PLANIFICACIN DE SESIN DE APRENDIZAJE

TTULO DE LA SESIN

PRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

Discrimina informacin Identifica el sonido de la letra inicial

COMPRENDE TEXTOS ORALES
relevante. relacionndolo con una palabra o
imagen.

SE EXPRESA ORALMENTE Utiliza estratgicamente Hace uso de una correcta

pronunciacin al pronunciar las letras
recursos fonticos.
de la A-Z.

SALUDOS - GREETING

NMERO DE SESIN UNIDAD DIDCTICA UNIDAD EDO NMERO DE SEMANA

03 01 INTRODUCTION 03

SECUENCIA DIDCTICA
AC PROCESOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECU T
T. PEDAGGICO RSOS
S
Motivacin -Despertar el inters del estudiante a travs de una Can
presentacin de diapositivas con mensajes sobre la pc
Recuperacin naturaleza para reflexionar. 15
INICIO

de saberes -Promover la participacin con ideas y activar sus saberes

previos previos al responder las siguientes preguntas: Qu
Conflicto significado tiene para ti la presentacin que acabas de
cognitivo observar?.
Los estudiantes empiezan a desarrollar el primer componente:
Miscursos / A1 / Introduction / Letters: A - L. Pc
Construccin Una vez terminen, pasan al segundo componente: Can
del Mis cursos / A1 / Introduction / Letters: M - Z.
APRENDIZAJE El docente monitorea el trabajo de los estudiantes y se asegura de que
DESARROLLO

estn desarrollando los componentes en el 60

siguiente orden: PREPARA, EXPLORA y PRACTICA
SALUDOS - GREETING
DESPEDIDAS - FAREWELLS

Consolidacin El estudiante evala sus conocimientos y la manera propia de

o aprender
sistematizaci El docente les pregunta a los estudiantes y ellos responden:
n Which object begins with b? (bed)
Transferencia Which object begins with h? (hat) Pc
a situaciones Which object begins with l? (lemon) can
E CIERR

nuevas Folder 15
Metacognici
n
 EVALUACIN
INSTRUMENTO
Registro auxiliar
Lista de cotejos

BIBLIOGRAFIA
BIBLIOGRAFIA PARA EL DOCENTE
Ingles Bsico
BIBLIOGRAFIA PARA EL ESTUDIANTE
Libro Minedi
Internet