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Departamento de Filosofa II

Filosofa

GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA


Curso 2012/2013

Nombre de la asignatura/mdulo/unidad Humanismos y Antihumanismos


y cdigo
Nivel Grado

Plan de estudios en que se integra Licenciatura en Filosofa

Tipo Optativa

Ao en que se programa 4

Calendario (cuatrimestre)

Crditos tericos y prcticos 3+3

Crditos expresados como volumen total 6*


de trabajo del estudiante (ECTS)
*1 crdito STCE/ECTS = 25 horas de trabajo.
(ver ms abajo actividades y horas de trabajo estimadas)

Descriptores Reflexin filosfica en torno al humanismo y su puesta en cuestin en el pensamiento


contemporneo
Reflexin filosfica en torno al ser humano

Objetivos (expresados como resultados El alumno sabr / comprender:


de aprendizaje y competencias) - Los diferentes sentidos que se le han dado al humanismo en la historia del pensamiento.
- Las relaciones entre la antropologa filosfica y la metafsica a travs del debate en torno al
humanismo y el antihumanismo.
- El humanismo en el siglo XX.
- La crtica del antihumanismo a la sociedad tecnificada.
- El humanismo cientfico y tecnolgico.
- El humanismos existencialista.
- Posiciones antihumanistas o posthumanistas representativas: Heidegger, Althusser, Foucault,
Deleuze.
- Reflexionar sobre la posibilidad de un nuevo humanismo desde las coordenadas del
pensamiento de la diferencia.
- Nuevas formas de humanismos: Sloterdijk.

El alumno ser capaz de:


- Utilizar los fondos bibliogrficos disponibles en torno al debate sobre el humanismo-
- Situar el problema del humanismo en el contexto de las ciencias sociales y humanas.
- Relacionar las ideas ms importantes de los autores tratados.
- Leer, comprender y comentar textos fundamentales de la materia.
- Enfrentarse crticamente a los problemas fundamentales de la materia.
- Exponer un tema en clase.
- Discutir problemas en clase.

Prerrequisitos y recomendaciones Comprensin de textos en algn idioma de inters filosfico.


Conocimiento adecuado de la filosofa en el siglo XX.

Contenidos/descriptores/palabras clave Antropologa, metafsica, humanismo, antihumanismo, tcnica, Sartre, Foucault, Heidegger,
Sloterdijk, Althusser, Foucault, Deleuze

Bibliografa recomendada L. Althusser, Marxismo y humanismo, en La revolucin terica de Marx, Siglo XXI, Buenos
Aires, 1971, pp. 182-206.
Jacinto Chozas, Historia cultural del humanismo, Thmata / Plaza y Valds, Sevilla, 2009.
Gilles Deleuze, Lgica del sentido, Paids, Barcelona, 1994.
- Mil Mesetas, Pre-textos, Valencia, 1988.
- Qu es la filosofa?, Anagrama, Barcelona, 1993
Felix Duque, Contra el humanismo, Abada, Madrid, 2003.
Michel Foucault, Las palabras y las cosas, Siglo XXI, Madrid, 2005.
- Qu es ilustracin?, en J. de la Higuera (ed. y tr.), Sobre la Ilustracin, Tecnos, Madrid,
2006.
- La inquietud de s, Siglo XXI, Madrid, 1987.
Erich Fromm, "La aplicacin del psicoanlisis humanista a la teora de Marx", en Humanismo
socialista, Paids, Barcelona, 1980, 249-266.
- El humanismo como utopa real, Paids, Barcelona, 2007.
Departamento de Filosofa II (Filosofa) - Facultad de Filosofa y Letras Ed. de Psicologa - Campus de Cartuja - 18071 Granada, Espaa
filosofia@ugr.es - Telfono: 958 243783 - Fax: 958 246684
Michael Hardt y Antonio Negri, Imperio, Paids, Barcelona, 2002.
Martin Heidegger, Ser y tiempo, Trotta, Madrid.
La pregunta por la tcnica, Conferencias y artculos, Ediciones del Serbal, 1994.
- Carta sobre el humanismo, Hitos, Alianza, Madrid, 2000.
J.L. Molinuevo, Humanismos y nuevas tecnologas, Alianza, Madrid, 2004.
F. Nietzsche, Ms all del bien y del mal, Alianza, Madrid, 1972.
- Crepsculo de los dolos, Alianza, Madrid, 1973.
Giovanni Sartori, Homo videns, Punto de lectura, Madrid, 2005.
Jean-Paul Sartre, El existencialismo es un humanismos, en C. Gmez (ed.), Doce textos
fundamentales de la tica del siglo XX, Alianza, Madrid, 2002, pp. 134-162.
Peter Sloterdijk, Normas para el parque humano, Siruela, Madrid, 2002.
- El hombre auto-operable, Sileno, 11 (2002).
Ernst Tugendhat, Antropologa como filosofa primera, Thmata, 38 (2007).

Mtodos docentes La materia se presenta sobre la base del debate sobre el humanismo que ha tenido lugar en el
s. XX y an presente hoy, a travs de textos representativos que sern explicados y discutidos,
previo trabajo autnomo por parte de los alumnos.

Las tutoras tambin servirn para orientar al alumno en su trabajo autnomo y para aclarar
dudas respecto al contenido de los textos tratados en clase.

Actividades y horas de trabajo estimadas Actividad h.clase h. estudio Total


Tericas 30 30 60
Prcticas 15 30 45
Tutoras 9 6 15
Exmenes 6 24 30
Total 60 90 150

Tipo de evaluacin y criterios de Habr dos modalidades de evaluacin:


calificacin
1. Exclusivamente por examen.
2. Por examen (mnimo 60 %) y trabajo continuo. Para esta segunda opcin hay que
superar un mnimo de asistencia del 60 %.

Para la opcin segunda, el examen repercute en la nota final con un mnimo del 60 %. El
40% restante depende de tres elementos: 1) entrega de protocolos de lectura (que slo sern
recogidos si son entregados el da en que damos comienzo a un texto), hasta un 20%); 2)
asistencia a clase (un 10% siempre que supere el 80 % de asistencia); 3) participacin en el
debate (hasta un 10%). El sistema de evaluacin continua nunca penalizar, dependiendo la
repercusin porcentual del examen de los puntos obtenidos por evaluacin continua. Por
ejemplo: si un alumno obtiene 2 puntos en la evaluacin continua, su examen contar un 80 %
en la nota final.
El examen tendr dos preguntas de desarrollo, de las que habr que elegir una, y cuatro
cuestiones breves. La pregunta de desarrollo valdr 4 puntos y cada cuestin breve 1,5. Ser
contenido de examen todos los temas tratados en clase y los textos que el alumno deber
trabajar por su cuenta.
Idioma usado en clase y exmenes Espaol

Enlaces a ms informacin Planificacin de actividades


Esquemas de clase
Guiones de prcticas.
Nombre del profesor y direccin de Dr. D. Luis Sez Rueda
contacto para tutoras Dr. D. scar Barroso Fernndez
Correo electrnico: obarroso@ugr.es
Despacho: 240.
Departamento de Filosofa II, Facultad de Psicologa, Campus Cartuja, 18071 Granada

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