"Ao de la consolidacin del Mar de Grau"

UNIDAD DE APRENDIZAJE N I
Cmo se forma la vida?

I. DATOS GENERALES_
I.1. UGEL : Chincha
I.2. I.E.P. : 9 de Diciembre
I.3. REA : Ciencia Tecnologa y Ambiente
I.4. GRADO Y SECCIN : Cuarto A y B
I.5. HORAS SEMANALES : 4h
I.6. N ESTUDIANTES : 30
I.7. DOCENTE RESPONSABLE : July Astorayme Galvez
I.8. DIRECTOR(A) : Sandra Barboza Dvila

II.SITUACIN SIGNIFICATIVA
Al observar nuestro medio podemos decir que la tierra est
compuesta, en tres cuartas partes de su totalidad, por agua:
biomolcula inorgnica de gran importancia para la existencia de
los seres vivos. Estos, a su vez, tambin contienen gran cantidad
de agua. Qu porcentajes de este elemento contendrn un ser
humano, un delfn y una fruta? Adems, teniendo en cuenta que los
profundos cambios climticos que acontecen propiciarn
ecosistemas con escasez de agua como est ocurriendo en nuestra
provincia Podrn los seres vivos existir en este contexto?

III.APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENC CAPACIDAD INDICADORES
IAS ES
Indaga, Problematiza Delimita el problema de la anemia,
mediante situaciones. relacionndola con el tema de la falta de
mtodos protenas, especficamente de la
cientficos, hemoglobina.
situaciones Genera y Efecta el reconocimiento de protenas
susceptibles registra mediante un procedimiento qumico que le
de ser datos e permite diferenciar protenas de otras
investigadas informacin. sustancias controlando variables y
por la ciencia. registrando datos.
Construye Evala las Elabora una crtica hacia la tecnologa que
una posicin implicancias favorece un exceso de consumo de grasas
crtica sobre del saber y saturadas y toma posicin respecto al tema.
la ciencia y la del quehacer
tecnologa. cientficos y
tecnolgicos
.
 Toma Infiere las implicancias ticas de los sistemas
posicin de produccin de alimentos con alto
crtica frente contenido de carbohidratos artificiales y su
a repercusin en la salud de las personas y en
situaciones el medioambiente.
sociocientfic Elabora una reflexin crtica frente a la
as. problemtica de la escasez de agua.

Explica el Elabora mapas mentales que organizan y

mundo fsico, diferencian la composicin qumica de los
basado en seres vivos en bioelementos y
conocimiento biomolculas.
s cientficos. Compara y analiza la composicin
qumica de un ser humano, de un vegetal
y de un animal.
Explica las propiedades de la molcula
del agua.
Aplica sus conocimientos sobre el pH
paradeterminar la acidez y basicidad de
sustancias caseras.
Sustenta cmo las biomolculas
conforman la estructura de los
Comprende organismos y de los nutrientes.
y aplica Describe los tipos de carbohidratos y
conocimient explica sus funciones.
os Aplica sus conocimientos sobre los
cientficos. carbohidratos para la clasificacin de
alimentos que consume.
Describe las funciones de las protenas.
Analiza las funciones de las protenas e
infiere su importancia en el metabolismo
de los seres vivos.
Diferencia los distintos tipos de lpidos.
Sustenta cmo las diferentes funciones
de los lpidos son importantes para la
composicin de la membrana celular, el
almacenamiento de energa, la proteccin
de ciertos organismos vivos y la
regulacin hormonal.
Aplica sus conocimientos para la
clasificacin de alimentos que contienen
lpidos.
Argumenta Fundamenta la importancia del agua en
cientficame el equilibrio del pH humano.
nte. Sustenta cmo las diferentes funciones
de los lpidos son importantes para la
composicin de la membrana celular, el
almacenamiento de energa, la proteccin
de ciertos organismos vivos y la
regulacin hormonal.
 Fundamenta con modelos la relacin de
la estructura y funcin de la membrana
celular con el proceso de obtencin de
nutrientes.

IV.CAMPO TEMTICO
Bioelementos: primarios, secundarios y oligoelementos
Biomolculas inorgnicas: agua y sales minerales
Biomolculas orgnicas: carbohidratos, lpidos, protenas y cidos
nucleicos (ADN y ARN)

V.PRODUCTO(S)MS IMPORTANTE(S)
Elaboran modelos espaciales de biomolculas.
Extraen el ADN de una planta
Elabora organizador de aprendizaje y mapa de tiempo

VI.SECUENCIA DE LAS SESIONES

Sesin 1(2horas) Sesin 2(2horas)
Ttulo: Bioelementos Ttulo: El agua sustancia vital
componentes de la vida
Indicador: Indicador:
Elabora mapas mentales Explica las propiedades de la
que organizan y molcula del agua.
diferencian la composicin Aplica sus conocimientos sobre el
qumica de los seres vivos pH para determinar la acidez y
en elementos y basicidad de sustancias caseras.
biomolculas. Fundamenta la importancia del
Compara y analiza la agua en el equilibrio del pH
composicin qumica de un humano.
ser humano, de un vegetal Campo temtico:
y de un animal. Biomolculas inorgnicas.
Campo temtico: El agua, propiedades.
Bioelementos primarios. Agua y pH.
Bioelementos secundarios. Actividad:
Oligoelementos. Observa el video.
Actividad: Lee el libro de texto.
Lectura de un texto Realiza el experimento que
extrado de internet. determina la acidez y basicidad de
Lee el libro texto. sustancias.
Elabora un mapa de idea. Elabora un trptico y expone su
Realiza un cuadro trabajo.
comparativo.
Expone conclusiones.

Sesin 3(4horas) Sesin 4(2horas)
Ttulo: Carbohidratos y Ttulo: Protenas para el
estructura desarrollo

Indicador: Indicador:
Sustenta cmo las Delimita el problema de la
biomolculas conforman la anemia, relacionndola con el
estructura de los organismos tema de la falta de protenas,
y de los nutrientes. especficamente de la
Aplica sus conocimientos hemoglobina.
sobre los carbohidratos para Describe las funciones de las
la clasificacin de alimentos protenas.
que consume. Analiza las funciones de las
Infiere las implicancias ticas protenas e infiere su
de los sistemas de produccin importancia en el metabolismo
de alimentos con alto de los seres vivos.
contenido de carbohidratos Campo temtico:
artificiales y su repercusin Funciones de las protenas.
en la salud de las personas y Estructura de las protenas.
Propiedades de las protenas.
del medioambiente.
Campo temtico: Actividad:
Carbohidratos y sus Observa el video propuesto.
funciones. Lee, comprende y analiza el
Monosacridos. libro de texto.
Oligosacridos. Desarrolla el experimento
Polisacridos. Reconocimiento de
protenas, anota y registra
Actividad:
datos.
Clasifica tarjetas.
Opina sobre los hbitos
Lee el libro de texto y extrae
alimenticios beneficiosos para
conclusiones. la salud.
Elabora un mapa mental y
expone sus conclusiones.
Sesin 5(2horas) Sesin 6 (4horas)
Ttulo: Lpidos y tipos Ttulo: Las estructuras del cidos
nucledos
Indicador: Indicador:
Diferencia los distintos tipos Sustenta, a partir del modelo de
de lpidos. replicacin del ADN y la sntesis de
Sustenta cmo las diferentes protenas, cmo las clulas
funciones de los lpidos son cumplen funciones para conservar
importantes para la y defender la homeostasis.
composicin de la membrana Campo temtico:
celular, el almacenamiento de cidos nucledos.
energa, la proteccin de El ADN y el ARN.
ciertos organismos vivos y la Estructura de los cidos nucledos.
regulacin hormonal. Actividad:
Aplica sus conocimientos para Lee una noticia sobre gentica.
la clasificacin de alimentos Comenta sobre la lectura.
que contienen lpidos. Reconoce las caractersticas de los
Elabora una crtica hacia la componentes de los cidos
tecnologa que favorece un nucledos.
exceso de consumo de grasas Elabora un mapa mental
 saturadas y toma posicin Dibuja la estructura del ADN y la
respecto al tema. del ARN.
Campo temtico:
Lpidos con cidos grasos:
lpidos simples y complejos.
Lpidos saturados e
insaturados.
Lpidos sin cidos grasos.
Funciones de los lpidos.
Consumo excesivo de grasas
saturadas.
Actividad:
Observa lminas de
alimentos.
Opina sobre los tipos de
grasas que conoce.
Observa el video propuesto.
Dialoga en mesa redonda.
Elabora un mapa conceptual.
Investiga en clase a partir de
fuentes como Internet o
enciclopedias.
Sesin 7(2horas) Sesin 8 (2horas)
Ttulo: Extraccin del ADN Ttulo: Niveles de organizacin de
(prctica de laboratorio) la materia viviente
Indicador: Indicador:
Obtiene datos considerando Fundamenta la diferencia de los
la manipulacin de ms de niveles de organizacin de la
una variable. materia viva.
Campo temtico: Campo temtico:
ADN Niveles de organizacin de la
Pared celular materia viva
Membrana plasmtica Actividad:
Membrana nuclear Observa e interacta con el
Ncleo celular aplicativo de Internet sobre el
Actividad: universo a escala.
Observa los instrumentos a Lee el libro de texto.
usar en la prctica de Comenta sobre la lectura.
laboratorio. Reconoce las caractersticas y
Realiza la prctica siguiendo las definiciones de los niveles
la gua. de organizacin de la materia
Saca conclusiones. viva.
Elabora su informe.
VII.EVALUACIN
Situacin de Competen Capacidade Indicadores
evaluacin cia s
Indaga, Problematiza Delimita el problema
mediante situaciones. (menciona qu
mtodos conocimientos cientficos
Grfico cientficos, se relacionan con el
circular/lista de sobre problema).
cotejo Genera y Obtiene datos
situaciones registra considerando la repeticin
Elaboracin de susceptible datos e de mediciones para
trptico/lista de s de ser informacin. disminuir los errores
cotejo investigada
aleatorios y obtener
s por la
mayor precisin en sus
Tareas del libro ciencia.
resultados.
de
Construye Toma Fundamenta posiciones
texto/revisin
en lista de una posicin ticas que consideren
cotejo posicin crtica frente evidencia cientfica,
crtica a situaciones emprica y creencias
Elaboracin del sobre sociocientfic frente a cuestiones
crucigrama/lista ciencia y as. sociocientficas.
de cotejo tecnologa. Analiza desde diferentes
puntos de vista las
implicancias ticas de los
sistemas de produccin y
de uso de los objetos
tecnolgicos en la forma
de vida de las personas.
Explica el Sustenta cmo los
mundo sistemas biolgicos
fsico, dependen de algunos
basado en elementos qumicos y de
conocimien algunas molculas.
tos Explica las propiedades del
cientficos.
agua.
Fundamenta que las
Comprende y
biomolculas conforman
aplica
la estructura de los
conocimient
organismos y de los
os
nutrientes.
cientficos.
Sustenta cmo los
sistemas biolgicos
dependen de la estructura
de la membrana celular y
la produccin de las
molculas para conservar
y defender la homeostasis
del organismo.
Argumenta Fundamenta la importancia
cientficame del agua en los seres
nte. vivos.
Fundamenta con modelos
la relacin de la
estructura y la funcin de
la membrana celular con
el proceso de obtencin
 de nutrientes.
VIII.MATERIALES BSICOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD
Para el docente:
Ministerio de Educacin. Rutas del Aprendizaje. Fascculo
general 4. Ciencia y Tecnologa. 2013. Lima. Ministerio de
Educacin
Ministerio de Educacin. Rutas del Aprendizaje. VII ciclo. rea
Curricular de Ciencia, Tecnologa y Ambiente.2015. Lima.
Ministerio de Educacin

Para el estudiante:
Ministerio de Educacin. Libro de Ciencia, Tecnologa y
Ambiente de 4to grado de Educacin Secundaria. 2012.Grupo
Editorial Santillana
Proyector
Lecturas
Etiquetas de latas y cajas de leche
Papelgrafos
TV/video/proyector
Recursos TIC: videos
Tarjetas elaboradas con modelos de los componentes del ADN
y ARN
Reactivos para extraer el ADN

Chincha, marzo del

2016

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Prof. July Astorayme Galvez