GUIA DO CAPTULO

Este captulo concernido com as caractersticas da pesquisa quantitativa,

uma abordagem que tem foi a estratgia dominante para a realizao de
investigao social. Sua infl uncia diminuiu ligeiramente desde que a meados
da dcada de 1970, quando a pesquisa qualitativa tornou-se cada vez mais infl
uente. No entanto, continua a exercer uma poderoso infl uncia em muitos
quadrantes. A nfase neste captulo muito no que quantitativa pesquisa
geralmente envolve, embora em um momento posterior no captulo das
maneiras em que so frequentemente alinham-se derrogaes a este tipo de
ideal. Este captulo explora:
as principais etapas da pesquisa quantitativa, que so apresentados como
uma sucesso linear de estgios;
a importncia dos conceitos em pesquisa quantitativa e as maneiras em que
podem ser desenvolvidas medidas
para conceitos; esta discusso inclui uma discusso sobre a ideia importante
de um indicador de que
concebido como uma forma de medir um conceito para o qual no h nenhuma
medida direta;
os procedimentos para a verificao da confiabilidade e validade do processo
de medio;
as principais preocupaes de pesquisa quantitativa, que so descritas em
termos de quatro caractersticas:
medio; nexo de causalidade; generalizao; e replicao;
algumas crticas que frequentemente so alvo de pesquisa quantitativa.
INTRODUO
No captulo 2, a pesquisa quantitativa foi delineada como uma estratgia de
pesquisa distintas. Em termos muito gerais, foi descrito como implicando a
coleo de dados numricos, como possuindo uma viso da relao entre a
teoria e pesquisa como dedutivo e uma predileo por uma abordagem de
cincias naturais (e do positivismo, em particular) e como tendo uma
concepo objetivista da realidade social. Uma srie de outras caractersticas
da pesquisa quantitativa foram delineado, mas neste captulo ns vo analisar
a estratgia com muito mais detalhes. Ele deve estar abundantemente claro
agora que a descrio da estratgia de investigao como 'pesquisa
quantitativa' No deve ser tomado para dizer essa quantificao cao dos
aspectos da vida social tudo o que a distingue de uma estratgia de pesquisa
qualitativa. O fato de que ele tem uma posio epistemolgica e ontolgica
distintiva sugere que h muito mais que a simples presena dos
nmeros. Neste captulo, vo ser delineadas as principais etapas na pesquisa
quantitativa. Tambm examinaremos algumas das principais preocupaes da
estratgia e como certas questes de preocupao entre os profissionais so
abordadas, como as preocupaes sobre a validade da medida.

As principais etapas em quantitativos pesquisa

Figura 7.1 descreve as principais etapas na pesquisa quantitativa. Isto muito

uma conta ideal-tpico do processo: provavelmente nunca ou raramente
encontra-se sob esta forma pura, mas representa um ponto de partida til para
chegar ao confronto com os ingredientes principais da abordagem e as
ligaes entre eles. Pesquisa raramente to linear e to simples como a fi
gura implica, mas seu objetivo no mais do que capturar as etapas principais
e para fornecer uma indicao spera de suas interconexes. Algumas das
etapas chefe foram abordadas nos captulos 1, 2 e 3. O fato de que
comeamos com teoria signifi es que uma abordagem amplamente dedutiva
para a relao

entre a teoria e a pesquisa so levados. comum que descreve as principais

etapas da pesquisa quantitativa para sugerir que uma hiptese deduzida a
partir da teoria e testada. Esta noo foi incorporada a Figura 7.1.

No entanto, uma grande quantidade de pesquisa quantitativa no acarrete a

Especifi cao de uma hiptese, e em vez disso teoria vagamente atua como
um conjunto de preocupaes em relao qual o pesquisador social coleta
dados. A Especifi cao das hipteses a serem testadas particularmente
susceptvel de ser encontrado na pesquisa experimental. Outros projetos de
pesquisa s vezes envolvem o teste de hipteses. No captulo 2, um estudo
que emprega um projeto transversal, utilizando instrumentos de pesquisa de
pesquisa social foi citado como um exemplo (ver a pesquisa em foco 2.4) que
envolveu testes de hipteses. No entanto, como regra, costumamos fi nd etapa
2 mais provvel de ser encontrado na pesquisa experimental. A prxima
etapa envolve a seleo de um projeto de pesquisa, um tpico que foi
explorado no captulo 3. Como j vimos, a seleo do projeto de pesquisa tem
implicaes para uma
variedade de questes, tais como a validade externa de concluses e a
habilidade dos pesquisadores para imputar causalidade para suas
concluses. Etapa 4 implica planejar medidas dos conceitos em que o
pesquisador est interessado. Este processo muitas vezes referido
como operacionalizao, um termo que originalmente deriva fsica para referir-
se as operaes pelas quais um conceito (tais como temperatura ou
velocidade) medido (Bridgman. 1927). Aspectos desta questo sero
explorados neste captulo abaixo. Nas duas prximas etapas envolvem a
seleo de um site de pesquisa
ou sites e em seguida a seleo de temas/entrevistados. (Experimentais
pesquisadores tendem a chamar as pessoas em quem eles realizam pesquisa
'temas', Considerando que os investigadores pesquisa social tipicamente
cham-los 'entrevistados'.) Assim, em pesquisa social pesquisa investigador
deve primeiro se preocupar para estabelecer uma configurao adequada para
sua pesquisa. Algumas decises podem estar envolvidas. O well-known sofrem
uente trabalhador de pesquisa empreendido por Goldthorpe et al. (1968: 2 5)
envolveu duas decises sobre um site de pesquisa ou configurao. Primeiro,
os pesquisadores precisavam de uma comunidade que seria apropriada para o
teste da tese 'comodismo' (a ideia que sofrem uente trabalhadores estavam se
tornando class mdia em suas atitudes e estilos de vida). Como resultado
dessa considerao, Luton foi selecionado. Segundo, a fim de chegar a uma
amostra de 'sofrem uente trabalhadores' (etapa 6), foi decidido que as pessoas
que trabalham por trs dos principais empregadores do Luton deveriam ser
entrevistadas. Alm disso, os pesquisadores queriam o rms fi selecionado para
cobrir uma gama de tecnologias de produo, devido a provas naquela poca
que tecnologias tinham implicaes para atitudes e comportamentos dos
trabalhadores. Como resultado destas consideraes, o rms trs fi foram
selecionados. Trabalhadores industriais foram amostrados em seguida,
novamente em termos de critrios selecionados que estavam a fazer com os
interesses dos investigadores no comodismo e nas implicaes da tecnologia
para comportamento e atitudes de trabalho. Pesquisa em foco 7.1 fornece um
exemplo mais recente de pesquisa que envolveu semelhantes deliberaes
sobre a seleo de sites de pesquisa e os respondentes de amostragem. Na
pesquisa experimental, estas duas etapas so susceptveis de incluir a
atribuio de temas em grupos controle e tratamento.
Pesqui
sa em
foco
7.1
Sele gff
o de
sites
de
pesq
uisa
e
amos
trage
m
entre
Passo 7 envolve a administrao dos instrumentos de pesquisa. Na
pesquisa experimental, provvel que
envolve assuntos pr-testes, manipular a varivel independente para o grupo
experimental e ps-teste de entrevistados. Na pesquisa transversal, utilizando
instrumentos de pesquisa de pesquisa social, envolver entrevistar os
membros da amostra por agendamento de entrevista estruturada ou distribuir
um questionrio de autorealizao. Em pesquisa utilizando a observao
estruturada, esta etapa significar um observador (ou possivelmente mais de
um) assistindo a configurao e o comportamento das pessoas e depois
atribuir categorias a cada elemento de comportamento. Passo 8 refere-se
simplesmente ao fato de que, uma vez que a informao tenha sido coletada,
ele deve ser transformado em 'dados'. No contexto da pesquisa quantitativa,
provvel que isso quer dizer que ele deve ser preparado para que ele possa
ser quantificao ed. Com algumas informaes, isso pode ser feito um
relativamente traightforward
forma por exemplo, para obter informaes relativas a coisas como as
idades do povo, renda, nmero de anos passou na escola e assim por
diante. Para outras variveis, pressupem uma quantifycation codificao as
informaes ou seja, transform-la em nmeros para facilitar a anlise
quantitativa dos dados, particularmente se a anlise vai ser executada por
computador. Cdigos funcionam como etiquetas que so colocadas no dados
sobre pessoas para permitir que as informaes a serem processadas pelo
computador. Esta considerao leva a etapa 9 a anlise dos dados. Nesta
etapa, o pesquisador est preocupado em usar um nmero de tcnicas de
anlise de dados quantitativos para reduzir a quantidade de dados coletados,
para testar as relaes entre as variveis, para desenvolver maneiras de
apresentar os resultados da anlise para os outros e assim por diante. Com
base na anlise dos dados, o pesquisador deve interpretar os resultados da
anlise. nesta fase que as concluses vo surgir. O pesquisador ir
considerar as conexes entre as concluses que emergem fora da etapa 8 e
diversas preocupaes que agia como o mpeto das pesquisas. Se h uma
hiptese, ele compatvel? Quais so as implicaes das concluses para as
ideias tericas que formaram o pano de fundo a investigao? Em seguida, a
pesquisa deve ser escrita. No pode demorar em signifi cado para alm de
satisfazer curiosidade pessoal do pesquisador, at que ele entra no domnio
pblico de alguma forma por ser escrito como um papel para ser lido em uma
conferncia, ou como um relatrio para a agncia que financiou a pesquisa ou
como um livro ou revista artigo para pesquisadores acadmicos sociais. Por
escrito, as concluses e concluses, o pesquisador est fazendo mais do que
simplesmente transmitir o que foi encontrado para os outros: os leitores devem
estar convencidos que as concluses da pesquisa so importantes e que as
concluses so robustas. Assim, uma signifi cant parte do processo de
investigao implica a convencer os outros do signifi cado e a validade das
concluses a.
Uma vez que as concluses foram publicadas, tornam-se parte do estoque de
conhecimento (ou 'teoria' no sentido da palavra), em seu domnio. Assim, h
um lao de realimentao do passo 11 voltar ao passo 1. A presena de um
elemento de deductivism (etapa 2) e inductivism (o circuito de
retroalimentao) indicativa dos fundamentos da pesquisa quantitativa
positivista. Da mesma forma, a nfase sobre a traduo de conceitos em
medidas (etapa 4) sintomtica do princpio (do fenomenalismo ver conceito
chave 2.2), que tambm uma caracterstica do positivismo. a esta
importante fase de traduzir conceitos em medidas
que agora viramos. Como veremos, determinadas consideraes sigam o
estresse colocado na medio em pesquisa quantitativa. Em geral, estas
consideraes so a ver com a validade e confiabilidade das medidas
idealizado por cientistas sociais. Estas consideraes sero figura proeminente
na seguinte discusso. Como observado no incio da apresentao do modelo
na Figura 7.1, essa sequncia de fases um tipo de ideal-tpico conta que
provavelmente raramente encontrada neste formulrio puro. No final deste
captulo, a seo ' sempre assim?' lida com trs maneiras em que o modelo
no pode ser encontrada na prtica.

Conceitos e sua medio

O que um conceito?
Conceitos so os blocos de construo da teoria e representam os pontos em
torno do qual a pesquisa social realizada. Pense dos inmeros conceitos que
j foram mencionados em relao aos exemplos de pesquisa citados at agora
neste livro: estrutura, agncia, classe social, mtodo de busca de emprego,
deskilling, satisfao emocional, ortodoxia religiosa, orientao religiosa,
preservao de auto controle social informal, ordem negociada, cultura,
desempenho acadmico, as expectativas do professor, liderana carismtica,
estilo de vida saudvel, converso. Cada um representa um rtulo que damos
aos elementos do mundo social que parecem ter caractersticas comuns e que
nos parecem signifi cant. Como sucintamente Bulmer (1984:43) coloca,
conceitos 'so categorias para a organizao de ideias e observaes'. Assim,
com um conceito como a mobilidade social, notamos que algumas pessoas
melhorar sua posio scio-econmica em relao a seus pais, outros ficam
aproximadamente a mesmo e outros so descendente mvel. Fora de tais
consideraes, o conceito de mobilidade social alcanado. Se um conceito
deve ser empregado em pesquisa quantitativa, ter de ser medido. Uma vez
que eles so medidos, conceitos podem ser na forma de independente ou
variveis dependentes. Em outras palavras, conceitos podem fornecer uma
explicao de certos aspectos do mundo social, ou eles podem ficar para as
coisas que queremos explicar. Um conceito como a mobilidade social pode ser
usada em qualquer capacidade: como uma possvel explicao de certas
atitudes (existem diferenas entre o descendente mvel e outros em termos de
suas disposies polticas ou atitudes sociais?) ou como algo a ser explicado
(quais so as causas da variao em mobilidade social?). Igualmente, ns
pode estar interessados em evidncia de mudanas nas quantidades de
mobilidade social ao longo do tempo ou em variaes entre as Naes
comparveis em nveis de mobilidade social. Como ns comeamos a
investigar tais questes, estamos propensos a formular teorias nos ajudar a
entender por que, por exemplo, taxas de mobilidade social variam entre pases,
ou ao longo do tempo. Isto por sua vez ir gerar novos conceitos, enquanto
tentamos resolver a explicao da variao nas taxas de.
Por que medir?
Existem trs razes principais justificam a preocupao com a medio em
pesquisa quantitativa.
1. medio nos permite delinear o fi ne as diferenas entre as pessoas em
termos da caracterstica de
pergunta. Isto muito til, uma vez que, embora muitas vezes podemos
distinguir entre as pessoas em termos de extrema
categorias, fi ner distines so muito mais difceis de reconhecer. Podemos
detectar variaes claras em nveis
de satisfao no trabalho pessoas que amam seus empregos e pessoas que
odeiam seus empregos , mas so as pequenas diferenas
muito mais difi culto para detectar.
2. medio d-em um dispositivo consistente ou critrio para fazer tais
distines. Um dispositivo de medio fornece um instrumento consistente para
aferir as diferenas. Essa consistncia refere-se a duas coisas: nosso
capacidade de coadunar-se com o tempo e nossa capacidade de ser
consistente com outros pesquisadores. Em outras palavras,
uma medida deve ser algo que influenciada nem pela temporizao de sua
administrao, nem pelo
pessoa que administra-lo. Obviamente, dizendo que a medida no
influenciada pelo sincronismo no
indicar que as leituras de medio no muda: eles so obrigados a ser
influenciado pelo processo de
mudana social. O que significa que a medida deve gerar resultados
consistentes, com excepo dos
que ocorrem como resultado de mudanas naturais. Se uma medida realmente
possui esta qualidade tem a ver
com a questo da confiabilidade , que foi introduzido no captulo 3 e que sero
examinados novamente abaixo.
3. de medio fornece a base para estimativas mais precisas do grau de
relao entre os conceitos de (por exemplo, atravs de correlao anlise, que
ser examinada no captulo 15). Assim, se podemos medir tanto a satisfao
no trabalho e as coisas com as quais pode ser relacionado, tais como doenas
relacionadas com o stress, seremos capazes de produzir estimativas mais
precisas de como intimamente eles
relacionam-se do que se tivesse no procedeu desta forma.
Indicadores
a fim de fornecer uma medida de um conceito (muitas vezes referida como
um definio operacional, um termo derivar da ideia de operacionalizao),
necessrio ter um indicador ou indicador s que vai ficar para o conceito (ver
conceito chave 7.1). H um nmero de maneiras em que indicadores podem
ser desenvolvidas:
atravs de uma pergunta (ou uma srie de perguntas) que parte de uma
agenda de entrevista estruturada ou auto de concluso
questionrio; as quest es poderiam se preocupar com o relatrio dos
entrevistados de uma atitude (por exemplo, satisfao no trabalho) ou sua
situao social (por exemplo, a pobreza) ou um relatrio de seu
comportamento (por exemplo,
actividades de lazer);
atravs da gravao de comportamentos individuais usando uma
programao estruturada observao (por exemplo, comportamento de aluno
em sala de aula);
atravs de estatsticas de ofi cial, tais como o uso de estatsticas de crime
Home Office para medir o comportamento criminoso;
atravs de um exame de contedo de mdia de massa, atravs da anlise de
contedo por exemplo, para determinar mudanas na salincia de um
problema, como a AIDS, nos meios de comunicao (Beharrell
1993). Indicadores, em seguida, podem ser derivados de uma grande
variedade de diferentes fontes e mtodos. Muitas vezes, o pesquisador tem de
considerar-se um indicador de um conceito ser suficiente. Esta considerao
frequentemente um foco para
pesquisadores de pesquisa social. Um pouco do que apenas um nico
indicador de um conceito, o pesquisador pode sentir que talvez seja melhor
pedir um nmero de perguntas feitas durante uma entrevista ou um
questionrio de autorealizao que toque em um determinado conceito (ver
pesquisa em foco, 7.2 e 7.3 para exemplos).
Usando o indicador de vrias medidas
Quais so as vantagens de usar uma medida de mltiplo-indicador de um
conceito? A principal razo para a sua utilizao um reconhecimento de que
existem problemas potenciais com uma dependncia de apenas um nico
indicador:
possvel que um nico indicador incorretamente classificar a muitos
indivduos. Isto pode ser devido ao
formulao da questo ou pode ser um produto de mal-entendido. Mas, se h
um nmero de indicadores, se as pessoas esto misclassifi ed atravs de uma
pergunta especfica, ser possvel compensar seus efeitos.
Um indicador pode capturar apenas uma parte do conceito subjacente ou ser
demasiado gerais. Uma nica pergunta
pode precisar de ser de um nvel excessivamente elevado de generalidade e
ento maio no refl ect o verdadeiro estado de coisas para
as pessoas respond-la. Alternativamente, uma pergunta pode abranger
apenas um aspecto do conceito em questo. Por exemplo, se voc est
interessado na satisfao no trabalho, seria sufi ciente para pedir s pessoas
como fi car ed estavam com seus salrios? Certamente no, porque a maioria
das pessoas diria que h mais satisfao no trabalho do que satisfao s com
pagamento de salrios. Um indicador nico como este iria ser perder a coisas
como satisfao com as condies, com o trabalho em si e com outros
aspectos do ambiente de trabalho. Ao pedir um nmero de perguntas, o
pesquisador pode ter acesso a uma escala mais larga dos aspectos do
conceito.
Voc pode fazer muito fi ner distines. Tomar a medida de Westergaard et al
(1989) de compromisso
para trabalhar como um exemplo (ver pesquisa em foco 7.2), se ns apenas
levou um dos indicadores como medida, ns
seria capaz de pessoas da matriz somente em uma escala de 1 a 7, supondo
que isso responde indicando sem compromisso
foram atribudos 1 e respostas indicando um nvel muito alto de compromisso
foram atribudos a 7, a fi ve outros
pontos a ser marcados, 2, 3, 4, 5 e 6. No entanto, com uma medida de mltiplo-
indicador de dez indicadores a
gama 10 (10 1) 70 (10 7). Conceito-chave 7.2 fornece algumas
informaes sobre o tipo de escala (um
Escala de Likert) que foi usado no estudo de Westergaard et al.
Dimenses dos conceitos
Uma elaborao da abordagem geral para medio de considerar a
possibilidade de que o conceito no qual voc est interessado composto por
diferente dimenses . Esta vista particularmente associada com Lazarsfeld
(1958). A ideia por trs dessa abordagem que, quando o pesquisador procura
desenvolver uma medida de um conceito, o diferentes aspectos ou
componentes deste conceito devem ser considerados. Proceder-se-ia esta
Especifi cao das dimenses de um conceito com referncia a teoria e a
pesquisa associada com esse conceito. Exemplos deste tipo de abordagem
podem ser discernidos do Seeman (1959)
delineao de fi ve dimenses da alienao (impotncia, falta de sentido,
normlessness, isolamento e selfestrangement). Bryman e Cramer (2011)
demonstram a operao desta abordagem tendo como referncia o conceito de
'profissionalismo'. A ideia que pessoas marcando alto em uma dimenso
podem no necessariamente pontuao elevada em outras dimenses, de
modo que para cada entrevistado, voc acaba com um multidimensional
'Perfil'. Pesquisa em foco 7.4 demonstra o uso de dimenses relacionadas com
o conceito de 'deskilling' em sociologia do trabalho. No entanto, em pesquisa
tanto se no mais quantitativa,
H uma tendncia para depender de um nico indicador de conceitos. Para
muitos propsitos, isto bastante adequado. -
seria um erro acreditar que as investigaes que usam um nico indicador de
conceitos bsicos so de alguma forma
defi ciente. Em qualquer caso, alguns estudos, como Kelley e De Graaf (1997,
ver pesquisa em foco 7.3), empregam as duas medidas de nico e mltiplo-
indicador de conceitos. O que crucial se as medidas so confiveis e se
eles so vlidas representaes dos conceitos que deveriam estar tocando. a
esta questo que ns agora.
Confiabilidade e validade
Embora os termos 'confiabilidade' e 'validade' parecem ser quase sinnimos,
tm significados bem diferentes em relao avaliao das medidas de
conceitos, como foi visto no captulo 3.
Confiabilidade
Como conceito chave 7.3 sugere, confiabilidade fundamentalmente
preocupada com as questes da coerncia das medidas. Existem pelo menos
trs diferentes significados do termo. Estas so descritas no conceito chave 7.3
e elaborou sobre o abaixo.
Estabilidade
a forma mais bvia de testes para a estabilidade de uma medida o teste-
reteste mtodo de . Isto envolve administrar um teste ou medida em uma
ocasio e ento readministering-lo para a mesma amostra em outra ocasio
isto :
T1T2
OBS 1 OBS 2
Devemos esperar encontrar uma alta correlao entre Obs 1 e
Obs 2 . Correlao uma medida da fora da relao entre duas
variveis. Este tpico ser abordado em Captulo 15 no contexto de uma
discusso sobre a anlise de dados quantitativos. Imaginemos que
desenvolvemos uma medida de mltiplo-indicador que deveria explorar um
conceito que chamamos de 'designerism' (uma preferncia para comprar
mercadorias e principalmente roupas com etiquetas de 'designer'). Vamos
administrar a medida de uma amostra dos entrevistados e readminist-lo algum
tempo mais tarde. Se a correlao baixa, a medida parece
para ser instvel, implicando que a respostas dos entrevistados no podem ser
invocadas.
No entanto, h uma srie de problemas com esta abordagem para avaliar a
confiabilidade. Respostas dos entrevistados em T1 pode infl uncia como eles
respondem em T2. Isso pode resultar em maior consistncia entre Obs1 e
Obs2 do que na verdade o caso. Em segundo lugar, os eventos podem
intervir entre T1 e T2 que infl uncia o grau de consistncia. Por exemplo, se se
trata de um longo espao de tempo, mudanas na economia ou em
circunstncias financeiras pessoais dos respondentes poderiam influenciar
suas opinies sobre e predileo por bens do desenhador. Por exemplo,
Berthoud (2000b) observa que um ndice de problemas de sade elaborado de
pesquisa britnico de painel agregado familiar (BHPS) alcanado uma
confiabilidade teste-reteste alta.
Ele observa que isso muito encorajador, porque 'algumas da variao entre
os testes (um ano separados) iro ter sido causadas por genunas alteraes
na sade do povo' (Berthoud 2000b: 170). No h nenhuma maneira fcil de
desembaraar os efeitos da falta de estabilidade na medida do 'reais'
mudanas na sade das pessoas ao longo do ano em questo. No existem
solues claras para esses problemas, alm de introduzindo um projeto de
pesquisa complexa e assim transformando o inqurito de confiabilidade em um
grande projeto em seu prprio bem. Talvez por estas razes, muitos se no a
maioria dos relatrios de investigao concluses no aparecem fazer testes
de estabilidade. Com efeito, pesquisa longitudinal muitas vezes realizada
precisamente para identificar mudanas sociais e suas correlaes.
Confiabilidade interna
Este significado de confiabilidade aplica-se s medidas de mltiplo-indicador
como aqueles examinados na pesquisa em foco, 7.2 e 7.3. Quando voc tem
uma medida de vrios itens em que respostas do cada entrevistado a cada
pergunta so agregadas para formar um resultado global, a possibilidade
gerada que os indicadores no se relacionam com a mesma coisa; em outras
palavras, falta-lhes coerncia. Precisamos ter certeza de que todos os nossos
indicadores de designerism esto relacionados uns aos outros. Se eles no
so, alguns dos itens que podem realmente ser independentes para
designerism e, portanto, indicativo de outra coisa. Uma forma de teste de
confiabilidade interna o dividido-metade mtodo. Pegamos o compromisso de
trabalhar medida desenvolvida por Westergaard et al. (1989) como um exemplo
(ver a pesquisa em foco 7.2). Os dez indicadores seria divididos em duas
metades com fi ve em cada grupo. Os indicadores seriam alocados na aleatria
ou uma base mpar. Ento ser calculado o grau de correlao entre escores
em duas metades. Em outras palavras, o objetivo seria estabelecer se os
entrevistados marcando alto em um dos dois grupos tambm marcou alto sobre
o outro grupo de indicadores. O clculo da correlao render uma fi gura,
conhecida como um coefi ciente, que varia entre 0 (nenhuma correlao e,
portanto, nenhuma consistncia interna) a 1 (perfeita correlao e, portanto,
completa
consistncia interna). Geralmente espera-se que um resultado de 0,80 e acima
implica um nvel aceitvel de confiabilidade interna. No se preocupe se o fi
guras, usar um aspecto um pouco opaco. O significado de correlao ser
explorado em muito maior detalhe mais adiante. O ponto principal para levar
com voc nesta fase que a correlao estabelece como pontuaes dos
entrevistados sobre os dois grupos de indicadores so aparentadas.
Hoje em dia, a maioria dos pesquisadores usam um teste de confiabilidade
interna conhecida como Alfa de Cronbach (ver conceito chave 7.4). Seu uso
tem crescido como resultado de sua incorporao no software de computador
para anlise de dados quantitativos.
Consistncia inter observador
A ideia de consistncia inter observador y brevemente descrita no conceito
chave 7.3. As questes envolvidas so um pouco demasiado avanadas para
ser tratada nesta fase e sero abordadas brevemente y em captulos
posteriores. Cramer (1998: CH. 14) fornece um tratamento muito detalhado das
questes e tcnicas adequadas.

Validade
, Como observado no captulo 3, a questo da validade de medio tem a ver
com se uma medida de um conceito realmente mede esse conceito (ver
conceito chave 7.5). Quando as pessoas discutem sobre se o escore de IQ de
uma pessoa realmente mede ou reflete o nvel dessa pessoa de
inteligncia eles esto levantando questes sobre a validade da medio do
teste de QI em relao ao conceito de inteligncia. Da mesma forma, muitas
vezes ouvimos pessoas dizer que eles no acreditam que o ndice de preos
no varejo realmente reflete a inflao e o aumento do custo de
vida. Novamente, uma consulta est sendo gerada em tais comentrios sobre a
validade da medida. E sempre que os estudantes ou professores debatem se
formal exames fornecem uma medida exata de habilidade acadmica, eles
tambm esto levantando questes sobre a validade da medida. Escritores na
validade de medio distinguem entre um nmero de maneiras de avaliar a
validade de medio.
Estes tipos realmente refl ect diferentes formas de aferio da validade de uma
medida de um conceito. Estas diferentes
maneiras de avaliar a validade de medio iro agora ser delineadas.

Validade de rosto
No mnimo, um pesquisador que desenvolve uma nova medida deve
estabelecer o que ... validade de rosto isto , que a medida
aparentemente reflecte o contedo do conceito em questo. Validade de rosto
pode ser estabelecida por outras pessoas a perguntar se a medida parece
estar ficando com o conceito que o foco de ateno. Em outras palavras,
pessoas, eventualmente aqueles com experincia ou conhecimento em um
campo, podem ser solicitadas para atuar como juzes para determinar se na
cara da medida parece refletir o conceito em causa. Validade de rosto ,
portanto, um processo essencialmente intuitivo.
Validade simultnea
o pesquisador busca tambm avaliar a validade simultnea da medida. Aqui o
pesquisador emprega um critrio em quais casos (por exemplo, pessoas) so
conhecidos por diferentes e isso relevante para o conceito em questo. Uma
nova medida de satisfao no trabalho pode servir como um exemplo. Um
critrio pode ser o absentismo, porque algumas pessoas so mais
frequentemente ausente do trabalho (diferente de devido a doena) do que
outros. Para estabelecer a validade simultnea de uma medida de satisfao
no trabalho, podemos ver
quo longe as pessoas que so fi car ed com seus empregos so menos
provveis do que aqueles quem no estiver satisfeito de
ser ausente de despesas de tendem a ser incompatvel com a receita real que
so gerados de jogos de azar. Os autores pediram uma grande amostra
aleatria de residentes em Ontrio, Canad, quanto eles tinham passado no
ltimo ms de doze maneiras diferentes. Eles observam que mesmo pequenas
variaes na formulao de perguntas poderiam resultar em estimativas muito
diferentes das despesas por parte dos entrevistados, uma preocupao que se
relaciona com questes que so discutidas no captulo 11. No entanto, algumas
perguntas fizeram produzir respostas mais consistentes com uma estimativa de
despesas por pessoa, em Ontrio, que atuou como o critrio de validade
simultnea para jogar. Os autores recomendam com base no seu desempenho
no teste a validade e a sua validade de rosto a seguinte pergunta: trabalho. Se
uma falta de correspondncia foram encontrados, tais como l no sendo
nenhuma diferena nos nveis de satisfao no trabalho entre ausncias
frequentes, dvida pode ser convertida em se nossa medida realmente
abordar a satisfao no trabalho. Da mesma forma, discutem a madeira e
Williams (2007) a
problema de pedir as pessoas nos questionrios quanto gastam em jogos de
azar, porque auto-relatada jogo despesas de tendem a ser incompatvel com a
receita real que so gerados de jogos de azar. Os autores pediram uma grande
amostra aleatria de residentes em Ontrio, Canad, quanto eles tinham
passado no ltimo ms de doze maneiras diferentes. Eles observam que
mesmo pequenas variaes na formulao de perguntas poderiam resultar em
estimativas muito diferentes das despesas por parte dos entrevistados, uma
preocupao que se relaciona com questes que so discutidas no captulo
11. No entanto, algumas perguntas fizeram produzir respostas mais
consistentes com uma estimativa de despesas por pessoa, em Ontrio, que
atuou como o simultneo para jogar
critrio de validade. Os autores recomendam com base no seu desempenho no
teste a validade e a sua validade de rosto a seguinte pergunta:
A questo exigia agregar estimativas dos entrevistados das suas despesas de
jogo em cada uma das vrias actividades de jogos.
Validade preditiva
Outro teste possvel para a validade de uma nova medida validade preditiva ,
pelo qual o pesquisador usa um futura medida de critrio de , ao invs de uma
contempornea, como o caso de validade concorrente. Com validade
preditiva, o pesquisador levaria futuros nveis de absentismo como critrio
contra o qual a validade de uma nova medida de satisfao no trabalho iria ser
examinada. A diferena da validade concorrente que um futuro, ao invs de
uma medida simultnea de critrio empregada.
Validade de constructo
Alguns autores defendem que o pesquisador deve estimar tambm o validade
de construo de uma medida. Aqui, o pesquisador encorajado a deduzir a
hipteses de uma teoria que relevante para o conceito. Por exemplo,
desenho sobre ideias sobre o impacto da tecnologia sobre a experincia de
trabalho, o pesquisador pode antecipar que as pessoas que so fi car ed com
seus empregos so menos propensos a trabalhar em trabalhos
rotineiros; aqueles que no esto satisfeitos so mais propensos a trabalhar
em trabalhos rotineiros. Nesse sentido, ns poderia investigar esta deduo
terica, examinando a relao entre satisfao no trabalho e a rotina de
trabalho. No entanto, alguma cautela necessria em interpretar a ausncia de
uma relao entre satisfao no trabalho e a rotina de trabalho, neste
exemplo. Em primeiro lugar, a teoria ou a deduo que feita dele pode ser
equivocada.
Em segundo lugar, a medida da rotina de trabalho poderia ser uma medida
invlida desse conceito.
Validade convergente
Na opinio de alguns pesquisadores, a validade de uma medida deve ser
aferido, comparando-a medidas de um mesmo conceito desenvolvido atravs
de outros mtodos. Por exemplo, se desenvolvermos uma medida do
questionrio de quanto tempo os gerentes passam em diversas atividades
(como participar de reunies, turns de sua organizao, discusses informais
e assim por diante), pode examinar seus
validade por um nmero de gerentes de rastreamento e usando uma
programao estruturada observao registro quanto tempo gasto em
diversas atividades e sua frequncia. Alm de usar um teste de validade
simultnea por suas pesquisas sobre as despesas de jogo, Wood e Williams
(2007) usado um dirio para estimar as despesas de jogo para uma
subamostra de seus entrevistados que ento poderia ser comparada com as
estimativas do questionrio. Os entrevistados comearam o dirio logo aps
eles tinham respondeu pergunta de pesquisa e continuou a complet-la por
um perodo de trinta dias. Este teste de validade permitiu aos pesquisadores
comparar o que foi realmente gasto no ms depois que a pergunta foi feita
(supondo que as estimativas de dirio estavam corretas)
com o que os entrevistados pensei que gastaram em jogos de azar. Uma
instncia interessante de convergente navalidade
descrito em 7.1 a pensar profundamente. Neste exemplo, o British Crime
Survey (BCS) conscientemente foi concebido para fornecer uma medida
alternativa de nveis de crime para que agiria como um cheque sobre as
estatsticas de ofi cial. Os dois conjuntos de dados so coletados de maneiras
completamente diferentes: as estatsticas oficiais so coletadas como parte da
burocrticos processamento de criminosos durante as atividades dos membros
do sistema de justia criminal britnica, Considerando que a BCS implica a
recolha de dados pela entrevista de uma amostra nacional de possveis vtimas
de crime. No caso relatado em pensar profundamente 7.1, verificou-se uma
falta de validade convergente. No entanto, o problema com a abordagem
convergente para testar a validade que no possvel determinar facilmente
qual das duas medidas representa a imagem mais fiel possvel. O BCS no
inteiramente honorrios fl em sua abordagem para a medio dos nveis de
crime e, em qualquer caso, a 'verdadeira' imagem
no que se refere ao volume de crime a qualquer momento uma noo quase
inteiramente metafsica (Reiner, 2000b). Enquanto os autores do item notcias
foram capazes de desenhar em pedaos de evidncia anedtica para apoiar a
sua tese de que os nmeros foram sendo massageados e isto juntamente com
o BCS evidncias lana dvida sobre as estatsticas de ofi cial, seria um erro
para segurar que a evidncia de pesquisa necessariamente representa um dfi
nitive e, portanto, inequivocamente vlida medida. Pesquisa em foco 7.5
fornece um breve relato de uma nova escala usando o procedimento de Likert
e algumas das maneiras em que a confiabilidade e validade foram avaliados.
Reflexes sobre confiabilidade e validade
, Em seguida, h um nmero de diferentes maneiras de investigar o mrito das
medidas que so concebidos para representar conceitos cientficos sociais. No
entanto, o debate de confiabilidade e validade potencialmente enganoso,
porque seria errado pensar que todas as novas medidas de conceitos so
submetidos aos rigores descritos acima. Na verdade, mais tipicamente, a
medio realizada dentro de uma postura que Cicourel (1964) descreveu
como 'medida por fi no'. Pelo termo 'fi no', Cicourel estava se referindo no a
um fabricante de automveis italiana conhecida mas a noo de 'decreto'. Ele
quis dizer que a maioria das medidas so simplesmente afirmadas. Bastante
simples mas mnima pode tomar medidas para assegurar que uma medida
confivel e/ou vlido,
como teste para a confiabilidade interna quando uma multipleindicator medida
tem sido idealizadas e examinando rosto validade. Mas em muitos se no a
maioria dos casos em que um conceito medido, no mais testes. Este ponto
ser mais elaborado abaixo. Convm tambm ter em mente que, embora a
confiabilidade e validade so analiticamente distinguveis, esto relacionados
porque validade pressupe a confiabilidade. Isto significa que, se a medida no
confivel, no pode ser vlido (ver pgina 47). Este ponto pode ser feito em
relao a cada um dos trs critrios de confiabilidade que foram discutidos. Se
a medida no estvel ao longo do tempo, ele simplesmente no pode
fornecer uma medida vlida. A medida no poderia bater o conceito que
suposto estar relacionado com se a medida oscilou. Se a medida varia, ele
pode medir coisas diferentes em diferentes ocasies. Se uma medida carece
de confiabilidade interna, significa que uma medida de mltiplo-indicador
realmente medir duas ou mais coisas diferentes. Portanto, a medida no pode
ser vlido. Finalmente, se h uma falta de consistncia inter observador,
significa que os observadores no podem concordar com o significado do que
eles esto observando, que por sua vez, significa que uma medida vlida no
pode estar em funcionamento.
As principais preocupaes dos investigadores quantitativos
Quantitativa e qualitativa de pesquisa pode ser vista como exibindo um
conjunto de preocupaes distintas mas contrastantes. Estas preocupaes refl
ect epistemologicamente castigo crenas sobre o que constitui o conhecimento
aceitvel. Nesta seo, quatro preocupaes distintivas que podem ser
discernidas em pesquisa quantitativa sero descritas e examinadas: medio,
causalidade, generalizao e replicao.
Medio
A preocupao mais bvia com medio, um recurso que dificilmente
surpreendente tendo em conta que grande parte da discusso no presente
captulo at agora. Da posio de pesquisa quantitativa, medio carrega uma
srie de vantagens que foram anteriormente descritas. No surpreendente,
portanto, que questes de confiabilidade e validade so uma preocupao para
os investigadores quantitativos, embora isto no sempre manifestado na
prtica de pesquisa.
Nexo de causalidade
H uma preocupao muito forte na maioria das pesquisas quantitativas com
explicao. Os investigadores quantitativos so
raramente em causa apenas para descrever como as coisas so, mas esto
ansiosos para dizer por que as coisas so como so. Esta nfase tambm
muitas vezes tomada como uma caracterstica das maneiras em que as
cincias naturais prossiga. Assim, os pesquisadores muitas vezes no esto
apenas interessados em um fenmeno como preconceito racial, como algo a
ser descrito, por exemplo, interms de quanto preconceito existe em um
determinado grupo de indivduos, ou qual a proporo de pessoas em uma
amostra so altamente preconceituoso e que proporo em grande parte esto
faltando
em prejuzo. Em vez disso, eles so propensos a querer explic-lo, o que
significa analisar suas causas. O pesquisador pode tentar explicar o
preconceito racial, em termos de caractersticas pessoais (tais como nveis de
autoritarismo) ou em termos de caractersticas sociais (tais como a educao,
ou experincias de mobilidade social). Nos relatrios de pesquisa, muitas
vezes vai encontrar a ideia de 'independentes' e 'dependentes' variveis, que
refl ect a tendncia de pensar em termos de causas e efeitos. Preconceito
racial pode ser considerado como varivel dependente, que deve ser explicado,
e o autoritarismo como uma varivel independente e que
tem, portanto, uma nexo infl uncia sobre preconceito. Quando um projeto
experimental est sendo empregado,
a varivel independente a varivel que manipulada. H pouca ambiguidade
sobre a direo do
causal infl uncia. No entanto, com projetos transversais do tipo usado em
pesquisas de levantamento mais sociais, h ambiguidade sobre a direo de
influncia causal em que variveis relativas ao mesmo tempo so recolhidas os
dados. Portanto, no podemos dizer que uma varivel independente precede o
um dependente. Para referenciar variveis dependentes no contexto de
projetos transversais e independentes, ns devemos inferir que um faz com
que o outro, como no exemplo sobre autoritarismo e preconceito racial
no pargrafo anterior. Deve desenhar no senso comum ou ideias tericas para
inferir a provvel temporal
precedncia de variveis. No entanto, h sempre o risco que a inferncia
estar errada (ver pesquisa em foco 27,6, para obter um exemplo desta
possibilidade).
A preocupao com a causalidade refletida na preocupao com a validade
interna que foi referida no
Captulo 3. L observou-se que um critrio de pesquisa quantitativa boa ,
frequentemente, na medida em que h confiana em inferncias causais do
pesquisador. Pesquisa que exibe as caractersticas de um projeto experimental
mais valorizada do que a pesquisa transversal, devido a maior confiana que
pode ser apreciada nas concluses causais associadas com o antigo. Por seu
lado, pesquisadores quantitativos que empregam desenhos transversais so
invariavelmente em questo desenvolver tcnicas que permitem inferncias
causais ser feita. Alm disso, como a ascenso da pesquisa longitudinal
o BHPS quase certamente reflecte um desejo por parte dos pesquisadores
quantitativos para melhorar sua capacidade de gerar resultados que permitem
uma interpretao causal.
Generalizao
Na pesquisa quantitativa o pesquisador geralmente em causa para poder
dizer que as concluses dele ou dela podem ser generalizadas para alm dos
limites do contexto particular em que a pesquisa foi realizada. Assim, se um
estudo do preconceito racial realizado por um questionrio com um nmero
de pessoas que respondem as perguntas, muitas vezes queremos dizer que os
resultados podem ser aplicado a indivduos que no sejam aqueles que
responderam no estudo. Esta preocupao revela-se em investigao de
pesquisa social na ateno que dada frequentemente a questo de como
possvel criar uma amostra representativa. Dado que raramente vivel para
enviar questionrios a ou entrevista populaes inteiras (como todos os
membros de uma cidade, ou toda a populao
de um pas, ou todos os membros de uma organizao), temos a amostra. No
entanto, desejaremos da amostra a ser to representativa quanto possvel a fim
de ser capaz de dizer que o resultados no so exclusivos para o grupo
especfico ao qual a pesquisa foi realizada; em outras palavras, ns queremos
ser capazes de generalizar as concluses para alm dos casos (por exemplo, o
povo) que compem a amostra. A preocupao com a generalizao pode ser
vista como uma tentativa de desenvolver o lawlike concluses das cincias
naturais.
Amostragem probabilstica, que ser explorada no captulo 8, a principal
forma na qual os investigadores procuram
gere uma amostra representativa. Este procedimento elimina em grande parte
vis da seleo de uma amostra por meio de um processo de seleo
aleatria. O uso de um processo de seleo aleatria no garante uma amostra
representativa, porque, como ser visto no captulo 8, h fatores que operam
para alm do sistema de seleo utilizado que pode comprometer a
representatividade de uma amostra. Uma considerao relacionada aqui isso:
mesmo se ns tivssemos uma amostra representativa, o que seria
representante
de ? A resposta simples que vai ser representante da populao da qual foi
selecionado. Esta certamente a resposta que a teoria de amostragem nos
d. Estritamente falando, no podemos generalizar alm do que a
populao. Isto significa que, se os membros da populao que colhida uma
amostra so todos os habitantes de uma cidade, cidade ou regio, ou so
todos os membros de uma organizao, pode generalizar apenas para os
habitantes ou membros da cidade, cidade, regio ou organizao. Mas muito
tentador para ver as concluses como tendo uma aplicabilidade mais
penetrante, para que, mesmo que a amostra foram selecionados de uma
grande cidade como Birmingham, as concluses seriam relevantes para todas
as cidades semelhantes. No devemos fazer inferncias para alm da
populao da qual a amostra foi selecionada, mas pesquisadores
frequentemente fazem-lo. A preocupao de ser capaz de generalizar muitas
vezes to profundamente entranhada que os limites para a generalizao de
concluses so requently esquecido ou evitou.

A preocupao com a validade externa ou generalizao particularmente

forte entre os pesquisadores quantitativos usando projetos transversais e
longitudinais. H uma preocupao com a generalizao entre pesquisa
experimental, como a discusso de validade externa no captulo 3, sugeridas,
mas os usurios deste projeto de pesquisa costumam dar maior ateno s
questes de validade interna.
Replicao
Cincias natural muitas vezes so retratadas como desejam reduzir ao mnimo
a influncia de contaminante de preconceitos e valores do cientista. Os
resultados de um trabalho de investigao devem ser afetados por
caractersticas especiais do pesquisador ou expectativas ou qualquer outra
coisa. Se preconceitos e falta de objetividade penetrante, as reivindicaes das
cincias naturais para fornecer uma imagem definitiva do mundo iria ser
seriamente prejudicadas. Para verificar a influncia destes problemas
potencialmente prejudiciais, os cientistas podem tentar replicar isto ,
reproduzir experincias uns dos outros. Se houve uma falha para replicar,
para que as concluses do cientista repetidamente podem no ser
reproduzidas, seria criadas srias dvidas sobre a validade das concluses
dele ou dela. Consequentemente, os cientistas frequentemente tentam ser
altamente explcita sobre seus procedimentos para que uma experincia
capaz de replicao. Da mesma forma, pesquisadores quantitativos em
cincias sociais muitas vezes consideram a replicao, ou mais precisamente a
capacidade de replicar, como um ingrediente importante da sua actividade.
fcil perceber porqu: a possibilidade de uma falta de objetividade e da intruso
dos valores do pesquisador parecem ser muito maior, ao examinar o mundo
social do que quando a cientista natural investiga a ordem
natural. Consequentemente, muitas vezes considerado to importante que o
pesquisador enuncia claramente os procedimentos dele ou para que eles
possam ser replicados por outros, mesmo que a pesquisa no faz acabam
sendo replicados. Se a pesquisa na prtica replicada outro assunto. A
replicao no uma atividade de alto status no natural e cincias sociais,
porque muitas vezes considerado
como uma perseguio de pedestre e sem inspirao. evidente que, no
exemplo referido na pesquisa em foco 7,7, o exerccio referido como um '
replicao e extenso de vrios estudos anteriores (grifo nosso), transmitindo a
impresso de que no s uma replicao. Alm disso, replicaes padro
no formam a base para artigos atraentes, ento respeita que muitos editores
de revista acadmica. Consequentemente, as replicaes de pesquisa
aparecem na impresso muito menos frequentes do que poderia ser
suposto. Uma outra razo para a baixa incidncia de replicaes publicadas
que difcil garantir na pesquisa em cincias sociais, que as condies em
uma replicao so precisamente as mesmas que pertenciam em um original
estudo de . Desde que h uma certa ambiguidade sobre o grau a que as
condies de uma replicao so os mesmos que aqueles no estudo inicial, as
diferenas de resultados podem ser imputveis concepo da replicao, em
vez de alguma deficincia no estudo original. Em certa medida, este o caso
com a pesquisa referido na pesquisa em foco 7,7. No entanto,
frequentemente considerado como crucial que os mtodos de tomadas na
gerao de um conjunto de resultados so feitos explcitos, para que
possvel para replicar um trabalho de investigao. Assim,
rplicahabilidade que frequentemente considerado como uma qualidade
importante de pesquisa quantitativa.
A crtica da pesquisa quantitativa
Ao longo dos anos, tem sido pesquisa quantitativa juntamente com seus
fundamentos epistemolgicos e ontolgicos
o foco de uma grande quantidade de crticas, particularmente de expoentes e
porta-vozes da pesquisa qualitativa. A uma extenso muito grande, difcil
distinguir entre diferentes tipos de crticas quando refletindo em diferentes
pontos crticos que tm sido proferidos. Estes incluem: crticas de quantitativos
de pesquisa em geral, como uma estratgia de investigao; crticas dos
fundamentos ontolgicos e epistemolgicos da pesquisa quantitativa; e as
crticas dos mtodos especficos e projetos de pesquisa pesquisa quantitativa
que est associada.
Crticas de pesquisa quantitativa
Para dar um fl avor da crtica da pesquisa quantitativa, quatro crticas sero
cobertas brevemente y. 1. investigadores quantitativos no conseguem
distinguir as pessoas e instituies sociais do 'mundo da natureza'. A frase 'o
mundo da natureza' a partir dos escritos de Schutz (1962) e a citao c
especfi cas em que tem sido colhida pode ser encontrada na pgina 13
acima. Schutz e outras certamente cobra os cientistas sociais que empregam
um modelo de cincia natural com o mundo social a tratar como se fosse no
diferente da ordem natural. Ao fazer isso, atraem a ateno para um dos
princpios centrais do positivismo ou seja, que os princpios do mtodo
scientifi c pode e deve ser aplicados a todos os fenmenos que so o foco da
investigao. Como argumenta Schutz, esta ttica essencialmente implica
que isto significa fazer vista grossa para as diferenas entre o social e o mundo
natural. Mais particularmente, como foi observado no captulo 2, isso significa,
portanto, ignorando e gerido com o fato de que as pessoas interpretam o
mundo em torno deles, Considerando que esta capacidade para autoreflexo
no pode ser encontrada entre os objetos das cincias naturais ('molculas,
tomos e eltrons', como Schutz coloc-lo). 2. O processo de medio possui
um sentido artificial e esprio de preciso e exatido . H uma srie de
aspectos a esta crtica. Por um lado, argumentou que a conexo entre as
medidas desenvolvidas por cientistas sociais e os conceitos que deveriam ser
revelando assumida, ao invs de real; da, (1964) noo do Cicourel
de 'medida por fi no'. Testes de validade da maneira descrita na seo anterior
no pode
realmente resolver este problema, porque os prprios testes muito implicam a
medio por fi no. Uma maneira mais
em que o processo de medio considerado bywriters como Cicourel, como fl
admirado que presume que
Quando, por exemplo, membros de uma amostra de respondem a uma
pergunta sobre um questionrio (que tomado
para ser um indicador de um conceito), eles interpretam os termos-chave na
questo da mesma forma. Para muitos escritores,
os entrevistados simplesmente no interpretar tais termos da mesma
forma. Uma reao muitas vezes usada para este problema
usar perguntas com respostas de fi xa-escolha, mas esta abordagem
meramente fornece ' uma soluo para o problema
de significado por simplesmente ignor-lo ' (Cicourel 1964:108). 3. a
dependncia relativa aos instrumentos e procedimentos dificulta a conexo
entre pesquisa e cotidiano. Esta questo diz respeito questo da validade
ecolgica que foi levantada no captulo 3. Muitos mtodos de pesquisa
quantitativa dependem fortemente na administrao de instrumentos de
pesquisa a assuntos (tais como entrevistas semi-estruturadas e questionrios
de auto de concluso) ou sobre como controlar situaes para determinar seus
efeitos (como em experincias). No entanto, como pede a Cicourel (1982),
como sabemos se os entrevistados tm o conhecimento necessrio para
responder a uma pergunta ou se eles so similares em seu sentido do tpico a
ser importante para eles no seu quotidiano? Assim, se os entrevistados
responder a um conjunto de perguntas para medir o preconceito racial, pode
ns certifique-se que eles so igualmente cientes do que e quais so suas
manifestaes e podem certifique-se de que preocupante para eles das
maneiras em que ele se conecta com a vida cotidiana? Podemos ir ainda mais
longe e perguntar o quanto suas respostas relacionam suas vidas
cotidianas. As pessoas podem responder a uma pergunta projetada para medir
o preconceito racial, mas o real comportamento dos entrevistados pode ser
desacordo com suas respostas (pensando profundamente 12.2).
4. a anlise das relaes entre as variveis cria uma viso esttica da vida
social, que independente da vida das pessoas. Blumer (1956:685)
argumentou que os estudos que visam trazer as relaes entre as variveis
omitem 'o processo de interpretao ou defi nio que acontece em grupos
humanos'. Isto significa que, por exemplo, ns no sabemos como uma relao
aparente entre duas ou mais variveis foi produzida pelas pessoas em quem a
pesquisa foi realizada. Esta crtica incorpora as crticas fi rst e terceiro tem sido
referidas que o significado de eventos aos indivduos ignorado e que no
sabemos como tais concluses conectem a contextos todos os dias mas
adiciona um elemento adicional ou seja, que cria uma sensao de um
mundo social esttico que separar os indivduos que compem. Em outras
palavras, a pesquisa quantitativa vista como carregando uma ontologia
objetivista que es reifi o mundo social.
Podemos ver nestas crticas a aplicao de um conjunto de preocupaes
associadas a uma estratgia de pesquisa qualitativa que revela a combinao
de uma orientao epistemolgica interpretivist (nfase no significado do
indivduo ponto de vista) e uma ontologia construcionista (nfase na
visualizao do mundo social como o produto dos indivduos ao invs de algo
para alm deles). Podem aparecer as crticas muito contundentes, mas, como
veremos no captulo 17, pesquisadores quantitativos tm um poderoso
bateria de crticas de pesquisa qualitativa em seu arsenal tambm!

sempre assim?
Mtodo de , um dos problemas com caracterizar qualquer estratgia de
investigao, pesquisa ou projeto de pesquisa que em certa medida, um
sempre delinear uma abordagem ideal-tpico. Em outras palavras, um tende a
criar algo que representa essa estratgia, design ou mtodo, mas isso pode
no ser refl ectida em sua totalidade na prtica de pesquisa. Esta lacuna entre
o tipo ideal e prtica real pode surgir como resultado de pelo menos duas
consideraes principais. Primeiro, ela surge porque aqueles de ns que
escreve sobre e ensinar mtodos de pesquisa no podem cobrir qualquer
eventualidade que possa surgir no processo de investigao social, ento que
ns tendem a prestar contas do processo de investigao que basear-se em
caractersticas comuns. Assim, um modelo do processo de
de pesquisa quantitativa, como o fornecido na Figura 7.1, deve ser pensado
como um general tendncia
em vez de como uma descrio definitiva de toda a pesquisa quantitativa. Uma
segunda razo por que a lacuna pode surgir que, em grande medida ao
escrever sobre e ensinar mtodos de pesquisa, estamos essencialmente a
fornecer uma conta de boas prticas. O fato da questo que essas prticas
muitas vezes no so seguidas na pesquisa publicada que alunos podero
encontrar nos cursos substantivos que eles iro tomar. Esta falha em seguir os
procedimentos associados com as boas prticas no necessariamente
devido incompetncia por parte dos pesquisadores sociais (embora em
alguns casos pode ser!), mas muito mais provvel que seja associado a
questes de tempo, custo e viabilidade em outras palavras, as
preocupaes pragmticas
Isso no pode ser evitado quando se faz a investigao social.
Operationism reversa
Como um exemplo da primeira fonte da diferena entre o tipo ideal e prtica de
investigao propriamente dita podemos levar o caso de algo que eu tenho
conhecido como 'operationism inversa' (Bryman 1988: 28). O modelo do
processo de pesquisa quantitativa na Figura 7.1 implica que conceitos so
especfi cos ed e medidas so fornecidas em seguida por eles. Como
observamos, isto significa que os indicadores devem ser concebidos. Esta a
base da ideia de operationism ou operacionalidade, um termo que deriva de
fsica (Bridgman 1927), e que implica uma vista dedutiva como investigao
deve proceder. No entanto, essa viso de pesquisa negligencia o fato de que a
medida pode acarretar muito mais de um elemento indutivo do Figura 7.1
implica.
s vezes, as medidas so desenvolvidas que por sua vez levam a
conceituao. Uma maneira em que isto pode
ocorrem quando uma tcnica estatstica conhecida como anlise fatorial
empregado (ver conceito chave 7,6). Para medir o conceito de 'liderana
carismtica', um termo que deve um grande negcio para noo (1947) de
Weber de autoridade carismtica, Conger e Kanungo (1998) gerado vinte cinco
itens para fornecer uma medida de vrios itens do conceito. Esses itens
derivados de sua leitura da teoria existente e a pesquisa sobre o assunto,
particularmente no contexto de liderana carismtica nas
organizaes. Quando os itens foram administrados a uma amostra de
inquiridos e os resultados foram o fator analisado, verificou-se que os itens
agrupados em torno de seis fatores, cada um deles, para todos os efeitos,
representa uma dimenso do conceito de liderana carismtica:
1. viso estratgica e comportamento de articulao;
2. sensibilidade ao meio ambiente;
3. comportamento no convencional;
4. risco pessoal;
5. sensibilidade s necessidades dos membros organizacionais;
6. orientao de ao longe a manuteno do status quo.

O ponto a salientar que essas seis dimenses no foram especificados desde

o incio: a ligao entre a conceituao e a medio foi um indutivo. Nem isto
uma situao incomum, ento respeita a pesquisa (Bryman 1988: 26 8).

Confiabilidade e validade de testes

a segunda razo por que a diferena entre o tipo ideal e prtica de investigao
propriamente dita pode surgir porque os pesquisadores no seguem algumas
das prticas recomendadas. Um caso clssico desta tendncia que, ao
mesmo tempo, como em o presente captulo, a muito tempo e esforo so
gastos na articulao das formas em que a confiabilidade e a validade das
medidas devem ser determinadas, muitas vezes estes procedimentos no so
seguidos. H evidncias de anlises de pesquisa quantitativa publicada em
organizao
estudos (pases e Dalton, 1987), um campo que extrai extensivamente sobre
ideias e mtodos utilizados na
Cincias sociais, que escritores raramente relatam testes da estabilidade das
suas medidas e ainda mais raramente relatam
evidncias de validade (somente 3 por cento das informaes de artigos
fornecidos sobre validade de medio). Uma grande proporo de artigos
usados de Cronbach, mas, uma vez que este dispositivo relevante apenas
para medidas de vrios itens, porque ele mede a consistncia interna, a
estabilidade e a validade de muitas medidas que so empregados no campo de
estudos de organizao so desconhecidos. Isto no dizer que as medidas
so necessariamente unestvel e emvlido, mas que simplesmente no
sabemos. As razes por que os procedimentos para determinar a estabilidade
e a validade so usados raramente so quase certamente o custo e tempo que
so
susceptvel de ser envolvido. Os pesquisadores tendem a se preocupar com
questes substantivas e menos entusiasmados com a engajar-se no tipo de
trabalho de desenvolvimento que seria necessrio para uma profunda
determinao de qualidade de medio. No entanto, o que isto significa
(1964) anteriormente citados coment rio do Cicourel sobre muito medio em
Sociologia sendo 'medio por fi no' tem peso considervel.
As observaes sobre a falta de avaliao da qualidade da medio no
devem ser tomadas como uma justificao para os leitores a negligenciar esta
fase no seu trabalho. Meu objetivo apenas chamar a ateno para algumas
das maneiras em que as prticas descritas neste livro no so sempre
seguidas e sugerir algumas razes por que no so seguidos.

Amostragem
Um ponto semelhante pode ser feita em relao colheita de amostras, que
ser abordada no captulo seguinte. Como veremos, a prtica recomendada
fortemente associada com aleatria ou amostragem probabilstica. No entanto,
muita pesquisa baseia-se na amostras no-probabilsticas ou seja, as
amostras que no foram selecionadas em termos de princpios de amostragem
probabilstica, a ser discutido no captulo 8. s vezes, o uso de amostras no-
probabilsticas ser devido impossibilidade ou extrema dificuldade de
obteno de amostras probabilsticas. Ainda uma outra razo que o tempo
e costinvolved na obteno de uma amostra probabilstica so muito grandes
em relao ao nvel de recursos disponveis. E ainda uma terceira razo que
s vezes a oportunidade de estudar um
determinado grupo se apresenta e representa uma oportunidade boa demais a
sua falta. Novamente, tais consideraes no devem ser vistas como uma
justifi cao e, portanto, um conjunto de razes para ignorar os princpios da
amostragem para ser examinada no prximo captulo, no menos porque no
seguir os princpios da amostragem probabilstica carrega implicaes para o
tipo de anlise estatstica que pode ser empregadas (veja captulo 15). Em vez
disso, o meu propsito como antes chamar a ateno para as maneiras em
que as lacunas entre as recomendaes sobre as boas prticas e a
investigao propriamente dita prtica pode surgir.