UNMSM-FIEE-EAPIEE-Curso Probabilidades y Estadstica Periodo

Acadmico 2016 II
Tema: Formulacin de un problema estadstico.
Lista 3.

1. Diga si cada uno de los siguientes problemas estn bien formulados, en

caso contrario proceda a la reformulacin.
a. El ao 2008 la empresa OPQ ha obtenido buenas utilidades por lo
que los Directivos de la empresa desean compartir dichas utilidades
con sus trabajadores y lo van hacer dndoles un monto de 50 nuevos
soles para los gastos de escolaridad para cada uno de los hijos de los
trabajadores, por lo que le han encargado al jefe de personal obtenga
el total de hijos de los trabajadores. El total de trabajadores es 25.

El ao 2008 la empresa OPQ ha obtenido buenas utilidades por lo

que los Directivos de la empresa desean compartir dichas utilidades
con sus trabajadores y lo van hacer dndoles un monto de 50 nuevos
soles para los gastos de escolaridad para cada uno de los hijos de los
trabajadores, por lo que le han encargado al jefe de personal que
obtenga el total de hijos que tienen en total todos los trabajadores.
Siendo el total de trabajadores 25

b. Los alumnos del curso de Estadstica I, de la EAP de Economa

Periodo Acadmico 2001 II, como parte del curso debieron presentar
un trabajo que consista en obtener informacin a travs de una
encuesta. Un grupo de ellos observo, que muchos de sus
compaeros tenan dificultades econmicas, que no les permita
cubrir los gastos propios de la vida universitaria, mientras que otros
que no tenan dificultades, por ello es que trataron de saber si el
ingreso con que contaban los universitarios de su escuela les
alcanzaba para cubrir sus gastos.

Los alumnos del curso de Estadstica I, de la EAP de Economa

Periodo Acadmico 2001 II, como parte del curso debieron presentar
un trabajo que consista en obtener informacin a travs de una
encuesta. Un grupo de ellos observo, que muchos de sus
compaeros tenan dificultades econmicas, que no les permita
cubrir los gastos propios de la vida universitaria, mientras que otros
que no tenan dificultades, por ello es que trataron de saber si la
mayora de su compaeros presentaban dificultades econmicas para
afrontar su vida econmica, para as poder clasificarlos
socioeconmicamente

2. Los siguientes datos corresponden a uno de los problemas anteriores.

UE I G UE I G
1 30 22 26 62 11
2 35 25 27 27 31
3 20 15 28 30 20
4 40 25 29 50 15
5 30 24 30 15 20

Lic. Mara A. Zacaras Daz Pgina 1

 6 70 14 31 14 11
7 30 14 32 30 12
8 50 15 33 30 22
9 20 24 34 40 40
10 20 17 35 30 22
11 37 39 36 35 20
12 38 32 37 20 19
13 30 9 38 35 31
14 50 20 39 30 17
15 50 24 40 30 30
16 30 22 41 30 40
17 30 12 42 50 35
18 24 34 43 50 39
19 20 14 44 40 27
20 70 22 45 60 13
21 40 26 46 30 13
22 50 35 47 70 18
23 50 34 48 40 39
24 50 23 49 35 37
25 30 11 50 65 27

Obtenga la informacin que los interesados desean obtener.

Variable: Presencia de dificultades econmicas en la vida universitaria

Definicin Conceptual: Se da si los gastos de la vida universitaria son

mayores a los ingresos que tiene un alumno
Definicin Operacional: Se resta los datos obtenidos I-G (ingresos-
gastos), si sale un nmero negativo existe presencia de lo contrario no

Tipo de variable: Categrica

Escala: Nominal

Notacin: X

Conjunto de unidades de observacin est constituido por todos los alumnos del
curso de Estadstica de la EAP Economa del periodo acadmico 2001-II, siendo
una poblacin que ascienda a N= 50

El conjunto de datos constituyen los datos poblacionales.

UO Presencia de DE UO Presencia de DE
1 8 NO 26 51 NO
2 10 NO 27 -4 S
3 5 NO 28 10 NO
4 15 NO 29 35 NO
5 6 NO 30 -5 S
6 56 NO 31 3 NO
7 16 NO 32 18 NO
8 35 NO 33 8 NO
9 -4 S 34 0 NO

Lic. Mara A. Zacaras Daz Pgina 2

10 3 NO 35 8 NO
11 -2 S 36 15 NO
12 6 NO 37 1 NO
13 21 NO 38 4 NO
14 30 NO 39 13 NO
15 26 NO 40 0 NO
16 8 NO 41 -10 S
17 18 NO 42 15 NO
18 -10 S 43 11 NO
19 6 NO 44 13 NO
20 48 NO 45 47 NO
21 14 NO 46 17 NO
22 15 NO 47 52 NO
23 16 NO 48 1 NO
24 27 NO 49 -2 S
25 19 NO 50 38 NO
Etiqueta 1: S
2: NO

En el conjunto de datos se detecta 2 datos diferentes, siendo estos:

X1 = 1, X2 = 2, para referirnos a cualquier dato diferente usaremos la notacin Xi.
Luego se cuenta las veces que se repite cada dato diferente, de esta forma se obtiene, f 1
y f2
Finalmente, se arriba a la siguiente tabla:

Xi fi
1 43
2 7
Total 50

Esta tabla nos muestra la distribucin de la variable de acuerdo a la cantidad de veces

que se repiten los datos

Con esto podemos construir el Cuadro Estadstico, teniendo en consideracin que el

cuadro debe tener nmero de tabla, ttulo, nota de encabezado, cuerpo, nota de pie y
fuente de datos. Con esto el cuadro sera:

Cuadro Nro. 1
Clasificacin de los alumnos del curso de Estadstica de la EAP de Economa del
periodo acadmico 2001-II de acuerdo a si presenta dificultades econmicas

Presencia de Dificultades
Alumnos
Econmicas
NO 43
S 7
Total 50

Lic. Mara A. Zacaras Daz Pgina 3

Fuente: Encuesta El alumno del curso de Estadstica de la EAP de Economa del
periodo acadmico 2001-II presenta dificultades econmicas en su vida universitaria

Este cuadro nos muestra cmo se distribuyen los alumnos del curso de Estadstica de la
EAP de Economa del periodo acadmico 2001-II de acuerdo a que si presentan
dificultades econmicas en su vida universitaria siendo que 43 alumnos NO presentan
dificultades econmicas en su vida acadmica y 7 SI presentan dificultades.

La informacin que podemos obtener del cuadro es: La mayora de los alumnos del
curso de Estadstica de la EAP de Economa del periodo acadmico 2001-II no
presentan dificultades econmicas en su vida universitaria.

Grfica
Una de las grficas asociadas a este cuadro es la Grfica de Barras

Clasificacin de los alumnos del curso de Estadstica de la EAP de Economa del periodo acadmico 2001-II de acuerdo a si presenta dificultades econmicas

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