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Secuencia Didctica N 10

ESTABLECIMIENTO: Instituto San Luis Gonzaga

CURSO: 2do A

REA: Lengua

FECHA: 04/11/16

TEMA: Clases de palabras: Verbos

TIEMPO: 120

CARCTER DE LA CLASE: Enseanza

ALUMNO RESPONSABLE: Monrroy Valle

ALUMNO CO-RESPONSABLE: Arroyo Pamela

OBJETIVOS: Que los alumnos sean capaces de:

1. Adquirir conocimiento sobre el verbo.


2. Clasificar y conjugar cada verbo.
3. Participar con entusiasmo en la clase.

MOTIVACION: Se iniciar la clase indagando a los alumnos sobre qu

conocimientos tienen ellos de VERBO.

A partir de sus respuestas, se generar una lluvia de ideas, a travs de las mismas

se armar y explicar el marco terico.


ADQUISICION Y ELABORACION DEL MARCO TEORICO

VERBO Palabra que indica acciones y procesos

Posee Tiempo Expresa cuando se realiza la

accin: pasado presente

futuro.

Quien realiza la accin:


Persona
Primera (yo nosotros)

Segunda (t vos usted-

ustedes.)

Tercera (ellos ellas)

Modos
Plural o singular

Imperativo Se usan para dar rdenes, consejos o pedir favores.

Subjuntivo Expresa deseos o posibilidades.

Indicativo Seala acciones que se realizan sin importar el tiempo:

Presente: yo amo
Pretrito imperfecto: yo amaba
Pretrito perfecto simple: yo am
Futuro simple: yo amar
Condicional simple: yo amara
Pretrito perfecto compuesto: yo he amado
Pretrito pluscuamperfecto: yo haba amado
Pretrito anterior: Yo hube amado
Futuro compuesto: yo habr amado
Condicional compuesto: yo habra amado
FIJACION Para poner en prctica lo enseado, se realizar un juego didctico de
dados.
Los alumnos debern lanzar los mismos, donde cada cara indicar, la persona, el
verbo y la conjugacin que ellos mismos armarn.

EVALUACION: Se dar a los alumnos unas oraciones, de ellas van a extraer:


sustantivos, verbos, y adjetivos. Clasificaran las mismas.

Mara jugaba feliz con la pelota.


La casa grande es linda.
La provincia tucumana consume mucha energa.
Mi gato comer atn delicioso.
Ricardo aprendi muy rpido.