UNIDAD DIDCTICA N 1 (I BIMESTRE)

I. DATOS GENERALES
I.1. I.E. :
I.2. Nivel : Inicial
I.3. rea : Personal Social
I.4. Grado y Seccin : 5 aos
I.5. Turno :
I.6. Duracin :
I.7. Profesores :

II. TTULOS

REGRESO AL COLEGIO

CELEBRO CON MI FAMILIA

AYUDO AMIS PADRES Y HERMANOS

III. SITUACIN SIGNIFICATIVA

Unidad Ttulo Descripcin

Los nios de 5 aos reconocen sus datos

personales, se describen, crean normas para su
UNIDAD I REGRESO AL COLEGIO aula para una mejor convivencia, conocen su
derecho a la identidad, celebran la Semana
Santa.

Los nios de 5 aos se identifican sexualmente,

reconocen sus diferentes costumbres familiares,
realizan su rbol genealgico, realizan acuerdos
UNIDAD II CELEBRO CON MI FAMILIA para mejorar la limpieza de su aula, reconocen
algunos de sus derechos y valoran la
importancia de la labor de mam y de la Virgen
Mara como Madre de Jess y Madre nuestra.

Los nios de 5 aos participan de una campaa

AYUDO AMIS PADRES Y de salud para el cuidado de su cuerpo, conocen
UNIDAD III HERMANOS y valoran la labor del padre y del campesino,
conocen sus dems derechos como nios.

IV. APRENDIZAJES ESPERADOS

UNIDAD I

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEOS

 Se valora a s mismo Brinda sus datos personales
mencionando sus nombres,
apellidos completos y edad.
Construye su Nombra sus caractersticas
identidad fsicas, de gnero y se
Autorregula sus emociones y sentimientos identifica como nio o nia.
Expresa algunas de sus
cualidades y habilidades
reconocindolas como suyas
y valorndolas.
Expresa satisfaccin sobre s
Adquiere hbitos alimenticios saludables y mismo cuando logra sus
cuida su cuerpo objetivos en las actividades.
Reconoce la importancia de
practicar hbitos de higiene
personal (cepillado de
dientes, lavarse las manos,
baarse, cambiarse de ropa)
para cuidar su salud.
Reconoce los alimentos
nutritivos y no nutritivos de su
entorno. Muestra inters en
elegir alimentos nutritivos y
variados.

Interacta con cada persona, reconociendo Resuelve situaciones de

que todas son sujeto de derecho y tiene
deberes
Convive y participa
Construye y asume normas y leyes utilizando
conocimientos y principios democrticos
Se relaciona interculturalmente con otros
desde su identidad enriquecindose
mutuamente
Propone y gestiona iniciativas para lograr el
bienestar de todos y la promocin de los
Derechos Humanos.
convivencia proponiendo
reglas que sern aplicadas
dentro del aula. Hace uso de
la palabra para manifestar sus
ideas y deseos.
Participa en el cuidado de su
aula, materiales y espacios
que utiliza en la escuela.
Participa en eventos sociales
y culturales. Valora el libro
como un elemento de
distraccin y aprendizaje.
Reconoce que tiene derecho
a tener un nombre y a
pertenecer a una familia.

Comprende que es Participa activamente y con agrado en Identifica la Semana Santa de

una persona amada prcticas propias de la confesin religiosa Ayacucho como
por Dios manifestacin religiosa de
nuestro pas.

UNIDAD II

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEOS

 Se valora a s mismo Reconoce las partes de su
cuerpo en las vivencias
cotidianas que realiza, as
Construye su como la funcin que cada
identidad una cumple.
Adquiere hbitos alimenticios saludables y Propone acciones para
cuida su cuerpo. mantener su cuerpo limpio y
ordenado.
Expresa las rutinas y
costumbres que mantiene
con su familia y cmo se
siente como miembro de
ella.
Reconoce en la virgen Mara
las cualidades que estn
presentes en su propia
madre.

Interacta con cada persona, reconociendo Investiga y comenta cmo

que todas son sujeto de derecho y tiene est conformada su familia.
deberes. Ordena una historia
Convive y participa siguiendo una secuencia de
hechos ocurridos.
Propone y gestiona iniciativas para lograr el Identifica y propone
bienestar de todos y la promocin de los acciones para mantener su
Derechos Humanos. casa limpia y ordenada.
Identifica a su escuela como
un espacio donde aprende,
se divierte y comparte con
Comprende el tiempo histrico y emplea otros nios y nias.
categoras temporales. Participa en acciones para
mantener limpio y ordenado
su colegio.
Reconoce que tiene
derecho a la educacin.
Comprende las relaciones entre los elementos
Valora lo que puede lograr
del sistema econmico y financiero. gracias a la educacin.
Conoce las diferentes
discapacidades que se
presentan en las personas.
Propone acciones para
aplicar los cuidados
especiales a los nios y
nias con necesidades
educativas especiales.
Reconoce que gracias al
trabajo de su mam obtiene
bienes para l/ella y su
familia. Valora el tener una
madre.

Comprende que es Participa activamente y con agrado en Reconoce en la virgen

una persona amada prcticas propias de la confesin religiosa Mara las cualidades que
por Dios estn presentes en su
propia madre.
 UNIDAD III

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEOS

Construye su Se valora a s mismo. Elabora un cartel en el que

identidad se promuevan hbitos
alimenticios saludables y
cuidado del cuerpo,
Adquiere hbitos alimenticios saludables y
utilizando ilustraciones y
cuida su cuerpo. mensajes escritos.
Encuentra diferencias y
semejanzas entre las
cualidades de pap y
mam. Las representa en
un cuadro comparativo.

Convive y participa Emplea sus habilidades psicomotrices al Propone, a travs de

compartir con otros, diversas actividades dibujos, acciones para
fsicas ayudar en casa a sus
padres y hermanos(as).
Elabora estrategias para
mantener ordenado el saln
Interacta con cada persona, reconociendo de clase y colegio. Luego,
que todas son sujeto de derecho y tiene los representa de manera
deberes. grfica.
Participa en juegos grupales
proponiendo reglas que se
Propone y gestiona iniciativas para lograr el requieren durante las
bienestar de todos y la promocin de los actividades.
Derechos Humanos. Verbaliza en qu trabaja su
pap y de qu manera
contribuye con la
Comprende las relaciones entre los elementos comunidad.
del sistema econmico y financiero.

Comprende que es Participa activamente y con agrado en Menciona las caractersticas

una persona amada prcticas propias de la confesin religiosa semejantes entre san Jos,
por Dios padre de Jess, y su propio
pap.
 V. CAMPOS TEMTICOS

UNIDAD I

Apertura: Descripcin de imgenes

Me conozco
Me describo
Mis cualidades y habilidades
Las normas del aula
Me pongo contento(a) cuando logro mis objetivos
Soy limpio(a) y ordenado(a)
Me alimento bien
Cuido y ordeno mi saln de clases
Celebracin: Da del Libro Infantil
Derecho a la identidad
Semana Santa en Ayacucho

UNIDAD II

Apertura: Descripcin de imgenes

Mi cuerpo es til para m
Me mantengo limpio(a) y ordenado(a)
Cmo se form mi familia?
Mis costumbres familiares
Mi casa es limpia y ordenada
Conozco mi colegio
Campaa: Mi colegio es el mejor
Derecho a la educacin
Derecho a los cuidados especiales
Celebro con mam su da
Mara, madre de Jess

UNIDAD III

Apertura: Descripcin de imgenes

Participo en la campaa de salud y cuidado del cuerpo
Lo que me gusta de pap y mam
Ayudo a mis padres y hermanos(as)
Mi colegio necesita mantenerse ordenado
Acepto las sugerencias de mis amigos(as)
Mi pap es el mejor
San Jos, padre de Jess
Da del Campesino
Derecho a la comprensin y el amor

VI. PRODUCTOS MS IMPORTANTES

Normas del aula

Semana Santa
Costumbres familiares
Celebramos con mam
Campaa de salud
VII. SECUENCIA DE LAS SESIONES

UNIDAD I: REGRESO AL COLEGIO

Sesin 1: Apertura: Descripcin de imgenes Sesin 2: Me conozco

Desempeo Desempeo
Expresa sus ideas en torno a imgenes sugeridas, Brinda sus datos personales (nombres y apellidos
manteniendo el hilo temtico y utilizando varios completos y fecha de cumpleaos).
recursos expresivos.
Campo temtico:
Campo temtico: Me conozco
Apertura: Descripcin de imgenes
Actividad:
Actividad: Las actividades se detallan en la Gua de clase, pgina
Las actividades se detallan en la Gua de clase, pgina 10 del libro de Personal Social y Ciencia y Tecnologa 5
8 del libro de Personal Social y Ciencia y Tecnologa 5 aos.
aos.

Sesin 3: Me describo Sesin 4: Mis cualidades y habilidades

Desempeo Desempeo
Nombra sus caractersticas fsicas, de gnero y se Expresa algunas de sus cualidades y habilidades
identifica como nio o nia. reconocindolas como suyas y valorndolas.

Campo temtico: Campo temtico:

Me describo Mis cualidades y habilidades

Actividad: Actividad:
Las actividades se detallan en la Gua de clase, pgina Las actividades se detallan en la Gua de clase, pgina
12 del libro de Personal Social y Ciencia y Tecnologa 5 14 del libro de Personal Social y Ciencia y Tecnologa 5
aos. aos.

Sesin 5: Las normas del aula Sesin 6: Me pongo contento(a) cuando logro mis
objetivos

Desempeo Desempeo
Resuelve situaciones de convivencia proponiendo reglas Expresa satisfaccin sobre s mismo(a) cuando logra sus
que sern aplicadas dentro del aula. objetivos en las actividades.
Hace uso de la palabra para manifestar sus ideas y
deseos. Campo temtico:
Me pongo contento(a) cuando logro mis objetivos
Campo temtico:
Las normas del aula Actividad:
Las actividades se detallan en la Gua de clase, pgina
Actividad: 18 del libro de Personal Social y Ciencia y Tecnologa 5
Las actividades se detallan en la Gua de clase, pgina aos.
16 del libro de Personal Social y Ciencia y Tecnologa 5
aos.

Sesin 7: Soy limpio(a) y ordenado(a) Sesin 8: Me alimento bien

Desempeo Desempeo
Reconoce la importancia de practicar hbitos de higiene Reconoce los alimentos nutritivos y no nutritivos de su
personal (cepillado de dientes, lavarse las manos, entorno. Muestra inters en elegir alimentos nutritivos y
baarse, cambiarse de ropa) para cuidar su salud. variados.

Campo temtico: Campo temtico:

Soy limpio(a) y ordenado(a) Me alimento bien

Actividad: Actividad:
Las actividades se detallan en la Gua de clase, pgina Las actividades se detallan en la Gua de clase, pgina
20 del libro de Personal Social y Ciencia y Tecnologa 5 22 del libro de Personal Social y Ciencia y Tecnologa 5
aos. aos.

Sesin 9: Cuido y ordeno mi saln de clases Sesin 10: Celebracin: Da del Libro Infantil

Desempeo Desempeo
Participa en el cuidado de su aula, materiales y espacios Participa en eventos sociales y culturales. Valora el libro
que utiliza en la escuela. como un elemento de entretenimiento y aprendizaje.

Campo temtico: Campo temtico:

Cuido y ordeno mi saln de clases Celebracin: Da del Libro Infantil

Actividad: Actividad:
Las actividades se detallan en la Gua de clase, pgina Las actividades se detallan en la Gua de clase, pgina
24 del libro de Personal Social y Ciencia y Tecnologa 5 26 del libro de Personal Social y Ciencia y Tecnologa 5
aos. aos.

Sesin 11: Derecho a la identidad Sesin 12: Semana Santa en Ayacucho

Desempeo Desempeo
Reconoce que tiene derecho a tener un nombre y Identifica la Semana Santa de Ayacucho como
pertenecer a una familia. manifestacin religiosa de nuestro pas.

Campo temtico: Campo temtico:

Derecho a la identidad Semana Santa en Ayacucho

Actividad: Actividad:
Las actividades se detallan en la Gua de clase, pgina Las actividades se detallan en la Gua de clase, pgina
28 del libro de Personal Social y Ciencia y Tecnologa 5 30 del libro de Personal Social y Ciencia y Tecnologa 5
aos. aos.

UNIDAD II: CELEBRO CON MI FAMILIA

Sesin 1: Apertura: Descripcin de imgenes Sesin 2: Mi cuerpo es til para m

Desempeo Desempeo
Expresa sus ideas en torno a imgenes sugeridas, Reconoce las partes de su cuerpo en las vivencias
manteniendo el hilo temtico y utilizando varios cotidianas que realiza, as como la funcin que cada una
recursos expresivos. cumple.

Campo temtico: Campo temtico:

Apertura: Descripcin de imgenes Mi cuerpo es til para m

Actividad: Actividad:
Las actividades se detallan en la Gua de clase, pgina Las actividades se detallan en la Gua de clase, pgina
40 del libro de Personal Social y Ciencia y Tecnologa 5 42 del libro de Personal Social y Ciencia y Tecnologa 5
aos. aos.
Sesin 3: Me mantengo limpio(a) y ordenado(a) Sesin 4: Cmo se form mi familia?

Desempeo Desempeo
Propone acciones para mantener su cuerpo limpio y Investiga y comenta cmo est conformada su familia.
ordenado. Ordena una historia siguiendo una secuencia de hechos
ocurridos
Campo temtico:
Me mantengo limpio(a) y ordenado(a) Campo temtico:
Cmo se form mi familia?
Actividad:
Las actividades se detallan en la Gua de clase, pgina Actividad:
44 del libro de Personal Social y Ciencia y Tecnologa 5 Las actividades se detallan en la Gua de clase, pgina
aos. 46 del libro de Personal Social y Ciencia y Tecnologa 5
aos.

Sesin 5: Mis costumbres familiares Sesin 6: Mi casa es limpia y ordenada

Desempeo Desempeo
Expresa las rutinas y costumbres que mantiene con su Identifica y propone acciones para mantener su casa limpia
familia y cmo se siente como miembro de ella. y ordenada.

Campo temtico: Campo temtico:

Mis costumbres familiares Mi casa es limpia y ordenada

Actividad: Actividad:
Las actividades se detallan en la Gua de clase, pgina Las actividades se detallan en la Gua de clase, pgina
48 del libro de Personal Social y Ciencia y Tecnologa 5 50 del libro de Personal Social y Ciencia y Tecnologa 5
aos. aos.

Sesin 7: Conozco mi colegio Sesin 8: Campaa: Mi colegio es el mejor

Desempeo Desempeo
Identifica a su escuela como un espacio donde aprende, Participa en acciones para mantener limpio y ordenado su
se divierte y comparte con otros nios y nias. colegio.

Campo temtico: Campo temtico:

Conozco mi colegio Campaa: Mi colegio es el mejor

Actividad: Actividad:
Las actividades se detallan en la Gua de clase, pgina Las actividades se detallan en la Gua de clase, pgina
52 del libro de Personal Social y Ciencia y Tecnologa 5 54 del libro de Personal Social y Ciencia y Tecnologa 5
aos. aos.

Sesin 9: Derecho a la educacin Sesin 10: Derecho a los cuidados especiales

Desempeo Desempeo
Reconoce que tiene derecho a la educacin. Valora lo Conoce las diferentes discapacidades que se presentan en
que puede lograr gracias a la educacin. las personas. Propone acciones para aplicar los cuidados
especiales a los nios y nias con necesidades educativas
Campo temtico: especiales.
Derecho a la educacin
Campo temtico:
Actividad: Derecho a los cuidados especiales
Las actividades se detallan en la Gua de clase, pgina
56 del libro de Personal Social y Ciencia y Tecnologa 5 Actividad:
aos. Las actividades se detallan en la Gua de clase, pgina
58 del libro de Personal Social y Ciencia y Tecnologa 5
aos.
Sesin 11: Celebro con mam su da Sesin 12: Mara, madre de Jess

Desempeo Desempeo
Reconoce que gracias al trabajo de su mam obtiene Reconoce en la virgen Mara las cualidades que estn
bienes para l/ella y su familia. Valora el tener una presentes en su propia madre.
madre.
Campo temtico:
Campo temtico: Mara, madre de Jess
Celebro con mam su da
Actividad:
Actividad: Las actividades se detallan en la Gua de clase, pgina
Las actividades se detallan en la Gua de clase, pgina 62 del libro de Personal Social y Ciencia y Tecnologa 5
60 del libro de Personal Social y Ciencia y Tecnologa 5 aos.
aos.

UNIDAD III: AYUDO A MIS PADRES Y HERMANOS(AS)

Sesin 1: Apertura: Descripcin de imgenes Sesin 2: Participo en la campaa de salud y cuidado

del cuerpo

Desempeo Desempeo
Expresa sus ideas en torno a imgenes sugeridas, Elabora un cartel en el que se promuevan hbitos
manteniendo el hilo temtico y utilizando varios alimenticios saludables y cuidado del cuerpo, utilizando
recursos expresivos. ilustraciones y mensajes escritos.

Campo temtico: Campo temtico:

Apertura: Descripcin de imgenes Participo en la campaa de salud y cuidado del cuerpo

Actividad: Actividad:
Las actividades se detallan en la Gua de clase, pgina Las actividades se detallan en la Gua de clase, pgina
74 del libro de Personal Social y Ciencia y Tecnologa 5 76 del libro de Personal Social y Ciencia y Tecnologa 5
aos. aos.

Sesin 3: Lo que me gusta de pap y mam Sesin 4: Ayudo a mis padres y hermanos(as)

Desempeo Desempeo
Encuentra diferencias y semejanzas entre las cualidades Propone, a travs de dibujos, acciones para ayudar en
de pap y mam. Las representa en un cuadro casa a sus padres y hermanos(as).
comparativo.
Campo temtico:
Campo temtico: Ayudo a mis padres y hermanos(as)
Lo que me gusta de pap y mam
Actividad:
Actividad: Las actividades se detallan en la Gua de clase, pgina
Las actividades se detallan en la Gua de clase, pgina 80 del libro de Personal Social y Ciencia y Tecnologa 5
78 del libro de Personal Social y Ciencia y Tecnologa 5 aos.
aos.

Sesin 5: Mi colegio necesita mantenerse ordenado Sesin 6: Acepto las sugerencias de mis amigos(as)

Desempeo Desempeo
Elabora estrategias para mantener ordenado el saln de Participa en juegos grupales proponiendo reglas que se
clase y colegio. Luego, los representa de manera requieren durante las actividades.
grfica.
Campo temtico:
Campo temtico: Acepto las sugerencias de mis amigos(as)
Mi colegio necesita mantenerse ordenado
Actividad: Actividad:
Las actividades se detallan en la Gua de clase, pgina Las actividades se detallan en la Gua de clase, pgina
82 del libro de Personal Social y Ciencia y Tecnologa 5 84 del libro de Personal Social y Ciencia y Tecnologa 5
aos. aos.

Sesin 7: Mi pap es el mejor Sesin 8: San Jos, padre de Jess

Desempeo Desempeo
Verbaliza en qu trabaja su pap y de qu manera Menciona las caractersticas semejantes entre san Jos,
contribuye con la comunidad. padre de Jess, y su propio pap.

Campo temtico: Campo temtico:

Mi pap es el mejor San Jos, padre de Jess

Actividad: Actividad:
Las actividades se detallan en la Gua de clase, pgina Las actividades se detallan en la Gua de clase, pgina
86 del libro de Personal Social y Ciencia y Tecnologa 5 88 del libro de Personal Social y Ciencia y Tecnologa 5
aos. aos.

Sesin 9: Da del Campesino Sesin 10: Derecho a la comprensin y el amor

Desempeo Desempeo
Reconoce la importancia del campesino para la Reconoce que tiene derecho a la comprensin y amor de
alimentacin de los peruanos. Identifica las zonas del sus padres. Propone acciones para promover la
Per donde se desarrolla la agricultura. comprensin y amor en su familia.

Campo temtico: Campo temtico:

Da del Campesino Derecho a la comprensin y el amor

Actividad: Actividad:
Las actividades se detallan en la Gua de clase, pgina Las actividades se detallan en la Gua de clase, pgina
90 del libro de Personal Social y Ciencia y Tecnologa 5 92 del libro de Personal Social y Ciencia y Tecnologa 5
aos. aos.

VIII. MATERIALES Y RECURSOS

PARA EL DOCENTE:
Rutas de aprendizaje 2015 Fascculo de Personal Social II ciclo
Currculum Nacional 2016
Revistas y peridicos
Equipos audiovisuales

PARA EL ESTUDIANTE:
Editorial Corefo Libro Personal Social y Ciencia y Tecnologa 5 aos
Lminas
Revistas y peridicos
Cuentos
tiles de escritorio: hojas, colores, tajador, lpiz, plumones, papelgrafos