RODRIGO MALDONADO PANTOJA

El anlisis FODA
Estas siglas provienen del acrnimo en ingls SWOT (strenghts,
weaknesses, opportunities, threats); en espaol, aluden a fortalezas,
oportunidades, debilidades y amenazas.
El anlisis FODA consiste en realizar una evaluacin de los
factores fuertes y dbiles que, en su conjunto, diagnostican la
situacin interna de una organizacin, as como su evaluacin
externa, es decir, las oportunidades y amenazas. Tambin es una
herramienta que puede considerarse sencilla y que permite obtener
una perspectiva general de la situacin estratgica de una
organizacin determinada.
Thompson y Strikland (1998) establecen que el anlisis FODA
estima el efecto que una estrategia tiene para lograr un equilibrio o
ajuste entre la capacidad interna de la organizacin y su situacin
externa, esto es, las oportunidades y amenazas.

Si analizamos nuestro micro- proyecto considerando el formato

FODA, podramos mejorarlo para as implementarlo este ao
1
 RODRIGO MALDONADO PANTOJA

logrando solucionar problemticas identificadas durante la

elaboracin del Micro-proyecto.

Matriz del Micro-proyecto.

CAUSAS PROBLEMA EFECTOS

RESPONSABILIDAD COMPARTIDA Carga laboral solo en
algunos Docentes,
Docentes
los que descuidan a
poco
OBJETIVO GENERAL los estudiantes por
comprometid
atender otros
os por el Generar en los Docentes el fuerte
asuntos distintos a
bien comn sentido de responsabilidad hacia el
los pedaggicos,
del desarrollo de los estudiantes, el
provoca adems de
establecimie mejoramiento escolar, el apoyo y
estrs y cansancio
nto, respeto mutuo. Por medio de la
en estos docentes
preocupados elaboracin de un protocolo de
afectando el clima
solo de sus asignacin de trabajo extracurricular
dentro del
niveles por los propios Docentes.
establecimiento.
correspondie
ntes.
ESTRATEGIA
Por medio de charlas colaborativas,
reconocen con claridad aquello que se
debe cambiar y comparten la
necesidad de hacerlo. Desde este
marco comn y validado entre todos,
se organizan, planifican y priorizan los
cambios en funcin de las mejoras a
lograr.

2
 RODRIGO MALDONADO PANTOJA

Fortalezas
Equipo de trabajo experimentado.
Escuela reconocida.
Aumento de matrcula.
Varios Docentes comprometidos.
Debilidades
Reducida cantidad de Funcionarios.
Prdida de tiempo en funciones anexas.
Descenso en resultados SIMCE.
Algunos docentes poco comprometidos.

Oportunidades Amenazas
Nuevas polticas Educativas. Poca autonoma en decisiones.
Elaboracin de micro- proyectos. Padres pocos comprometidos y crticos.
Capacitaciones varias.

Si consideramos el grafico anterior podramos considerar tomar

decisiones estratgicas que permitan utilizar y aprovechar las
fortalezas y oportunidades, as mismo debemos minimizar las
amenazas y eliminar las debilidades.

3
 RODRIGO MALDONADO PANTOJA

Debemos utilizar las Fortalezas, es decir lo experimentado del

equipo de trabajo y a aquellos Docentes comprometidos para
poder intercambiar opiniones y decisiones a la hora de analizar
nuestra participacin dentro de la escuela. As tambin debemos
considerar el reconocimiento de la escuela y el aumento de
matrcula a la hora de negociar cambios o sugerencias con el
Departamento de Educacin Municipal DAEM.
Para eso debemos aprovechar las Oportunidades las nuevas
polticas educativas (Ley SEP, Ley de Inclusin, decreto 83,
Nueva Carrera Docente, etc.) para poder acceder a mayor
cantidad de recursos, tanto humanos como materiales que
permitan eliminar las debilidades. Por medio de capacitaciones
varias es posible preparar a los Docentes para enfrentar de mejor
manera el proceso de enseanza aprendizaje, as tambin se
puede utilizar la elaboracin y aplicacin de Micro-proyectos que
permitan mejorar aspectos internos de la escuela como son: el
poco compromiso de algunos Docentes y bajos rersultados.