UNIVERSIDAD REGIONAL AUTNOMA DE LOS ANDES

UNIANDES

FACULTAD DE CIENCIAS MDICAS

CARRERA
ODONTOLOGA

SLABO

PSICOLOGA

TUTOR:
DR. FAUSTO PINTADO ASTUDILLO

NIVEL:
SPTIMO SEMESTRE

AMBATO ECUADOR
2013
 MISIN

Somos una Carrera de las Ciencias Mdicas cuyo propsito es formar

profesionales odontlogos con avanzados conocimientos cientficos y
tecnolgicos con alta capacidad resolutiva en salud oral, enmarcada en
la tica, integridad, equidad, empata y respeto para interactuar en la
sociedad con sensibilidad humana.

VISIN

Ser una Carrera que proyecta consolidarse como una de las ms

reconocidas a nivel nacional e internacional por su compromiso con las
necesidades de la salud oral de la poblacin, apoyada por docentes
capacitados acadmica y cientficamente para la formacin de
profesionales altamente calificados para brindar una atencin de
calidad.
 PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA DE ODONTOLOGA

El Odontlogo de la Universidad Regional Autnoma de los Andes estar

en capacidad de:

Dimensiones del desarrollo humano

Evidenciar un alto desarrollo social, histrico, cultural, lingstico y
espiritual as como cognitivo psicomotor y afectivo en el desempeo
laboral.

Competencias Genricas que alcanzar

Comprender la informacin textual y paratextual y reconocer la mejor
expresin de ideas de los autores de las reas de la profesin, usar las
tics, investigar informacin relevante, analizar datos, resolver
problemas, trabajar en equipo y en forma autnoma, auto reflexionar,
autoevaluar y autocriticar, desarrollar dilogo social para una ciudadana
global.

Competencias Especficas

Describir los diferentes elementos del aparato estomatogntico

Identificar la morfo funcin del aparato estomatogntico

Relacionar las estructuras antomo - funcionales del aparato

estomatogntico

Planificar tratamientos restaurativos en modelos de simulacin

Seleccionar ticamente los tipos de tcnicas y procedimientos mdico

odontolgicos aplicables en tratamientos del aparato estomatogntico

Disear planes integrales de tratamientos odontolgicos

Realizar tratamientos de las enfermedades periodontales, cariognicas y

protsicas en pacientes.

Realizar tratamientos con procedimientos quirrgicos y no quirrgicos en

los pacientes.

Realizar tratamientos de las diferentes patologas de la mucosa bucal,

glndulas salivales, huesos y rganos dentarios en los pacientes.
 Rehabilitar la forma, funcin y esttica del aparato estomatogntico de
los pacientes.

PERFIL PROFESIONAL

El Odontlogo de la Universidad Regional Autnoma de los Andes tendr una

formacin cientfica y disciplinaria para atender la salud oral del paciente en
forma integral. Poseer los conocimientos generales de la Ciencia Odontolgica
con una mayor profundizacin en los niveles primarios y secundarios de
atencin a la salud oral.

El saber del graduado cubrir aspectos epidemiolgicos, educacionales y de

ndole ocupacional que le permite prevenir y atender las necesidades de
tratamiento de la caries dental, la enfermedad del periodonto y las lesiones
ms comunes de la mucosa y los tejidos seos del complejo buco maxilofacial,
en los dos primeros niveles de atencin y orientar a sus pacientes hacia las
especialidades de la odontologa.

El Odontlogo de la UNIANDES estar en capacidad de comportarse dentro de

los diferentes niveles socioeconmicos del contexto poblacional, identificando
la situacin social de los pacientes y atendindolos dentro del concepto familiar
y comunitario.

A fin de desarrollar todas sus actividades estar preparado para educar

individual, familiar y de grupos sociales para promover la salud general y
especfica; como investigar parar diagnosticar, disear y/o realizar estudios
aplicados en la salud oral, y como administrador para planear, dirigir, controlar
y ordenar en la ejecucin de acciones sistmicas para salud oral e integral.
 ESTRUCTURA DEL SLABO

NOMINACIN DE LA ASIGNATURA: PSICOLOGA

CDIGO1: NMERO DE CRDITOS:

TOTAL 2 1 TERICOS
1
ODO07 PRCTICOS
PSV

DEFINICIN DE LA ASIGNATURA EN EL CAMPO DE ESTUDIO2:

Esta asignatura corresponde al eje de formacin y prctica profesional, nivel
alto de la Carrera de Odontologa. Desde la doble perspectiva, terica y
prctica permite el conocimiento, la comprensin y aplicacin de los aspectos
elementales del Diagnstico y Tratamiento de las enfermedades sistmicas y
regionales del organismo humano, su interaccin con el entorno
estomatolgico, el compromiso odontolgico y su tratamiento, para
contextualizar los diferentes procesos fisiolgicos y patolgicos del ser
humano.

PRE-REQUISITOS CO-REQUISITOS
Contenidos disciplinares que deben ser Contenidos disciplinares que deben ser cursadas
aprobadas antes de cursar este contenido al mismo tiempo que este contenido disciplinar.
disciplinar.
CONTENIDO DISCIPLINAR
CONTENIDO DISCIPLINAR (ASIGNATURA, UNIDAD, CURSO, CDIGO
(ASIGNATURA, UNIDAD, CURSO, CDIGO TALLER, OTROS)
TALLER, OTROS) ADMINISTRACIN DE ODO07A
SALUD S

1El cdigo del contenido disciplinar (asignatura, curso, taller u otra forma pedaggica que integre el
currculo equilibrado <malla curricular> de la Carrera), se establecer de acuerdo a la clasificacin
propuesta por la UNESCO. http://edison.upc.edu/unesco.html.

2En un mximo de 10 lneas, describe el propsito del contenido disciplinar (materia, unidad, curso, taller u
otro), su importancia y utilidad en la formacin del estudiante y su relacin con los dems contenidos
disciplinares de la Carrera.
 BIOTICA ODO07B
ODO07CII
CIRUGA III
I
CLNICA ODO07C
ESTOMATOLGICA I EI
ODO07O
ODONTOPEDIATRA I
PI
ODO07O
ORTODONCIA I
RI

TEXTO Y OTRAS REFERENCIAS REQUERIDAS PARA EL DICTADO DEL CURSO:

Libro principal de consulta3:

AO
TTULO DEL EDICI
AUTOR PUBLICACI EDITORIAL
LIBRO N
N

WIENER JERRY, M. TRATADO 1 2006 ELSEVIE

DE LA R
PSIQUIATRA MASSON
DE LA . El Libro
INFANCIA Y
DE LA
ADOLESCEN
CIA

Referencias bibliogrficas como complemento para el aprendizaje de los

alumnos y referencias virtuales.

AUTOR TTULO DEL LIBRO EDICI AO EDITORIAL

N PUBLICACIN

3El texto principal para consulta de los alumnos, debe corresponder altamente en su contenido con el
programa establecido para esta materia y debe ser un material actualizado.
 AGGERRA ORTIZ, PSIQUIATRA 1 2007 ELSEVIER
Luis GERITRICA MASSON. EL
LIBRO

SERPA FLORES, PSIQUIATRA 2 2007 TEMIS. EL

Roberto MDICA Y JURDICA LIBRO

OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO4:(resultados o logros del aprendizaje del curso)

OBJETIVO GENERAL:
Fundamentar terica y prcticamente, los conceptos bsicos y elementales
del diagnstico y tratamiento de las enfermedades Psicolgicas y
Psiquitricas, y su contexto, en las enfermedades sistmicas y regionales.
Establecer una norma de conducta en la higiene bucal y en la asistencia al
consultorio dental.

4Pueden cubrir conocimientos, habilidades y valores. No deben ser ms de 5 o no ms de 8 si se incluyen los

tres tipos de resultado de aprendizaje. Para su formulacin se recomienda preguntarse: qu deseo yo que los
estudiantes conozcan al finalizar el curso y qu es lo que yo deseo que los estudiantes sean capaces de hacer
con lo que ellos conocen. Debe quedar claro el nivel (Taxonoma de Bloom) al cual se quiere que los
estudiantes sean expuestos.
Cognitivos:

Distinguir las diferentes patologas que afectan a la psiquis del

paciente, especialmente las que presentan signos y sntomas en la
cavidad bucal, y en la articulacin tmporo mandibular. Establecer
un diagnstico sindromtico, diagnstico diferencial, y diagnstico
especfico de la enfermedad, aplicando los conocimientos tericos,
anamnesis, examen fsico, e interpretacin correcta de los
exmenes complementarios de Laboratorio Clnico, Imagenologa,
Anatoma Patolgica, intercambio de informacin con Telemedicina
(internet), y discusin con debate clnico quirrgico en los staffs
multidisciplinarios y de varios especialistas en patologas
complejas (oncolgicas, neurolgicas, degenerativas, evaluacin
del desarrollo, etc.)

Habilidades (psicomotrices):

Aprovechar los conocimientos tericos y prcticos para, capacitar

en habilidades y destrezas en el diagnstico y tratamiento de las
enfermedades psicopatolgicas, con criterios de un contexto de
salud integral, no slo como un proceso regional, sino como parte
de un proceso sistmico.

Valores (afectivos):

Compartir los diferentes conocimientos de la ctedra, y de la

prctica profesional aplicados a la materia, con el objetivo de
socializar las diferentes experiencias tiles como ser humano y
como futuro profesional, tomando en consideracin las normas y
principios ticos y morales, en aplicacin de la normativa legal que
regula el libre ejercicio de la Odontologa en el Ecuador.

Hbitos mentales:
 Inculcar en los estudiantes el hbito de la lectura diaria y de la
investigacin de los conocimientos impartidos.
Estimular en los estudiantes el deseo y el espritu de investigacin
y de bsqueda de soluciones en aquellos problemas que afectan a
la sociedad en vinculacin con la salud bucal.

TPICOS O TEMAS CUBIERTOS:(Lista el contenido o programa del curso indicando el

nmero de horas por tema)
 PROGRAMA PROGRAMA DE ACTIVIDADES,
DEL CON ENFOQUES METODOLGICOS, USO DE
RESULTADOS
TENIDO LA TECNOLOGA ESTRATEGIA
DE
DISCIPLINAR N S DE
APRENDIZAJE/
(ASIGNATURA, HO N N EVALUACIN
COMPETENCIAS
UNI DAD, RA
PRESENCIAL HO AUTNOM HO BASADO EN
(OPERACION
CURSO, S PROYECTOS/
ES RA AS RA ALIZACIN
TALLER, PRODUCTOS
S S DEL PERFIL)
OTRO) POR
TEMAS
1. PSICOL
30 30 30
OGA
Realizar
una
1.1. mbi revisin Identificar
to Exposicin bibliogr el tipo de
cientfic interactiva fica personalid
o sobre acerca ad y sus
Informe acciones
Mtodo definicin del
escrito ante la
s de 7 de 7 mtodo 7
Exposici comunidad
Investig Psicologa cientfico
n
acin Metodolog ,y
en a de mtodo
Psicolog estudio experim
a ental
naturalis
ta
Presentar Investig
y exponer ar la
el causa
1.2. Teor tema(Tutor del
as y ) comport Trabajo en
sistema referente amiento equipo
s a animal,
Sicolgi 7 modificaci 7 cognici 7 Exposici
cos: n del n n de
Psicoan comporta animal, informe
lisis miento y etologa. individual
condiciona Psicolog
miento a
operante Compar
ada.
1.3. El 8 Presentar 8 Esquem 8 Debate
Cognitiv y exponer atizar
ismo el los
tema(Tutor procesos
) acerca cognitiv
de os que
 almacenar
,
reconocer,
recuperar
son de
y
su
comprend
inters
er la
informaci
n

Presentar
y exponer
Realizar
el
la
1.4. La tema(Tutor
investig
Psicolog )
acin de Presentaci
a 8 Critica al 8 8
la n grfica
Humani Psicoanlis
Pirmide
sta is y
de
propone la
Maslow
Pirmide
de Maslow
2. Describir el
PSICOBIO 30 30 30 proceso de
LOGA psicologa
Realizar en el ser
Conferenci una humano
a: revisin
Atencin, bibliogr
Informe
2.1 FUN percepcin fica de
escrito
CIONES , memoria, cada
8 8
PSICOL pensamien una de
Exposici
GICAS to, las
n oral
Lenguaje, funcione
Aprendizaj s
e psicolgi
cas
2.2 PSIC 8 Presentar 8 El 8 Trabajo en
OLOGA y exponer desarroll equipo
EVOLUT el o debe
IVA o tema(Tutor ser Exposici
del ) entendid n oral y
DESARR Psicologa o como escrita de
OLLO del Ciclo un los
Vital proceso cuadros
continuo sinpticos
, global
y dotado
de una
gran
flexibilid
 ad

2.3 PSIC
Presentar
OLOGA
y exponer
GENTI
el
CA DE
tema(Tutor Diagram
JEAN
) ar la
PIAGET
Maduraci evoluci
y el Exposici
n FSICA Y n del
modelo 7 7 7 n oral y
MENTAL desarroll
SOCIOC escrita
de o fsico y
ULTURA
acuerdo a psquico
L de
los del nio.
LEV
esquemas
VIGOTS
de Jean
KY
Piaget
Casos
clnicos:
esquizof
Presentar
renia,
2.4 Enfer el tema y
Enferme Historias
medade exponer(T
dad de Clnicas
so utor)
7 7 Parkinso 7 de estas
PSICOPA PSICOLOG
n, enfermed
TOLOG A de la
Epilepsia ades
A ANORMALI
Psicomot
DAD
riz.
Amnesia
Senil
3.
PSICOLOG
A DEL
ARTE. Identificar
10 10 10
PSICOLOG claramente
A DE LA , las
PERSONA personalid
LIDAD ades de
3.1 BIOT Conferenci Diagram Informe acuerdo al
IPOS a ar los escrito tipo
CONSTI participati cinco Exposici constitucio
TUCION va factores n oral nal o
ALES y respecto de la gentico, y
PERSON al personal al
ALIDAD MODELO idad: ambiente
de 5 neurotici social o
factores smo, desarrollo
de la extraver familiar.
personalid sin,
 agradabi
lidad,
apertura
ad
y
concienc
ia
Presenta
r
Presentar
Historias
el
Clnicas
tema(Tutor
de
)
paciente
3.2 PSIC Psicologa
Trabajo en
s con
OLOGA Clnica,
sicosis, equipo
APLICA Psicologa
neurosis,
DA o Educativa,
drogadic Exposici
PROFES Psicologa
cin, n oral
IONAL Infanto
alcoholis
-Juvenil,
mo,
Psicologa
esquizof
del Trabajo
renia,
amnesia
.
Presenta
3.3 PRO Presentar
r signos
CEDIMIE el
de
NTOS tema(Tutor
diagnst
DE )
ico de
DIAGN Electroenc
neuropat
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as y/o Exposici
NEUROL 7 a (EEG), 7
enferme n oral
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Y DE del S.N.C,
siquitri
IMAGEN TAC, RMN,
ca en
EN gammagra
cada
PSIQUIA fas. PET
clase de
TRA scan
estudio.
3.4 PSIC 7 Presentar 7 Demostr 7
OLOGA el ar
FORENS tema(Tutor grficam
E, ) ente las
PSICOL Conferenci causas y
OGA a participa
COMUNI participati cin de
TARIA, va con rganos,
PSICOL preguntas hormona
OGA dirigidas s, y SNC
DE LA sobre la neurove
EMERG Psicologa getativo
ENCIA Forense, en los
 Comunitari trastorn
a y de os
Emergenci siquitri
a cos.
4.
PSICOLOG
A 10 10 10
CLNICA

4.1 PSIC Conferenci

Realizar
OLOGA a
un
DEL participati
esquem
TRABAJ va Informe
a sobre
O. respecto a escrito
6 6 las
PSICOL la Exposici
compete
OGA ACTIVIDAD n oral
ncias
INFANT PROFESIO
profesio
O- NAL de
nales
JUVENIL cada uno.
Realizar Identificar
Conferenci un cada
4.2 COM a del tutor grfico y competenc
Trabajo en ia
PETENC sobre esquem equipo
IAS DEL competen a profesional
PSICL cias y funcione en el
Exposici campo
OGO 6 responsabi 6 sy n oral
CLNICO lidades responsa laboral
Y DEL laborales bilidades
PSIQUIA de estos en el
TRA profesiona equipo
les de salud
mental
Presentar
el
4.3 PSIC Compet
tema(Tutor
OLOGA encias y
) Trabajo en
MDICA responsa
6 Psicolog 6 equipo
Y DEL bilidades
a Mdica
SECTOR legales y
y
SALUD morales
Psiquiatr
a
Presentar
el
Medicina
4.4 PSIC tema(Tutor
y
OLOGA )
ciencias Presentaci
Y SUS 6 Explicar e 6
de la n grfica
APLICAC interactua
conduct
IONES r sobre
a
SALUD
MENTAL
 Presentar Esquem
el atizar la
4.5 FUN tema(Tutor fisiologa
CIONAM ) del SNC Informe
IENTO Funciones y escrito de
ORGNI del enferme la
CO Y 6 Sistema 6 dades investigac
PROCES Nervioso sistmic in
OS Central y as bibliogrfi
MENTAL Perifrico. endocrin ca
ES Endocrino as o
patas. neoplsi
cas.

HORARIO DE CLASE/LABORATORIO:

HORAS /
LUNES MARTES MIRCOLES JUEVES VIERNES
JORNADA

7A
7A

NMERO DE SESIONES DE CLASES POR SEMANA:

DURACIN DE CADA SESIN PARA CUBRIR EL CONTENIDO PARA CUBRIR LAS ACTIVIDADES
TERICO PRACTICAS
Semana 1- 2
1 1
Horas
Semana 22
1 1
Horas
Semana 32
1 1
Horas
Semana 42
1 1
Horas
Semana 52
1 1
Horas
Semana 62
1 1
Horas
Semana 72
1 1
Horas
Semana 82
1 1
Horas
Semana 92
1 1
Horas
 Semana 10 2
1 1
Horas
Semana 11 2
1 1
Horas
Semana 12 2
1 1
Horas
Semana 13 2
1 1
Horas
Semana 14 2
1 1
Horas
Semana 15 2
1 1
Horas
Semana 16 2
1 1
Horas
Semana 17 2 1 1
Horas
Semana 18 2 1 1
Horas
Semana 19 2 1 1
Horas

Total 19 19

CONTRIBUCIN DEL CURSO EN LA FORMACIN DEL PROFESIONAL:

DESCRIBIR CMO EL CONTENIDO DISCIPLINAR (ASIGNATURA, CURSO, TALLER) CONTRIBUYE

PARA LA FORMACIN DEL PROFESIONAL?:

Esta asignatura capacita al estudiante de odontologa y egresado de la

facultad de ciencias de la salud, con una competencia que le permita
Fisiologa, Histologa, Biologa Celular y Molecular, Embriologa, Semiologa, Semiotecnia, Farmacolog
exponer analticamente y racionalmente, cada enfermedad del ser
Teraputica, Ciruga, Oncologa y Patologa.
humano, como herramienta necesaria para el diagnstico y tratamiento
de cada enfermedad del organismo humano.

DESTAQUE LA VINCULACIN O RELACIN CON OTROS CONTENIDOS DISCIPLINARES (ASIGNATURAS,

CURSOS, TALLERES, OTROS) DEL CURRCULUM:

INDIQUE EL TIPO DE FORMACIN (BSICA EN CIENCIAS, FUNDAMENTAL O ASPECTOS GENERALES

COMPLEMENTARIOS) A QUE CORRESPONDE LA MATERIA Y LA RELACIN CON LOS OBJETIVOS DE
 LA INSTITUCIN Y LA CARRERA:
Esta asignatura pertenece al eje humanstico y se relaciona con el
objetivo planteado para lograr el perfil profesional del egresado.

RELACIN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE APRENDIZAJE:

RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA CONTRIBUCIN RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA

CARRERA (ALTA5-MEDIA6-BAJA7) ASIGNATURA

Media
Realizar tratamientos de las
Fundamentar terica y
enfermedades
prcticamente, los
periodontales, cariognicas
conceptos bsicos y
y protsicas en pacientes
elementales del
diagnstico y
tratamiento de las
enfermedades
Psicolgicas y
Psiquitricas, y su
contexto, en las

5Cuando luego de cursar la materia el estudiante demuestra un dominio de los temas

tratados. Sobre estas contribuciones se evaluarn, posteriormente, el cumplimiento de los
logros del aprendizaje.
6Cuando se espera que desarrollen destrezas y habilidades
7Si el resultado esperado apunta a tener conocimiento
 enfermedades sistmicas
y regionales. Establecer
una norma de conducta
en la higiene bucal y en
la asistencia al
consultorio dental.

Gua de Estudio

Actividad de la Articulacin 1

CONSTRUCCION DEL PORTAFOLIO ARTICULACIN DIDACTICA 1

1.SEMINARIO; Consultar el tema de seminario propuesto por el tutor
correspondiente a la articulacin: resumirlo y presentar a manera
de informe (Tema, objetivos, descripcin, conclusiones,
recomendaciones y bibliografa). Archivar en una carpeta luego de
la revisin y correccin del docente como anexo las diapositivas de
la exposicin.
2.TALLERES; Resolver los problemas planteados tanto en clase como
de forma autnoma presentarlos al tutor para su revisin y
correccin. Archivar en una carpeta.
3.EVALUACIONES: Archivar las evaluaciones del parcial.
4.ORGANIZADORES GRAFICOS: Elaborar organizadores grficos de los
contenidos de la Articulacin didctica. Archivar en una carpeta.

Actividad de la Articulacin 2
 CONSTRUCCION DEL PORTAFOLIO ARTICULACIN DIDACTICA 2
1. SEMINARIO; Consultar el tema de seminario propuesto por el tutor
correspondiente a la articulacin: resumirlo y presentar a manera
de informe (Tema, objetivos, descripcin, conclusiones,
recomendaciones y bibliografa). Archivar en una carpeta luego de
la revisin y correccin del docente como anexo las diapositivas de
la exposicin.
2. TALLERES; Resolver los problemas planteados tanto en clase como
de forma autnoma presentarlos al tutor para su revisin y
correccin. Archivar en una carpeta.
3. EVALUACIONES: Archivar las evaluaciones del parcial.
4. ORGANIZADORES GRAFICOS: Elaborar organizadores grficos de los
contenidos de la Articulacin didctica. Archivar en una carpeta.

Actividad de la Articulacin 3

CONSTRUCCION DEL PORTAFOLIO ARTICULACIN DIDACTICA 3

1. SEMINARIO; Consultar el tema de seminario propuesto por el tutor
correspondiente a la articulacin: resumirlo y presentar a manera
de informe (Tema, objetivos, descripcin, conclusiones,
recomendaciones y bibliografa). Archivar en una carpeta luego de
la revisin y correccin del docente como anexo las diapositivas de
la exposicin.
2. TALLERES; Resolver los problemas planteados tanto en clase como
de forma autnoma presentarlos al tutor para su revisin y
correccin. Archivar en una carpeta.
3. EVALUACIONES: Archivar las evaluaciones del parcial.
4. ORGANIZADORES GRAFICOS: Elaborar organizadores grficos de los
contenidos de la Articulacin didctica. Archivar en una carpeta.

Actividad de la Articulacin 4

CONSTRUCCION DEL PORTAFOLIO ARTICULACIN DIDACTICA 4

1. SEMINARIO; Consultar el tema de seminario propuesto por el tutor
correspondiente a la articulacin: resumirlo y presentar a manera
de informe (Tema, objetivos, descripcin, conclusiones,
 recomendaciones y bibliografa). Archivar en una carpeta luego de
la revisin y correccin del docente como anexo las diapositivas de
la exposicin.
2. TALLERES; Resolver los problemas planteados tanto en clase como
de forma autnoma presentarlos al tutor para su revisin y
correccin. Archivar en una carpeta.
3. EVALUACIONES: Archivar las evaluaciones del parcial.
4. ORGANIZADORES GRAFICOS: Elaborar organizadores grficos de los
contenidos de la Articulacin didctica. Archivar en una carpeta.

FORMAS DE EVALUACIN DEL CURSO(se debe indicar las polticas de evaluacin de la

materia, en los diferentes perodos de evaluacin que se realicen en la Carrera)

PRIMERA SEGUNDA TERCERA CUARTA EVALUACIN

EVALUACIN EVALUACIN EVALUACIN EVALUACIN FINAL
EXMENES 50% 50% 50% 50% 50%
PARTICIPACIN EN 15% 15% 15% 15% 15%
CLASE
ACTIVIDADES DE 25% 25% 25% 25% 25%
TRABAJO AUTNOMO
LECCIONES 10% 10% 10% 10% 10%
PROYECTO 100%
INTEGRADOR DE
SEMESTRE
TOTAL 100% 100% 100% 100% 100%

RESPONSABLE DE ELABORACIN DEL SLABO: Dr. Fausto Pintado

Astudillo
FECHA DE ELABORACIN: ABRIL 2013