UNIDAD DIDCTICA O7

TTULO DE LA UNIDAD: COORDINACIN NERVIOSO-ENDOCRINA

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. UGEL : Castrovirreyna
1.2. INSTITUCIN EDUCATIVA : Sagrado corazn de Jess
1.3. REA CURRICULAR : Ciencia, Tecnologa y Ambiente
1.4. CICLO / GRADO Y SECCIN : VII 4 - U
1.5. N DE HORAS SEMANALES : 04
1.6. DURACION : 19 de Octubre al 20 de Noviembre (05 semanas)
1.7. DOCENTE : Prof. Rojas Crcamo, Reyna.

II. SITUACION SIGNIFICATIVA:

Cmo se transmiten los mensajes neuronales y qu afecta su funcionamiento? Por qu se produce el estrs? Cmo se puede prevenir la
diabetes?
Existen substancias como el alcohol, el caf, las drogas, que son capaces de producir una demanda de adaptacin al organismo que, cuando
sobrepasa ciertos lmites, altera su funcionamiento. En este sentido, es importante resaltar que las funciones del sistema nervioso son
mediadas por hormonas del mismo, modo que el sistema endocrino se controla centralmente por el sistema nervioso y debemos, por tanto,
conocer su funcionamiento y orientar nuestras acciones hacia una vida saludable..
III. APRENDIZAJES ESPERADOS:

N DE
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES CAMPOS TEMTICOS SESIONE
S
Justifica que la sistema endocrino regula el
funcionamiento de todo ser vivo. Sistema de
Relaciona la glndula hipfisis y la funcin que coordinacin
cumple en el organismo nerviosa
EXPLICA EL Comprende y aplica
Contrasta imgenes y conceptos relacionados al Las neuronas
MUNDO FSICO, conocimientos cientficos.
tema en relacin con la estructura de diferentes Sistema nervioso
BASADO EN organismos.
CONOCIMIENTO central.
Establece relaciones entre las glndulas Encfalo.
S CIENTFICOS.
endocrinas y las funciones de cada uno.
La medula espinal.
Argumenta cientficamente. Justifica que el mal funcionamiento de una de las
Sistema nervioso
glndulas produce anomalas en de nuestro
perifrico.
organismo.
Sistema nervioso
Da razones de la importancia que tiene la
presencia de las hormonas en los organismos. somtico.
Justifica la relacin de las funciones del sistema Sistema nervioso
nervioso y endocrino con el mantenimiento de autnomo.
una buena salud. rganos receptores
 Justifica que los rganos receptores son muy rganos efectores. 08
importantes para recibir estmulos del medio Enfermedades del
ambiente. sistema nervioso
Justifica que las enfermedades del sistema El sistema endocrino
nervioso. El sistema nervioso en
Elabora un procedimiento que permita manipular los animales y
INDAGA, Disea estrategias para hacer variables para dar respuesta a su pregunta.
MEDIANTE plantas
una indagacin. Justifica la seleccin de materiales, equipos e
METODOS
instrumentos, para el recojo de informacin.
CIENTFICOS,
SITUACIONES Obtiene informacin considerando la repeticin
Genera y registra datos e
QUE PUEDEN de observaciones para obtener mayor precisin
informacin.
SER en sus resultados.
INVESTIGADAS Sustenta sus conclusiones de manera oral,
POR LA Evala y comunica. grfica o con modelos, evidenciando el uso de
CIENCIA. conocimientos cientficos.

Explica con argumentos el sistema endocrino de

los animales y plantas su importancia en el
estudio de como producto del desarrollo
Evala las implicancias del saber
cientfico y tecnolgico.
y del quehacer cientfico y
CONSTRUYE Explica con argumentos que los conocimientos
tecnolgico.
UNA POSICIN cientficos se modifican y aclaran con el paso del
CRITICA SOBRE tiempo y con el desarrollo de nuevas
CIENCIA Y LA tecnologas.
TECNOLOGA Da razones para defender su posicin respecto a
EN SOCIEDAD. la validez del descubrimiento de enfermedades.
Toma posicin crtica frente a
Presenta argumentos para defender su posicin
situaciones socio cientficas.
respecto a la validez de las pruebas en el
descubrimiento de hallazgos.

IV. SECUENCIA DIDCTICA:

SESIN 01 (02 horas) SESIN 02 (02 horas)

TITULO: Sistema de coordinacin nerviosa
INDICADOR:
Justifica que los organismos dependen de las Sistema de
coordinacin nerviosa que conforman su estructura.
Justifica la relacin de las funciones del Sistema de
coordinacin nerviosa con el mantenimiento de una buena
salud.
CAMPO TEMTICO:
Sistema de coordinacin nerviosa.
ACTIVIDAD:
TITULO: sistema nervioso perifrico
INDICADOR:
Justifica que la sistema nervioso perifrico
Justifica que la energa de un ser vivo depende de sus clulas,
que obtienen energa a partir del metabolismo de los nutrientes
para producir sustancias complejas.
Presenta argumentos para defender su posicin respecto al
sistema nervioso perifrico.
CAMPO TEMTICO:
Sistema nervioso perifrico.
ACTIVIDAD:
 Importancia del Sistema de coordinacin nerviosa en Construyendo significados acerca del sistema nervioso
nuestro organismo. perifrico.
SESIN 03 (04 horas) SESIN 04 (04 horas)
TITULO: conociendo nuestro rganos receptores TITULO: Conociendo los rganos efectores
INDICADOR: INDICADOR:
Justifica que nuestro rganos receptores son importantes Contrasta situaciones cotidianas planteadas sobre los rganos
Relaciona los mecano receptores con los quimiorreceptores. efectores con los conocimientos cientficos e identifica posibles
Establece relaciones entre el rgano del olfato y los rganos de variables del problema
gusto Dan razones por las que considera la importancia del sistema
CAMPO TEMTICO: seo como rganos efectores.
conociendo nuestro rganos receptores. CAMPO TEMTICO:
ACTIVIDAD: Los rganos efectores
Valorando Estructura y funcin de los rganos receptores. ACTIVIDAD:
Comprensin del sistema muscular.
SESIN 05 (04 horas) SESIN 06 (04 horas)
TITULO: Conociendo sobre enfermedades del sistema nervioso TITULO: conociendo el sistema endocrino
INDICADOR: INDICADOR:
Contrasta imgenes y conceptos relacionados al tema en Explica con argumentos del sistema endocrino y su como
relacin con las enfermedades del sistema nervioso del producto del desarrollo cientfico y tecnolgico.
organismo. Justifica la seleccin de materiales, equipos e instrumentos,
Da razones por las que considera la importancia de la presencia para el recojo de informacin.
de las enfermedades del sistema nervioso en los Explica con argumentos que los conocimientos cientficos se
organismos. modifican y aclaran con el paso del tiempo y con el desarrollo
CAMPO TEMTICO: de nuevas tecnologas.
enfermedades del sistema nervioso. CAMPO TEMTICO:
ACTIVIDAD: El sistema endocrino.
Valorando el cuidado del sistema nervioso. ACTIVIDAD:
Compresin del sistema endocrino
SESIN 07 (02 horas) SESIN 08 (02horas)
TITULO: conociendo el sistema nervioso en los animales TITULO: conociendo el sistema de coordinacin vegetales
INDICADOR: INDICADOR:
Elabora un procedimiento que permita manipular la variable Justifica que las plantas producen
para dar respuesta a su pregunta. CAMPO TEMTICO:
Obtiene informacin considerando la repeticin de Sistema de coordinacin vegetales
observaciones para obtener mayor precisin en sus resultados.
Sustenta sus conclusiones de manera grfica o con modelos, ACTIVIDAD:
evidenciando el uso de conocimientos cientficos. Importancia del sistema de coordinacin vegetal.
CAMPO TEMTICO:
del sistema nervioso en los animales
ACTIVIDAD:
Compresin del sistema nervioso en los animales

V. EVALUACIN:
 SITUACIN DE
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
EVALUACIN
Comprende y aplica conocimientos Relaciona la estructura y funcin de la excrecin con el
cientficos. proceso de obtencin de nutrientes.
Justifica que la energa de un ser vivo depende de sus
EXPLICA EL MUNDO
Construccin de clulas, que obtienen energa a partir del
FSICO, BASADO EN
significados acerca metabolismo de los nutrientes para producir
CONOCIMIENTOS
de la excrecin. Argumenta cientficamente. sustancias complejas.
CIENTFICOS.
Justifica la relacin de las funciones del sistema
endocrino y el sistema nervioso con el
mantenimiento de una buena salud.
Formula preguntas estableciendo relaciones causales
entre las variables.
Problematiza situaciones.
Formula hiptesis considerando la relacin entre
INDAGA, MEDIANTE variables.
Observacin de la METODPOS
Disea estrategias para hacer una Elabora un procedimiento que permita manipular
imgenes de las CIENTFICOS,
indagacin. variables para dar respuesta a su pregunta.
glndulas SITUACIONES QUE
endocrino a travs PUEDEN SER Obtiene informacin considerando la repeticin de
Genera y registra datos e
de laminas INVESTIGADAS POR LA observaciones para obtener mayor precisin en sus
informacin.
CIENCIA. resultados.
Evala y comunica. Sustenta sus conclusiones de manera oral, grfica o
con modelos, evidenciando el uso de conocimientos
cientficos.
Evala las implicancias del saber y Explica con argumentos las enfermedades del sistema
CONSTRUYE UNA del quehacer cientfico y nerviosos y su importancia en el estudio de como
Argumentacin y POSICIN CRITICA tecnolgico. producto del desarrollo cientfico y tecnolgico.
debate. SOBRE CIENCIA Y LA Presenta argumentos para defender su posicin
TECNOLOGA EN Toma posicin crtica frente a
respecto a la validez de las pruebas en el
SOCIEDAD. situaciones socio cientficas.
descubrimiento de hallazgos.

VI. RECURSOS: (MEDIOS Y MATERIALES)

HUMANOS EDUCATIVOS
Docente del rea. Libros, imgenes, papelotes, aparatos, maquetas.
Estudiantes y Padres de familia Retroproyector multimedia, Tv DVD, material audiovisual.
Tics en el aula.
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DOCENTE DE AREA VB DIRECTORA (e)