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Geral: Considerar a produo literria infantil e juvenil brasileira no contexto dos Estudos Literrios, refletindo sobre suas
caractersticas e peculiaridades, e focalizando, especialmente, a relao dessa produo com o processo de formao do leitor
literrio no contexto escolar.
Especficos:
Reconhecer a literatura infantil e juvenil como uma manifestao literria e como objeto de investigao da teoria e da
crtica literrias.
Conhecer o percurso histrico da produo e da crtica da literatura infantil e juvenil brasileira.
Investigar a funo do gesto narrativo que se nutre da tradio oral e instaura a permanncia dessa mesma tradio
pela via da escritura literria.
Focalizar as relaes oralidade-escritura e texto-ilustrao como caminhos possveis para a caracterizao da
literatura infantil e juvenil contempornea.
Refletir sobre a presena da literatura infantil e juvenil no cotidiano escolar de crianas e jovens e sua atuao no
processo de formao de leitores.
EMENTA:
A Literatura Infantil e Juvenil: caractersticas e peculiaridades. Dimenso histrica e polmicas do gnero. A literatura infantil e
juvenil e seu dilogo com o sistema literrio: relaes com a teoria e a crtica. Texto e ilustrao: a voz na imagem e o narrador
visual. Literatura, leitor, leitura: a criana e o jovem no contexto escolar.
PROGRAMA:
3. A literatura infantil e juvenil e seu dilogo com o sistema literrio: relaes com a teoria e a crtica. (06/04 a
20/04)
3.1 Voz, escritura e autoria.
3.2 O narrador e as transformaes da cena narrativa.
3.3 Suportes reprodutores da cena da contao.
3.4 O clssico em adaptao e transcriao.
3.5 A produo crtica.
Aulas expositivas, dialogadas; seminrios, discusses em pequenos grupos, estudos de textos, prticas de leitura, anlises
deobras literrias.
RECURSOS INSTRUCIONAIS
Os alunos sero avaliados por meio de dois trabalhos, sendo um individual e um em grupo, envolvendo os contedos
desenvolvidos durante as aulas.
BIBLIOGRAFIA
Bsica
COLOMER, T. A formao do leitor literrio narrativa infantil e juvenil atual. Traduo Laura Sandroni. So Paulo: Global,
2003.
HUNT, P. Crtica, teoria e literatura infantil. Traduo Cid Knipel. So Paulo: Cosac Naify, 2010.
ZILBERMAN, R. & LAJOLO, M. Um Brasil para crianas para conhecer a histria da Literatura Infantil Brasileira: histrias,
autores e textos. So Paulo: Global, 1986.
Suplementar
CAMARGO, L. A ilustrao do livro infantil. Belo Horizonte: Editora L, 1995.
CECCANTINI, J. L & PEREIRA, R. F. (Orgs.) Narrativas juvenis outros modos de ler. So Paulo: UNESP, 2008.
PALO, M. J. & OLIVEIRA, M. R. D. de. Literatura infantil voz de criana. 3. e. So Paulo, tica: 2007.
SERRA, E. D. (Org.) tica, esttica e afeto na literatura para crianas e jovens. So Paulo: global, 2001.
ZUMTHOR, P. Performance, recepo, leitura. Traduo Jerusa Pires Ferreira e Suely Fenerich. So Paulo: Cosac Naify,
2007.
DOCENTES PARTICIPANTES
Nome Origem (Curso) Titulao Regime de Trabalho Carga horria
Juliana Silva Loyola Letras Doutora D.E. 60 horas