PARTE INFORMATIVA.
Establecimiento: Escuela Oficial Urbana Mixta J.M
Direccin:
Grado: Segundo.
Ciclo Escolar: 2017.
rea: Comunicacin y Lenguaje
COMPETENCIA: Escucha actualmente a su interlocutor demostrando seguridad al expresar sus opiniones sentimentales y emocionales oralmente y por escrita.
COMPETENCIA
1. DECLARATIVOS.
Instrucciones orales
PROCEDIMENTALES.
Seguimiento de instrucciones
orales con dos o ms
indicaciones reproduccin de
lo escuchado.
LATITUDINALES.
demostracin de respeto a las
ideas y sentimientos y
necesidades de su interlocutor
o interlocutora . utilizacin de
formas que manifiesten
respeto por las personas sin
distincin de gnero, etnia,
edad, necesidades educativas
especiales etc.
DECLARATIVOS.
Dialogo.
PROCEDIMENTALES.
Actuacin como emisor o
emisora y receptor o
receptora. Utilizacin del
Nombre del docente: Prof. Ignacio Carlos Prez Roblero.
Bloque: 1
ACTIVIDADES
Actividad. 1: Llegando a la
menta se le dice al nio que el
maestro contra 1,2,3 y que al
escuchar el 3 deber salir
corriendo y el que llegue
primero ser el ganador peor
se descalificara al que salga
antes o no siga instrucciones.
Tambin podara ser el juego
relevos que consiste en
organizar grupos y que se
coloquen en fila el primero de
cada fila sale corriendo y al
regresar debe tocarle la mano
al su compaero para que
pueda salir y quien salga
antes queda descalificado Se
gana la fila que termina antes. oraciones
Descripcin de laminas.
Dramatizaciones.
Entrevistas.
Presentacin entre dos
alumnos.
Presentacin en
conversaciones.
INDICADOR DE LOGROS
Sigo instrucciones orales
Reformula ideas tomadas de
cuentos e historias cortas.
Organiza sus ideas dando un DIDACTICOS.
orden lgico. A la construccin Pizarra, marcadores,
del discurso.
expresa utilizando
completas y
pronunciando claramente las
palabras.
Responde con precisin las
preguntas directas que se le
hacen.
RECURSOS EVALUACIN.
HUMANOS. Preguntas orales.
C.T.A. Preguntas directas e
Docentes. indirectas.
Alumnos y Alumnas. Autoevaluacin.
Padres de familias. Coevaluaci{on.
Trabajos grupales.
Trabajo en casa.
almohadilla, libro de texto,
Trabajos individuales.
carteles, zapatos, cinchos,
Hoja de evaluacin
lapiceros, lpices, crayones,
parcial de cada bloque.
libros de cuetos.
FISICOS.
Escritorios, mesas, el campo
de futbol, cancha de bsquet,
el aula.
dialogo breves utilizando
personajes variados.
DECLARATIVOS
Rimas y Poemas
PROCEDIMENTALES
Diferenciaron Auditiva
De la rima constante y de la
asonante.
Control de gestos y
movimientos corporales
durante la entonacin de
poemas.
LATITUDINAL
Inters por enriquecer su
vocabulario con elementos de
la cultura.
F________________________________
Ignacio Carlos Prez Roblero.
PROFESOR DE SEGUNDO GRADO.
Lectura de fabulas.
Colocar un papel en la pita Diferencia auditivamente la
hasta que rima consonante y la rima
asonante. Participa en
Utilizar dos vasos plsticos, actividades de lectura coral.
desechables cocndole
perforacin y hilo en ambos
vasos separndose 30 o 40
mts y luego comunicarse
Actividad 3: interpretacin de
lecturas de diversas
narraciones (fabulas,
ancdotas, cuantos Identifica segn el caso, la
regionales) persona gramatical.
Mencionar su nombre
agregando una frase con
rima.
Seleccione lecturas
adecuadas a los nios y nias
y pdeles que leen poemas,
fabulas, cuentos en su lengua
materna. Indzcalos a
escuchar y a a gozar con el
ritmo y las posibles rimas
En todas las lecturas.
Colocar una palabra base en
el pizarrn describiendo
F__________________________________
Sergio Lisandro Godnez Fuentes.
DIRECTOR.
PARTE INFORMATIVA.
Establecimiento: Escuela Oficial Urbana Mixta J.M
Direccin:
Grado: Segundo.
Ciclo Escolar: 2017.
Nombre del docente: Prof. Ignacio Carlos Prez Roblero.
rea: Matemticas. Bloque: 1
COMPETENCIA: Escucha actual

CONTENIDOS ACTIVIDADES INDICADOR DE LOGRO RECURSOS

1. DECLARATIVOS. Dinmica gigantes y enanos. Ubica personas y objetos en
Propiedades topolgicas relaciones espacios relacin a una region topolgica
temporales arriba abajo adentro afuera puntos El gato y el ratn. (arriba, abajo, adentro, afuera,
cardinales rutas del viento textura color. en el borde, y segn los patrones
El reloj con los puntos cardinales. cardinales, norte, sur, este, y
Conjuntos: elementos y su clasificacin. oeste.)
Patrones y figuras geomtricas y clases de lneas. Banderines.
Plano cartesiano, ubicacin y desplazamiento. Ubica objetos en el plano
Semejanzas y diferencia, tamao formas. La dinmica del banquito. cartesiano y los desplaza
Vocabulario bsico: causa y efecto, registro de siguiendo instrucciones.
informacin medicin, equivalencias, seriacin, Clasificacin de elementos (maz, piedras,
enumeracin, descripcin, ilustracin, frijol, trigo, entre otros) Elabora patrones
representaciones.
PROCEDIMENTALES. Trabajo en el patio con verijones.
Ubicacin de elementos en relacin a espacios y
Cada estudiante pinte diferentes lneas
tiempo.
siguiendo las instrucciones de los docentes.
Clasificacin y definicin de conjuntos.
Bsqueda de diferentes lneas en el
Operaciones de subconjuntos de un conjunto
ambiente escolar.
dado.
Dibuja el plano cartesiano en hojas de papel
bond
 Establecimiento de la correspondencia uno a uno
entre los elementos entre los diferentes conjuntos Comparacin de objetos y personas por su
y la identificacin de conjuntos equivalentes y no forma.
Enumeracin de los estudiantes

Clasificacin de objetos