Ministerul Educaiei i Cercetrii tiinifice

Centrul Naional de Evaluare i Examinare

___________________________________________________________________________________________________________________
TEST DE EVALUARE FINAL
Anul colar 2015-2016
Disciplina Limba i literatura romn
Clasa a VIII-a

Numele i prenumele elevului: __________________________________________________________

Data susinerii testului: ___________________________

Pentru rezolvarea corect a tuturor cerinelor din Partea I i din Partea a II-a se acord 78 de
puncte. Pentru redactarea ntregii lucrri se acord 12 puncte. Din oficiu se acord 10 puncte.
Timpul efectiv de lucru este de 45 de minute.

PARTEA I (48 de puncte)

Citete textul:

COCA 40 de ani, soia lui Gelu;

GELU 40 de ani;
NELU 45 de ani, fratele lui Gelu;
NUI 35 de ani, soia lui Nelu.

COCA (intr cu cafele): Cum poi s pui asemenea ntrebri cnd tii ce-am avut pe cap n ultimul timp?
NELU: Ce-ai avut? V-au plns copiii de foame?
GELU: Am dat dou mii de lei rat pe lun la sufrageria asta sculpatat care m-a costat o avere i care
acum a nceput s crape. Nevast-mea nu putea tri fr sufragerie de nuc sculptat!
COCA: Dac ar fi dup tine, putem primi musafirii n buctrie i s le servim brnz cu ceap spart cu
pumnul. Sufrageria era o ocazie i n-a fi renunat la ea nici dac mi vindeam hainele de pe mine.
NUI: Aa i noi am putea s spunem c am fcut reparaie capital la main.
NELU: Pi nu sta e adevrul?
NUI: Bineneles c sta e adevrul. Plus procesul care ne-a costat i pielea de pe noi.
COCA: Dar ce proces ai avut?
NUI: O stupizenie.
NELU: Soia mea scump...
NUI (ncearc s-l opreasc): Te rog!
NELU: Soia mea scump merge ntr-o zi la alimentar s cumpere nite smntn. Dup ce vnztoarea
i-o pune n borcan, ea bag un deget i gust. Drag, i-a zis ea vnztoarei, smntna asta e acr, n-o
cumpr. Poate s fie i albastr, a zis vnztoarea, din moment ce i-ai nfipt degetul n ea pn la cot,
o cumperi! Drag, i-a zis nevast-mea, nu fi obraznic. Drag eti dumneata cu brbat-tu, nu cu
mine. De aici a nceput tmblul: nevast-mea a urlat, eu [...] m duc s-o pun la punct pe vnztoare,
responsabilul e obraznic, i dau dou palme i [...], el mi arunc cu un borcan de mutar n cap, eu i
arunc cu o sticl de ulei de soia, vnztoarele au nceput s arunce i ele cu ce nimereau, ntr-un cuvnt
s-a ales praful de toat alimentara, a fost ceva ca-n filmele mute.
(Gelu i Coca rd de se prpdesc.)
GELU: i tu erai plin de mutar?
NELU: Da, de sus pn jos. Pe urm a nceput procesul. N-avea nimeni pretenie pentru insult i lovire,
deoarece au fost reciproce. Chestia era cine pltete daunele. Eu am propus s pltim toi participanii la
scandal o cot egal. Ei nu: c eu singur jumtate i ei toi cealalt jumtate. Procesul dureaz de un an.
Avocai, timp pierdut, bani aruncai. Din cauza unui borcan cu smntn am ajuns la sap de lemn.
(Ion Bieu, Boul i vieii)
Rezolv urmtoarele sarcini de lucru, formulate pornind de la textul dat:
A.
1. Transcrie dou cuvinte ce conin vocale aflate n hiat i un cuvnt ce conine diftong din ultima replic a
textului dat. 6 puncte
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................

2. Menioneaz trei termeni din familia lexical a verbului a vinde: 6 puncte

............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................

3. Explic folosirea virgulelor n structura: Drag, i-a zis nevast-mea, nu fi obraznic. 6 puncte
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................

4. Completeaz tabelul de mai jos preciznd valoarea morfologic i funcia sintactic a cuvintelor
subliniate n enunul: N-avea nimeni pretenie pentru insult i lovire ... 6 puncte

Cuvntul Valoarea morfologic Funcia sintactic

n-avea
nimeni
pretenie

5. Construiete o fraz n care s existe i o propoziie subordonat subiectiv, avnd ca element regent
verbul a renuna. 6 puncte
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................

B.
1. Transcrie, din textul dat, o structur coninnd o indicaie scenic. 6 puncte
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................

2. Transform n vorbire indirect primele trei replici din textul dat. 6 puncte
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................

3. Menioneaz, n 5-7 rnduri, dou trsturi prin care s argumentezi c textul dat la Partea I aparine
genului dramatic. 6 puncte
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................

PARTEA a II-a (30 de puncte)

Redacteaz o compunere, de 100-150 de cuvinte (10-15 rnduri), n care s-i exprimi punctul
de vedere despre valoarea prieteniei, susinut printr-un argument distinct.
n compunerea ta, trebuie:
- s respeci prile acestui tip de compunere (introducere, cuprins, ncheiere) i s utilizezi naraiunea ca
mod principal de expunere; 10 puncte
- s ilustrezi un argument care s justifice punctul de vedere exprimat i s formulezi clar i logic punctul
de vedere; 10 puncte
- s stabileti un titlu adecvat; 5 puncte
- s respeci limitele de spaiu indicate. 5 puncte

....................................................................................

............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
Vei primi 12 puncte pentru redactarea ntregii lucrri (respectarea normelor de ortografie, de punctuaie i de
exprimare, respectarea limitelor de spaiu indicate).
 Ministerul Educaiei Naionale i Cercetrii tiinifice
Centrul Naional de Evaluare i Examinare
___________________________________________________________________________________________________________________
TEST DE EVALUARE FINAL
Anul colar 2015-2016
Disciplina Limba i literatura romn
Clasa a VIII-a

BAREM DE EVALUARE I DE NOTARE

Se puncteaz oricare alte formulri / modaliti de rezolvare corect a cerinelor.

Nu se acord punctaje intermediare, altele dect cele precizate explicit prin barem. Nu se acord
fraciuni de punct.
Se acord 10 puncte din oficiu. Nota final se calculeaz prin mprirea la 10 a punctajului total.

PARTEA I (48 de puncte)

A.
1. cte 2 puncte pentru transcrierea din ultima replic a textului dat a dou cuvinte care conin vocale aflate
n hiat (pre-ten-i-e, ca-u-za) i a cuvntului care conine diftong (deoarece, au, eu) 3x2p=6 puncte
2. cte 2 puncte pentru indicarea fiecrui termen din familia lexical a verbului a vinde: vnztor,
vnztoare, vndut, nevndut, revinde. 3x2p=6 puncte
3. explicarea rolului virgulelor n structura dat: Prima virgul marcheaz un substantiv n vocativ, i
mpreun cu a doua virgul izoleaz vorbirea indirect de vorbirea direct. 6 puncte
explicarea superficial, ezitant: Virgula marcheaz un substantiv n caz vocativ. 2 puncte
4. cte 1 punct pentru menionarea valorii morfologice i a funciei sintactice pentru cuvintele subliniate
(n-avea verb predicativ, predicat verbal; nimeni pronume negativ, subiect; pretenie substantiv comun,
complement direct) 6x1p=6 puncte
5. construirea frazei n care s existe o propoziie subordonat subiectiv: Renun/ cine nu este bine
pregtit/. cine nu este bine pregtit propoziie subordonat subiectiv avnd ca element regent verbul
a renuna. 6 puncte
B.
1. transcrierea unei structuri care conine o indicaie scenic: (intr cu cafele) 6 puncte
2. transformarea n vorbire indirect a primelor trei replici din text: Coca, soia lui Gelu, i atrage atenia
lui Nelu, cumnatul ei, asupra evenimentelor pe care le-au avut n ultimul timp. Nelu o ironizeaz, conside-
rnd c lucrurile nu au stat chiar att de ru. Gelu precizeaz c au dat dou mii de lei pe lun rat la
mobila de nuc sculptat pentru sufragerie, pe care i-a dorit-o soia sa i care deja a nceput s se crape.
6 puncte
transformarea superficial a replicilor 2 puncte
3. menionarea i argumentarea a dou trsturi specifice genului dramatic pe baza textului dat 6 puncte
menionarea i argumentarea superficial/ezitant 2 puncte

PARTEA a II-a (30 de puncte)

- cte 5 puncte pentru respectarea prilor unei compunerii, cte 5 puncte pentru utilizarea naraiunii ca mod
principal de expunere; 2x5p=10 puncte
- prezentarea argumentului care s justifice punctul de vedere exprimat; 10 puncte
/ tratarea ezitant a cerinei; 5 puncte
- stabilirea unui titlu adecvat; 5 puncte
- respectarea limitelor minime de spaiu indicate 5 puncte

Redactarea ntregii lucrri: 12 puncte

respectarea limitelor de spaiu indicate 3 puncte
respectarea normelor de exprimare i de ortografie 6 puncte
(0-1 greeli 6p; 2-3 greeli 4p; 4-5 greeli 2p; peste 6 greeli 0p)
respectarea normelor de punctuaie 3 puncte
(0-1 greeli 3p; 2-3 greeli 2p; 4-5 greeli 1p; peste 6 greeli 0p)