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Cincias

Ensino Fundamental

Escola:

Professor(a): Turma:

Aluno(a):
O PLANETA TERRA E SEUS CORPOS

1. Encontre, no diagrama, as palavras que completam corretamente as frases abaixo.

C O N H E C I M E N T O
E J U H Y T F R D E S S
T R E S P E I T A D A C
O O L K U N G T R D E K
B P R E S E R V A D A L
H A T I T U D E S S M S
C P R T I C A S M Y N

a. Para que o homem usufrua dos benefcios da natureza, ela precisa ser

respeitada preservada
e .

b. Todo cidado deve proteger a natureza por meio do conhecimento e


atitudes prticas
de .

2. Numere a segunda coluna de acordo com a primeira.

So utilizados na alimentao,
1 O solo 2
na construo de mveis e na
fabricao de remdios.

So teis na alimentao, no
2 Os vegetais 3
transporte e na produo de
bolsas e sapatos.

Nele encontramos minerais teis


3 Os animais 1
ao homem.

2 Banco de Questes Cincias 3o ano | Ensino Fundamental


3. Pinte, conforme a cor indicada, as setas que se completam.
azul
Pintar de amarelo

Ona, capivara, macaco e cobra nos mares, rios, lagos


e no subsolo.
amarelo
Pintar de verde

A gua pode ser encontrada... couve, abacate, cenoura.

verde
Pintar de azul

Vegetais usados na alimentao: so animais que vivem


nas matas e florestas
vermelho
Pintar de vermelho
Animais que vivem junto boi, ovelha, gato, galinha.
do homem:

4. Substitua os smbolos por letras e descubra o que retiramos do ar para respirarmos.

O I X N G

O X I G N I O

5. Quais so as atitudes do dia a dia que ajudam a preservar a natureza?

Resposta pessoal

Banco de Questes Cincias 3o ano | Ensino Fundamental 3


A GUA

1. Complete as frases com uma das palavras dos parnteses.

a. A camada de ar que envolve a Terra a atmosfera .


(litosfera atmosfera)

b. Chamamos de hidrosfera o conjunto das guas da Terra.


(hidrosfera estratosfera)

2. Risque, em cada quadro, a palavra que torna errada as afirmaes abaixo.

a. Nas partes lquidas da Terra esto: b. A gua potvel deve ser:

CACHOEIRAS LMPIDA

MARES INCOLOR

CONTINENTES INODORA

LAGOAS TURVA

3. Responda.

a. Como podemos eliminar a gua do nosso organismo?

Por meio de fezes, suor, lgrimas, urina.

b. Onde podemos encontrar gua nos continentes?

Nos lagos, rios, lagoas, cachoeiras, geleiras, etc.

4 Banco de Questes Cincias 3o ano | Ensino Fundamental


4. Ligue corretamente.

A gua encontrada nos continentes salgada

A gua dos oceanos e mares doce

5. Escreva como voc entendeu a hiptese que explica o surgimento da gua na Terra.

Resposta pessoal

6. Marque, com ateno.

1. A neve a gua no estado...

gasoso slido lquido

2. A gua no estado lquido encontrada...

nas geleiras nas cachoeiras no ar

3. A gua dos rios est no estado...

gasoso slido lquido

4. O vapor a gua no estado...

gasoso slido lquido

5. A gua que sai da torneira est no estado...

gasoso slido lquido

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POR ONDE A GUA PASSA E NO PASSA

Complete a cruzadinha usando apenas o material impermevel correto pre-


1.
sente nas alternativas.
b.
B

a. S O M B R I N H A

R M
c. I S O P O R d. P E D R A

A E

C R

H e. M E T A L

A E

a.Caderneta / Sombrinha V
b. Borracha /Gramado f. E S P E L H O
c. Espuma /Isopor
d. Papel / Pedra I
e. Metal / Algodo
f. Vestido / Espelho S

2. Sublinhe em cada frase os materiais permeveis e circule os impermeveis.

a. Maria saiu apressada, deixou a capa de chuva e molhou a blusa, a saia e os


sapatos.

b. Na cesta havia: algodo, agulha,vidro, prego, pano e papel.

c. Aquela loja vende areia, pedra, tijolo, metal e espuma.

6 Banco de Questes Cincias 3o ano | Ensino Fundamental


3. Escreva, no quadro abaixo, as palavras destacadas a seguir, inserindo-as nos
locais corretos.

TELHA ESPONJA PLSTICO TOALHAS


CALADAS PANO FERRO CADERNO

MATERIAIS

PERMEVEIS IMPERMEVEIS

esponja telha

toalhas plstico

pano caladas

caderno ferro

4. Leia e responda.

Os produtos permeveis so aqueles que deixam passar a gua. Os produtos


impermeveis so aqueles que no deixam passar a gua.

a. A esponja :

Permevel.

b. A areia :

Permevel.

c. A pedra :

Impermevel.

d. O plstico :

Impermevel.

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AS MUDANAS DA GUA

Leia a histria e identifique, em cada pargrafo, em que estado fsico encon-


1.
tra-se a gua, numerando corretamente.

Paulinho estava com muita sede, por isso foi na geladeira e pegou alguns
1
cubos de gelo para pr no suco.

Paulinho, Paulinho! chamou a mame. Ele foi atend-la e, ao voltar,


2
o gelo havia derretido.

Triste com o que aconteceu, ele jogou a gua no cho do quintal, e este,
3
por estar muito quente, fez a gua evaporar.

2 lquido 1 slido 3 gasoso

Complete com vogais e encontre as palavras que completam as frases


2.
corretamente.

a. A maior quantidade de gua no estado gasoso encontra-se no a r e nas

n u v e ns.

b. A maior parte da gua do planeta l q u i d a .

c. A gua no estado slido encontra-se no g e l o , na n e v e

e nas g e l e i r a s.

3. Assinale a alternativa verdadeira.

Quando o Sol aquece a gua dos oceanos, mares, rios e lagos, a gua
passa do estado gasoso para o lquido.

Condensao a mudana da gua do estado gasoso para o lquido.

Transpirao a mudana da gua do estado lquido para o gasoso.

8 Banco de Questes Cincias 3o ano | Ensino Fundamental


4. Agora, copie, nas linhas abaixo, as frases falsas, tornando-as verdadeiras.
Quando o Sol aquece a gua dos oceanos, mares, rios e lagos a gua passa do

estado lquido para o gasoso.

Evaporao a mudana da gua do estado lquido para o gasoso.

5. Desenhe o que voc entende por ciclo da gua. Depois, explique seu desenho
nas linhas abaixo.

Resposta pessoal

Resposta pessoal

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GUA POLUDA

1. Encontre, no diagrama, as palavras que completam as frases abaixo.

M V T F R T X I C A S
A L A G O A S Y T R E W
R H T R E R I O S N B P
E F B R I C A S E S T
S O D A C U S T I C A
O U T F C F D D E S A O
N O C I V A S J U I U L
R D E T E R G E N T E S
O U T R F C D A C D S O
C O I S A F L O I T L R

a. A gua poluda quimicamente a gua suja pela presena de subs-

tncias txicas e nocivas , jogadas nos

mares rios lagoas


, e .
fbricas
b. So exemplos dessas substncias lanadas pelas : os
detergentes soda custica
ea .

2. Pinte o balo em que esto as doenas causadas por gua infectada por bactrias.

tosse sarampo hepatite


paralisia rubola clera
catapora asma tifo
coqueluche cachumba verminoses

10 Banco de Questes Cincias 3o ano | Ensino Fundamental


3. Complete o quadro abaixo.
Sugesto de resposta:
CUIDADOS COM A GUA

Por parte das indstrias No lanar substncias txicas em rios,


lagos, lagoas, etc.

Por parte dos agricultores Evitar o uso exagerado de agrotxicos


e inseticidas.

Colaborar com a preservao dos


Por parte da populao mananciais de gua, no jogar lixo em
locais inapropriados.

Criar servios de saneamento bsico,


Por parte do governo rede de esgoto, coleta de lixo, etc.

4. Escreva trs dicas de como economizar gua.

Resposta pessoal

5. Ligue certo.

Fervura da gua para matar


FILTRAO
bactrias, fungos, etc.

Passagem da gua por filtros


ESTERILIZAO porosos, que retm as impurezas.

Banco de Questes Cincias 3o ano | Ensino Fundamental 11


ECONOMIZE GUA

1.Na fazenda do senhor Ernesto, h muitos meses no chove. Ento, ele cha-
mou os sobrinhos e pediu para que sugerissem formas de economizar gua.
Veja o que as crianas sugeriram.

Regar as plantas do jardim usando uma mangueira.


Reaproveitar a gua usada para lavar a roupa e pr nos sanitrios.
Despreocupar-se com os pequenos vazamentos, cuidar dos grandes.

2. Agora, responda.

a. O que voc achou das sugestes das crianas?

Resposta pessoal

b. Todas elas so boas? Por qu?

Resposta pessoal

c. Na sua opinio, qual foi a melhor?

Resposta pessoal

d. Voc modificaria alguma? Que modificao faria?

Resposta pessoal

12 Banco de Questes Cincias 3o ano | Ensino Fundamental


3. Observe as figuras e assinale aquelas em que no est representado o des-
perdcio de gua.

Banco de Questes Cincias 3o ano | Ensino Fundamental 13


4. Sublinhe as frases corretas.

a. A quantidade de gua salgada do planeta menor do que a de gua doce.

b. A quantidade de gua doce disponvel para consumo j pequena em algumas


regies.

c. A maior parte da gua doce encontrada no estado slido, nas regies polares.

d. A maior parte da gua doce encontrada no estado lquido nos rios, lagos e
lagoas.

5. Utilize as palavras da faixa para completar as frases.

TORNEIRA BANHOS CALADAS ABERTO

a. No use gua para lavar caladas .

b. Evite banhos demorados.

c. S deixe o chuveiro aberto quando estiver se enxaguando.

d. Feche a torneira , no deixe-a pingando.

6. O que quer dizer o trecho da msica abaixo?

Planeta gua
Guilherme Arantes

[...] guas escuras dos rios


que levam a fertilidade
ao Serto [...]

Resposta pessoal

14 Banco de Questes Cincias 3o ano | Ensino Fundamental


O AR
1. Observe as figuras. Depois, responda pergunta abaixo.

Qual a diferena entre os bales das figuras acima?

Sugesto de resposta: Na primeira figura os bales esto cheios de ar, e na se-

gunda, eles esto vazios.

2. Escolha uma das palavras dos parnteses para completar as frases.


indispensvel
a. O ar vida dos seres vivos.
(dispensvel/indispensvel)

b. A camada extensa de ar que envolve a Terra chama-se atmosfera .


(atmosfera/litosfera)

puro
c. O ar no tem cheiro, nem sabor. (impuro/puro)

3. Assinale as situaes em que percebemos a presena do ar.

Em um desenho bem colorido


As folhas paradas nas rvores

Bales voando no cu
Uma pipa fazendo piruetas bem
alto
Barco velejando

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4. Em que lugares o ar pode ser encontrado?

Sugesto de resposta: No solo, na gua, nos vegetais, no corpo humano, dentro

de objetos.

5.Pea a ajuda de um adulto e faa a seguinte experincia: acenda uma vela e,


depois, cubra-a com um corpo. Depois, explique o que aconteceu e por qu.

Sugesto de resposta: a vela apagou ao ser coberta, pois no havia mais o oxi-

gnio.

6. Leia o texto abaixo.


O ar
O ar que respiramos encontra-se na camada gasosa que envolve a Terra; essa
camada chama-se atmosfera. Esse ar formado por uma mistura de gases, sendo
encontrado em maior quantidade o nitrognio, o oxignio e o gs carbnico. As
plantas utilizam o gs carbnico para produzir seu alimento. E ns, os seres hu-
manos, utilizamos o oxignio para respirar.
Uma das maneiras mais simples de perceber a existncia do ar por meio do
vento, pois o vento o ar em movimento.
O vento pode dar origem s brisas, que so ventos fracos, aos ventos fortes,
que sacodem as rvores, e aos vendavais, que arrasam os lugares por onde pas-
sam.

Agora, responda.

a. Qual o ttulo do texto?


O ar

b. Como se chama a camada gasosa que envolve a Terra?


Atmosfera.

c. Na sua opinio, qual a importncia do ar?


Resposta pessoal

16 Banco de Questes Cincias 3o ano | Ensino Fundamental


O VENTO O AR EM MOVIMENTO

1. Escreva B para brisa e F para ventos fortes.

F Destri barcos.
( ) F Arrasta carros e letreiros.
( )

B Seca a roupa do varal.


( ) B Balana as palhas do coqueiro.
( )

F Derruba rvores, casas e postes.


( ) B Espalha sementes.
( )

2. Pinte o quadro com a resposta certa.

a. O ar em movimento:

Chuva Vento

b. O vento importante...

para refrescar a temperatura. para fazer o carro andar.

c. A biruta indica...

a velocidade do vento. a direo do vento.

3. Explique a diferena entre brisa e ventania.

Resposta pessoal

4. Cite trs utilidades do vento.

Resposta pessoal

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O AR QUE RESPIRAMOS

1. Circule os gases que fazem parte de nosso processo de respirao.

NITROGNIO OXIGNIO GS CARBNICO GS BUTANO

2. Coloque V para o que for verdadeiro e F para o que for falso, em relao s
caractersticas do ar puro.

F malcheiroso
( ) V No tem cheiro
( )

V No tem sabor
( ) V No tem cor
( )

V invisvel
( ) F colorido
( )

F adocicado
( ) F visvel
( )

3. Responda.

a. Podemos afirmar que as plantas, para respirar, necessitam dos outros seres vi-
vos, e vice-versa. Por qu?

Sugesto de resposta: Porque na respirao das plantas, h a absoro de gs

carbnico e a liberao de oxignio, enquanto na dos outros seres vivos, como

os homens, por exemplo, o processo ocorre de forma inversa.

b. Em que ambientes da Terra o ar mais puro?

Sugesto de resposta: Nos campos, porque neles existe maior quantidade de r-

vores.

18 Banco de Questes Cincias 3o ano | Ensino Fundamental


4. Escreva duas atitudes que ajudam a diminuir a poluio do ar.

Resposta pessoal

5. Substitua os nmeros por letras, completando a frase.

A B C G I N O R S X
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

gs
As plantas favorecem a nossa respirao, absorvendo o
6 + 2 + 12
carbnico
que precisam para produzir seus
4 + 1 + 11 + 3 + 10 + 8 + 7 + 4 + 9
oxignio
alimentos, e liberando o .
9 + 13 + 7 + 6 + 5 + 8 + 7 + 9

6. Escreva V para verdadeiro e F para falso.

a. ( F ) Os seres humanos conseguem viver sem o ar.

b. ( V ) O vento muito forte pode se tornar perigoso.

c. ( V ) O ar puro no tem cor e no tem cheiro.

d. ( F ) O vento forte chamado de brisa.

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O AR POLUDO

1.Substitua, nas palavras em destaque, cada letra pela sua anterior no alfabeto,
e descubra o nome de doenas causadas pelo ar poludo. Depois, copie-as.

CSPORVJUF Bronquite

BTNB Asma

QOFVNPOJB Pneumonia

2. Complete as palavras com as vogais, tornando a frase verdadeira.

O ar torna-se sujo e poludo pelos escapamentos dos c a rr o s, das

u s i n a s e das f br i c a s.

3. Assinale o que preciso fazer para diminuir a poluio do ar.

No jogar lixo nos oceanos, rios e lagos.

Colocar filtros especiais nas chamins das fbricas e indstrias.

Desmatar as florestas.

Plantar mais rvores.

Regular o motor dos automveis.

20 Banco de Questes Cincias 3o ano | Ensino Fundamental


4. Numere a segunda coluna de acordo com a primeira.

1 As plantas

2 Hoje as casas, edifcios e fbricas

3 Fazendo o reflorestamento

2 esto tomando o lugar das rvores.

3 estamos ajudando a melhorar o ar que respiramos.

1 tm a capacidade de renovar o ar.

5. Voc acha que o ar poludo afeta a vida das pessoas na sua cidade? Por qu?

Resposta pessoal

6. Responda.

a. Quais so os fatores que podem alterar a qualidade do ar?


Sugesto de resposta: Os gases e a fumaa emitidos pelas fbricas e carros; o

aumento do consumo de oxignio e das fontes poluidoras nas grandes cidades.

b. Cite uma atitude que ajuda a evitar a poluio do ar e as suas consequncias.


Sugesto de resposta: Instalar filtros nas indstrias, para diminuir a emisso de

gases poluentes.

Banco de Questes Cincias 3o ano | Ensino Fundamental 21


O SOLO

1. Utilize uma das palavras dos quadros para completar a frase, deixando-a correta.

MAIOR MENOR

A menor parte da superfcie da Terra formada pelo solo.

2.Ordene as slabas que esto inseridas no mesmo cone, encontre o nome dos
componentes que formam o solo, e escreva-os abaixo.

PE VE CI TOS NHOS A

RES TOS DE
DE NI
TAIS GE
RES DE
MOR CHAS
DA TOS RO MAIS

Pedacinhos de rochas

Restos de animais mortos

Restos de vegetais

3. Ligue os quadros para completar corretamente as afirmaes.

O vento desgasta danificam e diminuem a


possibilidade de uso do solo.

As queimadas e os desmatamentos gua e sais minerais.

Os vegetais retiram do solo o solo e as rochas.

22 Banco de Questes Cincias 3o ano | Ensino Fundamental


4. Agora, copie as frases da questo anterior.

O vento desgasta o solo e as rochas.

As queimadas e os desmatamentos danificam e diminuem a possibilidade de uso

do solo.

Os vegetais retiram do solo gua e sais minerais.

5. Assinale a(s) palavra(s) que responde(m) s perguntas abaixo.

a. Como so chamadas as transformaes que ocorrem na superfcie terrestre por


meio de chuvas, vento e outros fatores?

Erupes.

Eroses.

b. O que pode provocar a eroso?

Vento, rochas e rios.

Vento, rios e chuvas.

Ventos, troves e rios.

Banco de Questes Cincias 3o ano | Ensino Fundamental 23


SUBSOLO

1. Selecione as palavras dos parnteses para completar a frase.

O subsolo pobre em nutrientes para o cultivo das plantas,

mas rico em minerais. (rico/pobre)

2. Assinale as riquezas minerais encontradas no subsolo.

gua alumnio

ferro pedras preciosas

clcio oxignio

granizo pedras semipreciosas

3. Pesquise e escreva de que materiais podem ser feitos os objetos abaixo.


Sugesto de resposta:

Ouro, prata/pedras preciosas ou semi- Ferro, alumnio

preciosas

Rochas

24 Banco de Questes Cincias 3o ano | Ensino Fundamental


4. Circule os objetos que so obtidos por meio das riquezas do subsolo.

5. Como so chamados os locais de onde jorra gua quando o subsolo perfurado?

Poos artesianos.

Banco de Questes Cincias 3o ano | Ensino Fundamental 25


TIPOS DE SOLO
1. Assinale o que cada tipo de solo contm em maior quantidade.

IMPERMEVEL PERMEVEL

hmus hmus

argila argila

areia areia

2. Substitua o smbolo por vogais e descubra o que podemos fazer com a argila
extrada do solo.

T*J*L*S = tijolos

T*LH*S = telhas

J*RR*S = jarros

B*N*C*S = bonecos

**TR*S *BJ*T*S D* C*R*M*C* = outros objetos de cermica

3. Coloque V para as frases verdadeiras e F para as falsas.

F Os solos arenosos dificultam a passagem da gua.


( )

V Os solos humferos so escuros e timos para a agricultura.


( )

F Solo frtil aquele onde os vegetais no conseguem se desenvolver.


( )

V Solo a camada da superfcie terrestre onde nascem e crescem as plantas,


( )

e onde vivem as pessoas e muitos outros seres vivos.

26 Banco de Questes Cincias 3o ano | Ensino Fundamental


4. Agora, copie as frases falsas, tornando-as verdadeiras.

Os solos arenosos facilitam a passagem da gua.

Solo frtil aquele onde os vegetais conseguem se desenvolver.

5. Desembaralhe as letras e descubra:

a. Outros nomes que so dados ao solo.

R
T O H
A R
E C

terra cho

b. Nome de processos que podem danificar o solo.

TO E
TA DES RO
MA SO
MEN

desmatamento eroso

PO
DA MA
I LU

QUEI O

queimada poluio

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OS VEGETAIS
1. Ligue certo.
Retiram do ambiente onde vivem
Plantas terrestres (mares, rios, lagos) os nutrientes
de que necessitam para viver.

Vivem em locais altos, como


Plantas aquticas
a copa das rvores.

Vivem na terra e retiram do solo


Plantas areas e do ar as substncias de que
necessitam para viver.

2. Observe a lista de vegetais abaixo. Depois, complete o quadro a seguir, inse-


rindo-os em seus respectivos lugares.

ACELGA BOLDO LINHO CAPIM-SANTO


ABACAXI REPOLHO CIDREIRA BATATA
ALGODO CAMOMILA CAJU JUTA

VEGETAIS

Alimentao Vesturio Medicinal

acelga algodo cidreira


acabaxi linho capim-santo
repolho juta boldo
batata camomila
caju

28 Banco de Questes Cincias 3o ano | Ensino Fundamental


3. Escreva o nome de uma fruta, uma verdura e uma flor, iniciadas com a letra
em destaque. Siga o modelo. Sugesto de resposta:

J Jabuticaba, jerimum, jasmim

C Caju, couve, camlia

M Manga, maxixe, margarida

R Rom, rcula, rosa

B Banana, beterraba, bromlia

4. Pesquise e identifique cada um dos vegetais usados na alimentao, escre-


vendo a legenda correta em cada espao.

C caule
( ) Fl alcachofra
( ) Fa coentro
( )

F fruta
( ) S arroz
( ) S ervilha
( )

S semente
( ) F ameixa
( ) S feijo
( )

R raiz
( ) R inhame
( ) C palmito
( )

Fl flor
( ) C cana-de-acar
( ) Fl couve-flor
( )

Fa folha
( ) Fa rcula
( ) F goiaba
( )

5. Descubra quem sou eu.

a. Como vegetal, sou uma fruta. Mas meu nome tambm pode ser usado para
indicar parte de algumas peas do vesturio.

manga
Sou a .

b. Sou uma folha verdinha. Meu nome tem sete letrinhas, comea com uma letra
que tem som mudo, e termina com um som nasal. Posso ser grada ou mida.
Sirvo como alimento, como remdio ou para enfeitar pratos.

hortel
Sou a .

Banco de Questes Cincias 3o ano | Ensino Fundamental 29


PARTES, FUNES E RESPIRAO DOS VEGETAIS

1. Substitua os smbolos por letras e encontre o nome das partes da planta.

A E I O U C F H L R S T Z

Raiz

Caule

Folhas

Flores

Frutos

2.A semente d origem a um novo vegetal. Os frutos guardam as sementes.


Pense e relacione cada fruto quantidade de sementes que possui.

Jaca Abacate
UMA SEMENTE

Melo Limo

Uva Goiaba
VRIAS SEMENTES

Manga Laranja

Cereja

30 Banco de Questes Cincias 3o ano | Ensino Fundamental


3. Identifique, a partir da funo, cada uma das partes da planta, escrevendo-as ao
lado.
a. Retirar do solo gua e sais minerais. Raiz

b. Eliminar o excesso de gua atravs da transpirao. Folha

c. Sustentar as folhas e as flores, dar sustentao planta e levar gua at as fo-


lhas. Caule

d. Guardar e proteger as sementes. Fruto

e. Responsvel pela reproduo da planta. Flor

4. Reescreva as frases, colocando as letras das palavras em destaque na


ordem correta.

a. O eluac leva a gua at as folhas.

O caule leva a gua at as folhas.

b. A cor da maioria das folhas redve.

A cor da maioria das folhas verde.

c. Existem lforse que so usadas na alimentao, na fabricao de perfumes e de


remdios, alm de enfeitar vasos e ambientes.

Existem flores que so usadas na alimentao, na fabricao de perfumes e de

remdios, alm de enfeitar vasos e ambientes.

Banco de Questes Cincias 3o ano | Ensino Fundamental 31


5. Pesquise e numere de acordo com a utilizao das flores.

1 Serve como remdio

2 Serve para fabricar perfumes

3 Serve de alimento

4 usada como enfeite

3 Brcolis 1 Camomila

1,3 Alcachofra 1,3 Cravo-da-ndia

2,4 Margarida 3 Couve-flor

2,4 Jasmim 2,4 Violeta

6. Assinale a alternativa que indica uma planta aqutica que flutua na gua.

Igarap

Iguaria

Aguap

Iguarap

32 Banco de Questes Cincias 3o ano | Ensino Fundamental


REPRODUO DOS VEGETAIS

1. Encontre, no diagrama abaixo, as palavras que completam a frase de forma


correta.
A maior parte dos vegetais se reproduz por meio de sementes ,

mas existem vegetais que se desenvolvem a partir de um pedao de seu


caule razes
, de suas ou de suas

folhas .

S E M E N T E S F
D O L L N Q U B I O
R A Z E S R H G H
U A E G D O M L N L
B A L C A U L E R A
N O V W A C L U S S

2. Desembaralhe as letras e encontre o nome de elementos que podem espalhar


as sementes no ambiente.

a g
m i u
n a
i s

a

animais gua

e m
o v o e h
t
n m

vento homem

Banco de Questes Cincias 3o ano | Ensino Fundamental 33


3. Pinte de vermelho os espaos que indicam as afirmativas corretas.

A funo da semente dar origem a mais um fruto.

A fecundao o desenvolvimento de uma semente at formar uma


nova planta.

A funo da semente dar origem a uma nova planta.

O desenvolvimento de uma semente at formar uma nova planta


chama-se germinao.

A raiz responsvel pela reproduo das plantas.

4. Adivinhe!

O que que os livros e as rvores tm em comum? Folhas.

5. Numere, na ordem correta, as etapas do ciclo da vida de uma planta.

5 As folhas aparecem e a planta vai crescendo, at se tornar adulta.

Com a ao de fatores como a gua, a semente incha e sua casca se


2
arrebenta.

1 A semente cai em terra apropriada ou plantada pelas pessoas.

3 Da semente sai um broto que penetra na terra, formando a raiz.

Em seguida, aparece outro broto que cresce para fora da terra,


4
formando o caule.

34 Banco de Questes Cincias 3o ano | Ensino Fundamental


OS ANIMAIS

1. Pesquise e complete o quadro escrevendo o nome de animais, de acordo com


seu ambiente natural.

ANIMAIS

Terra gua Ar

Resposta pessoal

2. Ordene as slabas e descubra a palavra que completa cada alternativa.

TER TI RES
COS
TRES
A QU

a. Animais que vivem na terra: terrestres

b. Animais que vivem na gua: aquticos

3. Escreva V para vertebrado, e I para invertebrado.

V cobra
( ) I gafanhoto
( )

V macaco
( ) V pinguim
( )

V galinha
( ) V tubaro
( )

I mosca
( ) I minhoca
( )

Banco de Questes Cincias 3o ano | Ensino Fundamental 35


4.Complete a cruzadinha com o nome dos cinco grupos em que esto classifi-
cados os animais vertebrados.

R E P T E I S

P E I X E S M

B A

R M

A N F B I O S

D F

O E

A V E R
S

5. Circule o nome do intruso em cada grupo.

beija-flor jacar cavalo piranha bicho-preguia


sabi lagartixa porco tubaro sapo
mosquito jabuti ona r jia
ganso cobra urubu sardinha perereca
gaivota sapo gato salamandra

36 Banco de Questes Cincias 3o ano | Ensino Fundamental


MAMFEROS

1. Ordene as slabas das palavras e escreva-as completando a frase abaixo.

RAM RES PI NOS QUE PE PO COR LOS PE

respiram
Os mamferos por pulmes, mamam quando

pequenos corpo
e, geralmente, tm o coberto
pelos
de .

2. Ligue a segunda coluna primeira, de acordo com a locomoo dos mamferos.

1 Anda 4 baleia, golfinho, foca

2 Voa 3 lebre, coelho

3 Salta 1 ser humano, rato, boi

4 Nada 2 morcego

3. Descubra no quadro o intruso, circule-o, depois, explique o porqu de sua escolha.

ANTA MORCEGO CACHORRO

SER HUMANO GORILA LEO CANGURU

Morcego, porque o nico mamfero que voa.

Banco de Questes Cincias 3o ano | Ensino Fundamental 37


4.Considerando os hbitos alimentares dos mamferos, escreva como eles so
chamados. D dois exemplos de cada um.

a. Alimentam-se apenas de vegetais.

Herbvoros/Resposta pessoal

b. Alimentam-se somente de carne.

Carnvoros/Resposta pessoal

c. Alimentam-se de plantas e outros animais.

Onvoros/Resposta pessoal

5. Copie as frases, substituindo cada smbolo por uma das palavras a seguir.

DOMINANTE VERTEBRADOS AQUTICO


NASCEM INTELIGNCIA

a. Mamferos so animais * que * da barriga da me.

Mamferos so animais vertebrados que nascem da barriga da me.

b. O peixe-boi um mamfero *.

O peixe-boi um mamfero aqutico.

c. O homem o animal * no planeta pela sua *.

O homem o animal dominante no planeta pela sua inteligncia.

38 Banco de Questes Cincias 3o ano | Ensino Fundamental


AVES

1. Complete de acordo com as caractersticas das aves.

pulmes
a. Respiram por .

bico
b. Tm .

penas
c. Tm o corpo coberto de .
asas
d. Tm duas .
bpedes
e. Possuem dois ps, por isso so chamados de .
ovos
f. Reproduzem-se por meio de .

2. Responda qual a diferena principal entre as seguintes aves.

a. O pavo e o pato.

Ambos so aves, mas o pato uma ave aqutica.

b. O avestruz e o pombo.

Ambos so aves, mas o avestruz no voa.

3. Complete, usando uma mesma vogal para cada palavra, e descubra o nome
das aves.

a. P A RD A L

b. U R U B U

A
c. P T A

d. A R A R A

O
e. P MB O

Banco de Questes Cincias 3o ano | Ensino Fundamental 39


4. Descubra quem sou eu.

a. Minhas asas funcionam como nadadeiras. Sou uma ave que no voa. As mi-
nhas penas formam uma cobertura prova dgua.

Sou o pinguim.

b. Me alimento de insetos e do nctar das flores. Sou o menor pssaro da nature-


za. Consigo voar para os lados e para trs. Tambm me chamam de colibri.

Sou o beija-flor.

5. Pesquise e complete o quadro.

GAVIO

Como o corpo De que se alimenta Como se reproduz

Resposta pessoal

40 Banco de Questes Cincias 3o ano | Ensino Fundamental


PEIXES

1. Circule os animais que nadam e tm escamas.

2. Assinale os itens corretos.

Os peixes so animais que vivem na gua e no solo.

Os peixes podem viver tanto em gua salgada como em gua doce.

Os peixes mamam.

Os peixes so animais vertebrados.

Banco de Questes Cincias 3o ano | Ensino Fundamental 41


3.Destaque a primeira slaba de cada palavra e encontre o nome de um peixe
muito interessante.

carro ca vago va

loja lo macarro ma

rio ri nhoque nho

Cavalo marinho

4.Observe o desenho do peixe e indique algumas de suas caractersticas, de


acordo com as setas.

escamas

nadadeiras

5. Complete a cruzadinha com as palavras abaixo.

RIO VERTEBRADOS OVOS

V E R T E B R A D O S

R I O

O V O S

42 Banco de Questes Cincias 3o ano | Ensino Fundamental


ANFBIOS

1. Complete o quadro abaixo.

ANFBIOS

Ambientes onde vivem aquticos e terrestres.

Locomoo por meio de salto, rastejando com quatro patas.

Respirao branquial, pulmonar e cutnea.

Pele lisa e mida.

2. Como so chamados os filhotes de sapo?

Girinos.

3. Agora, complete:

girinos
Os so filhotes de sapo, vivem na gua, respirando por
brnquias sapos
. Quando adultos viram , com
pulmonar cutnea
respirao e .

4. Escreva uma frase com as palavras abaixo.

VERTEBRADOS ANFBIOS OVOS

Resposta pessoal

Banco de Questes Cincias 3o ano | Ensino Fundamental 43


5. Escreva o nome de um anfbio; depois, d duas caractersticas dele.

Anfbio Resposta pessoal

Caractersticas Resposta pessoal

6. Enumere a segunda coluna de acordo com a primeira.

1 Aves Nascem de ovos, rastejam e o corpo coberto


4
por escamas ou por placas duras.

Mamferos Possuem o corpo coberto por escamas e vi-


2 5
vem na gua.

Anfbios Iniciam a vida na gua e depois de adultos vi-


3 3
vem na terra.

Rpteis Possuem asas, penas e bico. Voam e pem


4 1
ovos.

5 Peixes 2 Desenvolvem-se dentro da me e mamam


quando pequenos.

44 Banco de Questes Cincias 3o ano | Ensino Fundamental


RPTEIS

1. A tartaruga um tipo de rptil. Assinale de acordo com suas caractersticas.

a. Seu corpo coberto por:

escamas carapaa dura

b. Respira por:

pulmes brnquias

c. Sua locomoo se d:

com o auxlio de suas asas com o auxlio de suas quatro patas

2. De acordo com a locomoo da tartaruga, exemplifique outros tipos de rp-


teis que possuem a mesma locomoo.
Jacar, crocodilo.

3. Encontre, no caa-palavras, o nome de um rptil que tem o corpo coberto de es-


camas.

R U B G M E R T N H U M
E J U H Y T F R D E S S
T S E R P E N T E F R C
O O L K U N G T R D E B
B W D C X S A T G B I S

Banco de Questes Cincias 3o ano | Ensino Fundamental 45


4. Dos animais abaixo, circule os trs que possuem a mesma caracterstica.

Animais: Lagarto, cobra e jacar.

Caractersticas em comum: Corpo coberto por escamas ou placas.

5. Pesquise um rptil de seu interesse e complete abaixo.

a. Nome do animal:

b. Como se locomove: Resposta pessoal

c. Sua pele:

46 Banco de Questes Cincias 3o ano | Ensino Fundamental


ANIMAIS INVERTEBRADOS

1. Qual a diferena entre os animais vertebrados e os animais invertebrados?

Sugesto de resposta: Os animais vertebrados possuem um esqueleto sseo ou

cartilaginoso, com crnio e coluna vertebral, enquanto os animais invertebrados

no possuem esse tipo de estrutura.

2. Qual o animal?

a. invertebrado, possui tentculos e vive no mar.

Polvo.

b. um inseto e produz mel.

Abelha.

c. um invertebrado aqutico que possui o corpo coberto de espinhos duros.

Ourio-do-mar.

d. nocivo e sua picada venenosa. Seu veneno fica em sua cauda.

Escorpio.

3. Risque apenas os animais que no so invertebrados.

ONA CARACOL CO

BORBOLETA CARANGUEJO

Banco de Questes Cincias 3o ano | Ensino Fundamental 47


4. As frases abaixo esto erradas. Reescreva-as para que fiquem verdadeiras.

a. A maioria dos crustceos so utilizados na fabricao de cera.

A maioria dos crustceos so utilizados na alimentao.

b. A minhoca e a lesma so vertebrados terrestres.

A minhoca e a lesma so invertebrados terrestres.

5.O mosquito Aedes aegypti o pernilongo que transmite a dengue, atravs da


sua picada. Escreva, abaixo, alguns cuidados que devemos ter para no contrair
essa doena.

Sugesto de resposta: No deixar gua parada em pneus, garrafas, vasos; tam-

par as caixas dgua, etc.

6. Complete as frases com as palavras do quadro abaixo.

MINHOCA - COLUNA VERTEBRAL - INVERTEBRADOS

a. Animais vertebrados so os animais que possuem coluna vertebral .

b. Os animais que no possuem coluna vertebral so chamados de invertebrados .

c. A minhoca um animal invertebrado que vive debaixo da terra.

48 Banco de Questes Cincias 3o ano | Ensino Fundamental


IMPORTNCIA DOS ANIMAIS PARA O SER HUMANO

1. Faa um X apenas nas frases verdadeiras.

Os animais fornecem apenas alimentos aos seres humanos.

O cavalo utilizado como meio de transporte e nos esportes.

O porco nos fornece alimento.

O homem no aproveita nada do que o animal pode lhe oferecer.

O couro da baleia e do tubaro serve para a fabricao de bolsas,


sapatos, etc.

2. Enumere, relacionando o animal ao que ele oferece ao homem.

1 Porco 3 carregar materiais

2 Co 4 carne

3 Burro 1 gordura e carne

4 Peixe 2 companhia e proteo

3. Circule o animal que pode ser nocivo ao homem.

Agora, escreva o nome desse animal. Escorpio.

Banco de Questes Cincias 3o ano | Ensino Fundamental 49


4. Indique qual indstria utiliza o produto animal destacado abaixo.

a. Do porco, so utilizadas a carne e a gordura.

Indstria alimentcia.

b. O bicho-da-seda nos fornece vesturio.

Indstria txtil.

c. O couro do boi utilizado para fabricao de bolsas, sapatos e cintos.

Indstria de calados.

d. O mel da abelha usado para fabricar xaropes.

Indstria famacutica.

5.Pesquise, na Internet, a importncia dos animais para a vida dos seres huma-
nos. Depois, escreva um pequeno texto explicando de que forma os animais so
importantes e necessrios.

Reposta pessoal

50 Banco de Questes Cincias 3o ano | Ensino Fundamental


EXTINO, UM PROBLEMA SRIO

1. Procure no dicionrio o significado da palavra abaixo.

Extino: Sugesto de resposta: ao ou efeito de extinguir, destruio, fim.

2. Dos animais abaixo, qual o que est ameaado de extino?

Agora, complete a frase com o nome desse animal.

ona-pintada
A um animal que est ameaado de extino.

3. Pesquise e escreva abaixo o nome de outros animais ameaados de extino.

Resposta pessoal

Banco de Questes Cincias 3o ano | Ensino Fundamental 51


4.Alm dos animais ameaados de extino, algumas plantas brasileiras correm
esse risco. O jacarand e a aroeira so exemplos.
Assinale as alternativas que representam aes que podem ocasionar a extino
de alguns vegetais.

Preservao das florestas Reservas ambientais

Queimadas Explorao de madeira

5. Escreva dois exemplos de como evitar a extino dos seres vivos abaixo.

1. OS ANIMAIS

Resposta pessoal

2. AS PLANTAS

Resposta pessoal

52 Banco de Questes Cincias 3o ano | Ensino Fundamental


O CORPO HUMANO

1. Ns, seres humanos, somos racionais. O que um ser racional?

um ser que pensa, fala.

2. O esqueleto do nosso corpo formado por ossos curtos, longos e chatos.


Classifique os ossos de acordo com sua forma.

OSSOS longos

OSSOS curtos

OSSOS chatos

3. Assinale a alternativa correta.

a. Parte central do esqueleto:

crnio coluna vertebral

b. O esqueleto coberto por:

pele msculos e pele

Banco de Questes Cincias 3o ano | Ensino Fundamental 53


4. Com relao aos msculos, responda:

a. Qual a quantidade de msculos estriados esquelticos do corpo humano?

Mais de 600 msculos.

b. A contrao dos msculos, normalmente, permite:

O movimento dos ossos nos quais eles esto inseridos.

c. Tm tamanhos e funes:

diferentes iguais

d. Nos ajudam a...

Sugesto de resposta: andar, correr, sorrir, mastigar, etc.

5. Desenhe o que se pede.

OSSO CURTO

OSSO LONGO

54 Banco de Questes Cincias 3o ano | Ensino Fundamental


A PELE
1. De acordo com as partes da pele, responda a que camada se refere cada al-
ternativa.

a. Joo arranhou seu brao superficialmente.

Epiderme.

b. Nela encontram-se as gorduras do nosso corpo.

Hipoderme.

c. Paula cortou-se com a tesoura, chegando a sangrar. Ela atingiu a

Derme.

2. Complete.

a. Na nossa pele, tambm encontramos os anexos, que so as


unhas e os cabelos . Devemos sempre
cort-los e lav-los para manter uma boa higie-

nizao.

b. Encontramos na epiderme: ctis , pelos

e poros .

c. Na hipoderme, encontramos as gorduras .

3. O dermatologista o especialista para cuidar de nossa pele.


Uma paciente foi diagnosticada com queda de cabelos e unhas fracas. Pesquise
e escreva que vitamina, possivelmente, o dermatologista recomendou para ela.

Consumo de vitamina A.

Banco de Questes Cincias 3o ano | Ensino Fundamental 55


4.A queimadura pode provocar leses superficiais ou profundas na pele. Voc
sabia que a exposio excessiva ao Sol pode causar queimaduras de primeiro
grau? Pesquise e escreva que tipos de protetor solar h no mercado, e qual o mais
adequado para a sua pele.

Resposta pessoal

5. Marque verdadeiro ou falso.

a. Cravos e espinhas no devem ser espremidos:

verdadeiro falso

b. As pessoas albinas no produzem queratina na pele:

verdadeiro falso

c. A cor da pele dada pela quantidade de melanina:

verdadeiro falso

d. As pessoas negras no precisam usar filtro solar:

verdadeiro falso

e. As unhas so formadas por queratina:

verdadeiro falso

56 Banco de Questes Cincias 3o ano | Ensino Fundamental


PARTES DO CORPO HUMANO

1.Faa um desenho que represente a estrutura do corpo humano. Depois, pinte


cada membro seguindo a legenda abaixo.
azul verde

cabea membros superiores

amarelo vermelho

membros inferiores tronco

Resposta pessoal

Banco de Questes Cincias 3o ano | Ensino Fundamental 57


2. Coloque V para as frases verdadeiras e F para as falsas.

V A bexiga um dos rgos do abdmen que ajudam no funcionamento do


( )
nosso corpo.
V Dentro do trax esto o corao e os pulmes.
( )
F Na face, encontramos apenas os olhos e o nariz.
( )
V O corao o rgo que bombeia o sangue para todo o corpo.
( )
V Perto do corao esto os pulmes.
( )
F Os intestinos transformam os alimentos e os mandam para o estmago.
( )

3.A respirao tem dois movimentos: inspirao e expirao. Explique, abaixo,


cada um desses movimentos.

INSPIRAO quando o ar entra nos pulmes.

EXPIRAO quando o ar sai dos pulmes.

4.Para que aconteam os movimentos respiratrios de inspirao e expirao, existe


um msculo que separa o trax do abdmen. Escreva abaixo o nome desse msculo.

Diafragma.

5. Complete as frases abaixo com as palavras do quadro.

SUOR - TRANSPIRAO - PELE - POROS

No somente pelas fezes que eliminamos substncias no teis para o nosso or-

ganismo. Outra forma de eliminao por meio da transpirao , na

suor pele
qual o expelido pela atravs

poros
dos .

58 Banco de Questes Cincias 3o ano | Ensino Fundamental


RGOS DOS SENTIDOS

1. Organize as palavras do quadro no espao correspondente.

OLHO - TATO - PELE - OLFATO - LNGUA


PALADAR - NARIZ - AUDIO - OUVIDO - VISO

rgos dos sentidos Sentidos

olho viso

lngua paladar

nariz olfato

pele tato

ouvido audio

2. Para identificar os objetos abaixo, as crianas utilizaram alguns sentidos. Elas


estavam de olhos vendados. Agora responda:

a. Ana pegou uma caneta. b. Bianca cheirou um ramalhete de flores.


Utilizou que sentido? Utilizou que sentido?

O tato. O olfato.

c. Lucas ouviu o barulho do chocalho. d. Bernardo comeu um pedao da torta.


Utilizou que sentido? Utilizou que sentido?

Audio. O paladar.

Banco de Questes Cincias 3o ano | Ensino Fundamental 59


3. Escreva que rgo e sentido as crianas esto usando nas seguintes situaes.

ouvido audio pele tato

lngua paladar olhos viso

60 Banco de Questes Cincias 3o ano | Ensino Fundamental


VISO

1. Complete a frase abaixo com as palavras do quadro.

FORMA - OLHOS - CORES - TAMANHO - DISTNCIA

olhos
Os so os rgos da viso. Este sentido nos

forma cores
permite perceber a , as ,

a distncia e o tamanho do que est ao nosso

redor.

2. Encontre, no diagrama abaixo, as palavras que completam as frases a seguir.

S O B R A N C E L H A S
O E U E Z T E S S Y O
O L L U Q U P I R U A
R H E N P C A U Y O Z Y
I A E G I O M P N O V T
S Z C L I O S A S
B A L L A U E L O D F Z
P L P E B R A S E G H

ris
a. A a parte colorida dos olhos.

b. Parte central da iris: pupila .

c. Os clios , plpebras e as

sobrancelhas so estruturas que protegem os olhos.

Banco de Questes Cincias 3o ano | Ensino Fundamental 61


3. Qual o nome do profissional que cuida dos nossos olhos?

Oftalmologista.

4. Para perceber as cores, a nossa viso depende da luz. Assinale corretamente.

Para protegermos a viso, preciso:

lavar as mos com gua corrente

ter cuidados de higiene

ter uma boa iluminao quando realizar uma leitura

manter uma boa audio

5. Transcreva as frases verdadeiras no espao abaixo.

a. As orelhas so os rgos da viso.


b. Pelo tato podemos sentir fome.
c. Ouvimos os sons com a nossa audio.
d. Sentimos o sabor dos alimentos com a lngua.

Ouvimos os sons com a nossa audio.

Sentimos o sabor dos alimentos com a lngua.

62 Banco de Questes Cincias 3o ano | Ensino Fundamental


AUDIO

1. A audio o sentido que nos faz perceber os sons do ambiente em que estamos.
Circule a figura que representa a parte externa dos rgos do sentido da audio,
e depois, escreva o que se pede abaixo.

rgos da audio os ouvidos

parte externa dos ouvidos a orelha

2. O que os sons estridentes e altos podem causar audio?

Sugesto de resposta: Podem causar prejuzos na diferenciao dos sons, e at

mesmo nveis variados de surdez.

3. Pesquise na Internet o alfabeto que representa a comunicao das pessoas


com deficincia auditiva e observe cada movimento. Tente fazer alguns deles,
registrando-os abaixo.

Resposta pessoal

Banco de Questes Cincias 3o ano | Ensino Fundamental 63


4. Complete as frases abaixo com as palavras do quadro.

LIBRAS - FALA - DEFICINCIA AUDITIVA

deficincia auditiva
Existem pessoas com .
fala
Elas, geralmente, tm dificuldades na . Para tornar pos-

svel a comunicao, usam sinais feitos com movimentos dos dedos e das mos,

conhecidos como libras .

5. Cite alguns cuidados que devemos ter com os nossos ouvidos.

Sugesto de resposta:

Manter os ouvidos limpos.

No introduzir profundamente os cotonetes nos ouvidos para limp-los.

Ao tomar banho, devemos esfregar as orelhas para tirar os resduos.

Enxugar as orelhas com cuidado para no irrit-las.

64 Banco de Questes Cincias 3o ano | Ensino Fundamental


PALADAR

1.A lngua o principal rgo da gustao, por meio da qual sentimos os sabores:
doce, azedo, amargo e salgado.
Vamos fazer uma experincia?

a. Coloque na ponta da sua lngua um pouco de acar. Que sabor voc sentiu?

Sabor doce.

b. Pingue uma gota de suco de limo na parte lateral posterior da sua lngua. Que
sabor voc sentiu?

Sabor azedo/cido.

c. Prove um pedao de jil na parte mediana posterior da sua lngua. Que sabor
voce sentiu?

Sabor amargo.

d. Espalhe uma pitada de sal na lateral anterior da sua lngua. Que sabor voc sentiu?

Sabor salgado.

2. Complete a frase com as palavras do quadro.

CREBRO - PAPILAS GUSTATIVAS - SABORES

papilas gustativas
Na superfcie de nossa lngua, existem as . atravs delas

que percebemos os diferentes sabores , enviando sensaes para


crebro
o identificar os diversos gostos.

Banco de Questes Cincias 3o ano | Ensino Fundamental 65


3.Pesquise, em revistas ou jornais, figuras nas quais as pessoas estejam usando
o rgo do sentido responsvel pelo paladar.

Resposta pessoal

4. Enumere corretamente.

1 Glndulas salivares

2 Dentes

3 Paladar

3 Permite a percepo do sabor ou do gosto de tudo o que comemos.

1 Localizadas na boca, reagem ao contato com os alimentos.

2 Tm a funo de triturar os alimentos.

66 Banco de Questes Cincias 3o ano | Ensino Fundamental


OLFATO

1. O nariz o rgo do sentido do olfato. Ele nos faz identificar o quanto um


cheiro ou no agradvel.
Leia as situaes apresentadas abaixo e relacione que mensagens so captadas
pelo sentido do olfato em cada caso.

1 Hora do banho. 3 Hora do almoo.

2 Perigo no ar! 4 Tem perfume no ar!

Lucas chega do colgio e sente um cheirinho agradvel vindo da


3
cozinha de sua casa.

2 Quando mame abriu a porta, sentiu logo um cheiro forte de gs.

Andr jogou futebol com os colegas e sentiu um cheiro desagradvel


1
de suor.

4 Maria recebeu rosas do namorado e sentiu um agradvel cheiro.

2. Pense e responda:

Por que podemos sentir o cheiro de algumas coisas sem ter que colocar o nariz
perto delas?

Porque o ar conduz os odores ao nosso nariz.

3. As pessoas que fazem regularmente sua higienizao corporal exalam um


odor agradvel.
Escreva abaixo como voc pratica a sua higiene corporal.

Resposta pessoal

Banco de Questes Cincias 3o ano | Ensino Fundamental 67


4.Desenhe nos quadros abaixo o que agradvel ou desagradvel para voc,
ao utilizar o seu sentido do olfato.

CHEIRO AGRADVEL

Resposta pessoal

CHEIRO DESAGRADVEL

Resposta pessoal

5. Escreva, no espao abaixo, um pequeno texto explicando a importncia do


sentido do olfato.

Resposta pessoal

68 Banco de Questes Cincias 3o ano | Ensino Fundamental


TATO

1. Os objetos abaixo possuem caractersticas prprias: mole, duro, spero, liso,


frio, quente. Identifique cada objeto, de acordo com a sua caracterstica.

MOLE novelo de l

SPERO
lixa

DURO E LISO
bola de sinuca

QUENTE caf

DURO E FRIO gelo

2. Responda.

a. Quais as partes do corpo em que o sentido do tato mais sensvel?

Na ponta dos dedos das mos e dos ps, palmas das mos e ps, lngua e lbios.

b. Quais so os riscos que os raios solares oferecem para a nossa pele, quando
recebidos diretamente e em grande quantidade?
Sugesto de resposta: Queimaduras, doenas de pele, etc.

Banco de Questes Cincias 3o ano | Ensino Fundamental 69


3. Complete as frases abaixo com as palavras do quadro.

PALADAR - OLFATO - TATO - AUDIO - OLHOS - VISO

a. Atravs da viso , do paladar e do olfato , po-

demos perceber se os alimentos esto estragados.

b. Os sons do ambiente podem ser percebidos atravs da audio .

c. O tato nos permite reconhecer a forma e a aspereza dos


objetos.

d. A maior parte das informaes recebidas pelo crebro captada pelos

olhos .

4. Pense e responda.

a. Ao colocar gelo sobre a pele, sentimos a sensao de frio .

b. Ao aproximarmo-nos do fogo, sentimos uma sensao de calor .

c. A pele o maior rgo que temos, cobre todo o corpo

humano.

d. O sistema utilizado para leitura pelas pessoas com deficincia visual conhecido

como braile .

5. Pesquise a respeito do braile e explique-o abaixo.

Resposta pessoal

70 Banco de Questes Cincias 3o ano | Ensino Fundamental


PUERICULTURA

1. Complete.

a. Puericultura o conjunto de meios que visam assegurar o perfeito desenvolvimen-


fsico mental moral
to , e
da criana.
necessidades bsicas
b. Todo cidado tem o direito de suprir suas .

2. Circule o que corresponde puericultura.

a. Me dando mamadeira para o beb.

b. Criana dormindo na calada.

c. Criana na sala de aula.

d. Criana vendendo bombons na rua.

e. Pai jogando bola com o filho.

3.Na sua opinio, o que devemos cuidar mais: do nosso corpo ou da nossa mente?
Por qu?

Resposta pessoal

4. Organize as palavras e forme a frase correta.

cuidados A especiais criana desenvolvimento. bom de para necessita ter um

A criana necessita de cuidados especiais para ter um bom desenvolvimento.

Banco de Questes Cincias 3o ano | Ensino Fundamental 71


5. Faa uma lista dos principais cuidados que voc julga serem necessrios criana.

Resposta pessoal

6. Sobre a puericultura, assinale o que for correto.

a. A criana precisa de amor e carinho para crescer saudvel.

b. A criana no precisa de cuidados, pois sabe se cuidar sozinha.

A relao afetiva de extrema importncia para o desenvolvimento


c.
da criana.

7. Explique a importncia de cuidar da criana.

Resposta pessoal

72 Banco de Questes Cincias 3o ano | Ensino Fundamental


HIGIENE

1. Por que devemos ter cuidados de higiene?

Para manter a sade de nosso corpo.

2. Relacione.

1 Higiene corporal 2 Higiene social 3 Higiene mental

2 Manter e proteger os bens pblicos.

3 Passear.

1 Usar roupas limpas e tomar banho diariamente.

3 Praticar esportes.

1 Manter unhas cortadas e limpas.

2 Respeitar e tratar todos com educao.

3. Cite 3 cuidados que voc tem ou que deveria ter com seu corpo.

Higiene corporal Resposta pessoal

Higiene social Resposta pessoal

Higiene mental Resposta pessoal

Banco de Questes Cincias 3o ano | Ensino Fundamental 73


4. De acordo com cada situao, indique que tipo de higiene est sendo aplicada.

a. Luan l diariamente antes de dormir.

Higiene mental.

b. Gosto de dormir de 8 a 10 horas por noite.

Higiene corporal.

c. Respeito o silncio aps s 22 horas.

Higiene social.

5. Complete.

A higiene pessoal inclui a sade fsica e a mental ,

que so cuidados que devemos ter com o prprio corpo e com a nossa

mente.
6. Leia o texto.

muito importante para a sade manter os hbitos de higiene pessoal. Para


isso, temos que tomar banho diariamente e usar roupas limpas, escovar os dentes aps
as refeies e antes de dormir. preciso, tambm, lavar sempre as mos aps usar o
banheiro e antes das refeies; manter as unhas curtas e limpas e no andar descalo.
Para manter o corpo hidratado preciso beber bastante gua, e esta tem que
ser filtrada ou fervida, alm de ser incolor, inspida e inodora.
Agora responda.

a. Quais so os cuidados que devemos ter com relao a higiene pessoal?

Sugesto de resposta: Tomar banho diariamente; usar roupas limpas; escovar

os dentes aps as refeies e antes de dormir; lavar sempre as mos; manter as

unhas curtas e limpas; no andar descalo.

b. O que devemos fazer para nos hidratar?

Beber bastante gua.

74 Banco de Questes Cincias 3o ano | Ensino Fundamental


ALIMENTAO

1. O que necessrio para se ter uma boa alimentao?

Ter uma alimentao rica em protenas, vitaminas e sais minerais.

2. Identifique a origem dos alimentos: animal, vegetal ou mineral.

ovos = animal leite = animal

ma = vegetal sal = mineral

gua = mineral queijo = animal

cenoura = vegetal iogurte = animal

3. Observe a figura e responda ao que se pede.

LEITE

a. Escreva uma data de validade j ultrapassada na embalagem do leite.


Resposta pessoal
b. Esse leite pode ser consumido? Por qu?

No, porque j passou da data de validade.

c. O que poder acontecer se algum tom-lo? Cite um exemplo.

Sugesto de resposta: Poder adoecer. Por exemplo: Ter uma infeco intestinal.

Banco de Questes Cincias 3o ano | Ensino Fundamental 75


4. Que orientao voc daria para uma pessoa que se alimenta com muita gor-
dura e acar?

Resposta pessoal

5. Escreva, no espao abaixo, os alimentos que voc ingere diariamente.

Pela manh

Resposta pessoal
No almoo

No jantar

6. Voc considera sua alimentao saudvel? Acha que precisa mudar alguma
coisa? Por qu?

Resposta pessoal

76 Banco de Questes Cincias 3o ano | Ensino Fundamental


SADE
1.Junte os nmeros iguais que identificam os quadros, organize-os e encontre o
nome de seis doenas que, geralmente, ocorrem na infncia.

1 = CO 6 = NIN 4 = CA 3 = XUM 6 = ME

5 = QUI 2 = SA 1 = QUE 4 = TA 5 = TE

6 = GI 4 = RA 5 = BRON 2 = RAM 1 = CHE

2 = PO 3 = BA 6 = TE 3 = CA 4 = PO

1 = LU

1. coqueluche 4. catapora

2. sarampo 5. bronquite

3. caxumba 6. meningite

2. Quais das doenas citadas no quesito anterior voc recorda que j teve?

Resposta pessoal

3. Complete a frase.

A melhor preveno contra doenas causadas por vrus e bactrias a


vacinao
.

Banco de Questes Cincias 3o ano | Ensino Fundamental 77


4. Adquirimos algumas doenas pela gua, pelos alimentos, pela falta de higiene e
atravs de insetos. Escreva o nome das doenas causadas pela falta de cuidados abaixo.

a. Beber gua no tratada ou fervida.

Clera.

b. No tomar a vacina contra a poliomielite.

Paralisia infantil.

c. No cuidar bem de um ferimento.

Ttano.

d. No vacinar animais domsticos periodicamente.

Raiva.

5. Substitua os smbolos pelas letras correspondentes e descubra um meio pelo


qual podemos adquirir doenas.


A B C D F G H


I J L M N O P Q


R S T U V X Z


B A C T R I A

78 Banco de Questes Cincias 3o ano | Ensino Fundamental


GUA
1. No vivemos sem gua, mas no qualquer gua que podemos consumir.
Escreva como deve ser a gua que devemos tomar.

Sugesto de resposta: Limpa, tratada e de boa qualidade.

2. Numere a segunda coluna de acordo com a primeira, relacionando as doenas


s formas de adquiri-las.

1 gua contaminada 2 ar poludo

2 asma 2 pneumonia

1 disenteria 1 clera

2 bronquite 1 esquistossomose

3. Algumas doenas so adquiridas pela pele: a micose entre os dedos, o piolho e a im-
pingem. Escolha uma dessas doenas e escreva como ela pode ser evitada ou tratada.

Resposta pessoal

4. A energia eltrica pode ser perigosa. necessrio tomar bastante cuidado para
no se machucar. Escreva dicas orientando as pessoas sobre o perigo da eletricidade.

Resposta pessoal

5. Em sua opinio, por que devemos evitar lugares sem ventilao?

Resposta pessoal

Banco de Questes Cincias 3o ano | Ensino Fundamental 79

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