O gnero edital e suas caractersticas
lingustico-discursivas: para alm dos manuais
de redao
Sandra Maria de Carvalho Santos* Erivaldo Pereira do Nascimento**
Resumo
Atravs do projeto intitulado Estudos
semntico-argumentativos de gneros
do discurso: Redao escolar e gneros
formulaicos (ESAGD), financiado pelo
CNPq, so realizadas vrias investiga-
es na Universidade Federal da Paraba
com o objetivo de estudar a argumentati-
vidade presente em gneros textuais do
universo empresarial/oficial. Este traba-
lho faz parte dessas investigaes, est
vinculado a esse projeto e tem por fina-
lidade discutir as contribuies dos estu-
dos sobre a teoria dos gneros do discur-
so, de Bakhtin (2010), para a descrio
do gnero edital. O edital um gnero
que circula nas instituies pblicas e
privadas e que tem por fim tornar pblico
fatos e aes que devem ser conhecidos.
Este trabalho bibliogrfico e aplica os
critrios utilizados pelo autor para apre-
sentar uma definio do gnero formulai-
co em questo. Com base na concepo
de gnero da teoria de Bakhtin, o trabalho
pretende mostrar como possvel des-
crever o edital utilizando-se os critrios
lingustico-discursivos.
Palavras-chave: Gneros do discurso. Ar-
gumentatividade. Edital.
*
UFPB/CNPq. E-mail: sandracarvalhoufpb@gmail.com
**
UFPB/CNPq. E-mail: ery.nascimento2008@gmail.com
Revista do Secretariado Executivo, Passo Fundo, p. 133-143, n. 7, 2011
Introduo
Sabemos que nossa comunicao
realizada de forma oral e escrita e que
nossa escrita (produo lingustica)
formada por fonemas, morfemas, pala-
vras, sentenas, alm de uma srie de
elementos discursivos e contextuais,
que juntos se tornam textos. Portanto,
o texto pode ser tido como um tecido
estruturado, uma entidade significati-
va, uma entidade de comunicao e um
artefato sociohistrico (MARCUSCHI,
2008, p.72).
Ns, profissionais de secretariado
temos o texto como um grande aliado
e ferramenta de trabalho em nosso dia
a dia. Da, muito mais do que utilizar
modelos preestabelecidos, podemos ter
na lingustica uma aliada para tentar
entender a maneira como os sujeitos uti-
lizam a lngua em diferentes contextos,
de que gneros de textos se valem e como
se portam ao utiliz-los.
Encontramos em Mendes e Jnior
(2002, p. 12), no Manual de redao da
presidncia, orientaes que dizem res-
peito construo e elaborao dos atos
133
e comunicaes oficiais. Tais orientaes
lembram que a redao oficial deve con-
ter caractersticas de impessoalidade,
do uso do padro culto de linguagem,
da clareza, da conciso, da formalidade.
Nascimento (2010, p. 128), em seu
artigo sobre os gneros do universo
empresarial/oficial, explica que a ten-
tativa de impessoalidade pregada pelos
manuais, bem como a padronizao dos
documentos, no somente distancia a
lngua das interaes reais dos sujeitos,
[...] como apresenta uma viso reducio-
nista da prpria linguagem.
A impessoalidade e a objetividade,
to apregoadas em cada manual de
redao oficial, os quais consultamos a
fim de subsidiar a elaborao dos gne-
ros textuais/discursivos durante nossa
rotina organizacional, mostram-se cada
vez mais distantes do ideal, pois em cada
texto analisado detectamos que h uma
forte presena de argumentatividade.
Como diz Ducrot (1988), a argumen-
tao est to presente na interao
humana que j est inscrita na prpria
estrutura da lngua. Isso ocorre porque
na escolha de cada palavra para compor
um texto h uma inteno, em funo
da nossa expressividade (subjetividade)
e quando do processo de interao com
outros sujeitos (intersubjetividade).
O profissional de secretariado neces-
sita muito mais do que algumas regras
preestabelecidas nos diversos manuais
de redao, que geralmente trazem
padronizao de documentos baseados
em vocativos apropriados, elementos
bsicos (coerncia, clareza, conciso)
para construo de textos, fechamentos
adequados, expresses de tratamento
134 Revista do Secretariado Executivo, Passo Fundo, p. 133-143, n. 7, 2011
e outras tantas dicas de composio
para elaborao de textos. Nascimento
(2010) afirma que a textualidade no se
constri apenas com esses elementos e
acrescenta que, para se produzir textos
adequados s intenes do locutor no
uso real da linguagem, essas regras e
dicas para construo de textos ainda
so insuficientes. Continua explicando
que a existncia desses padres no ga-
rante a sua utilizao pelo interlocutor,
tampouco que os locutores os utilizem
tal qual se encontram nos manuais. De-
pendendo das suas intenes, os sujeitos
podem modificar ou adaptar, quem sabe
at ignorar, os padres dos manuais de
redao oficial.
Ainda se tem estudado pouco sobre
esses gneros, os formulaicos. Os manu-
ais de redao ou de comunicao limi-
tam-se a fornecer informaes de como
devem ser produzidos esses gneros
textuais, como comentamos acima, isto
, sem descreverem seu funcionamento
lingustico-discursivo, muito menos os
efeitos gerados da/na sua produo/uti-
lizao social.
Nesse sentido, a investigao lin-
gustica bem-vinda para esse tipo de
produo social. por essa razo que
se justifica e se demonstra a necessidade
da investigao que est sendo relatada,
em parte, no presente trabalho.
Gneros do discurso ou
textuais
Devemos esclarecer que o estudo
sobre os gneros to antigo quanto a
preocupao com a linguagem, repor-
tando-se poca de Plato, quando os
estudos se voltavam, principalmente,
para os gneros literrios. Aristteles (s.
d.), no entanto, foi quem primeiro apre-
sentou uma classificao dos gneros do
discurso, classificando-os deliberativo,
demonstrativo e judicirio.
Ao longo do tempo, a noo de gne-
ro se amplia cada vez mais e vai sendo
associada a uma categoria distinta de
discurso, falado ou escrito, com relao
direta s condies e finalidades das
atividades humanas.
Em relao a esse tipo de estudo,
dos gneros, Marcuschi (2008, p. 149)
aponta uma dificuldade natural devido
abundncia e diversidade das fontes e
perspectivas de anlise. Explicando-nos,
diz que
[...] a anlise de gneros engloba uma anli-
se do texto e do discurso e uma descrio da
lngua e viso da sociedade, e ainda tenta
responder a questes de natureza sociocul-
tural no uso da lngua de maneira geral. O
trato dos gneros diz respeito ao trato da
lngua em seu cotidiano nas mais diversas
formas.
Assim, os gneros passam a ser
compreendidos como instrumentos
dinmicos utilizados para realizar as
mais diferentes interaes, de acordo
com a finalidade de cada uma delas.
Exatamente como explica Bazerman
(2006, p. 31), quando nos diz que gneros
emergem nos processos sociais quando
as pessoas tentam compreender uma s
outras a fim de coordenar atividades e
compartilhar significados com vistas a
seus propsitos prticos. Confirmando
o pensamento desses autores, Bakhtin
(2010, p. 262) situa que
Revista do Secretariado Executivo, Passo Fundo, p. 133-143, n. 7, 2011
a riqueza e a diversidade dos gneros dos
discursos so infinitas porque so ines-
gotveis as possibilidades da multiforme
atividade humana e porque em cada campo
dessa atividade integral o repertrio e g-
neros do discurso, que cresce e se diferencia
medida que se desenvolve e se complexifi-
ca um determinado campo.
Para Bakhtin (2010), o processo de
formao do gnero tem relao direta
com as aes humanas, pois so essas
aes que desencadeiam a preservao
ou a transformao no uso dos gneros
em um referido campo de atividade.
Esse estudioso considera os gneros
do discurso tipos relativamente estveis
de enunciados: [...] cada enunciado par-
ticular individual, mas cada campo de
utilizao da lngua elabora seus tipos
relativamente estveis de enunciados, os
quais denominamos gneros do discur-
so (BAKHTIN, 2010, p. 262). O autor
justifica essa relativa estabilidade pelo
carter scio-histrico dos gneros.
Assim, sempre que interagimos, fa-
lamos ou escrevemos para algum, em
alguma circunstncia social, utilizamos
os mais diferentes gneros, tanto em
situaes formais ou informais, de uso
da lngua. Essas circunstncias no so
aleatrias nem desordenadas, e a for-
mulao de cada enunciado produzido
reflete as condies particulares e os
objetivos de cada uma dessas esferas/
campos de atividade humana.
Marcuschi (2008) defende que todas
as atividades humanas esto relacio-
nadas ao uso da lngua, que se efetiva
atravs dos enunciados (orais e escritos)
(2008, p. 155). Correlacionando esse po-
sicionamento questo dos gneros tex-
tuais/discursivos, chega-se concluso
135
de que no se pode tratar o gnero do
discurso independente de sua realidade
social e de sua relao com as atividades
humanas (2008, p. 155).
Bakhtin (1997, p. 281) sistematizou
os gneros em dois grupos, conforme a
complexidade da esfera de uso: os g-
neros do discurso primrios (simples)
e os gneros do discurso secundrios
(complexo). Os gneros primrios so os
produzidos numa comunicao verbal es-
pontnea, ligados ao plano do cotidiano e
que mantm uma relao imediata com
as situaes nas quais so produzidos.
Os secundrios so os mais desenvolvi-
dos, aparecem nas situaes de condio
de convvio complexo, em circunstncias
de uma comunicao cultural mais de-
senvolvida (romance, teatro, discurso
cientfico etc.). Podemos entender que
nesse grupo estariam os gneros produ-
zidos pelas instituies tanto pblicas
como privadas.
Nascimento (2010, p. 130) lembra
que h ainda um problema no resolvido
pela lingustica, no que diz respeito
nomenclatura dos gneros do discurso,
pois coexistem termos como gneros dis-
cursivos e gneros textuais. No entanto,
os termos atendem praticamente ao mes-
mo fenmeno: os textos que produzimos
e com os quais lidamos diariamente. Por
essa razo, adota um termo pelo outro,
posicionamento que tambm assumimos
neste trabalho.
Adotamos para a definio dos g-
neros do discurso os critrios bsicos
deixados por Bakhtin (1997, p. 279)
para definir qualquer gnero: conte-
do temtico, estilo verbal e construo
composicional.
136 Revista do Secretariado Executivo, Passo Fundo, p. 133-143, n. 7, 2011
a. Contedo temtico ou aspecto temtico
est relacionado ao tipo de assunto que
veiculado nos gneros, ou seja, o objeto
do discurso, os contedos gerados numa
esfera discursiva com suas realidades
socioculturais e que so veiculados por
determinado gnero.
Dependendo da esfera onde ocorre
o gnero discursivo, o contedo ter um
tratamento especfico, dado pelo autor.
Segundo Bakhtin (1997, p. 300), pode
ter um tratamento exaustivo ou no; o
que o determinar ser a necessidade
de cada esfera comunicativa pelo intuito
discursivo ou o querer-dizer do locutor
que determina o enunciado, revelando
as intenes de quem escreve.
b. Estilo ou aspecto expressivo conside-
ra-se a seleo lexical, frasal, gramatical
formas de dizer que tm sua compreen-
so determinada pelo gnero. Bakhtin
(1997, p.283) entende que o estilo lin-
gstico ou funcional nada mais seno o
estilo de um gnero peculiar a uma dada
esfera da atividade e da comunicao
humana.
atravs dos enunciados que con-
seguimos nos comunicar e, conforme
afirma Bakhtin (1997), os enunciados
refletem uma individualidade, possuem
um estilo individual. Porm, h gneros
mais propcios e outros no a essa indi-
vidualidade. Os mais propcios seriam
os gneros literrios. Os chamados por
ele de padronizados, que possuem uma
forma padronizada, ou seja, os formulai-
cos, teriam condies menos favorveis
para refletir essa individualidade. O
edital se insere neste ltimo grupo, quer
dizer, menos favorvel influncia da
individualidade. No entanto, devemos
esclarecer que mesmo nesse tipo de g-
nero, que no considerado favorvel,
revelam-se marcas de individualidade
deixadas pelo locutor.
c. Construo composicional ou aspecto
formal do texto para Bakhtin (1997,
p. 301) o locutor, adapta-se e ajusta-se
ao gnero escolhido, compe-se e desen-
volve-se na forma do gnero determina-
do. Afirma ainda que, nossos enun-
ciados dispem de uma forma padro e
relativamente estvel de estruturao
de um todo.
Em sua construo composicional,
os gneros esto carregados de procedi-
mentos, relaes, organizao, partici-
paes que se referem estruturao e
acabamento do texto, levando em conta
os participantes. No caso dos editais,
esse contedo pode conter diversos itens.
Nos editais de concurso, por exemplo,
aparecem itens como: disposies pre-
liminares; da validade do concurso; da
inscrio; da disciplina, pr-requisitos,
regime de trabalho, classe e vagas; da
remunerao; da aplicao das provas;
do resultado de exames; da investidura
no cargo; das disposies gerais etc.
E exatamente pela estrutura
apresentada, por essa forma padro de
que o autor fala, que reconhecemos o
gnero a que pertence determinado texto
e prevemos as intenes do sujeito que
o produziu. Especificamente na nossa
esfera comunicativa, no universo em-
presarial e oficial, podemos, pela forma
como o texto se apresenta, reconhecer os
diversos documentos pertencentes a esta
esfera. Reportando-nos ao edital, pela
Revista do Secretariado Executivo, Passo Fundo, p. 133-143, n. 7, 2011
sua construo composicional, j temos
uma perspectiva do seu contedo e das
provveis intenes que podem estar
presentes neste gnero de texto.
Para a rea de secretariado, os es-
tudos dos gneros textuais/discursivos
so de importncia impar, pois, muito
mais do que oportunizar o conhecimento
lingustico, os estudos descritivos dos
gneros mostram como se estruturam, se
organizam e funcionam discursivamente
os diferentes gneros. Esses estudos ser-
viro, conforme Nascimento (2010), de
base para que se derrubem preconceitos
em relao aos documentos produzidos e
que circulam nas instituies, por vezes
colocados em segundo plano nas inves-
tigaes lingusticas; para que possamos
conhecer como realmente funcionam, se
estruturam, fugindo de frmulas pron-
tas e, por fim, elaborar novos materiais,
que consideram o uso real dos textos
que circulam nas instituies pblicas
e privadas.
Procedimentos
metodolgicos
A pesquisa realizada adotou abor-
dagem qualitativa, caracterizada pelo
enfoque descritivo-interpretativo, atra-
vs de pesquisa documental, aquela que,
segundo Gil (2002) e Severino (2007),
tem como fonte documentos, quer dizer,
no s os documentos impressos, como
tambm fotos, filmes, jornais, grava-
es, documentos legais. Na pesquisa
documental o pesquisador desenvolver,
provavelmente, sua investigao com um
material ou texto que ainda no recebeu
nenhum tratamento analtico. Nesta
137
investigao, partirmos da observao
do corpus para, de acordo com o mesmo,
elaborar respostas para a problemtica
em questo, por meio das discusses
tericas levantadas.
A fim de efetivar a pesquisa, o corpus
para a investigao foi coletado na rede
mundial de computadores, mantendo-se
a privacidade e a idoneidade das insti-
tuies e pessoas envolvidas no processo
de produo.
Foram coletados os editais para:
para abertura de concurso para
provimento de cargos pblicos (do-
cente e tcnico-administrativo);
para licitao (concorrncia pbli-
ca, prego);
para bolsa de estudo (diversas).
Aplicando a teoria
bakhtiniana no
gnero edital
O edital tem como finalidade tornar
pblico determinado fato ou ato, seja por
cautela, seja por publicidade, seja para
cumprir um requisito legal. Segundo
Medeiros (2008, p. 298), edital indica ato
pelo qual se publica pela imprensa, ou
nos lugares pblicos, certa notcia, fato
ou ordenana que deve ser divulgada
para conhecimento das pessoas nele
mencionadas e de outras tantas que
possam ter interesse no assunto.
O edital um gnero do discurso
de uso corrente em grande parte das
instituies pblicas e privadas do nos-
so pas. Diversos profissionais lidam
diariamente com esse gnero, bem como
a sociedade de maneira geral, uma vez
que muitas das aes das instituies
138 Revista do Secretariado Executivo, Passo Fundo, p. 133-143, n. 7, 2011
pblicas e privadas, na sua relao di-
ria com a sociedade, tm sido mediadas
pelo edital.
A descrio do gnero edital faz
parte das investigaes desenvolvidas
pelo LASPRAT (Laboratrio Semntico-
Pragmtico de Textos), Campus I, e no
LAEL (Laboratrio de Estudos Lings-
ticos), Campus IV, da UFPB, atravs do
projeto ESAGED. Essas investigaes
tm como objetivo descrever a estrutura
semntico-argumentativa dos gneros
e no descrever cada gnero em sua
totalidade.
No entanto, percebemos que para
descrever a argumentatividade deve-
ramos, inicialmente, definir os gne-
ros, os quais compreendem o universo
oficial/empresarial, apresentando uma
caracterizao como primeiro passo
para se comear a enxergar esses tex-
tos. Assim, constitui-se objetivo deste
trabalho a definio do gnero edital a
partir de critrios lingustico-discursivos
de base bakhtiniana. Por conseguinte,
aplicaremos os trs critrios definidos
por Bakhtin ao gnero objeto de estudo.
a) Contedo Segundo Bakhtin
(1997, p. 301) o querer-dizer do locutor
se realiza acima de tudo na escolha de
um gnero do discurso (grifo do autor).
E essa escolha ser determinada de
acordo com a inteno e o objetivo do
locutor. Considerando a funo social do
edital, nos seus mais diferentes tipos,
sua inteno ser sempre tornar pblico
fato ou ato que deve ser conhecido por
todos. No entanto, de acordo com o que
se queira tornar pblico, o edital no s
adquire caractersticas discursivas pr-
prias, como tambm uma denominao
especfica.
Medeiros (2008, p. 298) afirma que
os editais recebem denominao prpria
segundo seu objetivo ou seu fim. Al-
guns tipos de editais so: de casamento
(proclamas), de citao, de abertura de
concurso para provimento de cargos
pblicos, de cincia, de concorrncia, de
convocao, de disponibilidade, de ha-
bilitao, de inscrio, de intimao, de
notcia (arrecadao de bens), de praa
(de leilo ou hasta pblica), de publica-
o, de licitao e de resultado.
Em relao ao contedo, Bakhtin
afirma que o um dos mais importantes
critrios de acabamento do enunciado
a possibilidade de responder (grifo do
autor), (1997, p. 299) e que um dos fa-
tores mais relevantes o chamado tra-
tamento exaustivo do tema, que varia
de acordo com as esferas comunicativas.
Em relao ao contedo, Bakhtin
afirma que o um dos mais importantes
critrios de acabamento do enunciado a
possibilidade de responder (1997, p. 299,
grifo do autor), e que um dos fatores mais
relevantes o chamado tratamento
exaustivo do tema, que varia de acordo
com as esferas comunicativas.
Em relao ao contedo do edital,
podemos dizer que esse fator , aparen-
temente, contemplado quando consta-
tamos os diversos itens que compem
o edital, tais como instrues, ordens,
permisses distribudas ao longo do seu
texto. A grande quantidade de itens no
edital se constitui em detalhes neces-
srios para uma possvel resposta do
interlocutor, ou seja, do interessado, pelo
fato ou propsito que determina o edital
Revista do Secretariado Executivo, Passo Fundo, p. 133-143, n. 7, 2011
a realizar as diversas etapas do processo
ao qual ser submetido.
A inteno de abordar o assunto do
edital de forma exaustiva est direta-
mente ligada ao objetivo do edital. Nos
editais, como, por exemplo, um edital de
abertura de concurso pblico para provi-
mento de cargo de professor, o candidato
dever receber orientaes necessrias
a cada etapa do processo a que ir se
submeter, com riqueza de detalhes. J
em edital destinado a proclamas (casa-
mento), ou mesmo para convocao de
uma assembleia, ocorre o contrrio: so
editais simples, estruturados com poucos
itens e com poucos detalhes, pois sua
finalidade no exige um detalhamento
exaustivo do objeto ou contedo.
b) Estilo - Bakhtin (1997, p. 283) afir-
ma que estilo lingstico ou funcional
nada mais seno o estilo de um gnero
peculiar a uma dada esfera da atividade
e da comunicao humana. Portanto, e
segundo os manuais de redao oficial, o
estilo de linguagem que deve se apresen-
tar no gnero edital utiliza-se do padro
culto de linguagem, recomendado na
redao oficial, devendo-se caracterizar
pela impessoalidade, pela clareza, conci-
so, formalidade e uniformidade.
Porm, j nas primeiras investiga-
es que estamos realizando podemos
perceber que a linguagem do edital no
to simples e to objetiva como propem
os manuais de redao. Observamos a
existncia da argumentatividade no g-
nero com a presena de modalizadores,
revelando a complexidade da construo
do sentido no referido gnero. Essa argu-
mentatividade, por sua vez, tem se ma-
139
terializado principalmente no sentido de
direcionar o leitor/interlocutor a agir de
determinada maneira (e no de outras),
tomando determinadas atitudes, como
nos exemplos abaixo, retirados do nosso
corpus de anlise.
Trecho 1 Ed, 01
5.1. A inscrio dever ser efetuada
conforme procedimentos especificados a
seguir: 5.1.1. O valor da Taxa de inscri-
o para os cargos da Classe E (Nvel Su-
perior) de R$ 45,00 (quarenta e cinco
reais), para os cargos da Classe D (Nvel
Intermedirio) R$ 35,00 (trinta e cinco
reais), para os cargos da Classe C (Nvel
Intermedirio) R$ 30,00 (trinta reais)
e para os cargos da Classe B (Nvel de
Apoio) R$ 25,00 (vinte e cinco reais).
No trecho acima, retirado de um
edital de concurso pblico, o modali-
zador dever expressa carter de obri-
gatoriedade, algo que precisa ocorrer.
Podemos constatar que o locutor d uma
instruo/ordem atravs do modalizador
dever. Trata-se, portanto, de um mo-
dalizador dentico, que no estabelece
uma ordem direta ao interlocutor, j que
est na terceira pessoa do singular, mas
considerando o contexto discursivo e o
gnero em questo, o edital, percebe-se
que essa instruo dada aos pretensos
candidatos aos cargos de que trata o
referido edital.
Funcionamento diferente possui o
verbo poder no trecho abaixo.
140 Revista do Secretariado Executivo, Passo Fundo, p. 133-143, n. 7, 2011
Trecho 02 Ed, 03
3.4. As inscries tambm podero
ser feitas por VIA POSTAL EXPRES-
SA, desde que a postagem ocorra dentro
do prazo estabelecido no item 3.1 deste
Edital.
O que encontramos no trecho 02 o
modalizador podero, classificado aqui
como dentico de possibilidade, expresso
de maneira impessoal, sem especificar
exatamente a quem se dirige. Recupe-
rando o contexto, podemos entender
como uma instruo dada aos pretensos
candidatos aos cargos de que trata o
edital. Essa instruo, no entanto, no
uma ordem, mas uma permisso para
que as inscries tambm sejam feitas
por via postal.
Assim,o locutor expressa o contedo
proposicional, o qual se refere s inscri-
es a serem feitas por via postal, dei-
xando a critrio do interlocutor adot-lo
ou no. Estratgia diferente se encontra
no trecho abaixo:
Trecho 3 Ed, 01
5.5. A inscrio do candidato implica
o conhecimento e a tcita aceitao das
normas e condies estabelecidas neste
Edital, em relao s quais o candidato
no poder alegar desconhecimento.
No trecho 03 verificamos o modali-
zador dentico de proibio: no poder.
A modalizao proibitiva recai sobre a
alegao de desconhecimento e tem um
carter dentico proibitivo diretamente
expresso ao interlocutor, o candidato.
Assim, o candidato fica proibido de
alegar desconhecimento das normas do
discurso.
Conforme se percebe nos trechos
analisados, parece ser caracterstica
lingustica desse gnero a presena de
verbos modais (como dever e poder),
utilizados pelo locutor do texto para
expressar instrues, dar ordens, per-
misses ou, ainda, determinar proibies
a seu interlocutor.
c) Construo Composicional Con-
forme Lima (2003, p. 95), em geral os
editais apresentam em sua estrutura:
designao do rgo/unidade; ttulo do
edital, com letras maisculas, seguido
de nmero de ordem e da data; texto
dividido em itens e subitens e, por fim, o
nome do emitente e do respectivo cargo.
Quanto construo composicional,
o edital geralmente apresenta uma es-
trutura composta por diversos itens, de
acordo com seu objetivo. Alguns editais
apresentam variao nessa estrutura,
no entanto comum a presena de itens
como os que seguem: da abertura, com
um texto apresentando documentos que
garantem o direito legal da referida ao
proposta pelo edital; das informaes
preliminares; das condies para parti-
cipao; dos procedimentos; das provi-
dncias, esclarecimentos e impugnaes
ao ato convocatrio; da representao e
do credenciamento; da apresentao dos
envelopes; dos preos; dos prazos em
geral; do julgamento e classificao das
propostas comerciais; do julgamento e
da desqualificao dos documentos; dos
recursos administrativos; da validade
do concurso; das vagas; da inscrio;
das provas; dos requisitos para inves-
Revista do Secretariado Executivo, Passo Fundo, p. 133-143, n. 7, 2011
tidura no cargo; da iseno da taxa de
inscrio; das disposies gerais; nome
da autoridade competente com cargo ou
funo etc.
comum que os itens sejam tambm
organizados em subitens, conforme a
necessidade e complexidade em relao
ao seu objetivo.
Como o edital determinado pelo
seu objetivo e fim, sua composio est
diretamente ligada ao que se prope.
Assim, da mesma forma que possvel
encontrar editais com uma grande quan-
tidade e variedade de itens, tambm se
encontram editais com poucos itens.
Consideraes finais
Concordamos que a aplicao dos
critrios bsicos na viso bakhtiniana
permite uma descrio e definio dos
gneros textuais muito mais clara,
objetivando dar conta do texto em sua
totalidade.
A aplicao desses critrios ao edital
nos permitiu enxergar esse gnero de
forma mais completa, no to superficial
quanto nos apresentado nos manuais
de redao que circulam no meio em-
presarial/oficial. Podemos compreender
melhor o querer-dizer do locutor pelo
contedo apresentado, pelo aspecto ex-
pressivo menos favorvel influncia
individual e pelo aspecto formal do texto,
com seus procedimentos, organizaes
e divises no que se refere estrutura
desse gnero.
Na construo do gnero edital, o
profissional de secretariado ou outros
profissionais que lidam com esse tipo
de documento, na esfera das institui-
141
es pblicas e privadas, possivelmente
ter melhores condies de perceber o
texto e se libertar dos critrios mera-
mente normativos no que se refere ao
seu contedo e forma de dizer desse
contedo. O que queremos dizer no
que o produtor do texto deva desprezar
as orientaes para construo desse
gnero, mas acrescentar e materializar
esse texto o edital de forma mais
completa. Assim, esse profissional ser
capaz de utilizar a lngua de maneira a
atingir seu interlocutor, indicando como
esse deve agir.
Repetindo o que falamos anterior-
mente, a literatura em relao s orien-
taes para construo desse gnero
ainda precria e carece de critrios
lingustico-discursivos mais consisten-
tes. Isso necessrio pela prpria funo
social desse gnero: sabemos que as
instituies privadas e pblicas man-
tm, em grande parte, sua relao com
a sociedade atravs do edital.
Talvez resida nessa carncia a gran-
de dificuldade de produo que os
profissionais da rea, entre os quais
os secretrios executivos e advogados,
possuem para produzir esse gnero, bem
como a grande quantidade de recursos a
que so submetidos os rgos pblicos e
privados em decorrncia de problemas de
interpretao ou aplicaes indevidas de
termos presentes nos editais.
Enfim, conhecendo os gneros em
sua potencialidade, na sua estrutura, na
forma de dizer e no que dizer, os profis-
sionais se tornaro mais eficientes, pois
sabero escolher o gnero apropriado a
cada necessidade no intuito de atingir
seus propsitos comunicativos.
142 Revista do Secretariado Executivo, Passo Fundo, p. 133-143, n. 7, 2011
The announcement gender
and its linguistic-discursive
characteristics: beyond the
writing manuals
Abstract
Through the project ESTUDOS SEMN-
TICO-ARGUMENTATIVOS DE GNE-
ROS DO DISCURSO: Redao escolar
e gneros formulaicos (ESAGD), sup-
ported by CNPq, several investigations
are conducted at the Federal University of
Paraba to study the argumentativeness
in textual genres related to the business/
official world. This paper is part of these
investigations and aims at discussing
the contributions of studies on Bakhtins
(2010) theory of speech genres to descri-
be the edict genre. This kind of text cir-
culates in public and private institutions
and its main objective is to make public
facts and actions that must be known. It
is a descriptive study in which the criteria
proposed by the author are applied in or-
der to present a definition of the formulaic
genre. Based on the genre conception
of Bakhtins theory, this research aims at
showing how it is possible to describe the
edict genre by using linguistic-discursive
criteria.
Key words: Discursive genre. Argumenta-
tion. Edict.
 Referncias
ARISTTELES. Arte retrica e arte potica.
17. ed. Rio de Janeiro: Ediouro [s. d.].
BAKHTIN, Milhail Mikhailovitch. Esttica
da criao verbal. 2. ed. So Paulo: Martins
Fontes, 1997.
BAKHTIN, Milhail Mikhailovitch. Esttica
da criao verbal. 5. ed. So Paulo: Martins
Fontes, 2010.
BAZERMAN, Charles. Gneros textuais,
tipificao e interao. (Org.) ngela Paiva
Dionsio, Judith Chambliss Hoffnagel. So
Paulo: Cortez, 2005.
DUCROT, Oswald. Polifonia y argumenta-
cin: conferencias del Seminario Teora de
la Argumentacin y Anlisis del Discurso.
Cali: Universidad del Valle, 1988.
GIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos
de pesquisa. 4. ed. So Paulo: Atlas, 2002.
LIMA, A. Oliveira. Manual de redao
oficial: teoria, modelos e exerccios. Rio de
Janeiro: Impetus, 2003.
MARCUSCHI, L. Antnio. Produo textual,
anlise de gneros e compreenso. 3. ed. So
Paulo: Parbola Editorial, 2008.
MEDEIROS, Joo Bosco. Correspondncia:
tcnicas de comunicao criativa. 19. ed. So
Paulo: Atlas, 2008.
MENDES, G. Ferreira; JNIOR, N. J.
Forster. Manual de redao da presidncia
da repblica. 2. ed., rev. e atual. Braslia:
Presidncia da Repblica, 2002.
NASCIMENTO, E. Pereira. Artigo cientfico:
Gneros do Universo Oficial/Empresarial:
para alm dos manuais de redao. Revista
de Gesto e Secretariado, v. 1, n. 2, 2010.
Organizao: SINSESP. Disponvel em:
http://www.revistagestaoesecretariado.org.
br/ojs-2.2.4/index.php/secretariado/article/
viewFile/21/37. Acesso em: mar. 2011.
SEVERINO, Antnio Joaquim. Metodologia
do trabalho cientfico. 23. ed., rev. e atual.
So Paulo: Cortez, 2007.

Revista do Secretariado Executivo, Passo Fundo, p. 133-143, n. 7, 2011 143