Planificaciones
Unidad 2. Redox
CMO Aprendizajes esperados
Conocer los conceptos de
oxidacin y reduccin. reduccin.
Aplicar las reglas para
determinar los estados de
oxidacin.
9 Analizar semirreacciones de
oxidacin y reduccin. y reduccin.
Analizar balance de ecuaciones
redox.
Comprender el proceso de las
celdas electroqumicas.
Comprender el significado de
potencial estndar de una celda.
4y9 Analizar los tipos de pilas
existentes.
Comprender el proceso de
corrosin de los metales.
9 Comprender el proceso de
electrlisis.
Analizar las aplicaciones de la
5y9 electrlisis en la sociedad
actual.
Evaluar el proceso de oxidacin
Indicador Habilidad Contenidos Clases
Describen los procesos de oxidacin y Conocer Oxidacin y reduccin.
10
Determinan los estados de oxidacin de Aplicar Nmeros y estados de
distintos elementos qumicos. oxidacin.
Explican las semirreacciones de oxidacin Analizar Semirreacciones de
oxidacin y reduccin. 11
Clasifican y comparan el balance de Analizar Balance de ecuaciones
ecuaciones redox. redox.
Describen el proceso de las celdas Comprender Celdas electroqumicas o
electroqumicas. pilas.
Explican la definicin y el proceso de Comprender Potencial estndar de una
determinacin del potencial de una celda. celda. 12
Distinguen entre potencial estndar de
reduccin y potencial estndar de una
pila.
Clasifican y comparan los tipos de pilas, Analizar Tipos de pilas.
segn criterios. 13
Interpretan a travs de reacciones la Comprender Corrosin de los metales.
corrosin de metales.
Describen el proceso de electrlisis. Comprender Electrlisis.
Distinguen la electrlisis de una celda
electroqumica. 14
Categorizan los usos de la electrlisis en Analizar Aplicaciones de las
la sociedad actual. reacciones redox.
Explican las aplicaciones de la electrlisis.
Concluyen y argumentan una hiptesis Evaluar Taller de ciencias: Oxidacin
 2 del hierro a travs de la sobre la oxidacin del hierro. del hierro. 15
experimentacin.
Recursos
Ensayos PSU
Cuadernos PSU
Evaluaciones Forma A y B
Libro digital

Clases Orientaciones metodolgicas y sugerencias didcticas Pginas

10 - Para comenzar la unidad 2, trabaje las preguntas de la pgina 62, relacionadas con la reaccin que se muestra en la
imagen. Es importante que los estudiantes identifiquen otras reacciones redox que ocurren en la naturaleza, como las
combustiones, oxidaciones de metales, descomposicin de sustancias orgnicas, etc.
- Pdales que segn lo observado y las preguntas planteadas, realicen sus propias conclusiones con respecto a la oxidacin
de un objeto. Pregunte: qu est ocurriendo? Qu que cubre al clavo? Recoja todas las observaciones hechas por los
estudiantes y antelas en la pizarra.
- Posteriormente, explique en qu consiste la oxidacin de un objeto. D la definicin de oxidacin y reduccin, como 62 a 67
procesos y como parte de lo que ocurre en reacciones de la vida diaria.
- Explique que estas definiciones se establecen en base a la transferencia de electrones. D ejemplos con reacciones donde
se observe la liberacin o captacin de electrones.
- Relacione el nmero de oxidacin con la electronegatividad de los elementos. Analice el cuadro comparativo del carbono y
del fsforo. Para ello, utilice la pgina 65. Para reforzar el aprendizaje solicteles que resuelvan los ejercicios de la
pgina 65.
- Recuerde mencionar que para determinar el estado de oxidacin se deben tener presente el tipo de elemento y su
electronegatividad.
- Lean en conjunto las reglas para determinar el estado de oxidacin que se nombran en la pgina 66 aplicndolos a otros
ejemplos.
- Cierre la clase pidindoles que realicen los ejercicios de la pgina 67.
11 - Recuerde los contenidos trabajos en la clase anterior y mencione que a partir de los estados de oxidacin se puede
determinar el tipo de reaccin que se produce, de oxidacin y de reduccin.
- Analice por separado las definiciones de semirreaccin de oxidacin y semirreaccin de reduccin. Adems, explique los
conceptos de agente reductor y agente oxidante. Refurcelo con ejercicios.
- Trabaje con los estudiantes las actividades de la pgina 68, de esta forma podr determinar el grado de comprensin de 68 a 71
los conceptos de oxidacin y reduccin.
- Posteriormente, trabaje el mtodo ion-electrn para balancear reacciones redox. Refuerce la determinacin de algunos
requisitos para realizar el equilibrio, como: equilibrio de masas y cargas elctricas.
- Luego, trabajen en conjunto los pasos del balance de reacciones redox en medio cido y en medio bsico y resuelvan los
ejercicios de la pgina 71.
- Cierre la clase con un breve resumen de conceptos de trabajados en ella.

12 - Explique el concepto de celda electroqumica o pila que permite producir electricidad mediante de una reaccin qumica.
- Muestre la secuencia de reaccin entre el cinc y el sulfato de cobre. Analice los resultados y conclusiones. Procure que 74 a 77
dentro de las conclusiones se ponga nfasis en el proceso de transferencia de electrones entre los metales. Refuerce con un
anlisis de la serie de reactividad de los metales. No olvide sealar que hay metales con distinta reactividad y cmo esto 90 y 91
 afecta en el potencial elctrico de la celda.
- Pdales que observen y analicen el esquema de la pila de Daniell, presentado en la pgina 75. Comente lo que observan y
los componentes de la pila mencionados.
- Lean en conjunto la funcin de cada componente de la pila: puente salino, voltmetro y electrodos. Adems, relacionen las
reacciones de oxidacin y reduccin que ocurren en cada electrodo.
- Analice la notacin simblica para distintas celdas electroqumicas.
- Explique el significado de potencial estndar de una celda. Pida el desarrollo de una serie de ejercicios usando los datos de
la tabla de potenciales estndar de reduccin de la pgina 76.
- Como actividad de refuerzo, trabaje las pginas 90 y 91 del libro en la seccin Resolucin de problemas.
13 - Repase con los estudiantes lo visto en las clases anteriores respecto del funcionamiento de una pila.
- Explqueles que los procesos redox permiten la existencia de diferentes tipos de pilas.
- Pdales que realicen un cuadro comparativo de distintos tipos de pilas, respecto de los componentes de cada uno,
reacciones qumicas, usos y caractersticas. Solicteles la investigacin de otros ejemplos.
- Analice los beneficios que el uso de pilas y bateras traen a la tecnologa y sociedad moderna. Discuta las alternativas que 78 a 81
existen para mejorar los componentes de las pilas y evitar la contaminacin por su uso.
- Trabaje el concepto de corrosin y cmo interviene en ellos el proceso redox. Explique la existencia de metales que se
corroen y por qu ocurre esto.
- Finalmente, reflexionen sobre el grave problema ambiental que genera el uso y eliminacin de pilas y bateras por la gran
cantidad de metales pesados que contienen.
14 - Pdales que recuerden el proceso redox en las pilas.
- Explique la electrlisis como proceso inverso al de las pilas o celdas electroqumicas. Para ello muestre la electrlisis del
agua e indique otros ejemplos.
- Analicen en conjunto el cuadro comparativo de la pgina 83, entre una celda electroqumica o pila y la electrlisis. Es 82 a 87 y
importante que comprendan las diferencias y las similitudes entre ambas, sus reacciones y semireacciones. Explique las 92
distintas aplicaciones que tiene la electrlisis.
- Finalmente, pdales que en grupos realicen un anlisis sobre las distintas aplicaciones de las reacciones redox. Cada grupo
deber seleccionar y analizar una aplicacin para presentarla al curso. Es importante que en este anlisis sean capaces de
observar beneficios para la sociedad y la industria.

15 Taller de ciencias
- Cierre la unidad con el Taller de ciencias de las pginas 88 y 89. 88 y 89
- Explique la importancia del diseo y procedimiento experimental, ya trabajados en la unidad anterior.
- Solicite que completen la evaluacin de proyectos cientfico, pginas 100 y 101. 193
- Para evaluar el taller, pdales que trabajen en forma individual en el diseo y procedimiento experimental de la
pgina 193.