SEMINARIO DE ESPECIALIZACIN EN PEDAGOGA

PRESENTACIN
La presente visita al Parque de Las Leyendas tiene el propsito de desarrollar
la capacidad de integrar todas las reas curriculares en el participante, de
elaborar propuestas de proyectos de innovacin educativa para dar
soluciones alternativas a los problemas observados en su aula.

Asi tambin como el mejoramiento de la prctica docente, a travs de este

proceso de reflexin e investigacin permitir que los docentes puedan
crecer profesionalmente y logren estndares mayores que cuando no existe
un proceso de investigacin de su propia prctica. El impacto que se lograr
en el alumno se ver reflejado en el mejoramiento de su aprendizaje.

Mejorar la calidad educativa, a travs de buenos maestros y buenos alumnos

es el propsito de este evento. Y este mdulo contribuye a este noble
propsito enunciado.

RUTA FORMATIVA

Mdulo de Ciencia y
Ambiente
Visita al Parque de Las Leyendas

Docentes: Blanca Espinoza y Esmeralda Santiago

 Mdulo de Ciencia y Ambiente

En las sesiones se utilizarn los mtodos expositivos, experienciales, talleres,

frum y otros basados en la participacin activa del estudiante como persona
responsable de su propio aprendizaje. Se parte de la experiencia personal y
concreta del estudiante, y se le orienta por el camino de la exploracin del
conocimiento, aplicacin personal, y se concluye con acciones de
transformacin de la prctica pedaggica.

Estas sesiones estn dirigidas a docentes que han participado en el programa

PELA

Propsito de la sesin de aprendizaje:

Capacidad Contenido Indicadores

Fortalecer la capacidad Generacin de Crea actividades
pedaggica de integra actividades a partir de integrando reas a
las reas en situaciones las capacidades. partir de las
concretas capacidades

Producto(s) a lograrse:

Se elaborara el cuadro de capacidades y actividades integrando todas las

reas curriculares.

Visita al Parque de Las Leyendas

MOTIVACION

Para el maestro: Se torna muy necesario traer a la planificacin del aula la

vida cotidiana que pasan los nios y las nias y con esas experiencias de la
vida cotidiana empezar las experiencias reorganizadoras que marcan
momentos cruciales en el desarrollo del nio.

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 Mdulo de Ciencia y Ambiente

Del buen maestro, que integra con precisin las capacidades previas,
depender que los nios y las nias accedan a nuevos conocimientos,
habilidades, y destrezas y sobre todo fortalezcan actitudes positivas,
aprecien valores y principios de vida.

Cuando esto sucede, es decir la integracin de capacidades, los nios y las

nias podrn desplazarse hacia forma ms complejas del pensamiento que
les permitan interactuar con xito consigo mismos, con su familia y con la
sociedad.

Presente a los alumnos el propsito de esta visita, que es integrar las

capacidades y planificar actividades que desarrollen el pensamiento del ms
alto orden para el nio.

Para los estudiantes: Pregunte a los estudiantes y comente sus respuestas

acerca de:

En estos das estamos sintiendo una neblina muy densa Qu

conceptos matemticos estn implicados en este evento?Hay un
mensaje sobre ciudadana? Qu mensaje te da? Religin? Esos
mensajes deben ser descubiertos por el estudiante a medida que el
docente lo expone intencionalmente para que desarrolle diversas
capacidades y competencias.

CONFLICTO COGNITIVO

De qu manera incorporaron la flora y fauna en el desarrollo de sus

sesiones con el propsito de integrar los principios y capacidades de
matemtica, comunicacin, ciudadana y otros?

O ms especficamente:

Mire a su alrededor, fjese en un hecho o actividad puede utilizar este

hecho, actividad, proceso y otro afn, para redactar capacidades y
actividades que involucren diversas reas del conocimiento?

EXPLORA

Solicitar que los estudiantes lean lo siguiente:

El Parque de Las Leyendas fue fundado como el primer zoolgico del Per
por Felipe en 1964. Est ubicado en el distrito de San Miguel en la ciudad

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 Mdulo de Ciencia y Ambiente

de lima. Posee un zoolgico y un hermosos jardn botnico, un museo de

sitio y adems se puede visitar algunas de las huacas que se encuentran
alrededor del parque.

Per es uno de los pases con mayor diversidad biolgica en el mundo y

gran parte de las especies tanto animales como vegetales peruanas.
Adems de las especies nativas peruanas, el parque posee un rea
llamada zona internacional donde se encuentra gran diversidad de
animales del resto del mundo.

Posiblemente antes que como escolares lo hayamos visitado, lo hicimos

con la familia. As que es una experiencia de la vida cotidiana. Es ms
cotidiana si agregamos los videos que se observan en casa y permiten que
los nios se sientan como si estuvieran visitando los grandes parques
nacionales.

Asimismo, a travs de esta visita se puede llegar a apreciar la importancia

de las riquezas naturales que tiene el Per en la flora y la fauna. Por lo
tanto nos debemos sentir inducidos a cuidar y conservar esta riqueza
diversa. Esta riqueza natural es un medio excelente para integrar las
reas.

ALGUNAS CAPACIDADES EN LAS REAS

Matemtica:
-Interpreta y establece relaciones a partir de informacin en tablas y
grficos estadsticos, demostrando responsabilidad y perseverancia al
hacerlo.
Comunicacin:
-Produce textos con creatividad y originalidad, teniendo en cuenta la
naturaleza de lo que escribe y el propsito de su redaccin.
-Produce con coherencia organizadores grficos, que grafiquen su
pensamiento en forma creativa, ordenada y sinttica.
Personal Social:
-Reflexiona y expresa su opinin crtica acerca de los procesos ms
importantes ocurridos en cada etapa de la historia del Per.
Ciencia y Ambiente:
-Busca y analiza informacin acerca de las fuentes de energa renovables y
no renovables, demostrando objetividad durante el trabajo terico/
experimental.
Arte:
-Aplica las diferentes tcnicas grafico plsticos en siluetas del entorno, con
creatividad orden y limpieza.
Formacin Religiosa:

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 Mdulo de Ciencia y Ambiente

Reconoce la creacin de Dios como un regalo para cada uno de los seres
vivos y agradece por medio de oraciones por tantas bendiciones.

APLICACIN

Segn el modelo dado el docente creara capacidades para cada reas

relacionndolas con situaciones vivenciales en el parque de las Leyendas, de
la misma forma creara un hecho o actividad relacionada a la capacidad,
guindose del ejemplo.

Ejemplo:

rea CAPACIDAD HECHO / ACTIVIDAD

MATEMATICA: Produce con coherencia
organizadores grficos, que En una hoja dibuje por lo menos
grafiquen su pensamiento en 20 animales que ha observado en
forma creativa, ordenada y el PLL y una con lneas
sinttica. considerando los niveles trficos.
Comunicacin : -Produce textos con
creatividad y originalidad, 1. Observe las regiones naturales
teniendo en cuenta la que se representan en el Parque
naturaleza de lo que escribe y de Las Leyendas, as como los
el propsito de su redaccin. componentes biticos y abiticos
que lo caracterizan. A partir de
esto genere una historieta, o un
canto o un poema.

Despus de la visita. COMPLETAR

rea CAPACIDAD HECHO / ACTIVIDAD

ARTE.

Personal
Social
Comunicacin

Matemtica

Ciencia y
ambiente

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Educacin
fsica

Formacin
religiosa

HACER

Disee una sesin de aprendizaje, incorporando la visita al Parque e

integrando las capacidades que ellos consideren pertinentes.

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ANEXO

HECHO/ COMUNICACIN CIUDADANIA MATEMATICA RELIGIN

PROCESO/