COLEGIO LUCILA GODOY ALCAYAGA

Unidad Tcnico Pedaggica

Planificacin de Clase MARZO

Asignatura: Msica Nivel: 5 Ao A Semestre: Primer Semestre
Unidad didctica: 1 Horas: 01 hrs Docente: Cindys Iturra

Da: Actividad: Evaluaci Recurso:

Mircoles 08 de Inicio: Saludo, objetivo, Los alumnos conocen n: Pizarrn
los lineamientos generales de la asignatura, Evaluacin Lpices de
Marzo
dan a conocer sus opiniones acerca de lo que formativa. Colores
Objetivo de
vern durante el ao. Cuaderno del
Aprendizaje:
Desarrollo: Los alumnos conocen forma de alumno
trabajo, escriben contenidos por unidad visin
Presentar global del ao en su cuaderno, se muestra
objetivos y metodologa a desarrollar y se solicitan
contenidos a materiales que se van ocupando durante el
desarrollar en la tiempo.
asignatura. Cierre: Opinan sobre la visin global del ao,
comentan sus expectativas que tendrn de la
asignatura, aclaran dudas generales.

Da: Actividad: Evaluaci Recurso:

Mircoles 15 de Inicio: Saludo, objetivo, Los alumnos reciben n: Pizarrn
Marzo instrucciones para evaluacin diagnstica. Evaluacin Lpices de
Objetivo de Desarrollo: Los alumnos responden a Diagnstica Colores
evaluacin diagnstica en forma silenciosa y Evaluacin
Aprendizaje:
en un clima de respeto. Diagnstica
Aplicar Evaluacin
Diagnstica como Cierre: Entregan evaluaciones a docente,
forma de Reflexionan sobre sus aciertos y errores.
identificar los
contenidos
abordados durante
el ao anterior.

Da: Actividad: Evaluaci Recurso:

Mircoles 22 de n: Pizarrn
Inicio: Saludo, objetivo, Los alumnos Evaluacin Lpices de
Marzo
escuchan el sonido de diversos instrumentos y formativa. Colores
Objetivo de
los describen segn sus caractersticas. Cuaderno del
Aprendizaje:
alumno
Desarrollo: Los alumnos responden a gua Parlantes
Describir la msica
escuchada e de trabajo descriptivo segn lo desarrollado Data Show
interpretada, en el inicio. Completan cuadro comparativo.
basndose en los
elementos del Cierre: Opinan sobre lo realizado en la clase..
lenguaje musical
(reiteraciones,
contrastes ,pulsos,
acentos, patrones
rtmicos y meldicos,
diseos meldicos,
variaciones,

Da: Actividad: Evaluaci Recurso:

Mircoles 29 de Inicio: Saludo, objetivo, Los alumnos n: Pizarrn
Marzo recuerdan mediante lluvia de ideas que es una Evaluacin Lpices de
Objetivo de corchea, blanca, negra, pentagrama. Formativa Colores
Desarrollo: Los alumnos responden a Evaluacin
Aprendizaje:
actividades de reconocimiento y recuerdan Diagnstica
bases musicales anteriores .
Recordar
elementos Cierre: Los alumnos comparten sus
musicales bsicos respuestas en forma colectiva, recordando
en la identificacin elementos vistos que sern clave para
de melodas desarrollar la asignatura durante el ao
musicales. escolar.
 COLEGIO LUCILA GODOY ALCAYAGA
Unidad Tcnico Pedaggica

Planificacin de Clase ABRIL

Asignatura: Msica Nivel: 5 Ao A Semestre: Primer Semestre
Unidad didctica: 1 Horas: 01 hrs Docente: Cindys Iturra

Da: Actividad: Evaluaci Recurso:

Mircoles 5 de Abril Inicio: Saludo, objetivo, Los alumnos n: Pizarrn
Objetivo de escuchan diversas melodas de pueblos Evaluacin Lpices de
Aprendizaje: originarios de amrica. formativa. Colores
Escuchar msica Desarrollo: Los alumnos Aprenden una Cuaderno del
en cancin inspirada en Amrica y su pueblo, alumno
formaabundante como
de diversos Si somos americanos de Rolando Alarcn o
contextos y Amrica de P. Herreros y L. Armenteros
culturas, poniendo adems de la cancin nacional, comparan sus
nfasis canciones analizan y cantan frente a
en:tradicin compaeros.
escrita (docta) Cierre: Comentan sus actuaciones y se revisa
tradicin oral el cuadro comparativo entre las canciones.
(folclor,
msica de pueblos
originarios)
popular (jazz,
rock, fusin,
etc.)

Da: Actividad: Evaluaci Recurso:

Mircoles 12 de Inicio: Saludo, objetivo, Los alumnos n: Pizarrn
recuerdan las canciones conocidas en la clase Evaluacin Lpices de
Abril
anterior Sumativa. Colores
Objetivo de
Desarrollo: Los alumnos . se separan al Cuaderno del
Aprendizaje:
curso en grupos de a seis u ocho alumnos y alumno
los invita a crear una coreografa para 1
Expresarse
cancin.
corporalmente a
Se preparan y presentan ante el curso.
partir de msica
Cierre: El profesor y los compaeros evalan,
de origen
destacando fortalezas y reas de
americano (de
crecimiento .Comentan sus presentaciones
tradicin oral y
escrita).

Da: Actividad: Evaluaci Recurso:

Mircoles 19 de Inicio: Saludo, objetivo, Los alumnos n: Pizarrn
comentan acerca de las canciones infantiles Evaluacin Lpices de
Abril
que ms conocen. formativa. Colores
Objetivo de
Desarrollo: Escuchan diversas melodas Cuaderno del
Aprendizaje:
infantiles, describiendo en su cuaderno las alumno
emociones y recuerdos que se vienen a la
Expresar, mente, luego copian la letra de una de sus
mostrando grados canciones infantiles preferidas para cantarlas.
crecientes de Cierre: Los alumnos muestran sus trabajos a
elaboracin y sus compaeros, opinan sobre las emociones
detalle, las y sensaciones que les provoc recordar
sensaciones, melodas infantiles.
emociones e ideas
que les sugiere la
msica escuchada
e interpretada,
usando diversos
medios
expresivos (verbal,
corporal,
musical, visual).
Da: Actividad: Evaluaci Recurso:
Mircoles 26 de Inicio: Saludo, objetivo, Los alumnos se n: Pizarrn
preparan para cantar, se realizan ejercicios Evaluacin Lpices de
Abril
voclicos y de respiracin. formativa. Colores
Objetivo de
Desarrollo: Los alumnos cantan diversos Cuaderno del
Aprendizaje:
tipos de canciones desde folclricas hasta las alumno
actuales, disfrutando las emociones y
Cantan con
sentimientos que les parecen, luego
naturalidad,
responden preguntas en su cuaderno.
adoptando una
Cierre: Opinan sobre lo sucedido en la clase
postura sin
comentan sus emociones y las comparten con
tensiones
sus compaeros.
y cuidando la
emisin de la voz
(respiracin,
modulacin
y uso de
resonadores).