.R. Tolkien, el escritor de El Hobbit y El seor de los
anillos?
Lewis naci en Irlanda del Norte en 1898 y muri en Inglaterra en 1963;
Tolkien naci en Sudfrica en 1892 y muri en Inglaterra en 1973.
Cuando Lewis y Tolkien se encontraron por primera vez como jvenes
caballeros en la Universidad de Oxford en 1926, congeniaron por su
amor comn hacia la mitologa nrdica6.
Su amistad fue creciendo y fortalecindose mientras que lean poesa
pica7 nrdica. Lewis fue un gran apoyo para Tolkien en cuanto a la
creacin de su Tierra Media (escenario donde se desarrolla la historia de
El seor de los anillos), ya que era Lewis quien oa sin parar a Tolkien
recitndole su novela, al igual que hacan con otras obras literarias, tales
como la Iliada y Odisea de Homero, o La divina comedia de Dante.
Lewis alent siempre a J.R. Tolkien a que terminara su obra.
Desde su niez, Tolkien amaba inventar lenguajes e historias imaginarias
para continuarlas. A lo largo de su vida, Tolkien escribi, reescribi y
perfeccion episodios principales de esa historia pero nunca estaba
completamente satisfecho con ellos.
De varias formas, su amistad fue importante para inspirar a Lewis a
escribir Las crnicas de Narnia y a Tolkien para crear El hobbit y El
seor de los anillos.
Tambin, a veces, estaban peleados porque no compartan algn punto
de vista. Su amistad estuvo marcada por las diferencias en sus creencias
religiosas.
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5. http://acuarelalibros.blogspot.com/2012/06/la-amistad-de-tolkien-y-cs-lewis.html
6. Nrdico: Estados de la Europa septentrional: Dinamarca, Finlandia, Islandia, Noruega y Suecia.
7. La poesa pica se desarroll en Europa durante la Edad Media, aproximadamente entre
los siglos VIII y XV. Sus versos narraban las hazaas de algn hroe o de una
colectividad, basndose en hechos legendarios o ficticios que eran contados de forma
objetiva, en un tiempo y espacios determinados.
Fuente: http://www.poemas-del-alma.com/blog/taller/poesia-epica#ixzz30r0ObxLk
 Anexo 2
Estrategias para superar las dificultades en una
amistad

Ahora, escribe una dificultad que hayas tenido o que hayas visto que alguien de tu
edad haya tenido con un amigo. Luego, selecciona qu estrategia podras usar para
mejorar la situacin y explica cmo la usaras.

Dificultad:
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Estrategia:
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Cmo la usaras:
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