COLEGIO CARLOS ALESSANDRI A.

UNIDAD TCNICA 2017

PLANIFICACIN ANUAL 2017

ASIGNATURA: HISTORIA, GEOGRAFA Y CIENCIAS SOCIALES__________________________CURSO: __6 BSICO_______________DOCENTE:_ CAMILA CANSECO

GALAZ._____________________________

UNIDAD DE OBJETIVOS OBJETIVOS ACTIVIDADES CONTENIDOS EVALUACIN RECURS TIEMPO

APRENDIZA DE APRENDIZAJE TRANSVER OS
JE (nombre) (OA) ALES
(OAT)
1 UNIDAD EJE FORMACION CIUDADANA CLASE N1 Constitucin Evaluaci -Texto
Como se OA 16: Reconocer que la Constitucin Poltica de Demostrar Repasan contenidos trabajados Poltica de n escol MARZO -
organiza valoracin el primer semestre del ao diagnstic ar. ABRIL
Chile establece la organizacin poltica del pas, la repblica
por la anterior
nuestro garantiza los derechos y las libertades de las de Chile. a: prueba -guas
democracia CLASE N 2
pas personas, instaurando un sistema democrtico. reconociend Formas de de
Evaluacin diagnstica. conocimien
EJE FORMACION CIUDADANA o su CLASE N3 participaci
OA 15: Explicar algunos elementos fundamentales importancia n ciudadana tos
Reconocen los elementos adquiridos
de la organizacin democrtica de Chile, para la en
caractersticos que presentan y
incluyendo: convivencia democracia. en el nivel
se establecen en nuestra
-La divisin de poderes del Estado y el
Constitucin Poltica. Organizaci anterior.
resguardo de
-La representacin a travs de cargos de eleccin CLASE N 4 n
derechos Evaluaci
popular. Identifican las principales democrtica
-La importancia de la participacin ciudadana caractersticas que presenta el de Chile. n
Respetar y
EJE FORMACION CIUDADANA sistema democrtico chileno. Los Poderes formativa:
defender la
OA 20: Demostrar actitudes cvicas con acciones igualdad de CLASE N 5 del estado: Trabajos
en su vida diaria, como: derechos Describen las caractersticas y Ejecutivo. realizados
- Respetar a todas las personas esenciales atribuciones que presentan los
Legislativo y en clases.
- Contribuir a la buena convivencia de todas las poderes del Estado. judicial.
- Actuar con honestidad y responsabilidad personas, sin CLASE N6 Evaluaci
sistema de
distincin de Conocen el sistema de n
- Cuidar y valorar el patrimonio y el elecciones
sexo, edad, representacin a travs de los sumativa:
medioambiente. condicin cargos de eleccin popular. chileno.
-Prueba de
OA 22: Participar en su comunidad, tomando parte fsica, etnia, CLASE N 7 Autoridades
la Unidad.
en elecciones para una directiva de curso, religin o Identifican y describen el sistema polticas,
evaluando las propuestas realizadas por los situacin de participacin ciudadana cargos,
diferentes aspirantes y considerando la econmica. establecido en nuestro sistema aos de
importancia de elegir personas responsables. democrtico. duracin.
Comportarse CLASE N8
y actuar en Reconocen la importancia de
OA 23: Participar, mediante acciones concretas, en
la vida desarrollar actitudes cvicas que
proyectos que impliquen aportes dentro de la cotidiana favorecen la buena convivencia.
escuela, la comunidad y la sociedad, como
 COLEGIO CARLOS ALESSANDRI A. UNIDAD TCNICA 2017

voluntariado y ayuda social, entre otros, segn CLASE N9

atenindose a un plan y un presupuesto. principios y Comprenden la importancia de
virtudes una directiva de curso.
ciudadanas. CLASE N 10
OA 24: Opinar y argumentar con fundamentos
sobre temas de la asignatura u otros. Prueba Sumativa

PLANIFICACIN ANUAL 2017

ASIGNATURA: HISTORIA, GEOGRAFA Y CIENCIAS SOCIALES__________________________CURSO: __6 BSICO_______________DOCENTE:_ CAMILA CANSECO

GALAZ.______

UNIDAD OBJETIVOS OBJETIVOS ACTIVIDADES CONTENIDOS EVALUACIN RECURS TIEMPO

DE DE APRENDIZAJE TRANSVERALE OS
APRENDI (OA) S
ZAJE (OAT)
(nombre)
2 EJE FORMACION CIUDADANA CLASE N1 Los Evaluaci -Texto ABRIL-
UNIDAD OA 17: Comprender que Demostrar Reconocen las caractersticas que presentan los derechos n escol MAYO
Vivir en todas las personas tienen valoracin por derechos humanos e identifican los derechos humanos en diagnstic ar.
una derechos que deben ser la democracia establecidos en la Declaracin Universal de nuestra a: prueba -guas
sociedad respetados por los pares, la reconociendo Derechos Humanos. constitucin de
armnica comunidad y el Estado. su importancia . conocimien
para la CLASE N2 Mecanismos tos
convivencia y Identifican y reconocer, cmo la Constitucin adquiridos
que
OA 26: Informarse y opinar el resguardo de Poltica de Chile explicita y garantiza los derechos en el nivel
resguardan
sobre temas relevantes y de derechos fundamentales de las personas. anterior.
los
su inters en el pas y del derechos
mundo (poltica, Respetar y CLASE N3 Evaluaci
humanos.
medioambiente, deporte, defender la Identifican los distintos mecanismos que existen n
Situaciones
arte y msica, entre otros) igualdad de para garantizar el respeto de los derechos de las formativa:
de
por medio de peridicos y derechos personas en Chile Trabajos
vulneracin
TICs. esenciales de realizados
de
todas las CLASE N 4 en clases.
derechos.
OA 19: Proponer y personas, sin Investigan sobre algunos tratados y acuerdos
distincin de Deberes y
fundamentar distintas internacionales suscritos por Chile en materia de Evaluaci
sexo, edad, derechos.
formas en que la sociedad derechos humanos. n
condicin fsica, Derecho
puede proteger a las sumativa:
etnia, religin o CLASE N5 internaciona -Prueba de
personas de situaciones en l y los
situacin Reconocen situaciones de la vida cotidiana en las la Unidad.
 COLEGIO CARLOS ALESSANDRI A. UNIDAD TCNICA 2017

las que no se respetan sus econmica. que los derechos de las personas pueden verse derechos
derechos. vulnerados humanos
Comportarse y ratificados
OA 18: Explicar que los actuar en la CLASE N 6 por chile
derechos generan deberes vida cotidiana Explican que los derechos generan deberes y (tratados)
y responsabilidades en las segn responsabilidades en las personas e instituciones
personas e instituciones, y principios y
lo importante que es virtudes CLASE N7
cumplirlos para la ciudadanas. Prueba Sumativa
convivencia social y el bien
comn.

PLANIFICACIN ANUAL 2017

ASIGNATURA: HISTORIA, GEOGRAFA Y CIENCIAS SOCIALES__________________________CURSO: __6 BSICO_______________DOCENTE:_ CAMILA CANSECO

GALAZ.______

UNIDAD DE OBJETIVOS OBJETIVOS ACTIVIDADES CONTENIDOS EVALUACIN RECURS TIEMPO

APRENDIZAJ DE APRENDIZAJE TRANSVERALES OS
E (nombre) (OA) (OAT)
3 UNIDAD EJE GEOGRAFIA Respetar y defender CLASE N 1 Territorio Evaluaci -Texto MAYO -
Reconociend OA 10: Identificar la igualdad de Identifican la ubicacin que presenta nuestro nacional. n escol junio
o las elementos derechos esenciales pas en relacin al mundo. Regiones de diagnstic ar.
caracterstic constitutivos del de todas las personas, CLASE N2 Chile. a: prueba -guas
as que territorio nacional, sin distincin de sexo, Reconocen las caractersticas que presenta Territorio, de
presenta el considerando la edad, condicin fsica, la condicin de tricontinentalidad del tricontinentalid conocimien
territrio localizacin de Chile etnia, religin o territorio chileno. ad. tos
nacional. en el mundo y su situacin econmica. CLASE N3 adquiridos
Regiones.
carcter Reconocen las principales ventajas y en el nivel
rasgos fsicos,
tricontinental. desventajas que presenta la localizacin de anterior.
Chile. rasgos
Trabajar en forma humanos, Evaluaci
rigurosa y CLASE N4 paisaje. n
OA 11: Caracterizar
perseverante, con Identifican las regiones poltico recursos, formativa:
geogrficamente las
espritu emprendedor administrativas del pas, indicando su actividades Trabajos
regiones poltico-
y con una disposicin nombre respectivo y capital. econmicas, realizados
administrativas del
positiva a la crtica y desastres en clases.
pas, destacando los
la autocrtica. CLASE N5 naturales.
rasgos fsicos (como
clima, relieve, Distinguen las caractersticas fsicas de las Evaluaci
 COLEGIO CARLOS ALESSANDRI A. UNIDAD TCNICA 2017

hidrografa y regiones del pas, considerando elementos n

vegetacin) y Establecer lazos de como relieve, hidrografa y vegetacin. sumativa:
humanos (como pertenencia con su CLASE N 6 -Prueba de
volumen y entorno social y Reconocen los principales rasgos humanos la Unidad.
distribucin de la natural a partir del de las regiones de Chile.
poblacin y conocimiento,
actividades valoracin y reflexin CLASE N7
econmicas) que les sobre su historia Conocer los principales recursos naturales
dan unidad. personal, de su que se extraen de las diversas zonas
comunidad y del pas. geogrficas del pas reconociendo las
principales actividades econmicas ligadas a
ella.

CLASE N 8
Prueba Sumativa
PLANIFICACIN ANUAL 2017

ASIGNATURA: HISTORIA, GEOGRAFA Y CIENCIAS SOCIALES__________________________CURSO: __6 BSICO_______________DOCENTE:_ CAMILA CANSECO

GALAZ.______

UNIDAD OBJETIVOS OBJETIVOS ACTIVIDADES CONTENIDOS EVALUACI RECUR TIEMP

DE DE APRENDIZAJE TRANSVERAL N SOS O
APRENDI (OA) ES
ZAJE (OAT)
(nombre)
4 UNIDAD EJE GEOGRAFIA Clase n1 Regiones. Evaluaci -Texto Junio -
Zonas OA 12: Comparar diversos Demostrar Identificar y localizar las zonas naturales de rasgos n escola julio
naturales ambientes naturales en valoracin por nuestro pas reconociendo los aspectos que fsicos, diagnstic r.
de Chile Chile (desrtico, la vida en influyen en el ambiente natural como rasgos a: prueba -guas
altiplnico, costero, sociedad para localizacin, clima, vegetacin, etc. humanos, de
mediterrneo, andino, fro el desarrollo y Clase n 2 paisaje. conocimien
y lluvioso, patagnico y crecimiento de Comparar los ambientes naturales, recursos, tos
polar), considerando como la persona. considerando las oportunidades y dificultades actividades adquiridos
criterios las oportunidades que presentan para la vida de las personas. econmicas en el nivel
y dificultades que Demostrar Clase n 3 , desastres anterior.
presentan y cmo las valoracin por Indagar sobre formas en que los elementos naturales.
personas las han la vida en propios de su ambiente natural pueden ser Evaluaci
aprovechado y superado sociedad para aprovechados para beneficio de las personas. n
para vivir y desarrollarse. el desarrollo y Clase n5 formativa:
 COLEGIO CARLOS ALESSANDRI A. UNIDAD TCNICA 2017

OA 13: Explicar las crecimiento de Describir, las principales caractersticas fsicas, Trabajos
principales caractersticas la persona. humanas y econmicas de su regin y de su realizados
fsicas, humanas y localidad en clases.
econmicas de su regin y Clase n6
de su localidad. Localizar en mapas las zonas de Chile donde Evaluaci
estos desastres han tenido lugar (ej., erupciones n
OA 14: Explicar cmo han de ciertos volcanes, lugares donde han ocurrido sumativa:
influido los desastres los mayores terremotos o las grandes -Prueba de
naturales en el desarrollo inundaciones, entre otros). la Unidad.
de Chile durante su historia Clase n7
reciente, dando ejemplos a Indagar sobre los principales desastres naturales
nivel nacional y regional que ha experimentado durante la historia
(sismos, volcanismo, nuestro pas y las consecuencias que han tenido
sequa, inundaciones y para la poblacin.
derrumbes, entre otros). Clase n8
Investigar acerca de los principales riesgos
EJE FORMACION naturales presentes en su regin y proponen
CIUDADANA medidas concretas para prevenir las
OA 25: Evaluar posibles consecuencias de los desastres naturales.
soluciones frente a un Clase n 9
problema o proyecto y Prueba Sumativa
justificar su eleccin.

PLANIFICACIN ANUAL 2017

ASIGNATURA: HISTORIA, GEOGRAFA Y CIENCIAS SOCIALES__________________________CURSO: __6 BSICO_______________DOCENTE:_ CAMILA CANSECO

GALAZ.______

UNIDAD OBJETIVOS OBJETIVOS ACTIVIDADES CONTENIDOS EVALUACI RECUR TIEMP

DE DE APRENDIZAJE TRANSVERAL N SOS O
APRENDIZ (OA) ES
AJE (OAT)
(nombre)
5 UNIDAD EJE HISTORIA clase n 1 Colonias, Evaluaci -Texto Agosto.
Conociendo OA1: Explicar los Demostrar Identifican los principales antecedentes que Independencia n escola
los primeros principales antecedentes valoracin por tuvieron incidencia en el proceso de de Chile. diagnstic r.
aos de la vida en emancipacin de las colonias americanas. a: prueba -guas
de la independencia de Actores de la
independenci sociedad para Clase n2 de
a de nuestro
las colonias americanas y independencia.
 COLEGIO CARLOS ALESSANDRI A. UNIDAD TCNICA 2017

pas. reconocer que la el desarrollo y Reconocen y explicar el desarrollo histrico que Primera junta conocimien
independencia de Chile crecimiento de presentara el proceso de Independencia de de gobierno. tos
se enmarca en un la persona. Chile Declaracin de adquiridos
proceso continental. Clase n 3 independencia. en el nivel
Demostrar Reconocen el aporte de hombres y mujeres anterior.
OA 2: Explicar el valoracin por destacados en el proceso de independencia.
desarrollo del proceso de la vida en Clase n4 Evaluaci
Independencia de Chile, sociedad para Reconocen algunos de los hechos e hitos ms n
considerando actores y el desarrollo y significativos de la primera etapa de la formativa:
bandos que se crecimiento de Independencia de Chile. Trabajos
enfrentaron, hombres y la persona. Clase n 5 realizados
mujeres destacados, Identifican las consecuencias que traer el en clases.
avances y retrocesos de proceso de restauracin monrquica o
la causa patriota y reconquista. Evaluaci
algunos acontecimientos n
significativos, como la Clase n6 sumativa:
celebracin del cabildo Explican la importancia que presenta el Ejrcito -Prueba de
abierto de 1810 y la Libertador, la declaracin de independencia, la la Unidad.
formacin de la Primera batalla de Maip, etc. para el la Independencia
Junta Nacional de de Chile y Amrica.
Gobierno, la eleccin del
primer Congreso Clase n 7
Nacional, las batallas de Conocen los acontecimientos, acciones e hitos
Rancagua, Chacabuco y que permitieron consolidar la independencia
Maip, y la Declaracin durante el gobierno de OHiggins.
de la Independencia
entre otros. Clase n 8
Prueba Sumativa

PLANIFICACIN ANUAL 2017

ASIGNATURA: HISTORIA, GEOGRAFA Y CIENCIAS SOCIALES__________________________CURSO: __6 BSICO_______________DOCENTE:_ CAMILA CANSECO

GALAZ.______

UNIDAD OBJETIVOS OBJETIVOS ACTIVIDADES CONTENIDOS EVALUACI RECUR TIEMP

DE DE APRENDIZAJE TRANSVERAL N SOS O
APRENDIZ (OA) ES
AJE (OAT)
(nombre)
 COLEGIO CARLOS ALESSANDRI A. UNIDAD TCNICA 2017

6 UNIDAD EJE HISTORIA Clase n1 Organizaci Evaluaci -Texto SEPTIEMB

La OA3: Describir algunos hitos y Demostrar Comparan las distintas propuestas de n de la n escola RE
organizacin procesos de la organizacin de valoracin por organizacin de la repblica durante la repblica. diagnstic r.
de la la repblica, incluyendo las la vida en dcada de 1820. Conservado a: prueba -guas
republica siglo dificultades y los desafos que sociedad para de
XIX. res y
implic organizar en Chile una el desarrollo y Clase n 2 conocimien
liberales.
nueva forma de gobierno, el crecimiento de Explican cmo los intentos por organizar la tos
Aspectos
surgimiento de grupos con la persona. Repblica terminan con la promulgacin adquiridos
culturales
diferentes ideas polticas de la Constitucin de 1833 y el orden en el nivel
siglo XIX.
(conservadores y liberales), las Demostrar Portaliano. anterior.
Conformaci
caractersticas de la valoracin por
Clase n3 n de
Constitucin de 1833 y el la vida en Evaluaci
Identifican los principales hitos y procesos territorio
impacto de las reformas sociedad para n
del periodo de los gobiernos Chileno
realizadas por los liberales en la el desarrollo y formativa:
segunda mitad del siglo XIX. crecimiento de conservadores. Trabajos
la persona. Clase n 2 realizados
OA4: Investigar sobre algunos Identifican los principales hitos y procesos en clases.
aspectos culturales del siglo XIX, del periodo de los gobiernos liberales.
como los avances en educacin Clase n5 Evaluaci
y la fundacin de instituciones, Reconocen los aportes realizados por n
el aporte de intelectuales y intelectuales nacionales y extranjeros en sumativa:
cientficos nacionales. Las la cultura de Chile durante el siglo XIX. -Prueba de
primeras mujeres en obtener Clase n6 la Unidad.
ttulos universitarios y el Reconocen los principales avances
impacto en la sociedad de la realizados en el rea de la educacin, la
llegada del ferrocarril y de otros tecnologa, obras pblicas e instituciones,
avances tecnolgicos, entre en el siglo XIX.
otros. Clase n7
Describen la conformacin del territorio de
OA 5: Describir cmo se Chile durante el siglo XIX.
conform el territorio de Chile Clase n 8
durante el siglo XIX, Prueba Sumativa
considerando colonizaciones
europeas, la incorporacin de
Isla de Pascua, la ocupacin de
la Araucana, la Guerra del
Pacfico y diversos conflictos
blicos, entre otros factores.
PLANIFICACIN ANUAL 2017
 COLEGIO CARLOS ALESSANDRI A. UNIDAD TCNICA 2017

ASIGNATURA: HISTORIA, GEOGRAFA Y CIENCIAS SOCIALES__________________________CURSO: __6 BSICO_______________DOCENTE:_ CAMILA CANSECO

GALAZ.______

UNIDAD OBJETIVOS OBJETIVOS ACTIVIDADES CONTENID EVALUACI RECUR TIEMP

DE DE APRENDIZAJE TRANSVERALES OS N SOS O
APRENDIZ (OA) (OAT)
AJE
(nombre)
7 UNIDAD EJE HISTORIA Respetar y defender Clase n1 Explotaci Evaluaci -Texto Octubre -
Chile en el OA6: Caracterizar los la igualdad de Reconocen la importancia que presenta la explotacin n n escola noviembre
siglo XX. principales aspectos que derechos esenciales salitrera para la economa del pas. salitrera. diagnstic r.
de todas las Clase n 2 a: prueba -guas
definieron el periodo de Expansi
personas, sin Identifican el tipo de asentamientos que se crearon en
riqueza aportada por la n de
distincin de sexo, el norte para explotar el salitre y las condiciones
explotacin del salitre, edad, condicin sociales y laborales imperantes para los trabajadores y econmi conocimien
considerando la expansin fsica, etnia, religin sus familias. ca. tos
econmica y el inicio de la o situacin Clase n3 Cuestin adquiridos
cuestin social. econmica. Identifican las grandes inversiones pblicas llevadas a social. en el nivel
cabo durante el periodo del salitre. anterior.
Sociedad
OA7: Explicar y dar Lograr una Clase n4
comprensin Describen las principales organizaciones de siglo xx.
ejemplos de la progresiva Evaluaci
emptica de otros trabajadores desarrolladas a finales del siglo XIX y Actores
democratizacin de la n
seres humanos, principios del siglo XX. sociales formativa:
sociedad durante el siglo tanto en el pasado Clase n 5 siglo xx
XX, considerando acceso Trabajos
como en el Conocen las principales causas y problemas ligados a
creciente al voto, la presente, la denominada cuestin social en Chile.
realizados
participacin de la mujer ponindose en el Clase n 6 en clases.
en la vida pblica, el lugar del otro tanto Describen las distintas manifestaciones de
acceso a la educacin y a en su propio entorno descontento de la clase obrera debidos a los Evaluaci
la cultura, entre otros. cotidiano como con problemas que signific la cuestin social. n
las personas de Clase n7 sumativa:
otros tiempos y Identifican los nuevos actores sociales en el Chile de -Prueba de
OA 26: Informarse y opinar
lugares. principios de siglo XX. la Unidad.
sobre temas relevantes y Clase n8
de su inters en el pas y Reconocer la Reconocen la progresiva democratizacin de la
del mundo (poltica, importancia y la sociedad durante el siglo XX, identificando las
medioambiente, deporte, dignidad de todos principales caractersticas como es el creciente acceso
arte y msica, entre otros) los trabajos, al voto y la participacin femenina.
por medio de peridicos y valorando y Clase n9
TICs. respetando a las Identifican las principales transformaciones polticas y
personas que los sociales que permitieron un acceso ms amplio a la
realizan. educacin.
 COLEGIO CARLOS ALESSANDRI A. UNIDAD TCNICA 2017

OA 9: Explicar y dar Clase n10

ejemplos de aspectos que
se mantienen y aspectos
que han cambiado o se
han desarrollado en la
sociedad chilena a lo largo
de su historia.
Valorar la vida en Reconocen el creciente protagonismo que el Estado
sociedad como una asumi en el desarrollo econmico y social del pas,
dimensin esencial identificando el rol del Estado benefactor (CLASE
del crecimiento de SIGUIENTE PRUEBA SUMATIVA)
la persona.
PLANIFICACIN ANUAL 2017

ASIGNATURA: HISTORIA, GEOGRAFA Y CIENCIAS SOCIALES__________________________CURSO: __6 BSICO_______________DOCENTE:_ CAMILA CANSECO

GALAZ.______

UNIDAD OBJETIVOS OBJETIVOS ACTIVIDADES CONTENIDOS EVALUACI RECUR TIEMP

DE DE APRENDIZAJE TRANSVERALES N SOS O
APRENDIZ (OA) (OAT)
AJE
(nombre)
8 UNIDAD EJE HISTORIA Respetar y defender la Clase n 1 Organizaci Evaluaci -Texto Noviembr
Sociedad y OA7: Explicar y dar ejemplos de la igualdad de derechos Identifican la masificacin de n de la n escola e -
democracia progresiva democratizacin de la esenciales de todas las expresiones culturales repblica. diagnstic r. diciembre
en el siglo sociedad durante el siglo XX, personas, sin desarrolladas en el perodo como la a: prueba -guas
distincin de sexo, Conservado
XX considerando acceso crecien|te al prensa, el cine, el disco, la radio, la res y de
edad, condicin fsica,
voto, la participacin de la mujer en etnia, religin o televisin, etc. liberales. conocimien
la vida pblica, el acceso a la situacin econmica. Clase n2 Aspectos tos
educacin y a la cultura, entre otros. Analizan la situacin poltica y culturales adquiridos
Lograr una econmica general de Chile en los siglo XIX. en el nivel
OA8:Comparar diferentes visiones comprensin emptica aos previos al golpe de Estado de anterior.
Conformaci
sobre el quiebre de la democracia en de otros seres 1973.
humanos, tanto en el n de
Chile, el rgimen o dictadura militar y Clase n3 Evaluaci
pasado como en el territorio
el proceso de recuperacin de la Reconocen y analizan los n
presente, ponindose Chileno
democracia a fines del siglo XX, principales cambios polticos y formativa:
en el lugar del otro
considerando los distintos actores, econmicos impulsados durante el Trabajos
tanto en su propio
experiencias y puntos de vista, y el entorno cotidiano
rgimen o dictadura militar. realizados
consenso actual con respecto al valor como con las personas Clase n 4 en clases.
de la democracia. de otros tiempos y Reconocen las principales acciones
lugares. que desarrollo el rgimen militar en Evaluaci
OA 9: Explicar y dar ejemplos de relacin a la restriccin de los n
aspectos que se mantienen y Reconocer la derechos constituciones de las sumativa:
aspectos que han cambiado o se han importancia y la personas -Prueba de
 COLEGIO CARLOS ALESSANDRI A. UNIDAD TCNICA 2017

desarrollado en la sociedad chilena a dignidad de todos los Clase n5 la Unidad.

lo largo de su historia. trabajos, valorando y Distinguen las principales
respetando a las caractersticas que presenta el
EJE FORMACION CIUDADANA personas que los proceso de recuperacin de la
realizan.
OA17:Comprender que todas las democracia.
personas tienen derechos que deben Valorar la vida en Clase n 6
ser respetados por los pares, la sociedad como una Describen y comprender el proceso
comunidad y el Estado, lo que dimensin esencial del de transicin de la democracia en
constituye la base para vivir en una crecimiento de la Chile.
sociedad justa, y dar como ejemplo persona. Clase n7
algunos artculos de la Constitucin y Prueba Sumativa
de la Declaracin Universal de los
Derechos Humanos.