Relaciones

colaborativas
Complejo (para
horizontales,

CARACTERISTICA
impulsar al futuro)
retroactivas,
Recursivo: revisa el
recursivas
EL proceso, reconstruir

INSERTA
DETERMINA ACOMPAA la accin propia
MIENTO Autorganizado (auto
Humanizacin regularse)
de las relaciones
sociales

CENTRO
EDUCATIVO

EMPODERA Y SE
ESPACIO DE
ASUMEN ACCIONES COMPROMETE CON
RELACIONES
DIALOGICAMENTE EL DESARROLLO DEL
ESTRUCTURADAS
OTRO
 GOMEZ Y GARCIA
ELIZABETH APONTE
(2001)

- Reflexin del trabajo realizado

- Saber terico practico - Investigacin educativa
- Anlisis de la realidad escolar
- Trabajo en equipo y
- La sistematizacin de las
colaborativo
experiencias
- Propuestas pedaggicas - Concepciones de enseanza-
acorde ala realidad del aprendizaje
estudiante

Acompaamiento
pedaggico
 Acompaamiento entre
pares
Relacin AA/DD y AA/CC
ENFOQUE Responde a una lgica de
Segn foro aprendizaje
calidad
educativa
Aprender de la prctica
2008

Es una estrategia formativa

Es continuo, sostenido
Es intencional, organizado y
El AA por sistemtico
lo tanto: Dialogo de manera
horizontal
El acompaamiento se
combina y se complementa
 DIMENSIONES FUNCIONES

SOCIAL AYUDAR A ALCANZAR EL

PSICOPEDAGOGICA MAXIMO DESEMPEO
POLITICA MOTIVAR A QUE APRENDA
EDUCATIVA CULTURAL CREZCA Y SE DESARROLLE
OFRECER ORIENTACION
PROFESIONAL
ENFRENTAR LAS DIFICULTADES Y
DEBILIDADES DE LA IE Y
PERSONAS
AYUDAR A ENTENDER MEJOR LA
SITUACION QUE VIVEN
EVALUAR EL CUMPLIMIENTO DE
LO PLANEADO Y REAJUSTAR
 Es una condicin significativa para la
calidad de la educacin
Tienen relacin sistmica y exigen
decisiones polticas ticas y
compromisos en la IE.
Se reflexiona y se integra las
problemticas del contexto al currculo
Practica de la negociacin y
construccin de saberes desde la
realidad