HISTORIA DE LA REVOLUCION COGNITIVA. GARDNER.

Los cimientos:

El simposio de Hixon (1948) y el desafo al conductismo.

En 1948 un grupo de cientficos se reunieron en el predio del Instituto de Tecnologa de California, para
celebrar un simposio sobre los mecanismos cerebrales de la cdta, para facilidar el intercambio de ideas acerca
de la forma en que el sistema nervioso controla la conducta.

Von Neumann trazo una notable analoga entre la computadora electrnica, y el cerebro.
Mc Culloch, desencadeno una discusin acerca de la manera en la que el cerebro procesa la informacin, y al
igual que Neumann intento explotar ciertos paralelismos entre el sistema nervioso y los procedimientos
lgicos.
Lashley pronuncio un discurso titulado el problema del orden serial de la conducta donde puso en tela de
jucio la doctrina de las ultimas dcadas. Estos estudios, estuvieron ligados al desarrollo de la filosofa en
occidente, pero los investigadores procuraron ir mas alla de la especulacin, mediante el uso de mtodos
experimentales.
En esa poca, se encontraba en auge la introspeccin que no haba generado saberes decisivos. Fue derrivado
por los conductistas, quienes determinaban que toda actividad psquica poda ser adecuadamente explicada sin
recurrir a entidades mentalistas, y atribuan especifico poder al medio.
Pero los modelos mecanicistas, basados en el arco reflejo seran incapaces de explicar la actividad humana.
Lashley cristalizo una creciente conciencia, de que la adhesin a los conductistas estaba volviendo imposible
el estudio cientfico de la mente.
Lashley advirti que para alcanzar intelecciones acerca del cerebro y las computadoras, era imprescindible
entrentar al conductismo y afirmo que cualquier teora acerca de la actividad humana deba dar cuenta de
conductas organizadas complejas. Las cadenas asociativas simples entre un estimulo y respuesta ya no eran
fructferas.
Segn lashley la organizacin es de tipo jerarquico: hay planes globales dentro de los cuales se orquestan
secuencias de acciones cada vez mas densas. El sistema nervioso contiene un plan dentro del cual pueden
entroducirse unidades individuales de respuesta en forma independiente de la retroalimentacin especifica del
medio, es decir la organizacin no es impuesta desde afuera, sino que emana del interior del organismo.
Lashley puso en tela de jucio dos dogmas: la creencia de que el sistema nervioso se halla la mayor parte del
tiempo en estado inactivo, y la de que los reflejos aislados resultan activados solamente cuando aparecen
ciertos estimulos.
Lashley: sistema nervioso unidades organizadas en forma jerarquica y mermanentemente activas, cuyo
control proviene del centro mas que de cualquier estimulacin.

Momento critico en la historia de la ciencia:

A mediados del siglo XX se hallaban en camino de ser develados dos misterios de la poca: la naturaleza de la
materia viva y fsica, y el enigma de la mente.
Estudiosos de fines de siglo XIX, inauguraron disciplinas cientficas separadas como la psicologa, la
lingstica, la antropologa, etc. Es indiscutible que stos consiguieron imponerse en las universidades, pero a
mediados del siglo XX todava se discuta acerca de cmo se haba arribado a ciertas verdades de estas
disciplinas.
Ciertos factores impidieron el lanzamiento de la ciencia cognitiva: varias escuelas filosficas, convivan
cmodamente con el conductismo, y a la vez el psicoanlisis. Entre el credo duro de los conductistas, y las
conjeturas desenfrenadas de los freudianos era difcil entrar de una manera cientficamente respetable en el
territorio de los procesos del pensamiento. A su vez la situacin poltica mundial ejerci un efecto
inhabilitante sobre la ciencia.
La guerra estimulo las actividades cientficas y tecnolgicas. Las computadoras se convirtieron pronto en una
realidad a causa de necesidades blicas. Impacto tecnolgico que influyo en el surgimiento de la ciencia
cognitiva.
Wiener: conclusin de que existan importantes analogas entre las caractersticas de retroalimentacin de los
dispositivos de la ingeniera y los procesos homeostticos mediante los cuales el sistema nervioso de los seres
humanos sustenta una actividad intencional.
La guerra genero tambin pacientes con lesiones cerebrales, como las afasias y las agnosias, que implicaban
un abordaje particular.
APORTES TEORICOS CLAVES PARA LA CS COGNITIVA.
Matemtica y computacin Turing (computadoras) Neumann (programas)
Wiener y John von Neumann, dos de los mas importantes pensadores orientados hacia la matemtica, fueron
los que mas contribuyeron a cimentar la ciencia cognitiva.
En 1936 Neumann propuso la idea de una maquina simple capaz de realizar cualquier calculo concebible.
Cualquier tarea en la medida en que uno pudiera explicitar con claridad los pasos necesarios para llevarla a
cabo poda programarse y ejecutarse en la maquina d turing, mediante un cdigo vinario era posible ejecutar
un numero cualquiera d programas.
Cientficos advirtieron de que si eran capaces de describir con precisin los procesos de pensamiento de un
organismo, podran disear una maquina computadora que operara de forma idntica a el.
Neumann se empeo en crear un programa para instruir la maquina de Turing. La computadora podra
controlarse mediante un programa almacenado en su memoria interna.
El modelo de la neurona Mc Culloch.
Mc Culloch y Pitts demostraron que las operaciones de una clula nerviosa y sus conexiones con otras, podan
ser representadas mediante un modelo lgico, en el que la neurona era activada y a su ve activaba otra
neurona, de mismo modo que una proposicin lgica puede implicar alguna otra proposicin.
La sntesis ciberntica Wiener: autorregulacin .
El matemtico Wiener al trabajar en servomecanismos reflexiono sobre la naturaleza de la retroalimentacin y
de los sistemas de autocorreccin y de autorregulacin, fueran mecnicos o humanos.
Nocin revolucionaria: si una maquina posee retroalimentacin, es posible decir que persigue metas, y si es
capaz de calcular la diferencia entre esas metas y su desempeo efectivo, puede reducir luego tales
diferencias. Para ellos las maquinas estaban dotadas de propsitos.
Wiener sostena que alguna de las actividades mas caractersticas del sistema nervioso central son solo
explicables como procesos circulares, que emanan del sistema nervioso hacia los msculos y regresan a aquel
a travs de los rganos de los sentidos. Sistema nervioso como totalidad integrada. Entre el funcionamiento
del organismo vivo y el de las nuevas mquinas de la comunicacin habra paralelismos decisivos.
Teora de la informacin Shannon.
La unidad bsica de informacin, el bit, es la cantidad de informacin requerida para seleccionar un mensaje
entre dos alternativas equiparables. La informacin, es informacin, no es materia ni energa.
Gracias a wiener pudo concebirse a la info aparte de todo dispositivo concreto de transimision y considerar
los procesos cognitivos con independencia de toda materializacin particular de los mismos.
Sndromes neuropsicolgicos incapacidades por lesiones cerebrales.
Los perfiles de incapacidad cognitiva, derivaban de lesiones cerebrales. Esta esfera de la ciencia avanzo
debido a las deformaciones producidas por las guerras. En la segunda guerra mundial, se aprendio mucho
acerca de la afasia, la agnosia, y otras patologas mentales.
En muchos casos de estas enfermedades, lo que estaba alterado era la jerarqua de respuestas, y no se
explicaban como un desorden en las cadenas estmulos respuestas.
El simposio de Hixson fue uno de los numerosos congresos que cientficos de orientacin cognitiva
celebraron durante los 40 y los 50. Tuvo relevancia en nuestra historia por dos hechos: su vinculacin del
cerebro con la computadora, y su desafio al conductismo.
Actividad intensa en Boston, Princeton, en la Universidad de Hardvard y en la localidad de Palo alto.
Ashby era un medico y matemtico que pretenda dar cuenta de la avitividad mental humana de una manera
mecanicista. Era posible disear una maquina capaz de llevar a cabo una confucta o un aprendizaje. Un
organismo puede realizar la transicin del caos a la estabilidad, aumentando sus posibilidades de
supervivencia. La estabilidad se logra porque la maquina es un sistema que se organiza a si mismo, un sistema
que responde a los estimulos modificando su comportamiento.

En mbitos mas distantes tambin empezaron a aparecer libros para los debates que se sucedan en las
ciencias cognitivas. En el campo de la lingstica, en el de neuropsicologa, en antropologa.
Primeros trabajos en la ciencia cognitiva: Mc Culloch, Turing, Wiener y Pitts, y debates en las reuniones de la
Fundacion Macy, Club Ratio, en la Sociedad de Amigos de Harvard y en otros mbitos, siempre fuera de los
campos de estudio establecidos. Era extracurricular.

PRIMERAS DECADAS DE LA CIENCIA COGNITIVA.

Fecha de nacimiento oficial: 1956. SIMPOSIO MIT.
Esta fecha hace referencia al simposio de Massachusetts, en el que continuaron los debates. Se plantea el
paradigma de la teora de la informacin.
Del simposio se destacan dos ponencias: la primera de Newell y Simon (demostracin de un teorema llevado
a cabo en una computadora) y la segunda, de Chomsky en la que presento su propio enfoque transformacional
de la gentica.
No menos importante fue el trabajo presentado por Miller, donde sostena que la capacidad de la memoria
inmediata de los seres humanos se limita a siete tems.
Mandler sostena: las tensiones y falencias de la primera mitad del siglo XX contribuyeron a generar un nuevo
movimiento en psicologa, que adopto primero el ttulo de procesamiento de la informacin y luego de
psicologa cognitiva. Todo esto sucedi del 55 al 60.

En todas las disciplinas que componen las ciencias cognitivas hubo investigaciones significativas, en el
campo de la psicologa, la lingstica, y la inteligencia artificial entre otros.
Los neurcientificos comenzaban a registrar los impulsos provenientes de las neuronas en el sist nervioso.
Llamaron la atencin sobre la extrema especificidad codificada en el sist nervioso.
La antropologa: investigadores emprendieron una recopilacin sistemtica de datos vinculados a la capacidad
de los habitantes de culturas para la nominacin la clasificacin y la formacin de conceptos, y luego
describir en trminos formales la naturaleza de estas prcticas cognitivas. Documentaron gran variedad de
prcticas cognitivas de todo el mundo. Los procesos cognitivos ms signitificativos son similares en todas
partes.
Inteligencia artificial: programas capaces de resolver problemas, reconocer pautas, jugar y razonar
lgicamente.

En las nociones de la maquina de turing y la invencin de la cmputadora era clara la idea, que el cerebro del
hombre correspondia al soporte material de la computadora, sus pautas de pensamiento o de resolucin de
problemas podan describirse en forma totalmente separada de la constitucin del sistema nervioso. Los seres
humanos al igual que las computadoras albergaban programas.
Otra lnea significativa que no pertenecia a la ciencia cognitiva: el enfoque etolgico sobre el comportamiento
animal que sostenia que los animales deban observarse en su hbitat natural.
La dcada del 60: el movimiento cobra fuerza.
Dos figuras destacadas: Bruner y Miller, quienes en este ao fundaron el centro para Estudios cognitivos. A
partir de ese momento y por ms de diez aos, el centro de Harvard sirvi como lugar de reunin para pasar
revista a las ideas mas novedosas en el campo cognitivo. Se considera el centro de Harvard como el lugar de
nacimiento de las ciencias cognitivas.
En 1960 (Miller, Pribram) anunciaron el fin del conductismo corriente, con su desacreditado acto reflejo, en
su lugar reclamaron un enfoque ciberntico de la conducta en trminos de acciones o bucles de
retroalimentacin y reajustes de la accin a la luz de la retroalimentacin.
La computadora tomaba tericamente legitimo describir a los seres humanos en funcin de planes (procesos
jerrquicamente organizados), imgenes (conocimiento disponible del mundo), objetivos y otras concepciones
mentalistas.
La repercusin de esta manera de pensar se hizo palpable aos despus, cuando comenzaron a aparecer libros
de ps cognitiva. Neisser (1967) expuso una concepcin sumamente constructiva: toda cognicin, desde el
primer momento de la percepcin en adelante, implica procesos analticos y sintticos inventivos. Neisser
mostro escepticismo respecto de algunas afirmaciones relacionadas con los programas de computadoras,
afirmando que a diferencia de los hombres, los programas artificialemente inteligentes, suelen tener una
finalidad nica y carecen de emociones y de distracciones.
Despus de Neisser: fue posible adherir en general al enfoque dde la ciencia cognitiva y pese a ello mantener
vigorosas controversias con sus fieles. Alrededor de 1970 se desplegaba una enorme actividad en diversos
mbitos, y prevaleca un claro sentimiento de estar avanzando. Era el momento, de que individuos e intereses
confluyeran en una estructura organizada.
LA INICIATIVA DE LA FUNDACION SLOAN.
En este momento, esta fundacin daba apoyo financiero a lo que ella titulaba programas particulares. A
comienzos de la dec de los 70 se haba lanzado uno de estos programas en las neurociencias. La fundacin
estaba a la bsqueda de otro campo de estudio preferiblemente cientfico. En 1975 ya se estaba analizando
activamente un programa particular en las ciencias cognitivas.
La iniciativa de la Fundacin Sloan ejerci un efecto cataltico en este campo, como lo haba hecho el
estmulo proporcionado por la Fundacin Macy una generacin atrs.
La Sociedad Ciencia Cognitiva realizo su primera reunin anual, en 1979.

CARACTERISTICAS FUNDAMENTALES DE LA CIENCIA COGNITIVA.

Dos de ellas, constituyen los supuestos nucleares, y las otras tres son rasgos metodolgicos estratgicos.
representaciones : su estructura y procesos. Centralismo vs periferalismo.
Es necesario postular un nivel separado de anlisis; el nivel de la representacin. El hombre de ciencia
comercia con smbolos, reglas e imgenes, que encontramos entre lo que entra y lo que sale de la mente. Estas
entidades se trasforman o contrastan. La actividad cognitiva humana debe ser descripta en funcin de
smbolos, esquemas, imgenes, ideas y otras formas de representacin mental.
Los crticos de la concepcin representacional, generalmente proceden de las filas conductistas. Fundndose
en el principio de la navaja de Occam (tiene mas sentido hablar de estructuras manifiestas que de ideas)
Otros crticos menos extremos: no ve la necesidad de que haya un lenguaje cientfico y un nivel de anlisis
separados para su representacin mental. Sera entonces posible pasar en forma directa de los planes de la
mente al sistema nervioso, ya que es aqu donde los planes estn representados.
Entre los que aceptan el nivel de representacin, hay debates referidos a la forma ms conveniente de
conceptualizar las representaciones mentales.
Todos los cientficos congnitivistas aceptan que todos los procesos mentales estn en definitiva representados
en el sistema nervioso central, pero entre ellos hay desacuerdos en cuanto a la importancia de la ciencia del
cerebro.
las computadoras: modelo , simulacin.
No para todos los cientficos la computadora ocupa un lugar central pero casi todos han sido muy influidos
por ella. La computadora actua como una prueba de existencia, y adems de servir como un modelo del
pensamiento, es una herramienta valiosa en la terea de los cientficos cognitivistas para analizar datos y
simular con ella procesos cognitivos. La inteligencia artificial es considerada por muchos la disciplina central
de la Ciencia cognitiva.
La simpata hacia las computadoras y la creencia en su importancia como modelo del pensamiento humano
esta muy difundida en la ciencia cognitiva.
Las computadoras ocupan un lugar central en la esfera de la inteligencia artificial. En lingstica y psicologa
se han manifestado ciertas reservas acerca del enfoque de la computadora. Antroplogos y neurocientificos,
no estn nada convencidos de que stas sirvan como un modelo de los aspectos de la cognicin que mas les
interesan. En cuando a los filsofos van desde el entusiasmo al escepticismo.

Eleccin metodolgica:
Atenuacin de la importancia atribuida a los afectos, el contexto y la cultura.
La corriente principal de cientficos tratan de deslindar estos elementos en el mayor grado posible. Esto
funciono al menos provisionalmente.
Los crticos del cognitivismo han respondido principalmente de dos maneras: algunos sostienen que factores
como el contexto nunca sern explicables. Otros crticos concuerdan en que algunos de estos factores o todos
ellos son esenciales y afirman que es necesario incorporar cabalmente dichas dimensiones en sus modelos del
pensamiento y la cdta.
creencia en la validez de los estudios interdisciplinarios.
Una ciencia cognitiva unificada, est lejana todava. Confan en que mediante su labor conjunta podrn
alcanzar resultados mas potentes que las que les brindara loa perspectiva de una disciplina nica.

Las races en la tradicin filosfica

Los problemas filosficos clsicos, son considerados como un punto de partida para las indagaciones actuales.
Algunos admiten de inmediato la importancia de los fundamentos filosficos, y otros afirman que no tiene
nada que ver con las inquietudes actuales y que pueden ser perjudiciales. Los cientficos cognitivistas estn en
realidad, quieran o no , abordando problemas filosficos de dcadas y siglos atrs.

Conclusiones principales Gardner:

el furor inicial que produjo la ciencia cognitiva se baso en que el pensamiento humano es semejante en
aspectos significativos a las operaciones de la computadora, mas precisamente electrnica. Uno de los
principales resultados de las ltimas dcadas ha sido poner en tela de juicio si los procesos superiores pueden
abordarse adecuadamente mediante este modelo computacional.
La paradoja computacional: ha llevado a comprender en que aspectos los seres humanos no se asemejan a
estas computadoras. La ciencia cognitiva puede seguir adelante, pero surge el interrogante de si debemos
buscar modelos mas verdicos de pensamiento humano.
El desafio que se le presenta a la ciencia cognitiva: es fundamental que establezca su autonoma y que
demuestre en que terreno son vlidos los enfoques computacional y representacional. Los cognitivistas
tendrn que descubrir o construir los puentes que conecten a su disciplina con las vecinas.